下面是范文網(wǎng)小編收集的時代廣場的蟋蟀六年級讀后感年4篇(廣場時代的蟋蟀的讀后感)，供大家參考。
時代廣場的蟋蟀六年級讀后感年1
今日，我看了一本書名叫《時代廣場的蟋蟀》的書。
這本書講述了一只鄉(xiāng)村的蟋蟀，在康涅狄格州自由的生活著，卻被人帶去了紐約的時代廣場。蟋蟀柴斯特在鄉(xiāng)村呆久了，不熟悉城市的繁華和熱鬧，他被男孩瑪利歐帶回了家，之后，一連串稀奇古怪的事情接二連三地發(fā)生在白利尼一家的身上。他還認識了老鼠塔克、老貓亨利，塔克和亨利熱情地招待他。之后，柴斯特那美妙的聲音讓他在一夜之間成了名，但他卻留戀故鄉(xiāng)，坐著火車回到了康涅狄格州。
城市里雖然繁華，但沒有鄉(xiāng)村完美;城市里雖然富饒，但沒有鄉(xiāng)村自然。
在鄉(xiāng)村里的自由，永遠比得上城市的約束。
如果是你，你是會象柴斯特一樣回到家鄉(xiāng)，過著平凡的日子，還是繼續(xù)呆在時代廣場的地鐵站里，成為大名人?
有人會說：“柴斯特真傻!如果我是他，肯定會繼續(xù)留在紐約，必須能夠享盡榮華富貴!”但如果我是柴斯特，我會和他一樣。
城市和鄉(xiāng)村的差距，是沒有人能夠說得清的。而唯獨自由才是心靈最最渴求的。
時代廣場的蟋蟀六年級讀后感年2
《時代廣場的蟋蟀》，這書是我們小學年級學生的共讀科目。孩子們也都一一閱讀了，并且做了摘錄，寫了讀后感。
似乎很少關注并閱讀兒童類的書籍，但是這一次我也有興趣大致瀏覽了一番。感覺這書還是不錯的。有情意，不管是人與動物，還是動物與動物。主人公柴斯特也給我留下了深刻的印象，正如孩子們所說這世界上真要有柴斯特這樣一只會唱歌的蟋蟀，他們都要去看一下。在孩子們的讀后感中，我也覺得他們的思想在一天天成熟。
有孩子說有的人在成名后在大把大把的票子面前或許會迷失自己，或許會歪曲自己的人生價值觀，但是柴斯特在成名后對舞臺卻是越來越厭倦，相反更加思念它的故鄉(xiāng)，于是最后在朋友的幫助下，回到了自己可愛的故鄉(xiāng)。那時的柴斯特盡管不一定在風光中表現(xiàn)自己了，但是它的情感卻有所歸屬，并且快樂常伴。
孩子們確實很羨慕柴斯特，他們能這樣去表明對柴斯特的贊賞，我覺得就是一個進步了。為孩子們自豪著。也希望我的學生以后能拿起課外書陪我攻讀書籍。我也將繼續(xù)學習，學習著。
時代廣場的蟋蟀六年級讀后感年3
森林的呼喚，是大自然的主調。柔美的主調飄逸而出，仿佛在述說著情話，一絲絲涼沁沁的音絲。飄灑入靈魂深處，緩緩拂去著靈魂的不安，靜靜洗滌去靈魂的戾氣;萬物的輕吟，是大自然的伴曲，以韻輔聲，音韻相成，韻味悠長，仿佛能讓人融入那沉醉的靜謐，如癡如醉。讓人看到了那剔透琉璃的音色，沉迷于中。
《時代廣場的蟋蟀》這本書講的是一直叫柴斯特的小蟋蟀的傳奇故事，從默默無聞的土老帽兒到出人頭地的名蟋蟀。但它放棄了這些功名利益，只因它不快樂。在大自然誕生的蟋蟀是特別的，它無拘無束，自由自在。它不受榮耀的誘惑而折斷自己的雙翼。它的一生只做自己快樂的事情——為大自然歌唱，為快樂歌唱，為自由歌唱。柴斯特的一生是自由逍遙的，不受貪婪的擺布，也不受欲望的控制，它只做一只平凡快樂的小蟋蟀。柴斯特的歌聲是純凈而淡然的，也是千變萬化的，如風般清爽，如云般飄渺，如水般清涼，如月般朦朧，還帶著一股屬于大自然的不墜入紅塵的優(yōu)雅、尊貴與傲然。
可是，在如今的社會上，又有誰會像蟋蟀柴斯特一樣聽到自由的聲音。面對喧囂吵鬧的世界，是誰被金錢遮擋了雙眼，是誰被利欲擾亂了雙耳，是誰被妒恨蒙蔽了心靈。榮耀是件好事，但是太累，太孤獨了。因為要出名，所以付出了自由;因為要出名，所以付出了一切。值得嗎?貪婪、欲望、妒忌……這些太陰暗、太可怕了。
大自然的聲音如甘竹般雅致清幽、竹影悠悠，碧錦漣漣;大自然的聲音，如火蓮般傲然赤熱，灼瀲妖嬈，邪肆逍遙;大自然的聲音如水晶般云蒸霞蔚、瀅彩若幻，晞星隱曜。
時代廣場的蟋蟀六年級讀后感年4
幾個月前，我在火車上看完了《時代廣場的蟋蟀》這本書。這個暑假，我抽出時間又把它翻閱了一遍。沒想到，這么一本薄薄的書，竟讓我受益匪淺。
故事開始于一個夏天的夜晚，一只蟋蟀不小心登上了火車，來到了紐約一火車站的報社。這個報社看報攤的小男孩在苦苦哀求下，他的父母終于同意他收養(yǎng)蟋蟀柴斯特。在報社里，柴斯特結識了老鼠塔克和亨利貓，它們三個還成為了很要好的朋友。之后，柴斯特為了報答白利尼一家，用自己優(yōu)美動聽的歌聲來幫助他們賺錢。
令我記憶最深刻的是：有一次，柴斯特不小心吃掉了一張2美元的紙幣，白利尼媽媽火冒三丈，便把它鎖在籠子里，亨利貓和老鼠塔克為了救出柴斯特，拿出自己多年的積蓄2美元放進柴斯特被關的籠子里，終于救出了柴斯特。我體會到了這幾個小伙伴互幫互助真摯的友情。所以，我們應該在朋友有困難的時候給予鼓勵和幫助，互相理解、寬容。
對比故事中的三個小伙伴，我覺得我對朋友的寬容和理解度還不夠。在今后的學習生活中，我要更寬容和理解朋友，做一個大度的人。當朋友有困難時，及時伸出援手，做一個溫暖的人。
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