下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)生《荷葉母親》讀后感14篇(荷葉·母親的讀后感)，以供借鑒。
小學(xué)生《荷葉母親》讀后感1
《荷葉母親》這篇文章是著名作家冰心的作品。我一向很喜歡讀她的文章。每當(dāng)讀起冰心的文章，總感覺那是夜空里的一顆顆晶瑩的星兒，他的文章猶如一池春水，風(fēng)過后，心里總會漾起陣陣漣漪，透過清麗典雅的文字，我感受到她的作品圍繞著母愛、童心和自然美，描述出“愛的哲學(xué)”，閱讀她的文章，一股暖暖的愛總會縈繞在我身邊。
《荷葉母親》是冰心一篇很典型的以母愛為主題的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛開的的紅蓮，被打得左右傾斜。作者站在屋檐下，不由地?fù)?dān)心起那一朵剛剛展開花瓣的紅蓮。正當(dāng)作者“無法可想”之時(shí)，紅蓮旁邊的大荷葉“傾倒了，正好覆蓋在紅蓮上”，無懼無畏的守護(hù)者紅蓮，正如母親的手呵護(hù)著兒女一般……
這篇文章所描述的雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親對子女的呵護(hù)及關(guān)愛，在我們的生活中，隨時(shí)都融入了母親濃濃的愛，清晨廚房里忙碌的身影；出門前的一句句關(guān)愛的叮嚀；臨睡前掩緊的被角。母親用心愛著孩子已經(jīng)成為她們生命中的習(xí)慣，母親是孩子躲避風(fēng)雨的港灣，當(dāng)風(fēng)雨襲來時(shí)，她們都會將孩子緊緊的摟在懷里，在母愛的保護(hù)傘下，一切風(fēng)雨都仿佛是脆弱的水珠。文章的結(jié)尾處，作者深請的呼喊：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”看來，母親一切的辛勞與無私付出，都是為了讓子女有一個健康、舒適的環(huán)境，這就折射出母愛的偉大，相信在我們的生命中總會有一張永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的荷葉――我們的母親。
小學(xué)生《荷葉母親》讀后感2
母愛就像我們心中的燈，永不熄滅，照亮我們心中的黑暗，給我們帶來光明。
《荷葉母親》是我在課堂上讀到的一篇文章。這是冰心奶奶的作品，冰心奶奶用荷葉看到紅蓮擋雨的樣子，讓人聯(lián)想到母愛。勇敢仁愛的荷葉像偉大的母親，雨滴中的紅蓮像遇到困難的孩子。
小時(shí)候我們都最依賴母親。不管做什么事，都要有媽媽的陪伴。好像母親是我們的守護(hù)神。讓我告訴你一個故事。有一個小男孩獨(dú)自出來玩到了晚上要回家，他卻迷路了。天空不美，不久又下雨，路很泥濘。小男孩又冷又餓，絕望了。但是就在這個時(shí)候，他想起了媽媽。想起了心中不滅的燈火。他重新振作起來，費(fèi)力地在泥路上前進(jìn)，努力尋找回家的路。離開后不久，前面出現(xiàn)了一個人影，隱約聽到有人叫他的名字。那個人就是他的母親，母愛救了他！
世界上每個角落都有每個人心中永不熄滅的燈火。它把我們心中的黑暗都趕走，只剩下光和溫暖。救亡如《游子吟》里所說：“誰說寸草心，報(bào)三春輝。”“兒子受到愛，如何報(bào)答母親的恩惠？我們應(yīng)該珍惜母親給我們的廣闊母愛，不辜負(fù)母親的期望。
母愛是驅(qū)散黑暗，帶來光明的燈火。這盞燈將永遠(yuǎn)存在于我們心中。
小學(xué)生《荷葉母親》讀后感3
文章中，慈祥的冰心奶奶以“荷葉”來象征“母愛”、以紅蓮來象征“子女”。以此來謳歌母愛的偉大無私，表達(dá)了作者對母親的感激之情!
“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”這段話仿佛說出了我的心聲。是啊，心中的雨點(diǎn)就是那人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。也正是這段深情的話語勾起了我對往事的回憶!
一個寒冷的夜晚，銀灰的月光披散在大地。一切都顯得格外寂靜、安寧，使本來就寒冷的夜晚更添了一些寒意!
夜已深靜，我仍坐在冰冷的凳子上學(xué)習(xí)，不時(shí)打了個哈欠，更充滿了困意。但我仍堅(jiān)持著華考范文網(wǎng)的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨!
母愛!正是因?yàn)槟愕膫ゴ鬅o私!正是因?yàn)槟愕奶煺鏌o邪，正是因?yàn)槟愕暮亲o(hù)……讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會懂事!讓我們都來謳歌您，回報(bào)您——母親!
杯熱騰騰的牛奶給我!媽媽又怕影響了我的學(xué)習(xí)，悄悄地出去了!
握著這杯牛奶，披著厚厚的毛衣，那寒冷的夜晚又變得溫暖綿綿!此時(shí)，我已經(jīng)深受感動，仿佛那月光也不再灰蒙蒙而變得皎潔，那寒冷已經(jīng)退去，夜晚無比溫暖!
正是因?yàn)槿绱?，才使我心中的意念、想法更加?jiān)定!更讓我覺得就應(yīng)好好學(xué)習(xí)!
看著那一雙雙粗燥的手;那一張張布滿皺紋的臉;那一道道深深的皺紋;那一幅幅勞累的身影。為了誰?父母還不是為了我們;還不是期望我們過得快樂，幸福?
這一系列的一系列都讓我銘刻在心，讓我心中那顆“愛”芽萌萌生長!讓我變得懂事!讓我學(xué)會了感恩!
母愛，仿似一盞燈，讓我們黑暗的世界里充滿光明;
母愛，仿似碧綠的荷葉，讓雨點(diǎn)傾打在她的身上;
母愛，仿似一雙羽翼，讓我們放飛夢想，放飛自我;
母愛，仿似一個美麗的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨!
母愛!正是因?yàn)槟愕膫ゴ鬅o私!正是因?yàn)槟愕奶煺鏌o邪，正是因?yàn)槟愕暮亲o(hù)……讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會懂事!讓我們都來謳歌您，回報(bào)您——母親!
這是一首借景寫人，托荷贊母的散文詩。文章描述了一朵在雷雨之夜盛開的紅蓮，被打得左右傾斜。作者站在屋檐下，不由得擔(dān)心起那一朵剛剛展開花瓣的紅蓮。正當(dāng)作者“無法可想”之時(shí)，紅蓮旁的大荷葉“傾倒了，正好覆蓋在紅蓮上”，無懼無畏地守護(hù)著紅蓮，正如母親的乎呵護(hù)著兒女一般……
文章由父親的朋友送的蓮花引出下文九年前在家中院子看到的紅蓮，引入自然。作者有八年未看到蓮花，但卻對九年前看到的蓮花記憶猶新，說明蓮花給自己的印象深刻。
文章重點(diǎn)描述雨中的紅蓮，在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛護(hù)兒女的情景，于是以物比喻人，借景抒情，歌頌了母愛。
文章描述看紅蓮的三個場景十分感人。這三個場景由令人信服的漸進(jìn)的情感發(fā)展線索串起來。這也是這首散文詩令人百讀不厭的重要原因。
一看紅蓮。在繁雜的雨聲中在濃陰的天底下，情緒煩悶。白花的凋謝，恰是自己心境的刻畫，真是“一切景語皆情語”。寫紅蓮由菡萏到盛開，主人翁紅蓮首次登場，作者觀察細(xì)膩。你看，“半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶”。遇上這鬼天氣，碰上誰都開朗不起來。煩悶一詞，極為妥帖。“從窗內(nèi)往外看時(shí)”，謝了的白蓮瓣散漂在水缸里，作家又多了些許感慨和惆悵。
二看紅蓮。在雷聲大作雨越下越大的時(shí)候，情緒不適意。紅蓮左右倚斜，無依無靠。幸好那朵紅蓮，“今晨卻開滿了”，亭亭玉立著，煩悶的心兒多少有了點(diǎn)寬慰，用“不適意”，質(zhì)樸而準(zhǔn)確。但偏偏這時(shí)“雷聲作了，大雨之后就來，愈下愈大”，那朵紅蓮被“打得左右欹斜”。想去幫忙，因是電閃雷鳴，女孩兒“不敢下階去”，也在情理之中，眼睜睜看著紅蓮被大雨肆意地蹂躪，當(dāng)然“無法可想”。
三看紅蓮。在母親旁邊，回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……作者不寧的心緒散盡了!作者由荷葉保護(hù)荷花自然聯(lián)想到母親對女兒的愛護(hù)，聯(lián)想豐富，升華主題。
待坐到母親旁邊后，“紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面”，荷葉恰到好處地護(hù)住了紅蓮，了卻了作家想幫忙的心愿，因而“不寧的心緒散盡了”。自然散盡了。雖“雨勢并不減退”，“雨點(diǎn)不住地打著”，但由于有“勇敢慈憐的荷葉”在上，“紅蓮卻不搖動了”。作家也“深深地受了感動”。從觀看自然界的荷葉護(hù)紅蓮到引發(fā)聯(lián)想，感情在真實(shí)的積淀中漸濃漸深，一切都水到渠成，毫無生拉硬拽之感。
本文前后多處照應(yīng)。首段“兩缸蓮花”，一紅一白，后文都有交代;第二段的三蒂紅蓮，第三段有呼應(yīng);蓮花開放，正值夏秋之交，濃陰的天，有雷有雨，也極自然;雷雨交加，“對屋里母親喚著，我連忙走過去”，人類的母愛與植物的母愛彼此回應(yīng)，相得益彰。作家的高明之處還在于所有這些照應(yīng)全無斧鑿痕跡，渾就天然一般。
自古以來，詠物多為抒情言志。這篇短文也不例外。雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章地聯(lián)想到母親對子女的呵護(hù)及關(guān)愛。這樣荷花即“我”，荷葉即母親，，“我”是雨打風(fēng)擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。結(jié)尾處寫道：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”簡單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心。
小學(xué)生《荷葉母親》讀后感4
《荷葉母親》是我最喜歡的一篇文章。我每一次讀起，仿佛都有一種身臨其境的感覺?？吹降氖呛扇~為雷雨中紅蓮的庇護(hù)，聽到的是母親對子女的暖暖細(xì)語。閱讀其中，感受到的是心靈的洗滌，體現(xiàn)到的是母愛的偉大。
文章中過多篇幅都在著意描寫紅蓮，但其實(shí)著重突出的是母親默默無聞的陪伴與悄聲無息的支持。這或許是冰心奶奶對所處環(huán)境和所見事物的一種感觸，在表現(xiàn)母愛偉大、無私的同時(shí)，也體現(xiàn)了自己對母親關(guān)懷的愧欠。而對我們而言，一方面是接受母親母愛的饋送，另一方面是根據(jù)自身所處的階段，應(yīng)該給予母親的是一種子女對父母情懷的回饋。
現(xiàn)階段，我們需要做的是通過努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績和良好的習(xí)慣回饋母親的呵護(hù)與關(guān)愛，這是取悅母親最有效的方式。比較深刻的是：有一次，我正在做作業(yè)，看到媽媽打掃客廳衛(wèi)生時(shí)，我想去幫忙，剛邁出第一腳，媽媽就立刻制止了我，而且還語重心長的跟我說：“你現(xiàn)在需要做的是好好學(xué)習(xí)，不是在媽媽累的時(shí)候你去幫一把，而是要取得好成績?！爆F(xiàn)在想起來應(yīng)該不完全對，子女對母親的回報(bào)，不但是取得優(yōu)異的成績，還應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做力所能及的事情，
不能讓母親的無私關(guān)愛使自己養(yǎng)成懶惰，及對事情的漠不關(guān)心的心理，并習(xí)以為常，并且要讓自己成為一個對家庭對社會有貢獻(xiàn)的人。母愛的偉大在于無私的奉獻(xiàn)。在感觸母愛偉大的同時(shí)，一定要用社會主義核心價(jià)值觀念引導(dǎo)自己，支撐自己，做到不濫用母愛的偉大，分階段，分時(shí)期，用子女的深厚感情回饋父母，讓父母體會到兒女深深的情意。
小學(xué)生《荷葉母親》讀后感5
桃樹 母親
那時(shí)是夏天了——
一個早上，天格外的陰，隨之劇場性的下起了下雨。我的心情跟陰云一樣，十分壓抑，但是下的小雨沖洗掉一點(diǎn)心中的黑暗。
大了，雨大了，雨的聲音使我無法安靜下來看書，我瞪著一雙愣大的眼伏在窗臺，看那棵桃樹。
媽媽在旁邊陪著我，我仿佛看到了些什么：
所有的地都是濕的，被雨撫摸這，可唯有一處沒有被天空的眼淚潤濕，那棵很大的桃樹下面那棵不經(jīng)一擊的小桃樹，大樹被風(fēng)吹得東搖西擺，看上去像是保護(hù)那棵那棵弱小的小桃樹，努力的護(hù)著，盡管風(fēng)再大，小樹安然無恙的在那里，沒有被潤濕，也沒有被風(fēng)肆虐，在大樹的保護(hù)下茁壯成長。
時(shí)間仿佛停止了，所有的東西都在雨里靜默，可我認(rèn)識不適宜。
突然間，大樹倒了，我的心也碰的一跳，大樹倒的姿勢很奇怪，好想在擋住什么東西，啊!天哪!竟然是小樹!天空忽然一聲閃電劈下雷聲也怕的大響!我站了起來，對那棵樹鞠了一躬，啪，又一聲雷響，仿佛在想那棵樹準(zhǔn)確的說是那位母親致敬。
我似乎看懂了什么。
我看著旁邊的母親，緊緊地抱著，緊緊地。
是的啊，有那位母親不愛她的兒女，可憐天下父母親啊，媽媽也緊緊的平、抱著我，再現(xiàn)了大樹呵護(hù)小樹那一幕，無論什么時(shí)候，風(fēng)霜雨雪在大，有一個人永遠(yuǎn)會保護(hù)你，那就是她——母親。
小學(xué)生《荷葉母親》讀后感6
我一向很喜歡讀她的文章。每當(dāng)讀起冰心的文章，總感覺那是夜空里的一顆顆晶瑩的星兒，他的文章猶如一池春水，風(fēng)過后，心里總會漾起陣陣漣漪，透過清麗典雅的文字，我感受到她的作品圍繞著母愛、童心和自然美，描述出“愛的哲學(xué)”，閱讀她的文章，一股暖暖的愛總會縈繞在我身邊。
《荷葉母親》是冰心一篇很典型的以母愛為主題的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛開的的紅蓮，被打得左右傾斜。作者站在屋檐下，不由地?fù)?dān)心起那一朵剛剛展開花瓣的紅蓮。正當(dāng)作者“無法可想”之時(shí)，紅蓮旁邊的大荷葉“傾倒了，正好覆蓋在紅蓮上”，無懼無畏的守護(hù)者紅蓮，正如母親的手呵護(hù)著兒女一般……
這篇文章所描述的雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親對子女的呵護(hù)及關(guān)愛，在我們的生活中，隨時(shí)都融入了母親濃濃的愛，清晨廚房里忙碌的身影;出門前的一句句關(guān)愛的叮嚀;臨睡前掩緊的被角。母親用心愛著孩子已經(jīng)成為她們生命中的習(xí)慣，母親是孩子躲避風(fēng)雨的港灣，當(dāng)風(fēng)雨襲來時(shí)，她們都會將孩子緊緊的摟在懷里，在母愛的保護(hù)傘下，一切風(fēng)雨都仿佛是脆弱的水珠。文章的結(jié)尾處，作者深請的呼喊：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”看來，母親一切的辛勞與無私付出，都是為了讓子女有一個健康、舒適的環(huán)境，這就折射出母愛的偉大，相信在我們的生命中總會有一張永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的荷葉——我們的母親。
小學(xué)生《荷葉母親》讀后感7
我一直很喜歡讀她的文章。每當(dāng)讀起冰心的文章，總感覺那是夜空里的一顆顆晶瑩的星兒，他的文章猶如一池春水，風(fēng)過后，心里總會漾起陣陣漣漪，透過清麗典雅的文字，我感受到她的作品圍繞著母愛、童心和自然美，描述出“愛的哲學(xué)”，閱讀她的文章，一股暖暖的愛總會縈繞在我身邊。
《荷葉母親》是冰心一篇很典型的以母愛為主題的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛開的的紅蓮，被打得左右傾斜。作者站在屋檐下，不由地?fù)?dān)心起那一朵剛剛展開花瓣的紅蓮。正當(dāng)作者“無法可想”之時(shí)，紅蓮旁邊的大荷葉“傾倒了，正好覆蓋在紅蓮上”，無懼無畏的守護(hù)者紅蓮，正如母親的手呵護(hù)著兒女一般……
這篇文章所描寫的雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親對子女的呵護(hù)及關(guān)愛，在我們的生活中，隨時(shí)都融入了母親濃濃的愛，清晨廚房里忙碌的身影;出門前的一句句關(guān)愛的叮嚀;臨睡前掩緊的被角。母親用心愛著孩子已經(jīng)成為她們生命中的習(xí)慣，母親是孩子躲避風(fēng)雨的港灣，當(dāng)風(fēng)雨襲來時(shí)，她們都會將孩子緊緊的摟在懷里，在母愛的保護(hù)傘下，一切風(fēng)雨都仿佛是脆弱的水珠。文章的結(jié)尾處，作者深請的呼喊：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”看來，母親一切的辛勞與無私付出，都是為了讓子女有一個健康、舒適的環(huán)境，這就折射出母愛的偉大，相信在我們的生命中總會有一張永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的荷葉——我們的母親。
小學(xué)生《荷葉母親》讀后感8
都說母愛是無私的，母愛是無言的，母愛是無邊的。讀了《荷葉母親》后，更覺得母愛是偉大的。
這篇文章透過寫荷葉護(hù)蓮的景象，聯(lián)想到母親的呵護(hù)與關(guān)愛，表達(dá)了自己對母親保護(hù)兒女成長的感激和贊美之情。
讀后又想到了自己身邊的一些事情：
自從上了高年級后，身邊又多了一樣“嘮叨”，在我寫作業(yè)時(shí)，媽媽就開始“嘮叨”：“做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)，不能馬虎……”，在我休息時(shí)，媽媽也嘮叨：“想想這天老師講了什么，還有什么不會……”在出門前有免不了一通嘮叨：“這天多穿點(diǎn)，氣溫好像有所下降，看看鑰匙帶了沒……”
從這些嘮叨中我看到了明顯的不能再明顯的母愛。不管遇到什么事，我總喜歡躲在媽媽的嘮叨下，讓媽媽的嘮叨與我共風(fēng)雨。
其實(shí)不只是“嘮叨”，還有許多是能夠看到母愛。
生活中還有許多“微不足道”的母愛，只但是是我們不太在意罷了……
小學(xué)生《荷葉母親》讀后感9
《荷葉母親》讀后感
《荷葉母親》是冰心一篇很典型的以母愛為主題的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛開的的紅蓮，被打得左右傾斜。
作者站在屋檐下，不由地?fù)?dān)心起那一朵剛剛展開花瓣的紅蓮。正當(dāng)作者“無法可想”之時(shí)，紅蓮旁邊的大荷葉“傾倒了，正好覆蓋在紅蓮上”，無懼無畏的守護(hù)者紅蓮，正如母親的手呵護(hù)著兒女一般……
這篇文章所描寫的雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親對子女的呵護(hù)及關(guān)愛，在我們的生活中，隨時(shí)都融入了母親濃濃的愛，清晨廚房里忙碌的身影;出門前的一句句關(guān)愛的叮嚀;臨睡前掩緊的被角。
母親用心愛著孩子已經(jīng)成為她們生命中的'習(xí)慣，母親是孩子躲避風(fēng)雨的港灣，當(dāng)風(fēng)雨襲來時(shí)，她們都會將孩子緊緊的摟在懷里，在母愛的保護(hù)傘下，一切風(fēng)雨都仿佛是脆弱的水珠。
文章的結(jié)尾處，作者深請的呼喊：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”
看來，母親一切的辛勞與無私付出，都是為了讓子女有一個健康、舒適的環(huán)境，這就折射出母愛的偉大，相信在我們的生命中總會有一張永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的荷葉――我們的母親。
作者把紅臉上的荷葉比作母親，在暴風(fēng)雨來臨時(shí),荷葉總是無所畏懼的保護(hù)紅蓮。母親正如荷葉，當(dāng)挫折來臨時(shí)，母親總是擋在前面安慰我們。
可是我們安然無恙時(shí)，母親此時(shí)可能背負(fù)著巨大的痛楚，我們又何嘗體會到了呢!
如果大風(fēng)來臨之際，紅蓮無荷葉的阻擋，就無一絲生存的希望。母親給了我們生命，讓我們擁有了生命之花，當(dāng)我們在綻開自己美麗的花朵時(shí)，又何嘗想過在母親的襯托下才使我們顯得美麗。
我們何嘗想過在風(fēng)雨中，我們是怎么撐過來的。在風(fēng)雨中，如果只有我們美麗的紅蓮，我想我們也到不了今天。每當(dāng)我們痛苦的投入母親的懷里時(shí)，母親又何嘗不是與我們分擔(dān)痛苦呢?
每當(dāng)我們?nèi)鰦?，對母親發(fā)脾氣時(shí)，母親的心理何嘗不是忍受著劇痛。
每天我們?nèi)ド蠈W(xué)，母親總是擔(dān)著心，中午只盼一個小小的電話，而放學(xué)總是慢慢地等著心卻無比的著急，等我們到了家，母親總會因?yàn)楹⒆影踩丶叶械介_心。
不好吃的過期的，總是由她來吃，給我們夾的總是美味。
蓮花正如我們，母親正如荷葉，在暴風(fēng)雨中與我們共患難。
小學(xué)生《荷葉母親》讀后感10
“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”這段話仿佛說出了我的心聲。是啊，心中的雨點(diǎn)就是那人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。也正是這段深情的話語勾起了我對往事的回憶!
一個寒冷的夜晚，銀灰的月光披散在大地。一切都顯得格外寂靜、安寧，使本來就寒冷的夜晚更添了一些寒意!
夜已深靜，我仍坐在冰冷的凳子上學(xué)習(xí)，不時(shí)打了個哈欠，更充滿了困意。但我仍堅(jiān)持著華考范文網(wǎng)的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨!
母愛!正是因?yàn)槟愕膫ゴ鬅o私!正是因?yàn)槟愕奶煺鏌o邪，正是因?yàn)槟愕暮亲o(hù)……讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會懂事!讓我們都來謳歌您，回報(bào)您——母親!
杯熱騰騰的牛奶給我!媽媽又怕影響了我的學(xué)習(xí)，悄悄地出去了!握著這杯牛奶，披著厚厚的毛衣，那寒冷的夜晚又變得溫暖綿綿!此時(shí)，我已經(jīng)深受感動，仿佛那月光也不再灰蒙蒙而變得皎潔，那寒冷已經(jīng)退去，夜晚無比溫暖!
正是因?yàn)槿绱?，才使我心中的意念、想法更加?jiān)定!更讓我覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)!
看著那一雙雙粗燥的手;那一張張布滿皺紋的臉;那一道道深深的皺紋;那一幅幅勞累的身影。為了誰?父母還不是為了我們;還不是希望我們過得快樂，幸福?
這一系列的一系列都讓我銘刻在心，讓我心中那顆“愛”芽萌萌生長!讓我變得懂事!讓我學(xué)會了感恩!
母愛，仿似一盞燈，讓我們黑暗的世界里充滿光明;母愛，仿似碧綠的荷葉，讓雨點(diǎn)傾打在她的身上;母愛，仿似一雙羽翼，讓我們放飛夢想，放飛自我;母愛，仿似一個美麗的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨!
母愛!正是因?yàn)槟愕膫ゴ鬅o私!正是因?yàn)槟愕奶煺鏌o邪，正是因?yàn)槟愕暮亲o(hù)……讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會懂事!讓我們都來謳歌您，回報(bào)您——母親!
小學(xué)生《荷葉母親》讀后感11
《荷葉母親》讀后感800字
冰心奶奶的一篇《荷葉母親》感動過多少人，我也不例外。
文章中，慈祥的冰心奶奶以“荷葉”來象征“母愛”、以紅蓮來象征“子女”。以此來謳歌母愛的偉大無私，表達(dá)了作者對母親的感激之情！
“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這段話仿佛說出了我的心聲。是啊，心中的雨點(diǎn)就是那人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。也正是這段深情的話語勾起了我對往事的回憶！
一個寒冷的夜晚，銀灰的月光披散在大地。一切都顯得格外寂靜、安寧，使本來就寒冷的夜晚更添了一些寒意！
夜已深靜，我仍坐在冰冷的凳子上學(xué)習(xí)，不時(shí)打了個哈欠，更充滿了困意。但我仍堅(jiān)持著，因?yàn)閶寢屧f過：“只有你現(xiàn)在的不懈努力，才能換得未來的美好！”這句話也時(shí)不時(shí)回響在我耳邊！
正在我專心致志學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽悄悄地走到我身后，拿了一件厚毛衣，讓我披上，還端了杯熱騰騰的牛奶給我！媽媽又怕影響了我的學(xué)習(xí)，悄悄地出去了！
握著這杯牛奶，披著厚厚的毛衣，那寒冷的夜晚又變得溫暖綿綿！此時(shí)，我已經(jīng)深受感動，仿佛那月光也不再灰蒙蒙而變得皎潔，那寒冷已經(jīng)退去，夜晚無比溫暖！
正是因?yàn)槿绱?，才使我心中的意念、想法更加?jiān)定！更讓我覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)！
看著那一雙雙粗燥的手；那一張張布滿皺紋的臉；那一道道深深的皺紋；那一幅幅勞累的身影。為了誰？父母還不是為了我們；還不是希望我們過得快樂，幸福？
這一系列的`一系列都讓我銘刻在心，讓我心中那顆“愛”芽萌萌生長！讓我變得懂事！讓我學(xué)會了感恩！
母愛，仿似一盞燈，讓我們黑暗的世界里充滿光明；
母愛，仿似碧綠的荷葉，讓雨點(diǎn)傾打在她的身上；
母愛，仿似一雙羽翼，讓我們放飛夢想，放飛自我；
母愛，仿似一個美麗的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨！
母愛！正是因?yàn)槟愕膫ゴ鬅o私！正是因?yàn)槟愕奶煺鏌o邪，正是因?yàn)槟愕暮亲o(hù)……讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會懂事！讓我們都來謳歌您，回報(bào)您――母親！
小學(xué)生《荷葉母親》讀后感12
11月13日有幸在關(guān)于“問題引導(dǎo)教學(xué)法”教研會上聽了李曉梅老師一節(jié)《荷葉 母親》。李老師一站在講臺上就充滿自信，面帶微笑，課前與學(xué)生親切的交談，讓學(xué)生不必緊張。在上課過程中李老師教學(xué)語言簡潔、明了，聲音干脆、利落，十分悅耳，教態(tài)親切、大方。語言中從沒有命令學(xué)生的語氣，作指示也不是生硬的讓學(xué)生記這個寫那個，而是以“你是否應(yīng)該……”來提示學(xué)生那些重點(diǎn)的地方需要記錄。李老師完全作為課堂合作交流中的首席，與學(xué)生的交談民主、平等，教學(xué)氣氛也十分和諧、融洽。一節(jié)語文課李老師的言談舉止就給學(xué)生美的感受。
《荷葉母親》這是一首散文詩，文字優(yōu)美，字里行間充滿對母親的深情。45分鐘的課堂時(shí)間，一課時(shí)的課程，如何將朗讀恰當(dāng)?shù)那度腴喿x教學(xué)中，既保證學(xué)生能充分感受這首散文詩的文字美又能完成本節(jié)課其他的教學(xué)任務(wù)。李老師很好的把閱讀朗讀穿插在文本的講解中，及解決了學(xué)生對文本的深入理解又讓學(xué)生充分感受文字的魅力。
在課堂實(shí)踐中，學(xué)生讀文不能只讀表面的文字，要以“問題”牽動思維，讀進(jìn)文本。讀出文章“寫了什么”“怎么寫的”“為什么這樣寫”“從中受到什么啟示”。首先，李老師在“整體感知”環(huán)節(jié)提出“本文的主要內(nèi)容是什么，體會文中表現(xiàn)了作者怎樣的感情”，讓學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。在深入文本，細(xì)細(xì)品讀環(huán)節(jié)，設(shè)置牽引性問題。本文在風(fēng)雨中幾看紅蓮，心情是怎樣的，紅蓮又是怎樣的?把整篇文章的的分析串了起來。牽引性問題是決定一節(jié)課是能成功的關(guān)鍵，是貫穿整個課堂的主問題、主線條。學(xué)生根據(jù)牽引性問題在次閱讀文本，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)，在解決問題的過程中，去質(zhì)疑、去主動思考提出疑問。李老師在解決問題的過程中很巧妙的把學(xué)生的問題穿插其中進(jìn)行講解，避免了單一回答問題的模式。整節(jié)課用問題引導(dǎo)教學(xué)，思路清晰。
李老師在教學(xué)過程中最大限度地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡可能地讓學(xué)生參加到學(xué)習(xí)的活動中來，并以商量的口吻和學(xué)生共同探討學(xué)習(xí)內(nèi)容，不誘導(dǎo)學(xué)生說出自己預(yù)設(shè)的答案，指導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。李老師把學(xué)習(xí)的主權(quán)大膽地交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去討論、去學(xué)習(xí)，她只是在一旁作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。如品句子時(shí)，她就只告訴學(xué)生品句子的方法：可以從用詞方面去品，可以從修辭方面去品。告之方法后，就放手讓學(xué)生自己去讀、去品。
可以說李老師用她的非凡的個人魅力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，精彩的語言給我們帶來一節(jié)精彩的語文示范課，讓我受益頗多。
小學(xué)生《荷葉母親》讀后感13
這個星期我們一共學(xué)習(xí)了三篇課文，其中我最喜歡冰心奶奶寫的《荷葉母親》。這篇課文講的是下雨天，荷葉覆蓋在紅蓮上面，使紅蓮免受雨水的打擊。作者由此想到了她和母親，歌頌了母愛的偉大。讀完這篇課文，我的內(nèi)心乏起陣陣漣漪，心情久久不能平靜。
我的媽媽中等個子，梳著整齊的短發(fā)，黑發(fā)中，露出幾根白發(fā)。媽媽很疼我的。每次我哪里不舒服，她都會很緊張，無論有多忙，總會放心手中的工作在家中照顧我。她教我畫畫，家里到處都貼有我的作品，每當(dāng)有客人來，她笑得最燦爛了，指著墻上的每幅畫，驕傲地說：“這是我女兒畫的，漂亮吧!我女兒將來一定是一位家喻戶曉的大畫家?！笔堑?，我一定會當(dāng)上畫家，用最美麗的色彩將媽媽美麗的容顏畫出來。她知道我喜歡看書，就經(jīng)常帶我去書店，一呆就是一下午。
如果將來我當(dāng)上作家，我一定用最富情感的語言來夸贊媽媽的偉大。她總是把好吃的魚肉讓給我，自己吃剩下的魚骨頭。她說，我正在發(fā)育時(shí)期，要吃得全，吃得好，多吃一點(diǎn)，這樣她才感到安心。每次我擦窗戶的時(shí)候——最上面的要站在椅子上才擦得到。媽媽一看到我站得那么高，總是會皺緊眉頭，擔(dān)心地說：“當(dāng)心點(diǎn)，別摔著了?！彼齽傄晦D(zhuǎn)身又折回來：“你別擦了，太高了，我來好了?！辈粌H是擦窗戶，媽媽連菜都不讓我炒，媽媽說，我還小，萬一燙傷了怎么辦。在媽媽眼里，我像是永遠(yuǎn)也長不大的孩子。
小學(xué)生《荷葉母親》讀后感14
也許，在生活中，母親給我們的感覺是嚴(yán)厲的，甚至有時(shí)候，你會覺得母親很嘮叨，很煩。但這一切的背后，卻是母親濃濃的愛，只是我們不曾發(fā)現(xiàn)罷了。母親就像冰心筆下的荷葉一樣，永遠(yuǎn)守護(hù)著你。當(dāng)心中的雨點(diǎn)撲打著你時(shí)，母親必須會毫不猶豫地替你接住那風(fēng)雨的摧殘。
當(dāng)一個人失去母親時(shí)，心里必須會覺得空蕩蕩的，再沒有人能像母親一樣成為自己的蔭蔽。雖說以前看到過許許多多關(guān)于母親的文章，可都沒有這次的深刻，也許是那是還太小，無法這么深刻地體會吧！
假如孩子是小草，那么母親必須是春日，暖和著孩子；假如孩子是紅蓮，那么母親必須是荷葉，在疾風(fēng)暴雨時(shí)守護(hù)著孩子；假如母親在你的生活中，必須是最重要的，一個人假如不愛母親，無論他取得多大的成就，也但是是一個沒有感情的軀殼。母親是荷葉，永遠(yuǎn)守護(hù)著紅蓮。
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