下面是范文網(wǎng)小編整理的2022《海底兩萬里》讀后感3篇 海底兩萬里,讀后感,供大家賞析。
2022《海底兩萬里》讀后感1
《海底兩萬里》這本書勾起了人們對大海的敬畏和好奇,從而更加顯出多數(shù)人類的渺小。
如果大海有什么災(zāi)害的話,我們簡直是毫無抵擋之力,只能垂死掙扎,更別說自然界災(zāi)害。幸運的是,大自然是公平的,生物之間互相制約,每一個種類都能平安的生存下去。所以,我們要與大自然融洽相處,生物的不同種族之間要和諧相處,不論在天空中,在海底,在陸地上,都是我們的同伴,我們生存在同一個家。而這本書,主要描寫的是大自然奇妙的海底。
故事開篇,是一個兇猛的未知生物在襲擊人類,許多人紛紛猜測是某一種鯨。我作為巴黎自然科學(xué)博物館的客座教授,受政府的委托去完成這項考察任務(wù),并發(fā)表了自己的觀點認(rèn)為它可能是一種前所未有的危險性海洋生物。結(jié)果人們因此警惕了起來,最終決定鏟除這個怪物。雖然也許殘忍些,但自然界就是這樣,當(dāng)有什么東西危害到自身的利益,就會一致決定必須抹殺掉,何況是人身安全,人類也并非是完全寬容的,這是多數(shù)人無法左右的。正如文中“要么他殺死海怪,要么他被海怪殺死”。為了能盡快找到海怪,船長設(shè)置了兩千美元的懸賞令,但依然效率低下,一連好幾個月沒有收獲。從中能深深體驗出了人類的渺小,明明是生物圈的高級生物,面對很多很多的事情還仍然處于被動。
但想要改變現(xiàn)狀,也不是毫無辦法,就是不斷發(fā)展科技。如果我們有更新的科技技術(shù),如果我們的防御設(shè)施再先進一些,如果我們的輪船在高級一些,在自然界的地位也會隨之提升。從而探索其他領(lǐng)域也變得得心應(yīng)手,也許那時的海底就沒有那么危險了。人類之所以高明于其他動物,也是依靠著科技的力量。如果將你一個人孤零零的扔在森林,人類還比其他動物強嗎?如果你手里有一把槍的話,局勢將被整個顛倒。如果只看個人能力的話,人類其實是弱勢群體。狼有鋒利的獠牙,獅子體型龐大力量也大,老虎有許多生存技巧。唯獨人類瘦弱,雖然人類對比其他生物有這么多的缺點,但人類卻有其他生物都不具備的長處,可以進行腦力勞動。生存不僅要靠蠻力,也要靠智慧。就比如說現(xiàn)在的交通運輸,人類的步行速度是很慢的,遠(yuǎn)不如豹子等動物。但我們可以創(chuàng)造出更先進的交通工具,飛機,汽車。由此可見,智慧比蠻力更加重要。它能為生活帶來許多便利,彌補上那些不足。大自然中有一些兇殘的食肉動物,因為生存需要而攝取食物,捕捉那些弱小的動物為食。而其他動物為了不被吃掉,通常會運用自己的各種本領(lǐng)優(yōu)勢逃脫。人類長處就是睿智,我們比其他動物要更聰明,所以更要善于利用起這點。運用智慧提升科技技術(shù),從而也能提高生活水平。
為了保持科技領(lǐng)先,人類還要不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的知識,知識的力量可以改變?nèi)祟惷\。無論年齡,性別,種族,都要學(xué)習(xí)。在十幾歲的學(xué)齡中,更要好好學(xué)習(xí),因為這是人類記憶力和接受能力最強的時期。同時學(xué)習(xí)中也是為自己的未來打下基礎(chǔ),在未來中能夠更好的接過時代的接力棒。我們都能通過學(xué)習(xí)改變命運,甚至能改變?nèi)祟惷\。而且其他生物也是在不斷學(xué)習(xí)的,宇宙浩瀚無邊,說不定有著更加睿智的生物。我們要想在宇宙中立足,還要更加努力的學(xué)習(xí),不僅是一個人的學(xué)習(xí),是所有人一起學(xué)習(xí)。
如果世界上的生物都在學(xué)習(xí),那么這個世界一定會有進步和改變。讓世界變得更美好,其實也不過是如此的簡單。不過說著簡單,只要學(xué)習(xí)就夠了,但你現(xiàn)在在努力的學(xué)習(xí)嗎?這就是我們從名著中得到的收獲,但最重要的還是自己實踐學(xué)習(xí)。
2022《海底兩萬里》讀后感2
海底,一個充滿恐怖但又充滿好奇的地方,一個充滿幻想和美麗的地方。有多少人夢見這個地方,有多少人為了揭開她的神秘面紗而獻出了生命?,F(xiàn)在,讓我們跟隨鸚鵡螺號去探索海底世界,發(fā)現(xiàn)她隱藏在深海中的美麗。
朱爾斯在海底兩萬英里處。鸚鵡螺號是儒勒·凡爾納發(fā)明的潛艇。然而,文章中的動植物卻能給人如此真實的感受。鸚鵡螺號帶我們游覽了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋。我們遇到了許多稀有的海底動植物,以及海底洞穴、隧道和廢墟。有一些激動人心的場景,比如探索海底森林和珊瑚王國,去南極,殺死章魚群和獨角鯨...從文章中的文字,我們都能真切地感受到凡爾納豐富的想象力。他可以在潛艇被發(fā)明之前想象它的結(jié)構(gòu),在光出現(xiàn)之前預(yù)測未來的生活,并把科學(xué)和故事完全結(jié)合起來創(chuàng)造一個充滿神秘的深海世界。
海底有無盡的神秘和多彩的植物和動物。凡爾納想象的夢幻世界與當(dāng)前的海底情況完全不同。凡爾納在文章中寫道,人們讀了他的文章后可以想象出美麗的意境,從而喚醒了人們的海洋保護意識。他甚至譴責(zé)那些隨意污染海洋和殺害動物的人。它們使海洋不再多彩和美麗。它們使海洋不再被美麗的面紗所覆蓋,而是整天被當(dāng)前的社會和化學(xué)物質(zhì)所污染。從描述海洋之美,作者呼吁人們保護海洋,稀有的海洋,不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看,他們目光堅定,從不食言。大海是他們的家和夢想。他們一直拒絕放棄。他們一直在探索海底的奧秘。即使他們失敗了,即使他們會放棄他們的生命,他們終究還是逃不掉,并且會堅持到底。
然而,這本書《海上兩萬英里》的最終目的是警告人們,沒有夢想和理想,這是不可能的。然而,夢想并不意味著空思想,這需要實際行動來實現(xiàn)。不是不可能,只是出乎意料,不怕失敗,是經(jīng)不起失敗的。只有夢想和行動才能取得進步和成功。
2022《海底兩萬里》讀后感3
曾經(jīng)有這樣一個人,在人類還沒有發(fā)明電報的時候,他小說中的人物已經(jīng)在用電報傳遞信息;
在人類還沒制造出飛機的時候,他小說中的人物已經(jīng)駕駛直升機在天空中飛來飛去;
在人類還沒有著手登月工程時,他小說中的人物已經(jīng)坐在一顆大炮彈里,被巨炮發(fā)射到月球上;
…………
這個人就是儒勒·凡爾納,法國著名的科幻、探險小說家,這部海底兩萬里就是他的“海洋三部曲”之一。
小說前七章作者寫到:有一個怪物,每日以極快的速度在各個海域游蕩,給過往船只造成傷害,“我”得知此事后,加入了捕捉怪物的船只中,卻在與怪物搏斗的過程中,不幸同康塞爾和尼德·蘭一起掉入海中。
為了生存,我們只能趴在怪物背上,隨他周游,不久之后怪物上的一塊甲板被掀開,幾個人把我們拖入怪物內(nèi)部。
小說一開頭充滿了作者新奇的想象,作者通過豐富的想象,在筆下描繪出一幅海岸美景以及一系列驚險刺激的情節(jié)。同時作者還以波蘭人民反抗沙俄統(tǒng)治而慘遭鎮(zhèn)壓的事件為背景,塑造了主人公尼摩船長的形象,以表達對現(xiàn)實的不滿與批判。
凡爾納心底對當(dāng)時社會統(tǒng)治者的不滿難以紓解,因此他選擇了用筆去化解,他將心中的不滿和反抗全部加諸到尼摩船長身上,讓他具備了堅毅剛強的品格,同時還擁有一顆善良溫暖的心靈。
尼摩船長對統(tǒng)治者的不滿讓他采取了直接而暴力的手段“撞毀船只”。
文章有段統(tǒng)計說尼摩船長撞毀的船只大約有200多艘,由此可見尼摩船長心中的憎惡和氣憤的情緒有多么嚴(yán)重。
面對統(tǒng)治者對底層人民的壓迫以及對人民起義的殘酷鎮(zhèn)壓,作為小人物的尼摩船長無能為力只能通過“投機取巧”的方式進行反抗和報復(fù)。
假如你生活在那樣的社會環(huán)境中,你會怎么做呢?是隨波逐流的適應(yīng)社會環(huán)境,甘愿受壓迫還是奮起反抗以自己的方式捍衛(wèi)尊嚴(yán)和生命呢?
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