下面是范文網(wǎng)小編分享的名人傳的讀后感四年級(jí)作文8篇 寫名人傳的讀后感,供大家賞析。
名人傳的讀后感四年級(jí)作文1
夏日的陽光透過窗子懶懶的灑在書面上,翻開書頁《貝多芬傳》映入眼簾,帶著濃濃的書墨香向我襲來,一時(shí)間有些好奇,那個(gè)偉大的音樂家的平生究竟是怎樣的?
他的人生,并沒有我想象的那么順利,他的爸爸是個(gè)并不聰明且酗酒的男高音歌手,而她的媽媽則是一個(gè)女仆,這樣的家庭是他過早的挑起了家庭的重?fù)?dān),30歲那年他的聽覺失靈,這讓作為音樂家的他曾一度陷入困境,雖然為一個(gè)偉大的音樂家,但是他的一生卻一直過得貧困潦倒。這一切,似乎早已將他的命運(yùn)編排好,注定是痛苦的。
但他,卻并沒有向命運(yùn)屈服,他一次次地拿起筆,一次次的譜寫出動(dòng)人的樂曲,《第一交響曲》、《第二交響曲》緊接著是三、四、五、六、七、八直至他人生中最后一篇《第九交響曲》。他是偉大的,他是不羈的,他不相信命運(yùn),他要自己譜寫人生,所以他拿起筆,將自己的命運(yùn)判下了死刑。1827年3月26日,這位音樂巨人倒下了,留給世人的是悲愴的背影與千古絕唱。
我戴上耳機(jī),放出《命運(yùn)交響曲》,強(qiáng)烈的鼓點(diǎn)一下下的敲擊著我的耳膜,在我的太陽穴上舞蹈,那些音符仿佛承載了他的所有絕決,那時(shí)的他應(yīng)該已經(jīng)下定決心要和自己的命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幜税伞?/p>
最終,這場漫長的戰(zhàn)爭,他贏了,他戰(zhàn)勝了自己的命運(yùn),而他——貝多芬也成為了命運(yùn)的死神……
名人傳的讀后感四年級(jí)作文2
本周我讀了一本書《名人傳》,作者是法國作家羅曼·羅蘭,其中有一篇是貝多芬傳,讀后使我深有感觸。
貝多芬是德國人,從小就顯露音樂方面的才華及天分,四歲啟蒙學(xué)習(xí)音樂、五歲學(xué)習(xí)鋼琴及小提琴、八歲首次公開演奏、十一歲時(shí)以鋼琴演奏即興曲的才能,初露頭角,加入家鄉(xiāng)劇院的樂隊(duì)。十七歲時(shí)母親去世,父親失業(yè),他負(fù)起照顧家庭,教育兩個(gè)弟弟的重任。二十二歲父親去世,貝多芬到維也納發(fā)展,展開了鋼琴演奏與作曲的生涯。二十五歲成為鋼琴名家。不久,作曲的聲譽(yù)也漸漸提高,但是二十七歲時(shí)聽力開始減退,三十歲兩耳漸聾,到四十五歲雙耳全聾,但在此期間,他仍然發(fā)表了其偉大的《歡樂頌》,《第七交響曲》,《第八交響曲》,《第九交響曲》等。 貝多芬一生與苦難命運(yùn)搏斗,永不低頭,他對(duì)人生的感觸極深,了悟人生的意義,因此在作品中融入不少前人不曾想像的深刻感情,處處充滿了自信。這些作品正如燦爛絢麗的萬丈光芒,照耀著整個(gè)生命的園地,展現(xiàn)出崇高的氣節(jié),與奔放的熱情,十分令人感佩。我們的一生不可能總是風(fēng)平浪靜的,在遇到挫折時(shí),我們應(yīng)學(xué)習(xí)貝多芬這種不畏艱難努力向上的情操,永不氣餒,與困境作斗爭,做命運(yùn)的主人公。
名人傳的讀后感四年級(jí)作文3
“生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋?!毙傺览娙伺岫喾剖沁@么說的?!睹藗鳌肥欠▏骷伊_曼·羅蘭的代表作,主要說了米開朗琪羅、托爾斯泰、貝多芬三人的一生。讀完《名人傳》后最大的感悟就是:人要自由,一定不要被人約束。
歷史上有許多人為了自由與他人抗?fàn)?。古代天文學(xué)家哥白尼為了讓人們明白地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的真理,不斷發(fā)表演說;但他所說的“日心說”與《圣經(jīng)》中所提到的“地心說”是背道而馳的,因此他遭到了羅馬教會(huì)的迫害,最終抗?fàn)幹了?。美國明確領(lǐng)袖馬丁·路德·金為了他和其他黑人擁有與白人平等的權(quán)利,不斷發(fā)動(dòng)罷工、示威,并在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表了《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演說;迫使美國政府通過了《民權(quán)法案》,結(jié)束了延續(xù)百年的種族隔離制度。
名人傳的讀后感四年級(jí)作文4
這幾天,我讀了一本書,這本書名叫《名人傳》,里面有一篇《貝多芬傳》,讀了以后,我有許多感想。
貝多芬的一生很困苦,17歲的時(shí)候,他的媽媽去世了,26歲的時(shí)候,他的聽力越來越衰退,48歲的時(shí)候,他的生活非常困窘,幾乎到了行乞的地步,它往往不能出門,因?yàn)樗难プ右呀?jīng)破得露出洞來了……,可是他沒有向命運(yùn)屈服,他創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》等著名的鋼琴曲,直到現(xiàn)在這些曲子還在鼓勵(lì)著我全世界的人與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
他56歲的時(shí)候,終于病倒了,在這以后的3個(gè)月里,他繼續(xù)用他堅(jiān)強(qiáng)的意志拖著殘弱的身軀與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)帲?個(gè)月后,在一場大風(fēng)雪中貝多芬咽下了最后一口氣。
貝多芬是世界音樂史上一座不朽的豐碑,受到了世界各國人民的敬仰。我們要向貝多芬學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)不屈的精神,好好學(xué)文化,長大成才。
名人傳的讀后感四年級(jí)作文5
貝多芬的音樂集中在三個(gè)偉大的主題上:人,自然與神。他的第一主題“人”——英雄,社會(huì)的英雄,悲劇的英雄,失敗的英雄。他的第二主題“自然”——田園,花鳥的田園,風(fēng)景的田園,靜謐的田園。他的第三主題,是貝多芬晚年的主題——“神”。人在飽經(jīng)塵世滄桑后與天國中的上帝直接對(duì)話,在彼岸世界寄托自己不安的靈魂。
也許是貝多芬音樂的結(jié)構(gòu)應(yīng)和著宇宙萬物的內(nèi)部生成結(jié)構(gòu),他的音樂才悅耳動(dòng)聽,具有永恒的,超地域的,超時(shí)空的魅力。貝多芬作為社會(huì)的人,不僅經(jīng)歷了靈與肉兩方面的難以言語的磨難,而且是個(gè)多情,激情,柔情的人。然而他的音樂卻極少直接表露個(gè)人情感,多是超越個(gè)人的小情感,將之升華為全人類的情感,社會(huì)的情感,宇宙的情感?!靶浅綘N爛的天空在我們頭上,道德的法則在我們心理?!?/p>
這是康德的格言,也是貝多芬的信條。正是這樣的信條,貝多芬把自己的魂靈維系在廣袤的宇宙和永恒的道德之上,從而戰(zhàn)勝了世俗,戰(zhàn)勝了自我,也戰(zhàn)勝了命運(yùn)。在貝多芬的那首無論思想性,藝術(shù)性都堪稱超群絕倫的“英雄奏鳴曲”中,我們感受到了英雄的火一樣熱情,感受到了英雄內(nèi)心世界波瀾壯闊的感情起伏,感受到了不可阻擋的勇往直前的斗爭意志,深刻的不安,強(qiáng)忍的隱痛,堅(jiān)強(qiáng)的信念,他們像洶涌澎湃的怒濤一樣,掀起了一個(gè)接一個(gè)的情感高潮,使我們的激情久久難以平息。
名人傳的讀后感四年級(jí)作文6
今天,我滿懷敬意認(rèn)真地閱讀了《名人傳》這本書。
這本書用精美、生動(dòng)的語言詳細(xì)地介紹了許多名人,有至圣孔子、多才多藝的齊白石、工匠祖師爺魯班、藝術(shù)大師達(dá)。芬奇、偉大的作家大仲馬……他們?yōu)樽约旱膰?,為世界,做出了莫大的貢獻(xiàn)!尤其是他們面對(duì)失敗和困難堅(jiān)持不放棄理想的精神讓我敬佩。
比起他們我真的很慚愧。在我上幼兒園的時(shí)候,我就說要學(xué)小提琴,媽媽給我買了把小提琴,剛開始我還是挺喜歡的,但是,后來時(shí)間一長,就對(duì)小提琴厭煩了,連動(dòng)都不想動(dòng),過了三年,媽媽又花了一些錢,把我送到李伯平老師那里去學(xué)琴,一個(gè)暑假過去了,我把一些基本功學(xué)完了,第二年,我又半途而廢,第三年在市一小學(xué)了幾個(gè)星期,就不想去了。今年暑假媽媽繼續(xù)讓我學(xué)小提琴,看到跟我一起學(xué)琴的伙伴都已經(jīng)考到五級(jí)了,而我從沒考過級(jí),真是丟人。我發(fā)誓,這個(gè)暑假,一定要堅(jiān)持學(xué)下去,不,永遠(yuǎn)學(xué)下去。
于是我每天除了在老師那里聯(lián)系的兩個(gè)小時(shí)外,我從不嫌麻煩,把琴背回家,一有空就練,左手按琴弦的無名指、食指和中指都磨出繭子了。有時(shí)候胳膊發(fā)酸,真想放棄,可是想到《名人傳》里那些取得成功的偉人,我咬咬牙,告訴自己決不放棄,堅(jiān)持就是勝利。就這樣,在這段時(shí)間里,我進(jìn)步飛快,在一個(gè)月中一下子學(xué)到了三級(jí),我心里真的很自豪:我終于學(xué)到3級(jí)啦,挑戰(zhàn)自己,成功!媽媽的臉笑得像朵花。我決心明年一定要考4級(jí)或5級(jí)。
這本書使我明白了走向名人的路是曲折的,是需要堅(jiān)持的,是需要信念的,是需要努力的,再加上99%汗水與辛苦!
名人傳的讀后感四年級(jí)作文7
今天, 我讀了一本書,名字不叫作《名人傳》。
《名人傳》是由“貝多芬傳”、“米開朗琪羅傳”和“托爾斯泰傳”三部傳記組成?!睹藗鳌纷钔怀龅牡胤骄褪?,多側(cè)面地去表現(xiàn)傳主們?cè)谏眢w上和精神上遭受的磨難以及他們對(duì)無限苦難的不懈抗?fàn)幒驮诳範(fàn)幹斜l(fā)出來的生命激情??v觀三傳,羅蘭的英雄都有著共同的命運(yùn)圖式和方向:經(jīng)歷長期的磨難,有激流一般的生命力,體現(xiàn)生之意志的藝術(shù)創(chuàng)造和用痛苦換取歡樂的追求。
貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰他們都是藝術(shù)家,藝術(shù)在他們手里不是“生命之嚴(yán)肅的可有可無的鬧鈴”,而是“生命的最高和生命本來的形而上活動(dòng)”。貝多芬的音樂就是他的生命;米開朗琪羅雕像的成形、毀棄、殘缺就是他心靈跳動(dòng)的成功、毀敗、殘損;托爾斯泰的作品記錄了他精神探索的全部變化,托爾斯泰不能容忍像屠格涅夫那樣,一方面過著墮落的生活,一方面又宣揚(yáng)什么道德,他認(rèn)為這是藝術(shù)外衣下的謊言,他們播下的決非火種。正是藝術(shù)創(chuàng)造中生命的投入與燃燒,正是充滿苦難的心靈在藝術(shù)作品中永不駐留的躁動(dòng),正是那種至死不悔的生命意志和將痛苦鑄成快樂的生存勇氣,使英雄們渾身充滿著焚毀一切腐朽,創(chuàng)造無限光明的激情。
《名人傳》的傳記里,作者極力頌揚(yáng)他們敢于正視黑暗現(xiàn)實(shí),鞭撻腐朽社會(huì),渴望自由,主持正義的精神;以造福人類為已任,堅(jiān)持真理和信仰,追求“真正的藝術(shù)”而受苦受難的鋼鐵般的意志。
名人傳的讀后感四年級(jí)作文8
讀了貝多芬傳后,感觸頗深。
貝多芬一生坎坷,晚年時(shí)窮困潦倒,雙耳失聰,貝多芬的父親酗酒,童年時(shí)父親逼著他練琴 ,并且常常打罵他。他的健康情況在中年時(shí)急劇惡化,晚年時(shí)被病痛折磨,做了3次手術(shù),終于再留下幾封遺書后,與世長辭。
貝多芬總是能寫出現(xiàn)實(shí),他是偉大的,卻終究受了命運(yùn)的捉弄,他是音樂家,卻失去了聽力,他握住了命運(yùn)的喉嚨。然后,不斷向命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
他無視嘲笑,總是做著自己,無論怎樣,總是大病折磨著他,他也不曾放棄,不曾言敗,不曾放棄任何一個(gè)活下去的機(jī)會(huì),創(chuàng)作著一部部傳世佳作。
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