觸摸春天讀后感14篇(《觸摸春天》讀后感作文)

時(shí)間：2022-11-02 13:39:00 讀后感

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的觸摸春天讀后感14篇(《觸摸春天》讀后感作文)，供大家參閱。

觸摸春天讀后感1

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》，這篇課文講的是一個(gè)盲女孩安靜走在她整天流連的公園，用她那美好的內(nèi)心世界去感受春天，感受那藍(lán)天白云，感受那美麗的沾有露珠的月季花……就在這時(shí)，她的雙手悄然合攏，竟然捉住了蝴蝶，這真是個(gè)奇跡，一個(gè)雙目失明的女孩居然捉住在花叢中穿梭的靈巧的蝴蝶。我讀這個(gè)故事時(shí)深受感動(dòng)，小女孩安靜是個(gè)盲童，但是她沒有在生活中自暴自氣，而是微笑得面對(duì)生活，熱愛生活，熱愛生命。

　　說了小女孩安靜的故事，有使我想起張海迪和霍金大師。張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。而霍金大師在1962年在牛津大學(xué)完成物理學(xué)學(xué)位課程，搬到劍橋大學(xué)功讀研究生，卻在體檢中被診斷患有遠(yuǎn)動(dòng)神經(jīng)元疾病。

　　全國現(xiàn)有各類殘疾人總數(shù)約6000萬人，其中聽力言語殘疾20xx萬人，智力殘疾1182萬人，肢體殘疾877萬人，視力殘疾877萬人，精神殘疾225萬人，多重及其他殘疾782萬，對(duì)他們來說有一個(gè)健全的生體是多么遙遠(yuǎn)的望啊!所以我們應(yīng)該珍惜我們的美好生活，要對(duì)生活充滿樂趣?？傊易x了《觸摸春天》這篇課文讓我受益匪淺。

《觸摸春天》是人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第五單元第16課的課文。本文講述了一個(gè)叫安靜的盲女孩，心地善良。在觸摸春天的過程中，意外的捕捉到一只花蝴蝶。今天小編在這給大家整理了一些觸摸春天的讀后感，我們一起來看看吧!

觸摸春天讀后感2

　　今天，我在學(xué)校讀了這篇《觸摸春天》，這里面的盲女安靜，她的精神很值得我們學(xué)習(xí)，她對(duì)大自然的熱愛讓她感受到了春天，她的對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的熱愛，對(duì)大自然的熱愛的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

　　安靜是個(gè)殘疾人，但她比我們健全人都聰明。

觸摸春天讀后感3

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇文章，它主要寫了安靜在花香的引導(dǎo)下抓住了一只蝴蝶，后來張開手指把蝴蝶放了，感受到生活的美好的故事，讓我最受震撼的是：她雖然是個(gè)盲姑娘，但她卻非常樂觀，用自己的心靈來感受春天，觸摸春天。

　　同學(xué)們，生活是美好的，生命是僅有的，那么，我們更應(yīng)該熱愛生活熱愛生命，讓自己的心靈充滿光明。說到這里，我想起了許多的名人，他們有的雙眼失眠，有的腿腳殘疾，可他們從沒有放棄過追求，永遠(yuǎn)用自己的心靈來代替缺少的器官，用自己的心靈來感受世界。

　　美國著名的作家海倫?凱勒，他雙眼失眠，卻用自己的心靈寫出了一篇優(yōu)美的作品，用他的感受塑造了一篇感人至深的篇章。

　　對(duì)啊，如果我們自己放棄自己，如果我們就任憑命運(yùn)的安排，那么，我們將一無所有。朋友，我們能成為這樣的人嗎?不能!我們要用心靈去觸摸世界，去創(chuàng)造美好的明天。

觸摸春天讀后感4

　　我的語文書上有篇課文叫《觸摸春天》，大家聽了后會(huì)不會(huì)感到很奇怪呀？為什么不叫《看見春天》呢？原來課文里講了一個(gè)叫做安靜的盲女孩，她住的小區(qū)是一個(gè)有花有草的美麗的花園。

　　那天，安靜正在花園里散步，她憑著自己的嗅覺在一朵月季花上輕輕地抓住了一只蝴蝶。安靜真厲害呀！她居然做到了一件正常人都難以做到的事情。安靜輕輕地觸摸著蝴蝶，過了許久，她張開了手指，放走了蝴蝶。從這里我們可以看出，安靜是一個(gè)熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然的小女孩，她和自然融為了一體。

　　可是今天的人類卻在排放大量的廢水和有毒的氣體。廢水排到河里，把魚和蝦都給毒死了；有毒的氣體排到空中，把花草樹木都給熏死了。要是我們還這樣貪婪的向大自然掠奪和索取的話，人類就無法在地球上生活了。所以，我們要向安靜學(xué)習(xí)，熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然。

觸摸春天讀后感5

　　安靜是個(gè)殘疾人，但她比我們健全人都聰明。生命是寶貴的，也是美好的。

　　盲女孩只能用手觸摸春天，用心感受美好，如果他有一雙明亮的眼睛，那該有多好啊。

　　如果她幸運(yùn)的話，在她把手輕輕放在小樹上時(shí)，還能偶爾感到下鳥在枝頭謳歌時(shí)所引起的歡樂的顫抖。

　　其實(shí)誰都有生活的權(quán)力，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

觸摸春天讀后感6

　　我學(xué)了觸摸春天這篇課文以后，心想這個(gè)特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因?yàn)樗且晃幻ね?說她特殊，還因?yàn)樗軌蛴米约邯?dú)特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個(gè)清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。

觸摸春天讀后感7

　　對(duì)于我們來說，捕捉蝴蝶也是不太容易的事情，可安靜卻憑著心靈的感應(yīng)，輕而易舉地捉住了一只同樣在花叢中流連的`蝴蝶。安靜的眼睛雖然失明了，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是用她的心去觸摸春天，用心去感受生命的顫動(dòng)，用心去體會(huì)多姿多彩的世界，安靜的內(nèi)心世界同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。

　　我要向安靜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她用心感受春天，用心感受世界。每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健康的身體，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天！

觸摸春天讀后感8

　　讀了這一文后，我明白了一個(gè)人生的道理。一個(gè)人有一個(gè)繽紛的內(nèi)心世界，一個(gè)忙同業(yè)有一個(gè)美好的未來。

　　看不見東西，對(duì)人是一種折磨。可是，擁有美好的內(nèi)心世界，就能看見一切。人一生可以創(chuàng)造世界，正像文中說的：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。盲童的靈性，常人比不上。生命歸于自己，我們要好好利用它，創(chuàng)造一個(gè)自己的內(nèi)心世界。

　　這個(gè)道理，會(huì)讓我一生受益。

觸摸春天讀后感9

　　我讀了《觸摸春天》覺的那個(gè)安靜很可憐，他看不見小狗狗怎么爬，看不見花兒怎么開，看不見陽光照射大地。

　　安靜的眼里全是黑暗，但，在她的心里，地球上的一切卻都變成了五彩繽紛的了。

　　她用觸覺去感受蝴蝶飛行的方向、路線、飛過的弧線。安靜從不會(huì)把自己當(dāng)做是一個(gè)盲人，她用心靈去感受春天。

　　我們應(yīng)當(dāng)向安靜學(xué)習(xí)。誰都可以創(chuàng)造自己喜歡的世界，誰都有自己生活的天地。我們的生命都是重要的。

　　每一個(gè)人都生活在地球上，一個(gè)人代表一朵云，有一朵云飄走了，看不出什么，可一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……云一個(gè)個(gè)飄走，會(huì)出現(xiàn)很大的漏洞。

　　所以，我們每一個(gè)人都是有用的，世界失去一個(gè)人，都會(huì)少一份精彩的。這課真是讓我深受感悟?。?/p>

觸摸春天讀后感10

　　安靜在花園里玩，她攏住了一只蝴蝶。蝴蝶在她手指間撲騰，安靜放了它。安靜告訴我這樣一個(gè)道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

“早晨，我看見安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢并在一株月季花前停了下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺鰜砹耍驗(yàn)槟嵌湓录净ㄉ险Ｖ恢缓?。”讀到這段文字我仿佛看到了那雙目失明的女孩，流連于春天的的艷陽之下，她滿臉充滿希望。春天的陽光照在她的眸子上，仿佛給他注入了生命的活力！安靜雖然失明了。但是我敬佩她，因?yàn)樗臀覀儾灰粯?，她看不到了世界，可是在精神上，她勝過了我們健全人，她以樂觀積極的心態(tài)面對(duì)自己的人生。

　　讀完這篇課文，不禁讓我想起了今年在路邊賣項(xiàng)鏈的那位殘疾人。他每天都在車站旁認(rèn)真地穿項(xiàng)鏈，然后賣給別人。一見他，我就害怕，因?yàn)樗膬芍桓觳捕紱]了，是用雙腳來串項(xiàng)鏈。只見他把精心準(zhǔn)備好的珠子擺成一排后，就一心一意地穿了起來，一個(gè)黃的，一個(gè)水晶的，一個(gè)紅的，一個(gè)珍珠的，就這樣用腳趾將這些珠子一個(gè)個(gè)地串了起來，動(dòng)作又協(xié)調(diào)又靈活。我想：他能有如此高超的技術(shù)，平時(shí)多不容易?。∥胰滩蛔〉囊操I了一個(gè)?，F(xiàn)在想想，我覺得他是一個(gè)熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)的人。殘疾人是一個(gè)弱勢(shì)群體，許多人因身體患?xì)埣捕员詶墸瑔适Я藢?duì)生活的熱愛，對(duì)人生的追求，但這位叔叔與眾不同，他靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的天地，他的那種積極樂觀的人生態(tài)度令我佩服，他的那種堅(jiān)忍不拔的意志值得我們學(xué)習(xí)。

觸摸春天讀后感11

　　今天我讀了一篇文章《觸摸春天》，文章中有一個(gè)小女孩――安靜，她用手觸摸春天，用心感受生命的美好。

　　安靜是一個(gè)漂亮的盲孩子，雖然她的眼睛看不見了，但她沒有失去對(duì)生活的希望。在春天里，安靜被花香所吸引，在花叢中穿梭，在花香中流連。盡情地享受春天的美好。對(duì)于我們來說，捕捉蝴蝶也是不太容易的事情，可安靜卻憑著心靈的感應(yīng)，輕而易舉地捉住了一只同樣在花叢中流連的蝴蝶。安靜的眼睛雖然失明了，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是用她的心去觸摸春天，用心去感受生命的顫動(dòng)，用心去體會(huì)多姿多彩的世界，安靜的內(nèi)心世界同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。

　　我要向安靜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她用心感受春天，用心感受世界。每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健康的身體，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天!

觸摸春天讀后感12

　　今天，我們學(xué)了《觸摸春天》這篇課文講述了安靜用心靈感受生命竟然抓住了一只蝴蝶。

　　盲童安靜，看不見世界的她，竟然能用心靈抓住蝴蝶，而我們正常人卻做不到，因?yàn)槟軌蚩吹焦饷鞯奈覀兛偸遣荒莒o下心來抓蝴蝶，而安靜卻能靜下心來，她能用她的心靈來感受生命，因?yàn)檫B安靜都知道：每個(gè)人都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　感受生命，熱愛生命，這是一個(gè)盲童所擁有的，我們應(yīng)該擁有這種精神品質(zhì)！

觸摸春天讀后感13

　　學(xué)了《觸摸春天》這一課，我很佩服盲姑娘安靜，安靜有一種神奇的靈性，這是一種對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛。一個(gè)盲童都沒有對(duì)生活生命放棄，那么我們就更應(yīng)該積極面對(duì)生活，多多參加各種活動(dòng)，多和別人交朋友，多去大自然。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。春天里鳥語花香，春天里充滿生機(jī)。難怪許多詩人和作家會(huì)贊美春天，畫家會(huì)以手中的畫筆來描繪春天。那么，我們是不是也應(yīng)該在春天里有所感悟，觸摸春天呢?安靜很值得我學(xué)習(xí)!