亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

中學(xué)生復(fù)活讀后感3篇(復(fù)活讀后感初中)

時(shí)間:2023-02-11 20:36:00 讀后感

  下面是范文網(wǎng)小編收集的中學(xué)生復(fù)活讀后感3篇(復(fù)活讀后感初中),以供參考。

中學(xué)生復(fù)活讀后感3篇(復(fù)活讀后感初中)

中學(xué)生復(fù)活讀后感1

  這個(gè)星期我看完了《復(fù)活》這是之前給自己一個(gè)計(jì)劃,要多品名著。

  今天晚上,在不知不覺中,我翻閱完最后一頁。是的,我看完了托爾斯泰著作的《復(fù)活》??尚睦锬涿畹馗械胶苁?。為什么那么快就完了?為了不讓自己的思緒打亂,我連晚飯都放棄了!

  看完后,我真的覺得我很慶幸自己能夠生活在這樣的一個(gè)時(shí)代,起碼我們不用擔(dān)心食不飽肚、衣不裹腹。想想自己現(xiàn)在總是可以吃到美味的面包,想想自己還在上學(xué),想想自己和同學(xué)們總是抱怨生活的種種。不經(jīng)意間會(huì)涌出:內(nèi)疚與幸福的感想。是我們要求太多,所以感覺不到幸福的存在;我們總是感到煩躁卻忽略了生活的多彩。

  我每天都在笑,卻不知道我是否真的為此而感到快樂。忙碌中,我漸漸地迷失了自己。每天我沒有認(rèn)真思考我究竟在干什么。等到快要期末考試了,才發(fā)覺自己的學(xué)業(yè)荒廢了!該醒嘍!

  不習(xí)慣于小說的結(jié)束。我喜歡男女主角。涅赫留多夫、卡秋莎。他們名字太別扭了,我至今還沒能記住。但是,我會(huì)在心里懷念他們,就像我一直佩服的簡(jiǎn)愛一樣。

中學(xué)生復(fù)活讀后感2

  合上《復(fù)活》,心情久久不能平復(fù)。書中的情節(jié)在我腦海再次浮現(xiàn),主人公精神的復(fù)活讓人敬佩。浪子回頭金換。

  環(huán)境真是個(gè)可怕的東西,能夠駕馭人。男主人公本是個(gè)純潔。熱誠(chéng),朝氣蓬勃,有美好追求的人,可當(dāng)他進(jìn)入軍隊(duì)和上流社會(huì)以后,卻過起了花天酒地。醉生夢(mèng)死的生活,還害女主人公墮落。這一切,他并不以為然,他的父親以及身邊許許多多的人,都是這樣生活的!因?yàn)樯硖幵谶@樣的環(huán)境,所以身心完全被侵蝕。于是,開始?jí)櫬洹E魅斯彩鞘墉h(huán)境所迫,最終也墮落了。

  男主人公精神的復(fù)活,是因?yàn)樗€是有良知??吹脚魅斯?yàn)樗苣敲炊嗟目?,他是非地?nèi)疚。于是重新振作,為女主人公到處奔走申冤,使女主人公受到感動(dòng),也使她從此不再墮落。兩個(gè)主人公都達(dá)到了精神和道德上的復(fù)活。

  這本書同時(shí)也反映了沙皇俄國(guó)社會(huì)的腐敗與殘酷。讓下層人士飽受磨難,而那些上層人士卻醉生夢(mèng)死的生活著。我很幸運(yùn)自己沒有生活在那個(gè)時(shí)代。但是,如今的社會(huì)誘惑太多了。每種誘惑都是致命的。我很清楚自己的意志并不堅(jiān)強(qiáng),面對(duì)誘惑我會(huì),招架不住。

  面對(duì)誘惑,絕大部分人都妥協(xié)。但是無論怎樣,都不能讓整個(gè)靈魂也沉陷。不能埋沒自己的良知。生活雖然很現(xiàn)實(shí),也很殘酷,但也一定還有希望。我們不能斬?cái)嘧约旱暮舐?。沒有永遠(yuǎn)的黑夜,天明仍可見到太陽。生活還是充滿希望的。

  無論環(huán)境是多么的惡劣,不要迷失自己,不要停止尋找方向。人生路上難免磕磕絆絆,沒有挫折的人生,不是一個(gè)完整的人生。

  不要放棄生活,更不要放棄自己。

中學(xué)生復(fù)活讀后感3

  最近,我念完了俄十九世紀(jì)大作家列夫·托爾斯泰的又一大經(jīng)典著作——《復(fù)活》。

“復(fù)生”,故明思喻指死去的人再一次或得性命,現(xiàn)實(shí)生活中不太可能有這類事。我對(duì)托爾斯泰頗有掌握。其并并不是一個(gè)科幻作家,因此我滿懷興趣愛好打開了這本書。書里敘述了一任皇室青年人——聶赫留朵夫,早前與一個(gè)女傭卡秋莎·瑪絲洛娃發(fā)生了感情。聶赫留朵夫在從軍后遭受了精神上的環(huán)境污染,因此他對(duì)卡秋莎·瑪絲洛娃做出了不可挽回的、丑陋的個(gè)人行為,并讓她墮落。在多年以后,兩個(gè)人以罪犯和審判員的真實(shí)身份相逢于法院,作為審判員的聶赫留朵夫良知備受斥責(zé)。以便“懺悔”,他開始了對(duì)瑪絲洛娃的“援助”。在因此奔忙的中途,聶赫留朵夫親眼看到了俄羅斯農(nóng)戶的痛楚與皇室的被壓迫。最終“援助”最終取得成功。

  因此,聶赫留朵夫決策與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西西伯利亞流放地。這時(shí)候的他覺得精神上遭受了“復(fù)話”。讀之后,我仍并不大了解,在一會(huì)兒思索后。才漸有一定的悟:精神是肉身的支撐,有的人雖仍活在世界上,卻僅僅行尸之懼。受人痛斥。反過來之,有些人雖已去世幾百年,殊不知即便過了上干萬,他(她)的精神仍然長(zhǎng)存于世,遭受大家的景仰。在墮落的人群中,也是有從新“洗除”自身的人。

  該書的男主人聶赫留朵夫是一個(gè)無辜的少年,在經(jīng)歷了一段軍事生涯后,墮落了一段時(shí)間,最終在精神上恢復(fù)了自我。這又反映出了那時(shí)候俄羅斯政冶的腐敗問題。

中學(xué)生復(fù)活讀后感3篇(復(fù)活讀后感初中)相關(guān)文章:

《老人與?!烦踔袑W(xué)生讀后感范文3篇(老人與海讀后感初中)

中學(xué)生童年名著讀后感范文3篇(名著《童年》讀后感)

高中學(xué)生草房子讀后感5篇(草房子讀后感高一)

假如給我三天光明中學(xué)生讀后感年3篇(小學(xué)生讀假如給我三天光明讀后感)

《傅雷家書》中學(xué)生讀后感范文5篇 讀《傅雷家書》后感作文

中學(xué)生史記讀后感3篇 史記學(xué)生版讀后感作文

中學(xué)生童年讀后感作文3篇 童年讀后感優(yōu)秀作文

萬歷十五年中學(xué)生讀后感3篇 萬歷十五年讀后感

金銀島中學(xué)生讀后感年3篇 《金銀島》讀后感

高中學(xué)生讀后感范文3篇(讀后感示范文高中)