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小學(xué)四年級格林童話讀后感范文3篇(讀后感五年級下冊格林童話)

時間:2023-01-16 17:39:00 讀后感

  下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)四年級格林童話讀后感范文3篇(讀后感五年級下冊格林童話),供大家品鑒。

小學(xué)四年級格林童話讀后感范文3篇(讀后感五年級下冊格林童話)

小學(xué)四年級格林童話讀后感范文1

《格林童話》是德國的格林兄弟著,名字也是以格林兄弟命名的?!陡窳滞挕分?,我最喜歡《灰姑娘》。

  灰姑娘是一個命運十分砍坷的女孩,很小的時候就失去了母親,而父親又娶了妻子,也就是灰姑娘的繼母,繼母有兩個女兒,她們都比灰姑娘要難看,她們非常嫉妒灰姑娘的美貌,于是,繼母就讓灰姑娘不停的干活,一刻也不讓她休息,有一天,王子邀請所有的姑娘去參加舞會,灰姑娘的兩個姐姐也包括在內(nèi),灰姑娘很想去但是繼母就是不讓她去,很快就到晚上了,灰姑娘的兩個姐姐和繼母都去參加舞會了,家里就只剩下灰姑娘一個人了,突然灰姑娘看見了一位手拿星形棒的女人,那位女人告訴灰姑娘,自己就是仙女,她說:“我是來幫助你的,說完,就變出了一輛馬車和一個馬夫還有許多仆人,并告訴灰姑娘,必須在零晨12:00前回來,說完,仙女就不見了,灰姑娘乘著馬車就走了,零晨12:00到了,灰姑娘馬上乘著馬車回去了,走時太匆忙了就掉了一只鞋,最后經(jīng)過好多人試穿,確定了就是灰姑娘掉的,王子見到灰姑娘的如此美貌就把灰姑娘接進(jìn)了王宮,并封她為皇后,灰姑娘不但不懲罰兩個姐姐,而且還把兩個姐姐接到王宮,嫁給另外兩位王宮貴族。從此,灰姑娘就過著幸福快樂的日子。

  從這個故事當(dāng)中,我懂得了不能像灰姑娘的兩個姐姐一樣嫉妒別人,要想灰姑娘一樣善良。

小學(xué)四年級格林童話讀后感范文2

  我讀了一本叫《格林童話》的書,它是德國格林兄弟寫的巨著,共有五十一個故事。它里面的故事豐富多彩,講述了一個個美麗的故事。

《格林童話》中《灰姑娘》的故事中,灰姑娘有母親,但不是親生的。她的繼母有兩個女兒,她是母親、有母愛??伤哪笎厶运搅?,全部用在了自己女兒的身上。

  兩個女兒對可憐的灰姑娘并不珍惜,讓她去當(dāng)奴隸,甚至連狗都不如。狗有溫暖的住處,而她卻只能在有灰燼的地方睡覺。每天過著下人般的生活,早起打水,做飯,洗衣服……盡是粗活,臟活,累活。她本該住在自己的房間,穿著漂亮的衣服過著小姐的生活??墒抢^母來臨,自己失去了一切。

  灰姑娘堅強(qiáng),沒有放棄對美好的追求。當(dāng)聽到王子舉辦舞會的消息,她在小鳥們的幫助下,不顧繼母的阻撓,參加了舞會,并且立即被王子注意……最終成為了王子的新娘,和王子快快樂樂的生活在了一起。

  在童話中灰姑娘給了我很多感受,當(dāng)她媽媽臨死之前對她女兒說的一番話:“親愛的孩子,你要虔誠、善良,這樣,親愛的上帝會一直幫助你,而我愿意從天上向下望著你,長在你身邊。”我讀到這里,心里總覺得酸溜溜的。這是一位多么偉大的母親啊,她那一顆晶瑩的心,那一份無私的愛就像黑夜里的一盞明燈,永遠(yuǎn)給她女兒指引方向。

  在這黑暗的生活中,灰姑娘找到了光明,在痛苦中尋求快樂,這光明和快樂就是上帝所賜予她的珍貴禮物。這故事使我真正懂得在生活中遭遇不幸時,不要氣餒,就讓我們把痛苦和不幸作為奮斗的階梯吧!

  不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?灰姑娘就是一個的例子。灰姑娘堅強(qiáng),面對繼母和兩個姐姐的虐待她沒有自暴自棄而是選擇堅強(qiáng),勇敢的去面對困難,最終看見了“彩虹”!

小學(xué)四年級格林童話讀后感范文3

  我們每個人年紀(jì)很小的時候都讀過童話,而且都相信童話故事中的事,如王子變青蛙、沉睡百年等是真實的。隨著年齡的增長、閱歷的增加,那些美妙的童話故事已經(jīng)慢慢的從每個人的心中淡忘了。從童真不解事故到童話變成飛灰,也許你午夜夢回的驚恐就根源于此。

  最新心里頗不寧靜,每晚閑暇時間,總愛捧起這本書——《格林童話》。厚厚的一大本,卻固執(zhí)地想把它全部讀完。最初也許只是一種堅持,讀到后來卻讓我在童話中找到了一分寧靜的體驗。

  格林童話是給孩子寫的書,透過一個個短小的故事,折射出的是人類對于真、善、美的頑強(qiáng)追求。公主、王子雖歷經(jīng)千難萬險,最終總有一個英雄的出現(xiàn)讓壞人受到懲罰,好人獲得幸福;善良的人民總會得到天使的救助;魔鬼與上帝成為人們生活中的鄰居。在閱讀中感受到兒時那種單純的快樂。

  回過頭來,反觀我們的孩子,如果從孩子懂事起,就給孩子這樣文化的熏陶,孩子怎會粗魯?shù)退?,怎會在惡的邊緣徘徊。孩子本身沒有問題,只是我們的教育在面對孩子時少了這些文化的滋養(yǎng),讓我們的孩子在成百上千的題庫中艱難啃書,于是,孩子沒有愛讀書了,讀書也完全是應(yīng)付檢查。

  在幫孩子糾正個別字的發(fā)音,用我們已經(jīng)久違了的童話思維去幫他理清較為紛繁的故事脈絡(luò)的過程中,一家人其樂融融,共同沐浴心靈,增加了很多樂趣。

  如果給我一盞明燈,我愿照亮孩子前行的腳步。關(guān)心孩子,從真的關(guān)心開始,從思想關(guān)心開始,從讀書開始。

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