下面是范文網(wǎng)小編分享的讀后感共3篇(讀后感幾句),以供借鑒。
讀后感共1
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夏洛的網(wǎng)讀后感40字
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夏洛的網(wǎng)讀后感40字(一)
夏洛的網(wǎng)是一篇很美很感人的文章,夏洛這只蜘蛛在朱克曼家的倉庫里和小豬威爾伯相遇了,并結(jié)為朋友,建立了最真摯的友誼。 然而,一個最可怕的消息打破了倉庫的平靜生活,威爾伯最后的命運竟是成為幾根烤香腸。作為一只豬,只要是動物都不能接受這樣的現(xiàn)實——被宰割,但是,夏洛并沒有放棄最后一絲希望,救回了威爾伯,而它的生命也走向了盡頭……
夏洛不是人,但比人更有情意、有感情它寧愿為朋友犧牲,也不愿意看著朋友成為烤香腸。它很小,小的看不見,但它心很廣,廣的可以容下整個世界。是呀,即使在我們身邊,也很少有人這樣,甚至損人利己。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng),這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命,更激起你我心中無盡的愛與溫情。
夏洛不是人,但它卻有比人更有人性的做法,我們是人,何嘗又不可以呢?
夏洛的網(wǎng)讀后感40字(二)
這是一篇凄美的童話故事,深深地打動了我。看到夏洛織網(wǎng)時的耐心、辛苦時,我不禁為她擔(dān)心起來,害怕她會突然從網(wǎng)上掉下來??吹较穆迤届o地死去時,我為她能用畢生心血完成承諾而感動,流下了眼淚,對她十分佩服。看到夏洛給了威爾伯承諾后,我覺得一只小
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蜘蛛完成不了這個關(guān)于命運的諾言,可看到夏洛想出這個好辦法時,我又體會到她的機智。
這本書讓我受益匪淺??赐陼螅逸p輕閉上了眼,反思自己。如果我答應(yīng)了別人一件事,我會盡力做到嗎?我會不顧一切把事情做得完美嗎?我能做到不求回報嗎?我又能真正明白“誠信”這個詞的含義嗎?我想,能像夏洛一樣做到這些的人很少的,但我們可以時時銘記,以誠信為榮,以失信為恥,做一個守信用的人。在各種行為上多多想想:我這么做是不是守諾言,我這么做有沒有失信。相信你做到這一點,誠信之花將永遠為你綻放!
夏洛的網(wǎng)上有什么?當(dāng)然是那一點一滴的誠信。誠信,可以獲得友誼。如果你想再收獲無限的友誼,那就從現(xiàn)在開始,播種誠信吧! 夏洛的網(wǎng)讀后感40字(三)
在這個寒假里,我讀過不少書,有連環(huán)畫、小人書、故事書等。給我印象最深啟發(fā)最大的是《夏洛的網(wǎng)》這本書。
這本書的主人公是艾弗里。他是堅強的好少年。后來成為了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他忍受著殘疾與失明所帶來的巨大痛苦。
讓我感受最深的是這句話:深秋的一天,艾弗里坐的汽車翻進了水溝里。他的右腿被壓壞了,醫(yī)生為他做了兩次手術(shù),但他的右腿還是殘廢了,可他還是那么堅強這。
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讀后感共2
愛的教育讀后感40字
愛的教育讀后感40字(一)
《愛的教育》講了很多關(guān)于愛的故事,每個都有愛的存在,愛就在身邊,愛就在我們大家的心中。 就像前幾天南方的冰雪,只要大家眾志成城,萬眾一心,就沒有困難而言,因為大家的心中充滿著愛。
就像十月的《俠義行為》,四個同學(xué)在那里戲弄一個右手殘疾的克洛西,有的用尺子捅他,有的學(xué)他手殘疾的樣子,發(fā)出可恥的狂笑??寺逦鳉鈶嵓壛耍媚吭蚁蛞粋€男孩,那男孩躲閃開了,墨水瓶則砸到了剛進教室的老師身上。老師問道:“是誰”卡隆站起來說是他,這是一個美麗的謊言。老師最終也知道了是那四個男孩。
愛還有許多個故事講述了,有每月故事可愛的《愛國少年》,勇敢的《士兵》,正義《班長》,令人敬佩《少年偵探》等很多很多。
愛有很多很多,這里講的只有它的一點。我想說:“大愛無邊!” 愛的教育讀后感40字(二)
假期間,我看了《愛的教育》這本書,感受很多。
看了之后,我懂得了很多,我知道要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關(guān)心他人、同情弱校看了之后,我對“愛”這個字有了更深的理解。“愛”分很多種,有對祖國的熱愛,善良的母愛,寬大的父愛,對同學(xué)的關(guān)愛,對學(xué)習(xí)的喜愛,對弱者的憐愛,對物品的珍愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學(xué)會感恩,感恩生養(yǎng)
1 我的父母,感恩給予我知識的老師,感恩幫助過我的同學(xué)。
《愛的教育》就好像一只動聽的樂曲,一杯沖洗我心靈的清水,一桌美味的精神大餐…… 愛的教育讀后感40字(三)
《愛的教育》這本書是一個十二歲的男孩安利柯,用他的心﹑他的愛,去關(guān)懷和注視身邊的世界。發(fā)現(xiàn),其實這個社會太值得愛了。
在這本書中,有一篇讓我感受最深的,就是每月故事中;;萬里尋母的故事。這篇文章雖然語言簡單樸實,但卻流露出母子之間的愛。
看完這篇文章,我想起了我的媽媽,想到媽媽平日對我們的愛,我不既有點后悔自己以前的所作所為,讓我感到臉紅。
讀完這篇文章,我不既感受到社會上的愛。而且我還讀懂了媽媽的愛!
愛的教育讀后感40字(四)
《愛的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中,我感受到了恩里柯對朋友、對老師、對父母甚至對國家社會的愛。
還記得,卡羅內(nèi)和恩里柯最真誠、最純潔的友情;還記得,恩里柯的爸爸不遠千里尋找40多年來念念不忘的老師,只為感恩;還記得,母親不計較恩里柯的無理行為一直用她無私的愛來呵護他、引導(dǎo)他;還記得,恩里柯對為國獻身的將軍,為保衛(wèi)家園的士兵們油然而生的敬畏之情;還()記得……所有感人的一切,就如電影一樣重現(xiàn)在眼前只為證明愛得偉大,愛的深沉!
愛,好比一個個環(huán),把一顆顆的心聯(lián)系在了一起。而在最快樂的
2 童年里,我相信恩里柯、卡羅內(nèi)、德羅西、小泥瓦匠……以后都會在午后的陽光下一起談?wù)労芫弥坝腥さ氖?,那肯定是一種幸福。因為他們都懂愛、都擁有著最有力的武器;;愛,都會伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。
這,就是愛的力量,愛的教育。
愛的教育500字讀后感 愛的教育讀后感250 讀了愛的教育的讀后感
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讀后感共3
五猖會40字讀后感
篇1:五猖會讀后感300字
在魯迅的散文集《朝花夕拾》中,有一篇名叫《五猖會》,記敘了作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會,笑著,跳著,興奮的不得了。但在出發(fā)的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。兩句一行,大約讀了二三十行吧。他的父親說:給我讀熟,背不出來就不準(zhǔn)去看廟會。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家高高興興陪他出門了。
魯迅回憶到:“我卻并沒有他們那么高興開船以后,小經(jīng)中的風(fēng)景,壇子的點心,以及到了車關(guān)的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒什么大意思”“我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我讀書”
文章所敘之事非常簡單:一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味,表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜。然而在平淡的敘述中,可以感受到了作者受傷的心靈。本文的結(jié)構(gòu)很有特色。前面的寫沒有看到神像、明時的賽會等內(nèi)容,并非閑筆,而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊,以突出主題。文章語言簡潔,于平淡見神奇,不愧為大家之筆。
篇2:五猖會讀后感
《五猖會》讀后感一 《五猖會》為魯迅先生的《朝花夕拾》中第,給我留下了深刻的印象,它透露了另一種意義。 主要記敘“我”對兒時急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩經(jīng)時“我”的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習(xí)俗,揭露了封建教育制度對兒童的摧殘?!段宀吠ㄟ^記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情,和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦感受的強烈對比揭示了新民主主義代表的新生力量和現(xiàn)實封建體制下思想余毒之間的矛盾。 魯迅先生字里行間透漏出對舊社會封建體制的強烈不滿。因為小孩子對于文言文難以理解意思,而且很難被,就算背過了也是記不長遠的,況且,只背古文,這不是有費孩子們的腦細胞嗎?用我自己的話說,這簡直是一種摧殘!對孩子天賦的扼殺?!段宀分赋鲇廾恋姆饨ń逃龑⒆犹煨缘膲阂峙c摧殘,相比之下我們現(xiàn)在有個和諧民主的國家,對兒童的愛護和教育都有了一個很好的環(huán)境,所以我們要倍加珍惜,努力學(xué)習(xí)才不會辜負國家對我們的期望。 《五猖會》讀后感
二 《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。 因為東關(guān)離縣城遠,大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅、飯菜、茶炊,點心盒子,都陸續(xù)搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著,催他們搬得快些。忽然,工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,小魯迅四面一看,父親就站在他身后。父親叫他把書拿來,他忐忑著,拿著書來到父親面前。父親教他讀,“兩句一行,大約讀了二三十行?!北吵鰜砭妥屗タ磿?,否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,他讀著,強記著。 太陽升得很高了,魯迅才有把握走進了父親的書房,夢似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時活動起來。工人們把他抱起來,仿佛在祝賀他的成功一般,但魯迅卻并沒有他們那么高興,開船后,水
路中的風(fēng)景,盒子里的點心,以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,這一切對他都失去了意義。 這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突,“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難,表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜,含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。 在封建統(tǒng)治的社會中,魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家,遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀。 魯迅的童年,許多來自兒童的玩性,天真的稚氣都被抹殺了。我們的大人,真該反省反省了。
篇3:朝花夕拾五猖會讀后感
篇1:朝花夕拾五猖會讀后感 讀《朝花夕拾·五猖會》 浙江我是去過的,也算是見識了江南的水鄉(xiāng)。想來這已經(jīng)是二十年多年前的事了。只是腳步走到桐鄉(xiāng)為止。很是遺憾!竟沒有到紹興去看看“三味書屋”與“咸亨酒店”;沒有去看看桌子上那個“早”字,以
及去聽聽有沒有孔乙己的“多乎哉,不多也”的回音。對于魯迅先生的故鄉(xiāng),只能心向往之! 記得那次是臨近年關(guān),給單位辦完事后就匆匆往回趕,因為妻子正懷著孕,自己沒有時間也沒有心情出去游玩,歸心似箭。害得自己還把新買的一本《散文》雜志都遺忘在賓館里。只可惜了雜志上我寫的那些自作多情的讀后感,連同書一并留在了異地他鄉(xiāng),也算是留下了一點紀(jì)念! 篇2:朝花夕拾五猖會讀后感 魯迅先生的《朝花夕拾》我很早就看過,可惜一直沒有時間,也沒有膽量去寫讀后感。上了初二,便想要重溫一遍,寫一篇讀后感來。 魯迅,原名周樹人,字豫才。是我國偉大的教育家、思想家、民主戰(zhàn)士。中國的第一篇白話小說是他的《狂人日記》,他討厭封建習(xí)俗,并敢于說出來,寫出來。他認(rèn)為《二十四孝》是虛偽和殘酷的,他還要用“最黑,最黑,最黑的咒文”“詛咒一切反對白話者,妨礙白話者”。魯訊先生是以筆為槍的戰(zhàn)士,他的子彈是打在敵人的心里的,他的子彈是敵人躲不過去的。同時,也好像是一只戰(zhàn)斗的號角,使被奴隸的人民覺醒,參加到民主斗爭的活動中去。 《朝花夕拾》則與魯迅的其他文章不同,它講了魯迅的童年、少年、青年時代,是魯迅唯一的一本散文集。它收錄了十篇文章,還有一篇《小引》和一篇《后記》。我記憶最深的是《五猖廟》中魯迅父親讓魯迅背會書再去看戲,而魯迅“夢似的就背完了”,但卻“一字也不懂”;反倒還使“水路中的風(fēng)景,盒子里的點心以及到了東關(guān)五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思”。這場沖突,寫出了魯迅父親對兒童心理的無知和隔膜,也使我讀來倍感親切——我也有過這樣的經(jīng)歷。父母總要以背會某篇文章為目的,帶我出去玩,正玩得興起,突然要我背書??v使老大不情愿的背會了,()幾天后又如垃圾郵件一樣從頭腦中刪去了。雖然父母出發(fā)的念頭是好的,可是到最后來什么也沒記住,反而鬧得不愉快:游玩也沒有盡興,背會的書也沒有記住,倒是得不償失了。 還有《狗·貓·鼠》。魯迅對弱者的同情便躍然紙上,他為了貓殺死了他的心愛的隱鼠,仇視貓,怨恨貓,正如仇恨那些暴虐者一樣。而在《父親的病》中魯迅對在長輩去世前大聲呼叫持不贊同意見,因為這樣加大了病人的痛楚,也對子女沒有什么好處,無非是落一個“孝”的名聲?!翱舍t(yī)的應(yīng)該給他醫(yī)治,不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒有痛苦”這是魯迅的看法,他敢于說出自己的見解,敢于反對傳統(tǒng)的做法,這是人類歷史上很少有的。魯迅的一些新想法,一些辨析,讀來很是精辟,卻易于引發(fā)出讀者的同感。 《朝花夕拾》是一部有關(guān)少年兒童的書,相信到我長大的時候,有了成長的經(jīng)歷,再來讀這本書,會發(fā)出更多的感想,會掩卷深思,唏噓不已。
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