下面是范文網(wǎng)小編整理的社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范及格式3篇 調(diào)查報(bào)告的規(guī)范寫(xiě)作，以供借鑒。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范及格式1

　　標(biāo)題（單標(biāo)題或是雙標(biāo)題）

　　作者

　　1.導(dǎo)言

　　介紹所研究的問(wèn)題，即背景涉及的問(wèn)題是什么。

　　說(shuō)明所研究問(wèn)題的目的及其理論或?qū)嶋H的意義，也就是要告訴讀者為什么選擇這一調(diào)查研究對(duì)象和問(wèn)題。

　　前導(dǎo)理論和在這一領(lǐng)域中已有的研究成果或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，及其通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)研究的綜述為所研究的問(wèn)題構(gòu)建理論框架和理論推進(jìn)的鋪墊。

　　介紹自己的研究，即介紹自己研究的基本框架，主要展開(kāi)步驟和主要研究的成果。

　　2.方法

　　有查訪詳細(xì)說(shuō)明，重點(diǎn)在調(diào)查研究所采用的方式和具體技術(shù)方法關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。

　　有關(guān)調(diào)查研究對(duì)象的介紹。

　　調(diào)查研究資料的收集方法、過(guò)程和工具。

　　詳述資料整理分析的方法、整理分析的步驟、使用的工具和技術(shù)。（采用的統(tǒng)計(jì)方法、使用的軟件等）

　　對(duì)調(diào)查研究質(zhì)量及局限的自我評(píng)估。

　　3.結(jié)果與討論

　　結(jié)果

　　即結(jié)論，一般原則是：首先給出中心的、總體的，然后才是個(gè)別的、具體的細(xì)節(jié)，最后推出外圍結(jié)論。

　　討論

　　從調(diào)查研究結(jié)果中得到什么推論。

　　將結(jié)果進(jìn)行推廣時(shí)必須具備的條件及受到的限制。

　　本次調(diào)查研究結(jié)果的結(jié)論內(nèi)涵和實(shí)踐內(nèi)涵是什么。

　　本次調(diào)查研究存在的缺陷。

　　本次調(diào)查研究中仍未能回答的問(wèn)題。

　　本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題。

　　關(guān)于進(jìn)一步研究的建議。

　　4.政策建議

　　參考文獻(xiàn)

　　附錄

　　列出調(diào)查研究中所使用的問(wèn)卷或數(shù)據(jù)表原件，以及難于在研究報(bào)告中展示的數(shù)據(jù)資料及理論或數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)等內(nèi)容。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范及格式2

　　社會(huì)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作規(guī)范

　　一、頁(yè)碼編排

（一）頁(yè)碼編排要求

　　1．封面不編排頁(yè)碼

　　2．正文頁(yè)碼為阿拉伯?dāng)?shù)字“1、2、3??”

（二）頁(yè)碼編排步驟

　　第一步將文檔分節(jié)

　　用WORD對(duì)文檔排版時(shí)，需要對(duì)同一個(gè)文檔中的不同部分采用不同的版面設(shè)置，以便設(shè)置不同的頁(yè)腳頁(yè)碼。這時(shí)，就需要對(duì)WORD文檔進(jìn)行分節(jié)。

　　WORD2007中插入“分節(jié)符”的步驟為：頁(yè)面布局→分隔符→分節(jié)符（下一頁(yè)）。WORD2003中插入“分節(jié)符”的步驟為：插入→分隔符→下一頁(yè)。

　　這樣，利用WORD的插入分節(jié)符功能，將整個(gè)調(diào)查報(bào)告文檔分為兩節(jié)，即第一節(jié)為封面；

　　第二節(jié)為正文。

　　第二步切換為頁(yè)腳視圖

　　在文檔任意一頁(yè)插入頁(yè)碼（插入→頁(yè)碼），鼠標(biāo)對(duì)準(zhǔn)頁(yè)碼雙擊后切換為頁(yè)腳視圖。第三步設(shè)置頁(yè)碼格式

（1）關(guān)閉“鏈接到前一條頁(yè)眉”按鈕；

（2）頁(yè)碼格式首頁(yè)不同選中；

（3）分別設(shè)置各節(jié)頁(yè)碼格式：

　　第一節(jié)：刪除頁(yè)碼；

　　第二節(jié)：選擇編號(hào)格式為“1,2,3,??”，并設(shè)置“頁(yè)碼編號(hào)”處“起始頁(yè)碼”為1。

　　二、全文通行要求

　　1．合理使用逗號(hào)，避免病句（簡(jiǎn)便識(shí)別病句的方法：是否句子只有一個(gè)主語(yǔ)、一個(gè)謂語(yǔ)）。

　　2．整篇文章的行距（倍）、首行縮進(jìn)要一致（標(biāo)題行及每一自然段均首行縮進(jìn)兩個(gè)字）。

　　3．文章中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)正確使用，忌誤用、混用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)加以區(qū)分。中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一律用全角，英文、數(shù)字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用半角（如果因粘貼網(wǎng)頁(yè)、其他文檔等資料使排版格式變化，應(yīng)使用“選擇性粘貼—無(wú)格式文本”粘貼）。

　　4．文章中的數(shù)字，除了部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)詞、詞組、慣用詞、縮略語(yǔ)、具有修辭色彩語(yǔ)句中作為詞素的數(shù)字、模糊數(shù)字必須使用漢字外，其他均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。同一文中，數(shù)字的表示方式應(yīng)前后一致。

　　5．除特殊需要，文稿中的計(jì)量單位應(yīng)使用法定計(jì)量單位。

　　6．寫(xiě)作對(duì)象以“該XX”等第三人稱(chēng)指代某組織或某地區(qū)（市級(jí)以下）范圍，不能出現(xiàn)

“我公司”、“我社區(qū)”、“我區(qū)”等指代稱(chēng)謂。正文中第一次出現(xiàn)的單位名稱(chēng)應(yīng)寫(xiě)全稱(chēng)，如之后要用簡(jiǎn)稱(chēng)應(yīng)用括號(hào)備注（以下簡(jiǎn)稱(chēng)XXX），且保持簡(jiǎn)稱(chēng)統(tǒng)一。

　　三、各組成部分規(guī)范

　　1.封面

　　由學(xué)校提供統(tǒng)一格式的封面[可在網(wǎng)上課堂總校版“社會(huì)調(diào)查”或“畢業(yè)作業(yè)”下載]。要求封面的社會(huì)調(diào)查報(bào)告標(biāo)題名稱(chēng)使用4號(hào)宋體填寫(xiě)；下面的分校（站、點(diǎn)）、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、教育層次、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、日期也統(tǒng)一使用4號(hào)宋體填寫(xiě)。排版時(shí)需注意：

（1）校名的字體為“華文行楷”；

（2）題目居中；

（3）填表格字體統(tǒng)一、排列整齊；

（4）封面不編頁(yè)碼。

　　2.正文

　　另起一頁(yè)。調(diào)查報(bào)告正文字?jǐn)?shù)為1500-2000字；同級(jí)標(biāo)題下的段落字?jǐn)?shù)應(yīng)大體相當(dāng)，敘述段落應(yīng)有3行以上文字，文章的主題應(yīng)貫穿全文始終。

（1）主標(biāo)題

　　文章主標(biāo)題用小2號(hào)黑體加粗，頂部居中排列，上下各空一行。

（2）正文文字

　　文字統(tǒng)一用5號(hào)宋體，每段起首空兩字位，回行頂格，多倍行距，設(shè)置值為。寫(xiě)作中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

　　第一，正文文字中不能出現(xiàn)標(biāo)題序列符號(hào)，如“

　　一、1、（1）”等，應(yīng)該用“首先，其次，再次”、“第一，第二，第三”、“一方面，另一方面”排序。

　　第二，不能如書(shū)籍、教材般羅列語(yǔ)句，必須圍繞主題進(jìn)行分析與展開(kāi)；也不能只有圖表沒(méi)有對(duì)圖表的分析。

　　第三，注意上下文銜接、過(guò)渡、與主題的關(guān)系。

（3）文中標(biāo)題

　　正文文中標(biāo)題首空兩字位，文中標(biāo)題規(guī)范如下：

　　一級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“

　　一、”，用小4號(hào)宋體加粗，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“

（一）”，用5號(hào)宋體加粗，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

　　三級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“1.”，用5號(hào)宋體加粗，若獨(dú)占行，則末尾不加標(biāo)點(diǎn)，若不獨(dú)占行，標(biāo)題后面須加句號(hào)。

　　一般調(diào)查報(bào)告擬至三級(jí)標(biāo)題即可，如需擬定四級(jí)、五級(jí)標(biāo)題則按如下格式：

　　四級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“（1）”，用5號(hào)宋體，其余要求與三級(jí)標(biāo)題相同。

　　五級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“①”，用5號(hào)宋體，其余要求與三級(jí)標(biāo)題相同。

　　標(biāo)題擬定中應(yīng)該注意以下問(wèn)題：

　　第一，標(biāo)題應(yīng)有高度、全面的概括性，不能過(guò)長(zhǎng)。

　　第二，每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。

　　第三，各標(biāo)題的字?jǐn)?shù)、文體形式應(yīng)該基本一致。

　　第四，各部分均須有二級(jí)標(biāo)題。由于篇幅所限，建議最多寫(xiě)到三級(jí)標(biāo)題，各級(jí)獨(dú)占行標(biāo)題均需在目錄上列出。

　　第五，文章內(nèi)容應(yīng)該有所歸納整合，某一級(jí)標(biāo)題一般擬3?4個(gè)，不宜為1?2個(gè)或5個(gè)以上。

（4）正文邏輯結(jié)構(gòu)

（以下“一”——“三”可作為正文的一級(jí)標(biāo)題，第一部分的二級(jí)標(biāo)題“

（一）”——“

（五）”可作為正文的二級(jí)標(biāo)題）

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范及格式3

　　陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范

　　一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。

　　一、標(biāo)題要求

　　標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。

　　一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《陜西師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)某地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

　　二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

　　調(diào)查時(shí)間：

　　調(diào)查地點(diǎn)：

　　調(diào)查對(duì)象：

　　調(diào)查方法：

　　調(diào) 查 人：

　　調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過(guò)3人）

　　三、報(bào)告正文。

　　正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

　　1、前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

　　2、主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

　　3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

　　四、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、必須掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調(diào)查對(duì)象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現(xiàn)實(shí)的，弄清它的來(lái)龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實(shí)依據(jù)。

　　2、要善于作認(rèn)真的分析與研究。對(duì)掌握的大量材料作去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的處理，要透過(guò)表面現(xiàn)象，看到事物的真面目，抓住它的本質(zhì)，從而得出正確的判斷和結(jié)論。

　　3、要選用切實(shí)、可靠的材料說(shuō)明觀點(diǎn)。調(diào)查報(bào)告所揭示的結(jié)論，必須通過(guò)對(duì)具體情況、具體事實(shí)作客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。不能脫離材料空發(fā)議論；也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點(diǎn)和結(jié)論。

　　4、調(diào)查報(bào)告的文字要樸素、明確、實(shí)在。要注意把說(shuō)理和敘事有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要善于用簡(jiǎn)要的議論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，闡明規(guī)律，說(shuō)明政策。還要注意運(yùn)用可靠的統(tǒng)計(jì)數(shù)字和群眾語(yǔ)言來(lái)印證觀點(diǎn)。關(guān)于調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法，由于調(diào)查的對(duì)象和內(nèi)容的不同，寫(xiě)法也不完全一樣。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范及格式3篇 調(diào)查報(bào)告的規(guī)范寫(xiě)作相關(guān)文章：

★ 新型農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)社會(huì)調(diào)查報(bào)告3篇(關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)的調(diào)查報(bào)告)

★ 新型農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)社會(huì)調(diào)查報(bào)告3篇 關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)的調(diào)查報(bào)告

★ 實(shí)用的社會(huì)調(diào)查報(bào)告5篇

★ 大學(xué)生就業(yè)社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文3篇(關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)調(diào)查分析報(bào)告)

★ 2022學(xué)前教育社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文3篇 學(xué)前教育社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文1500

★ 社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文3篇(社會(huì)調(diào)查撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告)

★ 環(huán)境社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文4篇 有關(guān)環(huán)保的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

★ 土木工程社會(huì)調(diào)查報(bào)告6篇 關(guān)于土木工程的調(diào)研報(bào)告

★ 有關(guān)社會(huì)調(diào)查報(bào)告模板6篇 社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文

★ 小型社會(huì)調(diào)查報(bào)告3篇 社會(huì)調(diào)查報(bào)告詳細(xì)案例