下面是范文網(wǎng)小編整理的讀后感作文五年級(jí)5篇 寫(xiě)讀后感作文大全五年級(jí),以供參考。
讀后感作文五年級(jí)1
《一千零一夜》是故事的聚集點(diǎn),故事橫生妙趣,十分吸引人。
像《偷金盤(pán)的人》中那個(gè)王府的人,他家境敗落時(shí),也不會(huì)接受別人的厚禮,他說(shuō):“你的這種報(bào)恩方式,凡是有點(diǎn)骨氣的人都不能接受。想當(dāng)初,我的一只狗送給你一只金盤(pán)子你想想我能收回狗送出的盤(pán)子嗎?現(xiàn)如今,雖然我一無(wú)所有,但我并不太在意,你讓我接這份厚禮,無(wú)疑是對(duì)我的.一種侮辱。在我眼里,你的禮物一文不值,也許你會(huì)說(shuō)我假清高,沒(méi)關(guān)系,我不在乎別人說(shuō)我什么,我現(xiàn)在覺(jué)得自己很富有,因?yàn)槲覔碛凶顚氋F的東西——骨氣。你走吧,我不會(huì)接受你的禮物。”他告訴我們,要有骨氣,送給別人的東西,不能要回來(lái)。
《一千零一夜》的小故事中,蘊(yùn)藏著許多道理,“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”讓我們仔細(xì)閱讀,一定能發(fā)現(xiàn)這些“金子”!
讀后感作文五年級(jí)2
我國(guó)的古詩(shī)眾多,而我最喜歡的還是唐朝詩(shī)人李紳的《憫農(nóng)》。“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦?!蔽易x著這首詩(shī),眼前仿佛出現(xiàn)了烈日當(dāng)空,農(nóng)民們流著滿頭大汗,辛勤地鋤草、耕地,汗珠一串串地滴下來(lái),滴進(jìn)了泥土里的情境。
有誰(shuí)知道這盤(pán)中的每粒米飯,都凝結(jié)了農(nóng)民伯伯們的勞苦!現(xiàn)在大家的生活都富裕了,很多人好像都忘記了節(jié)約是這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德。比如在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候,我看見(jiàn)有的小同學(xué)非常挑食,好吃就吃,不好吃就不吃。總是隨便把飯菜倒進(jìn)垃圾桶里。我想大聲呼吁:讓我們大家都從節(jié)約一粒米開(kāi)始,從自己身邊小事做起,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜我們今天的幸福生活吧!
讀后感作文五年級(jí)3
新學(xué)期開(kāi)始了,翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),第一頁(yè)就是竊讀記這篇課文,這篇課文是我深深受益。
文中講林海音小時(shí)候的故事,林海英的做法使我感慨。林海音小時(shí)候家里很窮,買(mǎi)不起書(shū)。她沒(méi)放學(xué)回家,就急匆匆的跑向書(shū)店去讀書(shū),我想,大概我們會(huì)家是去吃飯吧!
他用急切的腳步走向書(shū)柜,用她的雙眼去找她的書(shū),卻遲遲找不到,她告訴我們她是多么愛(ài)看書(shū),并且告訴我們竊讀時(shí)的那種復(fù)雜心理,告訴我們她喜歡下雨天,因?yàn)樗梢栽跁?shū)店看書(shū),她非常地高興。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種愛(ài)讀書(shū)的樣子,不應(yīng)該不讀書(shū)。就像是文章中最后一句話,記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的,也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的。
讀后感作文五年級(jí)4
學(xué)完了這篇課文,文中的“我”是多么天真,干了那么多傻事,讓我感到“我”當(dāng)時(shí)是多么快樂(lè)!
“我”的祖父仿佛也有了幾份童年的歡樂(lè),他對(duì)“我”是多么和藹。作者在寫(xiě)這篇文章時(shí),把一切都寫(xiě)活了,我在讀的時(shí)候總會(huì)覺(jué)得這園子里的小動(dòng)物、植物都是那么自由。作者寫(xiě)到他在園子里玩耍時(shí),讓我覺(jué)得很可笑。他把谷子當(dāng)野草拔了,白菜種子被踢飛了……這情景不管誰(shuí)讀都會(huì)露出笑容,有時(shí)也會(huì)想起那些童年的往事。
作者的祖父,可見(jiàn)是一個(gè)和藹可親的老爺爺,他竟然能夠?qū)捜荨拔摇钡奶詺夂蛺鹤鲃?,讓“我”很自在,很快?lè)。
我愛(ài)讀這篇文章,因?yàn)檫@讓我想起我童年中那幾段美好的回憶。
讀后感作文五年級(jí)5
今天,我們學(xué)習(xí)了一篇感人肺腑的課文——《橋》。
這篇課文講的是洪水來(lái)臨時(shí)一位黨支部書(shū)記,一個(gè)全村人都擁戴的老漢用自己的生命來(lái)挽救全村人生命的故事。
老漢寧愿用自己的生命來(lái)拯救村民,也不愿讓村民的生命來(lái)拯救自己。因?yàn)樗宄闹溃约菏屈h員、是領(lǐng)導(dǎo),有義務(wù)保護(hù)村民們的安全。老漢用自己的威信、沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)和舍己為人的精神保護(hù)了村民。
以老漢為代表的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他們?cè)谌嗣裥哪恐械牡匚缓芨吆芨?,是人民的“靠山”?/p>
巴金先生曾說(shuō)過(guò):“生命的意義在于付出、在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取?!崩蠞h的行動(dòng)不是正應(yīng)了這句話么?
“奉獻(xiàn)”是一種自我犧牲,是一種崇高的境界。
難道老漢這種舍己為人、先人后己的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
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