下面是范文網(wǎng)小編分享的經(jīng)典小說《簡愛》讀后感5篇 簡愛小說讀后感，供大家參閱。
經(jīng)典小說《簡愛》讀后感1
這本書中住著這樣一位女性。她沒有金錢，沒有地位，沒有出眾的相貌，沒有過人的頭腦。但她獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，甚至帶著一些倔強(qiáng)的性格深深吸引了我，吸引了廣大讀者，使《簡愛》一書進(jìn)入了人們的心中，影響了人們的精神世界。
主人公簡從小就是一個(gè)孤兒，她受盡摧殘卻仍堅(jiān)強(qiáng)地生存著，她擁有自己的態(tài)度與個(gè)性，她不向惡勢(shì)力屈服，她與殘暴的表兄據(jù)理力爭，她從容地承受布洛克爾赫斯的折磨。最令人稱贊的是她對(duì)愛的平等，堅(jiān)強(qiáng)，自尊。
《簡愛》中最大地看點(diǎn)就是在于平民身份的簡與貴族羅切斯特的愛情故事上。
兩人志趣相投，碰撞出了燦爛的火花，但兩人的身份懸殊并沒有阻擋簡的真愛之路，她勇敢地表白，用自己的行動(dòng)證明，愛是平等的，愛沒有貴賤之分，愛是每個(gè)人都可以擁有的。
縱然她矮小縱然她卑微縱然她不美麗，可她智慧、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心靈為她戴上了耀眼的光環(huán)。這種美麗是無可抗拒的。她追求幸福的勇氣打動(dòng)了一代又一代的讀者。然而簡傷心地離開羅切斯特也是因?yàn)樗男拍睢?/p>
簡果斷地拒絕了羅切斯特的求婚，她無法接受自己與一個(gè)有婦之夫結(jié)合，她堅(jiān)持自己的愛是平等的。我佩服她擁有這樣的豪邁堅(jiān)決，同時(shí)也贊同她的選擇，為她鼓掌。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的原則與堅(jiān)持，也許正是她的豪邁，執(zhí)著，倔強(qiáng)吸引了男主角羅切斯特，也緊緊抓住了讀者的心。可以想象，如果簡接受了羅切斯特的求婚，擁有了金錢與地位，那么，這樣的簡還吸引人嗎?她身上的可貴的獨(dú)立就消失了吧!那么羅切斯特所深愛的不卑不亢自尊自愛的簡也消失了吧!
夏洛蒂所塑造出的簡為當(dāng)時(shí)開拓了新的理念，那就是女性的獨(dú)立!也正是因?yàn)檫@樣，《簡愛》受到了強(qiáng)烈的追捧與關(guān)注。簡讓我們明白，再卑微的生命也可以通過自尊自愛而變得自信自強(qiáng)。
讓我們向簡愛學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)她身上閃閃發(fā)光的美麗品質(zhì)，也成為一個(gè)自信自尊自強(qiáng)自愛的人!
經(jīng)典小說《簡愛》讀后感2
這是一部以感情為主題的小說。主人公簡·愛是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會(huì)底層，受盡磨難。她的生活遭遇令人同情，但她那倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等、幸福的精神卻為人們所贊嘆。
在里德太太家，10歲的簡應(yīng)對(duì)舅媽、表兄妹的歧視和虐待，已經(jīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神。當(dāng)她的表兄妹毆打她時(shí)，她勇于回?fù)?當(dāng)她被囚禁在空房中，想到自我所受到的虐待，從心底發(fā)出了“不公平”的吶喊。在孤兒院也是如此，簡應(yīng)對(duì)冷酷的校長和摧殘她們的教師們則是深惡痛絕。
長大后，女主人公簡愛為了追求獨(dú)立與自由的生活，來到了桑菲爾德莊園做家庭教師。她與莊園的主人羅切斯特相愛，可之后發(fā)現(xiàn)羅切斯特早有妻室——一向被囚禁在閣樓里的瘋女人。悲痛之余，簡愛孤身逃離莊園，四處流浪，生活艱辛，之后因?yàn)樾闹幸幌驅(qū)α_切斯特念念不忘，重新又回到了他的身邊。這時(shí)，莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡愛毅然和他幸福的生活在一齊，直到永遠(yuǎn)…
自幼失去雙親的疼愛，還經(jīng)常受到收養(yǎng)她的舅媽及其子女的歧視與虐待的簡愛能如此頑強(qiáng)獨(dú)立地生活著。而我呢，爸爸媽媽捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，養(yǎng)成了我的任性，不知足。每次爸爸說我兩句我就不高興，雖然我明白他是為我好，可我總覺得他是在雞蛋里頭挑骨頭。讀著簡愛悲慘的童年生活，再聯(lián)想到自我對(duì)父親的態(tài)度，我便會(huì)想簡愛必須在想“如果她有爸爸，做錯(cuò)了事的時(shí)候能聆聽到爸爸的教誨，該多好呀!”所以，我決定以后要加倍珍惜這份父愛。
簡愛有一種應(yīng)對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，這是我遠(yuǎn)不如她的地方。我一向覺得自我數(shù)學(xué)成績差，每次遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題第一反應(yīng)就是問父母，從來沒有想過自我獨(dú)立解決。有次遇到一道這樣的題目：華氏溫度=攝氏溫度乘以1.8加上3.2，當(dāng)時(shí)我看到題目的第一眼覺得它很復(fù)雜，想都沒想直接喊:“媽——媽——媽”。聽了的媽媽的分析，我才發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)很簡單。我就是沒有簡愛那種應(yīng)對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我想，以后，我再遇到困難，我會(huì)從哪里跌倒的，再從哪里爬起來。
所以，我要感激《簡.愛》這本書，它讓我明白了許多人生道理：不管遇到什么挫折，只要勇敢去應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持不懈，才有成功的期望!
經(jīng)典小說《簡愛》讀后感3
這個(gè)故事并不令人感到完美，因?yàn)樗乔鄣?這個(gè)故事并不令人感到悲痛，因?yàn)樗馨l(fā)人深思，從而讓讀者們獲得有益的啟迪。
簡愛是一個(gè)十分可憐的人，自幼父母雙亡，只能投靠冷酷的舅母，她在那受盡了折磨。舅母的兒子約翰。里德是一個(gè)粗魯、蠻橫、兇暴的人，他經(jīng)常欺負(fù)簡愛，而簡愛卻找不到依靠，因?yàn)榫四缚偸钦驹诩s翰里德這一邊，無奈之下，舅母拋棄了簡愛，將她送進(jìn)了洛伍德。這是一所慈善學(xué)校，吃的、用的.條件都很差，一進(jìn)學(xué)校時(shí)，她依然受到了布羅克赫斯特先生的歧視，但是她不向命運(yùn)低頭，在海倫的安慰下，坦普爾小姐的幫助下，她又找回了自信。簡愛她始終追求道德上的自我完善，最后有了出色的成績。我想，這是一般婦女所做不到的，在挫折面前，她堅(jiān)決不低頭，這是值得我們學(xué)習(xí)的地方，在她從小的生活環(huán)境中，雖然不快樂，但是所有人都不幫助她，也讓她有了屬于自己的獨(dú)立性。
十八歲的簡愛受聘到桑菲爾德府當(dāng)家庭教師，認(rèn)識(shí)了主人羅切斯特。兩人都被對(duì)方獨(dú)特的氣質(zhì)和豐富的感情所吸引，于是不顧身份和地位巨大差距深深相愛了，很快舉行了婚禮，正當(dāng)他們舉行婚禮時(shí)，有人證明羅切斯特的妻子還活著。簡愛知道，他們不可能有平等的婚姻，于是，選擇了離開。是的，簡愛她強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)使她堅(jiān)守一個(gè)信念：追求平等基礎(chǔ)上的愛情和婚姻。因此，當(dāng)她不能平等地和羅切斯特結(jié)為夫妻時(shí)，她堅(jiān)決地離開了他，哪怕她有多么喜歡多么愛他。這種偉大的做法估計(jì)在一萬個(gè)婦女當(dāng)中，也不會(huì)有幾個(gè)像簡愛這樣。再來看看簡愛的形象，身材瘦小，相貌平庸，沒有金錢，地位卑微，但是，她卻有著不平凡的氣質(zhì)!這是一個(gè)偉大的選擇，所以，簡愛是偉大的。
盡管如此，簡愛依然愛著羅切斯特，這種刻骨的思念是無法抵御的，于是簡愛又回到了已經(jīng)失去財(cái)富，身體也遭到了嚴(yán)重摧殘的羅切斯特身邊，毅然和他結(jié)婚，找回了幸福，。在現(xiàn)在社會(huì)中有多少婦女由于丈夫身體不健康而拋棄自己的丈夫，那些婦女，是把金錢利益放在第一，愛情放在第二的人，這種人是不會(huì)有好下場的。
整個(gè)故事中，處處都可以看見簡愛不向命運(yùn)低頭的精神，不僅簡愛具有，那些沒有因身體殘疾而自暴自棄，而是努力學(xué)習(xí)的人都具有這種精神，他們值得我們贊仰，值得我們敬佩。
經(jīng)典小說《簡愛》讀后感4
《簡愛》是英國史上的一部經(jīng)典之作，小說主要通過簡。愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
主人公的那一份理智，以及內(nèi)心的感情波動(dòng)，欲進(jìn)又退，欲退又進(jìn)，尤其有一段把主人公概括的最完整，就是羅切斯特裝成一個(gè)巫婆，對(duì)簡愛說：“你冷，你不舒服，且很蠢，你冷是因?yàn)槟愎鹿聠螁我粋€(gè)人，你不舒服是因?yàn)槎嗌偬鹈垡约懊篮玫臇|西都與你無緣，你蠢是因?yàn)槟忝髦烙幸环菪腋Ｔ诘戎悖銋s不愿向他靠近一步?！笔茄剑詮暮嗊M(jìn)了桑菲爾德府，這樣的景況就一直持續(xù)著，直到羅切斯特經(jīng)過災(zāi)難后與她相逢，才打破了這似乎貫竄她整個(gè)感情生活的信條。她最終勝利了，是用她的理智，可對(duì)這理智最后的結(jié)果卻是一份“心酸的浪漫”。簡很能干，也很有主見，有頭腦，似乎從一開始就有一種東西烘托著她，使她總比常人理智，比常人更有洞察力和感受力，這也許就是作者要?jiǎng)?chuàng)造的簡的形象吧。
那前半部分呢，在她姑媽家和洛伍德學(xué)校呢，我想這是后半部分的基石吧，涂色，添充，素描，把簡刻畫出并賦給她那樣的性格。簡從一開始，就注定在現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)之中，使她懂得擁有和珍惜，使她知道親情、友情和愛情的重要性，她對(duì)這些的渴望是她在孤獨(dú)生活中表現(xiàn)出的最強(qiáng)烈的愿望，為了這些，她甚至壓制住了自己的主見和理智，但最終她還是從這些中擺脫了出來，選擇了自己的生活。
當(dāng)她童年受到精神和肉體上的侮辱時(shí)，她并沒有絕望，換回的是對(duì)生活無限的信心;當(dāng)她在學(xué)習(xí)中再次受到肉體和心靈上的摧殘時(shí)，她仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，更加努力學(xué)習(xí);當(dāng)她被情敵咄咄逼人時(shí)，她從容面對(duì)，不卑不亢;當(dāng)愛情挫敗時(shí)，她果斷的選擇了離開，開始了她新的生活。
經(jīng)典小說《簡愛》讀后感5
當(dāng)簡失手打碎石板被懲罰被羞辱時(shí)，是海倫的微笑給予了她力量。當(dāng)簡歷經(jīng)磨難暈倒在牧師圣約翰家門前時(shí)，是圣約翰和他兩個(gè)妹妹救了她并且精心照料她。當(dāng)羅切斯特受傷致殘孤獨(dú)地生活在農(nóng)場時(shí)，是簡留在他身邊且為他生下一個(gè)孩子。
這種種都是患難見真情的具體體現(xiàn)，他們展示了在那個(gè)黑暗的社會(huì)背景之下人們真誠善良的一面，正是這些美好的力量感染了許多人，也包括我。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)“真情”可以傳遞……起初，都是別人給落難的簡傳遞溫暖，到了最后溫暖由簡穿給了落魄的羅切斯特。
日常生活中也常有這樣溫暖傳遞的事例。
在上初中前的那個(gè)暑假，我為了即將到來的初中生活而奔波于各大補(bǔ)習(xí)班，記憶最深的便是那和我一同早到晚歸的同學(xué)，他生性靦腆，不愛與人交流。補(bǔ)習(xí)班的月末小考前，我發(fā)覺他很緊張地拿出一支支筆，手顫抖又迅速地按著，但就是沒有一支筆看得見筆芯出來，我見他滿臉紅通通的，手和腿都在不住的抖，莫名覺得有趣，隨后從筆袋里掏出一支不常用的自動(dòng)筆遞向他。他瞪圓了眼，看向我：“給，給我的?”?！澳遣蝗荒?”我笑了笑。他又支支吾吾地說了聲謝謝，雖然很輕但仍落進(jìn)了我的耳朵。
開學(xué)考時(shí)他坐在我前面，我也沒有很關(guān)注，但就在考前的五分鐘，我放好考試用具，習(xí)慣性摸向左手腕時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的手表竟然落在了家中，我開始慌張了，畢竟我一沒了手表就相當(dāng)于沒了時(shí)間觀念!我到處借手表卻屢屢遭拒，最后回到座位上，離開考只剩一分鐘了，只能聽天由命了……這時(shí)，前桌忽然把一塊表輕輕地放在我的桌上，我朝他投去感激的目光：“謝謝啦!”畢竟他的手表真的來的很及時(shí)。
我相信，溫暖可以被傳遞，無論在過去還是在未來，在書中還是在現(xiàn)實(shí)。
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