下面是范文網(wǎng)小編分享的他們讀后感共6篇 讀后感的五部分，供大家閱讀。

他們讀后感共1

　　《他們最幸?！纷x后感

　　嚴(yán)格來說，這本書可能并不完全符合我們所認(rèn)知的名著的定義。但是這本書映射出的人生意義，可能是一些名著都無法達(dá)到的高度，所以它給我的影響是非常深厚遠(yuǎn)的。一些微小的故事，彼此之間毫無關(guān)系，但是他們無形的連在一起，構(gòu)成了這本書的主體，作者用這些故事向我們詮釋什么才是幸福。這正是我們，生活在壓力下的我們所缺失的東西。

　　作者大冰，既是主持人，又是民謠歌手，從西藏到麗江第三代西藏拉票之一，麗江資深傳奇人士，他抱著一只手鼓走天涯，他也開過酒吧，賣過唱。他的名字，他的經(jīng)歷，在此之前我是沒有聽過的，直到有次機(jī)緣巧合看到了他在某節(jié)目上的演講。我對大冰這個人肅然起敬，還有對他的羨慕，羨慕他能放下包袱說走就走，羨慕他能毫無拘束的做他想做的事，羨慕他能獲得屬于自己的幸福。

　　在這本書里他講述了他自己以及他朋友的故事，故事的具體內(nèi)容我不想一一贅述，大概內(nèi)容，就是他漂泊在拉薩和麗江時認(rèn)識的人和他們的故事。而給我印象最深的，就是其中有一章，叫做《流浪歌手的情人》，故事的主人公名叫大軍，是麗江流浪歌手最具有代表性的一個人物，他是仫佬族人，顛沛流離十幾載，他用他十幾萬的積蓄去做專輯，而只是在麗江街頭賣這張專輯。不過他是一個很幸福的男人，因為他在麗江找到了他的愛人，她是一個大學(xué)生，她完成學(xué)業(yè)之后放棄了大城市里優(yōu)越的生活，而選擇來到麗江與大軍結(jié)婚。做一個流浪歌手的情人。后來他們有了孩子，一家三口在街頭賣唱，唱自己的歌，掙一天的飯錢，大軍每每多賺150塊錢，就會給他的愛人買一條裙子，裙子多的已經(jīng)占滿整個衣柜了。我想這就是幸福，平凡的幸福，我們觸手可及，卻間隔萬里的幸福。只有像大軍這樣的人才有的幸福。因為他們能放下很多，去追尋自己的夢想。

　　前兩天走在后海的街上，看到一個街頭賣場的歌手，不禁想起了大冰和他的書，他們唱著自己的歌，做自己想做的事，追求自己的夢想，他們是最幸福的！有夢為馬，隨處可棲。

他們讀后感共2

　　《他們最幸福》觀后感

　　他們最幸?！肥且槐緯兄v述的故事是有關(guān)于主角大冰一段十年的精彩生長之路，也是路途中十個不同他們幸福的故事，更是一段對當(dāng)下價值觀有形無聲的生活抗議。 它的作者大冰，，80后，油畫科班出身，山東衛(wèi)視首席主持人，山東大學(xué)研究生導(dǎo)師。一個愛民謠音樂及背包旅行，十年余間一人一鼓賣唱行天涯肆意人生的人，是部分文藝女青年心中履歷奇特的男神?；燠E西藏多年，算第三代西藏拉漂的代表人物之一。在麗江開過多年酒吧，是公認(rèn)的麗江資深傳奇人士。30歲后內(nèi)觀己心皈依禪宗臨濟(jì)，唯酒戒難舍。33歲時回望來時路，有話想說，于是嘗試開筆當(dāng)作家。從主持人到民謠歌手，從江湖游俠到資深文青，他抱著一只手鼓行唱在天涯中，卻從未將故事寫在紙面上。他這十年的行走生長，一路遇見了更多傳奇精彩的同行人故事，此般真意首次成文，不說教不勵志，只是將這些故事分享出來。 在他們的故事中，有的是無畏的奮斗和孤身的尋找，有的是瘋狂的愛情和極致的浪漫，有的是你我不曾嘗試卻躍躍欲試的叛逃生活，這些真實的故事，送給每一個當(dāng)下的人們，無關(guān)于成功，只關(guān)乎幸福，和永遠(yuǎn)存在的另一種可能性。

　　書中講述十年間那些真實而神奇的故事，主人公就是他和他那些幸福的朋友們。書中的他們，或許選擇了我們無法經(jīng)歷的生長方式，或粗野或叛逆，或欲揚先抑或歸于平靜，最終他們又收獲了我們只能羨慕的內(nèi)心強(qiáng)大。

　　她：一次酒吧邂逅讓她和大冰決定出去散散心，于是一路走去了珠穆朗瑪峰，這個不用手機(jī)的女孩兒，從始至終不知她的名字，七年記憶只留下了一個倔強(qiáng)身影和一朵頭花。

　　月月：在選擇嫁給一杯白開水之前，她在地球各個角落醒來，環(huán)球冒險的生活為她換來一段欲揚先抑的成長，也給了她最終能安穩(wěn)生活的心和品嘗幸福的味蕾。

　　路平：三十之前一直是公務(wù)員，卻懷著一顆叛逃窮途的心，北漂就要混成簽約歌手時，他選擇再次叛逃，他似乎永遠(yuǎn)是命運的旅人，選擇爬在樹上看這個世界和地面的人們。

　　大軍：這個浪漫的流浪歌手，每天的賣唱要以150塊錢為目標(biāo)，這一切只為給他的愛人買一條花裙子，日復(fù)一日，他們愛情最好的見證就是滿櫥飄搖的花裙子。

　　書中的大冰真正做到了永遠(yuǎn)相信生活永遠(yuǎn)相信夢想永遠(yuǎn)熱淚盈眶的瀟灑游吟詩人，幾個故事拼湊而成的書，卻真正觸動我們內(nèi)心。

　　這本書給我最大的觀感就是，不是心靈雞湯的心靈雞湯。里面的大軍，不用手機(jī)的女孩，以及大軍可愛的妻子，路平的小南京，以及王博甜菜般的想把我唱給你聽的愛情詮釋.......每一段都讓我在看后心生潮濕，但又泛濫著溫暖....這些神奇的人，神奇的故事，逃離都市的繁華 回歸鄉(xiāng)土的寧靜，追求幸福的方式，都讓人心生神往，暗生羨慕....

　　讀到前面幾章，起初覺得憂傷，眼眶噙著淚，好像一不留神就會噴涌出來，我明白，那是感動，為故事里他們的曲折命途，他們的固執(zhí)執(zhí)著，他們的性情，他們的情深義重。靜觀己身，在這忙忙碌碌，紛繁吵雜之中，我都不記得有多久沒有窺探自己的內(nèi)心深處了。而如今，借著這本書和這兩首歌，重新打開心里的門，看到內(nèi)心深處那個世界，那片向往的土地。

　　故事中很多人雖然都逃離了物質(zhì)，但又在用另一種方式去追求自己想要的物質(zhì)，這樣的生活，才是生活，也許這樣的人生，才是真正的人生.....

　　幸福是什么？ 每個人對幸福的理解也許完全不一樣，但我在看的過程中，是以一種羨慕嫉妒但沒有恨的模式去思考的。我認(rèn)為一個人要為自己而活才是真正的幸福，就像曾經(jīng)一位哲人說過的那樣：幸福不是你想要什么就有什么，而是你不想要什么，就沒有什么......

　　在很多人眼里，幸福也許是有錢，有勢，有女人。但你有沒有想到過，其實這些如果都沒有，依然也會過的很幸福呢？ 幸福也許很簡單，簡單到可以觸手可及，但幸福有時候真的很難，難到 難以揮劍斬塵絲.....孰是孰非，還要看你怎么去選擇，有時候，我們也許真的應(yīng)該換一種角度去看幸福，就像書里詮釋的那樣........

　　如果你已經(jīng)厭倦了忙碌的生活，或已經(jīng)迷失了尋找幸福的模式，那就靜下心來看一看這本《他們最幸?！?。因為這本書會告訴你，幸福的方式多種多樣，你可以換個角度去解讀幸福。所以我相信看完之后，你會有不一樣的認(rèn)識，對于幸福，也會有一種全新的理解吧.....

　　最后我也聽懂了大冰歌里唱的不是憂傷，是大愛，是對我們這一代80后90后的鼓勵。他讓我們相信，人生是一條漫長的路，不需要走的那么急，慢慢的去欣賞一路的風(fēng)景不是更好嘛，人生到死之前，我們都是需要發(fā)育的孩子；讓我們相信這個世界上有另一個自己過著我們向往的生活；讓我們相信我們內(nèi)心深處有一塊凈土，像《烏蘭巴托之夜》里唱的那樣，那里“歌兒輕輕唱，風(fēng)兒輕輕吹”，且不要讓浮躁遮住了看到它的眼。

　　每個人都有不同的路，不是所有人都有勇氣和膽氣，那么毅然決然的選擇放棄實用主義，但我堅信，回歸內(nèi)心的寧靜，是我們每個人都要走的路。我想也許有生之年，我會回威海老家，在海邊開個茶社或者旅社，隨便什么都好，每天可以靜靜的看看夕陽，散散步，出吹海風(fēng)就好。我也想去麗江，不為了喝酒，不為了艷遇，聽聽歌、曬曬太陽就好。

　　尤其喜歡大冰《陪我到可可西里去看?！防锏哪蔷洫毎?，“如果有一天你找不到我了，你會去什么地方發(fā)呆?！?自打那輕輕的碰觸，打碎了我長期封閉心中的憂郁的殼，我的情緒便開始崩塌，直到讀完整本書，才恢復(fù)了心中的平靜。

　　最后，引用書本的一句話：祝你以夢為馬，隨處可棲。 此書，值得推薦。

　　管理工程系工程造價1404班

　　劉紅伶 31號

他們讀后感共3

　　高中讀后感1000字：他們曾彼此救贖

　　以下是為大家整理的關(guān)于高中讀后感1000字：他們曾彼此救贖的文章，希望大家能夠喜歡！

　　鬢發(fā)蒼蒼的莫翰奇望著手中沉重的日記，重新憶起那個幾乎被自己遺忘了姓名的男人。微微泛黃的紙頁上，輔育院森嚴(yán)的鐵門……在1949年的冬天。

　　一個通過應(yīng)試的代課教師踏上冰冷的雪地，望著眼前同樣冰冷的鐵門。作為一個音樂家，他對自己淪為這所教育“問題學(xué)生”的輔育院的小小教師，不禁感到絕望。人生跌入谷底，就連“池塘畔底”這個名字，在他看來都是一種巨大的諷刺。

　　他叫克萊蒙·馬修，一個“過氣”的音樂家，發(fā)誓永遠(yuǎn)不再進(jìn)行創(chuàng)作。對這個輔育院的情況一無所知的他，對這兒的一切感到驚愕——雜亂的陳設(shè)，苛刻的院長，還有幾乎不能讓人省心片刻的學(xué)生。他看起來完全是一個落魄的中年人，笨拙地想要從學(xué)生手中搶回名冊，慌亂地尋找自己的樂譜，在別人詢問時卻總為學(xué)生開脫。

　　馬修老師是善良的。他沒有把葛賀克送去院長辦公室，而是達(dá)成私下協(xié)定，并在麥神父病情惡化時溫柔地寬慰了他；他為了貝比諾呵斥孟丹；他替郭和頒隱瞞了偷錢的真相……是的，他就像父親一樣愛著這些孩子，卻并不驕縱他們。我記得他和莫翰奇母親的對話：“您沒有孩子？”“倒不如說我有60個?！?/p>

　　然而，這部電影之所以能成功，并不僅僅因為影片中的“師生情”題材和打動人心的純美音樂。一部好電影勢必能留給觀眾一個認(rèn)真思考的空間，不論是人物，抑或是情節(jié)。

　　片中，莫翰奇似乎是馬修老師教育的佐證。他在馬修老師的幫助下進(jìn)入了里昂音樂學(xué)院進(jìn)行進(jìn)修，成為了有名的指揮家?？墒牵柟獗澈罂偞嬖陉幱?，比如孟丹。這個少年似乎一直都是被排斥的存在，有人認(rèn)為他離開時的回頭一笑是在暗示他將歸來，同時為之后的縱火事件做鋪墊。但我卻并不這么認(rèn)為。

　　顯而易見的是，導(dǎo)演意圖將馬修老師與校長進(jìn)行對比。的確，院長似乎從未相信過孩子們，認(rèn)為他們無法改變，盡管他也曾受到他們一定程度的影響。他不相信孟丹，所以為了孟丹子虛烏有的偷盜痛揍他。孟丹似乎也從未被馬修老師感化，否則他不會在輔育院放火進(jìn)行報復(fù)。真的是這樣嗎？

　　影片中，在遠(yuǎn)處漸漸彌漫的煙霧旁，一小團(tuán)香煙的霧同時彌漫開來。少年注視著被燒著的輔育院，眼神復(fù)雜。他吹熄了手中的煙，轉(zhuǎn)身背對山坡上燃燒的院落，消逝在鏡頭里。校長的升遷因為這次事件化為泡影，而60個孩子因為與馬修老師一同出游幸免于難。

　　孟丹一直是個毫無感情的惡人而已嗎？

　　“但是，我警告你，不準(zhǔn)和貝比諾說話，不準(zhǔn)靠近他，我甚至禁止你看他，我說得夠清楚嗎？”夾雜著怒火的警告，赤裸裸的威脅。孟丹沒有回答。他默默垂下眼瞼。

　　這個鏡頭從此住進(jìn)了我的心里。我想，那時，他應(yīng)該理解了馬修老師對學(xué)生的愛。

　　在加入合唱團(tuán)時，馬修老師說他唱得不錯，有副男中音的嗓子，只需多加練習(xí)。他敏感地發(fā)問：“你說什么？”馬修老師回答，這不是什么侮辱，只是指用粗低的聲音唱歌。由此可見，在孟丹的世界里，一定始終存在著蔑視的目光，甚至久而久之，他都已經(jīng)習(xí)慣，再遇上與他人交流的情況，他會始終保持警戒，甚至揮起拳頭。那也只不過是他選擇的一種保護(hù)方式。在他張狂的背后是不被理解的痛苦。他抽煙喝酒，他桀驁不馴，他想掐死院長，他欺負(fù)弱小，他在輔育院縱火……但他也有情緒，他的肆意妄為，謊話連篇都只是表象。徘徊在“危險邊緣”的少年，獨自承受著被冤枉的憤怒和傷痛。在之前，馬修老師對莫翰奇說，粗暴無禮并不是他的本性，不是人人都可以學(xué)孟丹。下一個鏡頭是孟丹疼痛的眼神，他迅速離開了教室。這樣敏感、習(xí)慣用刺武裝自己的少年，他也需要愛，需要有人關(guān)懷。

　　孟丹顯然被忽視了太久。他說：“我才不愿意看到那個老家伙呢?！蓖瑫r，外界的人們也以異樣的眼光看待他，尤其是院長對他平白無故的冤枉。這也導(dǎo)致了之后縱火案的發(fā)生。但我仍然相信，馬修對孟丹是有影響的。孟丹回頭的一笑，更像是一種肯定。之后的縱火案，孟丹更多的是對院長的報復(fù)，選擇在大家外出后縱火，也證明了他的本質(zhì)并不壞。

　　影片中另一個復(fù)雜的人物是院長。第一遍看時，不是沒有疑惑的。院長明明已經(jīng)變了，為什么還會趕走馬修？這似乎并不能簡單解釋為情節(jié)需要。對此，有人認(rèn)為這正是西方電影的成功之處：一個人物并不總有壞的一面，人性本身，就是復(fù)雜的。我同意這個觀點。絕對的好和絕對的壞本身就并不存在，如孟丹，如院長。我看到院長站在椅子上一遍遍制作、放飛紙飛機(jī)，從紙飛機(jī)很快跌落到能連著盤旋好幾圈；看到院長被球砸到頭之后拋下一句“掩護(hù)我”，然后和孩子們一起踢球……這或許是“池塘畔底”最美好的鏡頭。

　　然而，這份美好并未改變院長追名逐利的心和對孩子們的不信任。有種東西似乎是骨子里的，擦不凈抹不掉。比如院長“防患于未然”過了頭的心態(tài)。在他看來某些孩子是邪惡的，是渣滓，就算某件壞事不是他干的，遲早總會惹禍。不得不提的還有存在他身上對個別孩子濃重的歧視，這種歧視在中國教育中也是廣泛存在。盡管那些老師并不是都像院長那樣體罰學(xué)生，但說起某些老師對待學(xué)生的差別，許多學(xué)生應(yīng)該都有體會。對待回答錯了問題的貝比諾，院長讓他把題目抄一百遍，而對待波尼，他卻讓他到修女那兒領(lǐng)餅干，在波尼犯下“拿破侖也是受槍決而死”的錯誤之后，院長卻并未斥責(zé)只言片語。這真的公平嗎？

　　自然，院長這樣的老師仍然存在，但是像馬修這類老師也并不少見：為了學(xué)生辛勤奉獻(xiàn)，為學(xué)生的進(jìn)步感到喜悅。影片中，盡管馬修老師最后因為那場火災(zāi)被迫離開，同時院長規(guī)定不得送行，但那漫天飛舞的紙飛機(jī)和窗口中不斷揮舞的手，卻是對他的慰藉。手捧著學(xué)生們滿滿的祝愿，馬修離開了“池塘畔底”輔育院。從一個落魄的、發(fā)誓不再創(chuàng)作的音樂家到為學(xué)生們寫歌、充滿創(chuàng)作信心的馬修老師，他懂得了“永遠(yuǎn)別說永遠(yuǎn)，一切皆有可能”，變得樂觀積極。盡管他創(chuàng)作的初衷只是為了用音樂拯救那群孩子，但他也在這個過程中找回了方向，重拾理想。

　　馬修老師就像是一位布道者，用一個個美妙的音符，改變了孩子們的心。影片的最后，在貝比諾的語聲中，我們看到那個執(zhí)著等待星期六的小男孩被馬修老師抱上了公車。日復(fù)一日的等待劃上了圓滿的句號。那天是星期六，貝比諾終于結(jié)束了他漫長的等待，跟著馬修老師離開。

　　馬修老師再沒有時間作詞作曲。他將教音樂作為他的終身事業(yè)，為此奉獻(xiàn)了一生。他在人生的最低谷遇見了“池塘畔底”，他改變了孩子們，孩子們也改變了他。

　　他們曾彼此救贖。在漫長的歲月里，彼此心中始終留存著濃濃的暖意。它不會為時間所消磨，無論多久，一旦回憶起來，即使身處黑夜，也能看到不滅的光芒。

他們讀后感共4

　　他們會用這些設(shè)備去侵占其他星球上的資源，如果有外星物種阻止，一山不容二虎。我能想象到自己凌亂的頭發(fā)是怎樣生動地襯托我紅腫的耳朵醬紫的嘴唇還有慘白如同貞子的面頰。很多大家認(rèn)為的“成功者”，他(她)自己卻并不快樂。他們走不出憂傷，是因為他們走不出自己的障。其實大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說文藝哲學(xué)中包含的遠(yuǎn)不止大海。正月初一這一天，媽媽總是站在門口，呼喊著我的乳名，要我回家啃骨頭吃肉。當(dāng)我們夢想著完成一件件驚天動地的偉業(yè)時，我們又怎么可以忘記身邊的小事？每一次的偉大都是由那看似的平庸、渺小一步步鑄成的，客觀的說，從身邊的小事做起，努力學(xué)習(xí)鍥而不舍，發(fā)揚釘子精神化壓力為動力，也是吾輩當(dāng)前之重任?？粗蔷К撎尥傅呐菖蒿h浮在空中，心中總浮起幾分激動，幾分難以傾訴的興奮。背著身患重病的媽媽千里尋醫(yī)，到處籌集醫(yī)療費用，到處撿破爛、拾垃圾來維持生活??艱苦辛酸的生活并沒有壓倒他們，而是他們用這積極向上的樂觀姿態(tài)去面對生活。那是因為有子期的存在?！薄安挥昧耍焐宪嚢?。人們常常可以忍受親人離去的哀傷，卻無法承受理想泯滅的重創(chuàng)。我的這群善良同學(xué)認(rèn)同了我的想法——只要是立即食用的食品，我們可以選擇接近保存期限的。它總是在人們眼前跳躍，為人們伴舞，甚至與人們說笑。。手里握著一本很厚很厚的灰色封面的書，我想那一定是有關(guān)天文學(xué)的著作。水悠悠，情切切，一點一滴勾起我對故鄉(xiāng)的思念。-哥哥，謝謝你給我的肯定，讓我知道我是優(yōu)秀的，只是，或許，我知道的有些晚，如果早知道，或許我就可以憑借這種優(yōu)秀去參加高考了，我就可以憑借這種優(yōu)秀去實現(xiàn)我作家的夢想了，或許，也不晚，至少現(xiàn)在我認(rèn)識自己了，至少現(xiàn)在我有勇氣向前走了。一直都很想為這年的最后一個夏天寫些什么，但提起的筆總是在不覺中沉重了幾分?！蔽艺f“我們要考上一中，然后分在一個班級，那是多么好的事情。就這樣，在大街上游蕩著，猶豫著，徘徊著。我以為我會孤獨的在沉默中死掉。我躺在床上翻來覆去睡不著覺，合上雙目，一幅一幅經(jīng)歷的畫面還歷歷在目。她對我一直很好，是我遇到除家人之外對我最好的人?！毙∝撵`觸動，知道媽媽哪有事情做啊。

他們讀后感共5

　　《他們最幸福》觀后感他們最幸?！肥且槐緯兄v述的故事是有關(guān)于主角大冰一段十年的精彩生長之路，也是路途中十個不同他們幸福的故事，更是一段對當(dāng)下價值觀有形無聲的生活抗議。 它的作者大冰，，80后，油畫科班出身，山東衛(wèi)視首席主持人，山東大學(xué)研究生導(dǎo)師。一個愛民謠音樂及背包旅行，十年余間一人一鼓賣唱行天涯肆意人生的人，是部分文藝女青年心中履歷奇特的男神。混跡西藏多年，算第三代西藏拉漂的代表人物之一。在麗江開過多年酒吧，是公認(rèn)的麗江資深傳奇人士。30歲后內(nèi)觀己心皈依禪宗臨濟(jì)，唯酒戒難舍。33歲時回望來時路，有話想說，于是嘗試開筆當(dāng)作家。從主持人到民謠歌手，從江湖游俠到資深文青，他抱著一只手鼓行唱在天涯中，卻從未將故事寫在紙面上。他這十年的行走生長，一路遇見了更多傳奇精彩的同行人故事，此般真意首次成文，不說教不勵志，只是將這些故事分享出來。 在他們的故事中，有的是無畏的奮斗和孤身的尋找，有的是瘋狂的愛情和極致的浪漫，有的是你我不曾嘗試卻躍躍欲試的叛逃生活，這些真實的故事，送給每一個當(dāng)下的人們，無關(guān)于成功，只關(guān)乎幸福，和永遠(yuǎn)存在的另一種可能性。

　　書中講述十年間那些真實而神奇的故事，主人公就是他和他那些幸福的朋友們。書中的他們，或許選擇了我們無法經(jīng)歷的生長方式，或粗野或叛逆，或欲揚先抑或歸于平靜，最終他們又收獲了我們只能羨慕的內(nèi)心強(qiáng)大。

　　她：一次酒吧邂逅讓她和大冰決定出去散散心，于是一路走去了珠穆朗瑪峰，這個不用手機(jī)的女孩兒，從始至終不知她的名字，七年記憶只留下了一個倔強(qiáng)身影和一朵頭花。

　　月月：在選擇嫁給一杯白開水之前，她在地球各個角落醒來，環(huán)球冒險的生活為她換來一段欲揚先抑的成長，也給了她最終能安穩(wěn)生活的心和品嘗幸福的味蕾。

　　路平：三十之前一直是公務(wù)員，卻懷著一顆叛逃窮途的心，北漂就要混成簽約歌手時，他選擇再次叛逃，他似乎永遠(yuǎn)是命運的旅人，選擇爬在樹上看這個世界和地面的人們。

　　大軍：這個浪漫的流浪歌手，每天的賣唱要以150塊錢為目標(biāo)，這一切只為給他的愛人買一條花裙子，日復(fù)一日，他們愛情最好的見證就是滿櫥飄搖的花裙子。

　　書中的大冰真正做到了永遠(yuǎn)相信生活永遠(yuǎn)相信夢想永遠(yuǎn)熱淚盈眶的瀟灑游吟詩人，幾個故事拼湊而成的書，卻真正觸動我們內(nèi)心。

　　這本書給我最大的觀感就是，不是心靈雞湯的心靈雞湯。里面的大軍，不用手機(jī)的女孩，以及大軍可愛的妻子，路平的小南京，以及王博甜菜般的想把我唱給你聽的愛情詮釋.......每一段都讓我在看后心生潮濕，但又泛濫著溫暖....這些神奇的人，神奇的故事，逃離都市的繁華 回歸鄉(xiāng)土的寧靜，追求幸福的方式，都讓人心生神往，暗生羨慕....

　　讀到前面幾章，起初覺得憂傷，眼眶噙著淚，好像一不留神就會噴涌出來，我明白，那是感動，為故事里他們的曲折命途，他們的固執(zhí)執(zhí)著，他們的性情，他們的情深義重。靜觀己身，在這忙忙碌碌，紛繁吵雜之中，我都不記得有多久沒有窺探自己的內(nèi)心深處了。而如今，借著這本書和這兩首歌，重新打開心里的門，看到內(nèi)心深處那個世界，那片向往的土地。

　　故事中很多人雖然都逃離了物質(zhì)，但又在用另一種方式去追求自己想要的物質(zhì)，這樣的生活，才是生活，也許這樣的人生，才是真正的人生.....

　　幸福是什么？ 每個人對幸福的理解也許完全不一樣，但我在看的過程中，是以一種羨慕嫉妒但沒有恨的模式去思考的。我認(rèn)為一個人要為自己而活才是真正的幸福，就像曾經(jīng)一位哲人說過的那樣：幸福不是你想要什么就有什么，而是你不想要什么，就沒有什么......

　　在很多人眼里，幸福也許是有錢，有勢，有女人。但你有沒有想到過，其實這些如果都沒有，依然也會過的很幸福呢？ 幸福也許很簡單，簡單到可以觸手可及，但幸福有時候真的很難，難到 難以揮劍斬塵絲.....孰是孰非，還要看你怎么去選擇，有時候，我們也許真的應(yīng)該換一種角度去看幸福，就像書里詮釋的那樣........

　　如果你已經(jīng)厭倦了忙碌的生活，或已經(jīng)迷失了尋找幸福的模式，那就靜下心來看一看這本《他們最幸?！?。因為這本書會告訴你，幸福的方式多種多樣，你可以換個角度去解讀幸福。所以我相信看完之后，你會有不一樣的認(rèn)識，對于幸福，也會有一種全新的理解吧.....

　　最后我也聽懂了大冰歌里唱的不是憂傷，是大愛，是對我們這一代80后90后的鼓勵。他讓我們相信，人生是一條漫長的路，不需要走的那么急，慢慢的去欣賞一路的風(fēng)景不是更好嘛，人生到死之前，我們都是需要發(fā)育的孩子；讓我們相信這個世界上有另一個自己過著我們向往的生活；讓我們相信我們內(nèi)心深處有一塊凈土，像《烏蘭巴托之夜》里唱的那樣，那里“歌兒輕輕唱，風(fēng)兒輕輕吹”，且不要讓浮躁遮住了看到它的眼。

　　每個人都有不同的路，不是所有人都有勇氣和膽氣，那么毅然決然的選擇放棄實用主義，但我堅信，回歸內(nèi)心的寧靜，是我們每個人都要走的路。我想也許有生之年，我會回威海老家，在海邊開個茶社或者旅社，隨便什么都好，每天可以靜靜的看看夕陽，散散步，出吹海風(fēng)就好。我也想去麗江，不為了喝酒，不為了艷遇，聽聽歌、曬曬太陽就好。

　　尤其喜歡大冰《陪我到可可西里去看海》里的那句獨白，“如果有一天你找不到我了，你會去什么地方發(fā)呆?！?自打那輕輕的碰觸，打碎了我長期封閉心中的憂郁的殼，我的情緒便開始崩塌，直到讀完整本書，才恢復(fù)了心中的平靜。

　　最后，引用書本的一句話：祝你以夢為馬，隨處可棲。 此書，值得推薦。

　　管理工程系工程造價1404班

他們讀后感共6

　　讀書筆記，希望對您有幫助！

　　《他們最幸福》讀后感2000字

　　導(dǎo)讀：讀書筆記《他們最幸?！纷x后感2000字，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

　　《他們最幸?！纷x后感2000字：

　　當(dāng)一本書，任何時候捧起來你都可以隨時走入書的世界，并且讀起來毫無倦意，那么這本書從某種程度上來講，它跟你一定有某些契合之處。讀大冰寫的《他們最幸?！方o我的就是這種感覺。

　　大冰是一個油畫科班出身，也是某電臺的首席主持人、高校導(dǎo)師，但是他真正熱愛的卻是民謠音樂及背包客，十年余間一人一鼓賣唱行天涯，混跡西藏多年，是第三代拉漂的代表人物之一，在麗江、成都、西藏開過多年酒吧，是公認(rèn)的麗江資深傳奇人士。如今他又多了一個身份——作家。

　　《他們最幸?！肪褪撬凶咄局惺昶溟g所遇到的十個他們、十種幸福人生，他說，在我十年流浪歌手的生涯中，遇見過很多神奇的人，今天第一次說給你聽。他們的的生活方式，人生出口、修行法門和實用主義者們秉承的朝九晚五、溫飽體面、出人頭地沒太大關(guān)系。他們是天涯過客、浮世散人、江湖游俠、流浪歌手……他們詮釋了浪跡天涯，在忽晴忽雨的江湖，以夢為馬，隨處可棲的浮世散人的幸福人生。

　　這本書基本上屬于他的人生經(jīng)歷的一部分，也是階段性的經(jīng)驗總結(jié)。以下是我從書讀出的教學(xué)感悟：

　　讀書筆記，希望對您有幫助！

　　一、本色即為教育

　　“在人際交往過程中，為什么我們有時候會覺得累？比如，飯局，或者你說在跟人講話時，尤其是你在表述自己時，為什么會累？因為我們每個人會或多或少，都想展示出一些其實我們并不具備的素質(zhì)，所以我們會覺得累?！保ā队袎魹轳R》）

　　所以，對于大部分老師來講“遠(yuǎn)離了實用主義者的顛倒夢想，就獲得了一種獨特的無憂恐懼?！保ā队袎魹轳R》）別老想著去展示你所不具備的素質(zhì)，踏踏實實上好每一節(jié)課，認(rèn)真面對每個一個學(xué)生的成長需求，一盎司的身教，勝過你一千磅的言教。

　　回想起這二十年的教育生涯，最幸福的日子，莫過于每天上上課、改改作業(yè)，跟學(xué)生聊聊天。日子無比清靜安寧，內(nèi)心純粹而美好。我只是普普通通的一名教書匠，天天守著自己那一畝三分地，默默地耕耘著，學(xué)生的一舉一動，任何緒的變化我都了然于胸，感覺那是一段最敏感、最柔軟、最有教育情懷的時光。本色生活，本色教育，自然能感受萬物生長，成就幸福的教育人生。

　　二、簡單才能幸福

　　書中提到的一些文字，讓人過目不忘：

　　“這世界怎么了，這么多浪子?！薄八麄兊男睦哿?。”

　　耳邊經(jīng)常充斥著老師喊累的聲音，塵囂日上的今日，讓許多老師們身心俱疲。那么怎樣才能獲得你想要的生活。我們來聽聽書中是怎么說的——

　　“我希望，年邁時能夠住在一個小農(nóng)場，有馬有狗，養(yǎng)鷹種茶花。

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　　老朋友相濡以沫住在一起，讀書種地，釀酒喝普洱茶。簡單的生活呀，觸手可及嗎？”（《有夢為馬》）

　　選擇當(dāng)老師就選擇了一種簡單的生活方式，所以工作之余，你要學(xué)會一種給自己續(xù)命的方法：要學(xué)會在簡單的日常里，聽從內(nèi)心的召喚，做自己喜歡的事。讀后感·自然越是簡單的日子，你只要是你喜歡和熱愛的，幸福就離你不遠(yuǎn)。就像馬云所向往的：“我要享受生活，要結(jié)交朋友，享受家庭，我要到處旅游，我可能會重新講臺，做回老師?！?/p>

　　三、適宜才能成長

　　“有許多人教我們?nèi)绾稳ァ罢_”地經(jīng)營這條拋物線，教我們?nèi)绾稳ァ罢_”地獲得那顆糖?？烧l敢說自己能預(yù)測到未知的人生，這個世界又哪來那么多正確答案，大多數(shù)人的正確答案就一定是屬于你的正確答案？那些約定成俗的正確路線，適宜你真正的成長嗎？”（《送你一顆糖》）

　　每個人都要去尋找適合自己的土壤，有的人可能特別能說，適合演講；有的人可能特別會寫，著作等身；當(dāng)然也有情智商皆高，在任何場合都如魚得水般收入自如；但也有的笨嘴拙舌的，用行動詮釋大愛和真誠，最終從者眾多。喜歡閱讀，日久思想必會深邃，言簡意賅的你也能石破天驚；喜歡心理，你就多揣摩學(xué)生的需求，日久天長，任何一個頑童你都能找到一把打開他心扉的鑰匙。

　　教學(xué)路上，必有一雙屬于你的鞋子，找到了，穿上了，你就可以走出一條屬于你的路。

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　　四、改變才能發(fā)展

　　我們被生活方式所桎梏，以為自己唯一接觸過的生活、唯一觸手摸到過的生活，就是終極答案?！?/p>

　　我們出了大學(xué)的門，擠進(jìn)了人才市場，從人才市場擠到某張辦公桌前，一旦習(xí)慣了朝九晚五的生活，就基本停止了思考，放棄了對生命形態(tài)的選擇，半生只活在一天里。我們懦弱又慵懶地把自己交給所謂安全感，在自認(rèn)為安全的生活方式中消磨青春、贅肉橫生。（《舍得舍得》）

　　因此，“一群人或一個人，只要還肯一點兒一點兒往前走著，就不會停止發(fā)育。勇猛精進(jìn)和欲速不達(dá)之間，總要找到個平衡?！薄拔沂冀K認(rèn)為在某個層面上而言，個體人性的豐滿和完善，即為成長。”（《到死之前，我們都是需要發(fā)育的孩子》）

　　未來已來，馬云說：未來不是知識的競爭，是學(xué)習(xí)能力的競爭，是獨立思考的競爭。未來世界將發(fā)生巨變，我們將會面臨巨大的挑戰(zhàn)。所有挑戰(zhàn)中，教育的挑戰(zhàn)是最大的。唯有改變才能應(yīng)對萬變。作者：王明濱

　　，希望能幫助您！

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