《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感15篇

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感1

　　在人生中有無(wú)數(shù)種可能，但是沒(méi)有父母的愛(ài)的力量就不可能有未來(lái)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，如果父母是一股風(fēng)的話，那么自己要變成另一股風(fēng)才能讓自己的生活這個(gè)大船平衡的駛向成功的彼岸。

　　請(qǐng)不要認(rèn)為我突發(fā)奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認(rèn)識(shí)，此時(shí)我不由得想起了自己以前的經(jīng)歷。

　　記得一次，我正在看電視，里面直播著老師教小孩的寫作的精彩節(jié)目，魅力無(wú)比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說(shuō)：“嬋，快去把水倒了，回來(lái)時(shí)再端一盆，快點(diǎn)噢！”我就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒(méi)有去睬理爸爸。爸爸生氣了，大聲說(shuō)：“你再不倒水我就關(guān)嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關(guān)，可又沒(méi)有辦法，連忙說(shuō)：“好，我倒還不行嗎！”正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說(shuō)：“你這么大個(gè)人自己端不行嗎？孩子才8歲，還小，讓她倒盆水，再端盆水，她能不累嗎？廚房又濕滑，萬(wàn)一摔倒了怎么辦！再說(shuō)，看這樣的節(jié)目會(huì)提高她的寫作水平，人家父母都把孩子當(dāng)作寶，你卻當(dāng)做草……”爸爸和媽媽就吵了起來(lái)?？吹桨职謰寢屢?yàn)槲叶臣苣菢幼?，我傷心的哭了?/p>

　　過(guò)后，我總想著：媽媽說(shuō)得真對(duì)，它對(duì)我的寫作水平提高有好處的?？墒呛髞?lái)，當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺(jué)得爸爸說(shuō)的也對(duì)！因?yàn)?，那也是鍛煉，也是培養(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀點(diǎn)不同，但是出發(fā)點(diǎn)是正確的，那就是愛(ài)。我覺(jué)得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛(ài)。此時(shí)，我更能感覺(jué)出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵(lì)；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛(ài)，而且努力向前駛?cè)ィ粫?huì)走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評(píng)價(jià)下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛(ài)同行，健康成長(zhǎng)。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪??！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感2

　　課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相似。類似的事情，在生活中經(jīng)常發(fā)生。

　　我的爸爸教子很嚴(yán)，在我的記憶里，無(wú)論我多么用心地去做一件事，他總是能挑出一些毛病，也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)爸爸對(duì)我的贊賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象，媽媽閃亮的眼睛，總是能發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處，所以每天我都能聽(tīng)到贊美我的語(yǔ)言。這樣，我會(huì)更有信心地開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。

　　記得我剛上二年級(jí)時(shí)，老師布置的第一篇作文，題目是《美麗的風(fēng)景》。我寫的是《美麗的香山》，我把我在游覽香山時(shí)，所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀光纜車，用許多贊美的語(yǔ)言加以描寫。雖然寫的文章很短，但那是我寫的第一篇作文。媽媽看了以后，一個(gè)勁兒地夸我：“哎呀，我家彤彤會(huì)寫作文了，你把香山描寫的多美麗??！了不起，了不起，像個(gè)小作家寫出的文章！”老師給我批改的是“優(yōu)”。

　　我當(dāng)時(shí)的心情和文中的作者一樣，很期待爸爸的表?yè)P(yáng)和贊賞。我清楚地記得那天的情景，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你快看看，女兒的作文寫得真不賴，還得了個(gè)優(yōu)呢！”當(dāng)時(shí)，我在一旁懷著無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比期盼的心情，等待著爸爸的夸獎(jiǎng)?？墒前职謪s不以為然地說(shuō)：“寫得這么短也叫作文？簡(jiǎn)直是走馬觀花，跟記流水賬一樣。老師給你打“優(yōu)”，是不好意思說(shuō)你，只是鼓勵(lì)你以后好好寫罷了，你驕傲什么呀！”媽媽聽(tīng)了爸爸的話，頓時(shí)火了。沖著爸爸就吵了起來(lái)：“有你這么當(dāng)爸爸的嗎？就知道潑冷水，從來(lái)都看不到孩子的進(jìn)步！”后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們正處在長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)的階段，他們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不論是“夸獎(jiǎng)”還是“批評(píng)”，都蘊(yùn)含著濃濃的愛(ài)。只有在這兩種不同的愛(ài)的陪伴與鼓勵(lì)下，我們才能一點(diǎn)點(diǎn)走向成功。

　　一年又一年，我就是在這樣“慈母嚴(yán)父”不同的愛(ài)的環(huán)境中，一天天地長(zhǎng)大。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感3

　　這篇課文《精彩極了和糟糕透了》。 男孩一方面享受母親的“精彩極了”另一方面又承受父親的“糟糕透了”，想想，其實(shí)挺好的。 精彩極了就是鼓勵(lì)，鼓勵(lì)能給人以前進(jìn)的動(dòng)力，使人自信，充滿干勁。 鼓勵(lì)的激勵(lì)作用不可小覷。 有時(shí)候僅僅一句鼓勵(lì)的話就可以從無(wú)精打采到斗志昂揚(yáng)。 不給力、→給力、 這并不夸張。

　　“糟糕透了”即批評(píng)。如果一個(gè)人整天生活在批評(píng)的環(huán)境中，自信被打磨掉，上進(jìn)心也沒(méi)有，那的確糟糕透了，挺沒(méi)意思。但是，適度的批評(píng)可以讓自己知不足，改正錯(cuò)誤，就是進(jìn)步。 所以說(shuō)，鼓勵(lì)和批評(píng)應(yīng)該是同時(shí)有的，一對(duì)一。 一味的鼓勵(lì)，夸獎(jiǎng)容易使人驕傲，自大，不知不足，進(jìn)而狂妄不思進(jìn)取，止步不前。 一味的批評(píng)，使人喪失信心，沒(méi)有動(dòng)力，終日渾渾噩噩，結(jié)果是悲觀頹廢。 “精彩極了”和“糟糕透了”同時(shí)具有了，那就幸福了，既可以保持足夠的熱情和信心去奮進(jìn)又可以不被短暫的成功沖昏頭腦，在錯(cuò)誤中進(jìn)步，想想，不好嗎？ 事實(shí)是，現(xiàn)實(shí)中就應(yīng)該這樣，教育就應(yīng)該是！相關(guān)， 不多說(shuō)， 領(lǐng)會(huì)。

　　現(xiàn)在想想，小學(xué)課本其實(shí)挺好的，有很大的啟蒙作用，只是當(dāng)初沒(méi)有更深的體會(huì)。 小時(shí)候的教育，老多背誦了，可能當(dāng)初只理解表面的意思，深層的挖掘不出來(lái)?；蛘?，只知道應(yīng)該怎么做不知道為什么那么做，知其然不知其所以然，理解能力，理解深度有限。 學(xué)著學(xué)著，突然體會(huì)到現(xiàn)實(shí)中的很多東西都回到根本，回到那些當(dāng)初，我們小的時(shí)候，那些最簡(jiǎn)單的道理上。覺(jué)得，嗯，就是那么回事兒。 (哥怎么說(shuō)來(lái)著，回歸最根本…爾爾) 只不過(guò)現(xiàn)在看是從不同的角度看了，經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明過(guò)的簡(jiǎn)單道理，和沒(méi)有深刻理解的簡(jiǎn)單道理，都被定義為簡(jiǎn)單，但是感覺(jué)卻不同，意義不同。同樣的話，對(duì)自己的價(jià)值不同。

　　一個(gè)輪回，回到原點(diǎn)?；氐阶罡镜某霭l(fā)點(diǎn)，地點(diǎn)相同，中間卻是多了一段歷程。 星星還是那顆星星，月亮還是那個(gè)月亮， “原點(diǎn)”已不是當(dāng)初的“原點(diǎn)”。 還有一句話說(shuō)是，最簡(jiǎn)單的道理最樸素的道理也才是真理。 這簡(jiǎn)單，這樸素，由自己去體會(huì)吧。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感4

　　文中有段話是這樣敘述的:“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒：小心、注意、總結(jié)、提高。”

　　我讀了這段話，體會(huì)到作者巴迪之所以在成年后寫出許多精彩的作品，成為杰出的作家，是因?yàn)樗苷_地對(duì)待母親的稱贊和父親的批評(píng)。不僅從母親的稱贊中吸取前進(jìn)的信心和力量，更重要的是他從父親的批評(píng)和提醒中找到自己的缺點(diǎn)和不足，使自己沿著創(chuàng)作的軌道前進(jìn)。

　　我們也應(yīng)該培養(yǎng)巴迪一樣的健康心理，不但聽(tīng)得進(jìn)甜言蜜語(yǔ)，更要聽(tīng)得進(jìn)批評(píng)意見(jiàn)。俗話說(shuō)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！?/p>

　　老師、家長(zhǎng)的批評(píng)，雖然有點(diǎn)刺耳，聽(tīng)起來(lái)心里不舒服，但是這些批評(píng)就像一面鏡子，照清我們身上存在的缺點(diǎn)。如果我們聽(tīng)得進(jìn)這些批評(píng)意見(jiàn)，就可以搬掉我們前進(jìn)中的絆腳石。

　　說(shuō)到這里，我想起了一件事。一次考試，我得全班第一名，老師表?yè)P(yáng)了我，父母夸獎(jiǎng)我，同學(xué)們羨慕我，我陶醉了，滿足了。老師看出了我有驕傲的苗頭，把我批評(píng)了一頓。雖然我感到滿肚子的委屈，但對(duì)老師的批評(píng)教育，還是接受了。結(jié)果，我的成績(jī)不但沒(méi)有拉下來(lái)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

　　我從自己的親身經(jīng)歷中感悟到了忠言逆耳的意義。如今，仔細(xì)回讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，使我更進(jìn)一步領(lǐng)略到批評(píng)教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的重要作用。敞開(kāi)我們的胸懷，去容納別人對(duì)我們的更多批評(píng)意見(jiàn)吧！

　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》內(nèi)容簡(jiǎn)介：

　　文章記敘的是:作者在七、八歲的時(shí)候，寫了第一首詩(shī)，母親的評(píng)價(jià)是:"精彩極了"而父親則說(shuō):"糟糕透了"后來(lái)作者又寫了好多詩(shī)、小說(shuō)、戲劇、和電影劇本，每次母親都說(shuō):"精彩極了"父親說(shuō):"糟糕透了"。最后，作者終于明白了，不管是母親的"精彩極了"還是父親的"糟糕透了"都是對(duì)自己深深的愛(ài)。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感5

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文。課文講的是爸爸和媽媽對(duì)兒子的不同愛(ài)的故事。我認(rèn)為，這樣的父母對(duì)兒子的成長(zhǎng)很有幫助，媽媽的表?yè)P(yáng)給兒子足夠的自尊心和自信心，爸爸的批評(píng)是針對(duì)母親的平衡，但無(wú)論爸爸媽媽給予的是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，他們倆的出發(fā)點(diǎn)都是一個(gè)：愛(ài)。而目的地也都是一個(gè)：為了子女成才。他們都想望子成龍?。?ài)，是家庭的支柱；愛(ài)，是生活的橋梁；愛(ài)，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力；愛(ài)更是工作的興奮催化劑！我的爸爸媽媽，對(duì)我有表?yè)P(yáng)，也有批評(píng)。媽媽，主管我的營(yíng)養(yǎng)、生活。爸爸，照顧我的學(xué)習(xí)、身體。媽媽呢，只要我又考試卷子、作業(yè)給她檢查，她就一個(gè)勁兒地表?yè)P(yáng)我。但是，只要我在食品上挑選錯(cuò)誤或挑食，媽媽就絕不放過(guò)我。而爸爸，如果我有自己做的飯菜給他品嘗，爸爸就會(huì)贊不絕口。

　　還有，一天，我學(xué)會(huì)煮飯了，爸爸一高興，竟然把我仰慕已久的“芭比”娃娃買給我啦！可是！如果我學(xué)習(xí)有不對(duì)的地方，嘿嘿……我就有一頓爸爸免費(fèi)送給我的“竹筍炒肉”吃了！所以，我的生活中，無(wú)所謂“精彩極了”和“糟糕透了”的！對(duì)于嬌氣的方面，我還要感謝我的班主任斯思老師呢！記得斯老師剛剛接手我們班的時(shí)候，我是個(gè)“嬌嬌女”，只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不能承受批評(píng)。只要斯老師表?yè)P(yáng)我，我就像吃了一塊蜜糖一樣，甜蜜蜜的。如果斯老師批評(píng)我，我就會(huì)在心底里暗自咒罵斯老師?？墒?，經(jīng)過(guò)斯老師的悉心調(diào)教，我能知錯(cuò)就改了，能夠低下頭認(rèn)錯(cuò)了，這都是斯老師的功勞呢！我相信，我能夠正確對(duì)待“精彩極了”和“糟糕透了”，能夠努力把握住生活中的小船，使自己不被哪一股風(fēng)刮倒，不讓永遠(yuǎn)溺水、墮落。我認(rèn)為，“精彩極了”、“糟糕透了”都是一種過(guò)渡，無(wú)論表?yè)P(yáng)、批評(píng)，那都是一種愛(ài)的宣言，愛(ài)的方式。我愿意在“愛(ài)”的長(zhǎng)河里乘風(fēng)破浪永遠(yuǎn)勇敢地直前!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感6

　　今天，我讀了一篇名為《“精彩極了”和糟糕透了“》的文章。雖然我只讀了一遍，但讀完之后，我卻深深地體會(huì)到了這兩種不同的'愛(ài)有多么偉大，使我受益匪淺。

　　這篇課文主要講了小作者巴迪寫了一首詩(shī)，他的母親看到后，一直鼓勵(lì)巴迪，并驚呼道：“這真是你寫的詩(shī)嗎？多美呀，精彩極了?！八?，小作者一直驕傲地等著父親從公司回到家，認(rèn)為父親會(huì)更加贊賞他的詩(shī)，但父親回來(lái)后看了這首詩(shī)，卻嚴(yán)肅地說(shuō)道：”我看這首詩(shī)糟糕透了！“小作者非常傷心。幾年后，小作者醒悟并成長(zhǎng)后，他感到無(wú)比的幸運(yùn)，他能有這樣的父母。

　　是??！媽媽的愛(ài)就像水滴一樣滋潤(rùn)著花朵，爸爸的愛(ài)就像一把剪刀，剪掉小草中的枯葉。而成長(zhǎng)過(guò)程中，這兩種愛(ài)缺一不可。鼓勵(lì)讓我自信，批評(píng)讓我更加努力。這不禁令我回想起在家中發(fā)生的一幕，酷似這位小作者的經(jīng)歷。

　　記得有一次，我數(shù)學(xué)考試得了98分，我的心像吃了蜜一樣甜，興高采烈地回家給爸爸媽媽看?！把剑?8分，閨女你太棒了，一會(huì)兒媽給你買巧克力吃?！皨寢対M面春風(fēng)地說(shuō)。這時(shí)，爸爸從書房走了出來(lái)，大聲說(shuō)：”外面怎么這么吵?！啊伴|女考了98分！”媽媽再次激動(dòng)地說(shuō)。爸爸先是愣了一下，然后皺著眉頭走了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“98分？那2分去哪了？肯定又是馬虎錯(cuò)的?！斑@時(shí)，媽媽沖著爸爸挑了挑眉，說(shuō)道：”行了，行了，考98分已經(jīng)很不錯(cuò)了，你就別批評(píng)她了。“爸爸十分嚴(yán)肅地說(shuō)：”我只是覺(jué)得她還有提升的空間，不能得98分就驕傲?！拔衣?tīng)了爸爸的話，沖進(jìn)房間，氣得嘴巴都要撅到天上了。

　　幾年后，我才明白爸爸這么做都是為了我好，讓我不要因?yàn)轵湴炼N起小尾巴，要認(rèn)識(shí)到自己的不足。

　　在嚴(yán)厲的愛(ài)中，我明白了什么事都不要驕傲。在溫柔的愛(ài)中，我明白了要增長(zhǎng)自信，勇敢地去面對(duì)生活中的任何挑戰(zhàn)！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感7

　　在人生中有無(wú)數(shù)種可能，但是沒(méi)有父母的愛(ài)的力量就不可能有未來(lái)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，如果父母是一股風(fēng)的話，那么自己要變成另一股風(fēng)才能讓自己的生活這個(gè)大船平衡的駛向成功的彼岸。

　　請(qǐng)不要認(rèn)我突發(fā)奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認(rèn)識(shí)，此時(shí)我不由得想起了自己以前的經(jīng)歷。

　　記得一次，我正在看電視，里面直播著老師教小孩的寫作的精彩節(jié)目，魅力無(wú)比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說(shuō)：“嬋，快去把水倒了，回來(lái)時(shí)再端一盆，快點(diǎn)噢！”我就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒(méi)有去睬理爸爸。爸爸生氣了，大聲說(shuō)：“你再不倒水我就關(guān)嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關(guān)，可又沒(méi)有辦法，連忙說(shuō)：“好，我倒還不行嗎！”正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說(shuō)：“你這么大個(gè)人自己端不行嗎？孩子才8歲，還小，讓她倒盆水，再端盆水，她能不累嗎？廚房又濕滑，萬(wàn)一摔倒了怎么辦！再說(shuō)，看這樣的節(jié)目回提高她的寫作水平，人家父母都把孩子當(dāng)作寶，你卻當(dāng)做草……”爸爸和媽媽就吵了起來(lái)?？吹桨职謰寢屢?yàn)槲叶臣苣菢幼樱覀牡目蘖恕?/p>

　　過(guò)后，我總想著：媽媽說(shuō)得真對(duì)，它對(duì)我的寫作水平提高有好處的?？墒呛髞?lái)，當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺(jué)得爸爸說(shuō)的也對(duì)！因?yàn)?，那也是鍛煉，也是培養(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀點(diǎn)不同，但是出發(fā)點(diǎn)是正確的，那就是愛(ài)。我覺(jué)得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛(ài)。此時(shí)，我更能感覺(jué)出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵(lì)；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛(ài)，而且努力向前駛?cè)?，不?huì)走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評(píng)價(jià)下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛(ài)同行，健康成長(zhǎng)。我為有這的父母而感到驕傲和自豪?。?/p>

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感8

　　讀了《＂精彩極了＂和＂糟糕透了＂》這篇課文，我感到十分地不解：為什么文中的爸爸對(duì)自己的兒子那么嚴(yán)厲呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我又多讀了幾遍，終于徹底明白了這位父親的意思，同時(shí)也體會(huì)到了父母對(duì)兒子不同的關(guān)懷。

　　文章的大致內(nèi)容是這樣的：作者小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親對(duì)此表示贊揚(yáng)，而父親卻對(duì)此表示出了嚴(yán)厲的批評(píng)，后來(lái)，作者在這兩種評(píng)價(jià)中成為一名大作家。

　　剛開(kāi)始，我對(duì)父親的嚴(yán)厲批評(píng)很不理解，認(rèn)為他的批評(píng)過(guò)于嚴(yán)厲了，他應(yīng)該像文中的母親那樣，多給作者一些贊許和鼓勵(lì)才對(duì)。我又讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)父親這樣做是對(duì)的，如果他也像母親一樣慈祥地贊美兒子的話，就很容易讓兒子驕傲起來(lái)，不但不是在鼓勵(lì)兒子，還會(huì)讓兒子誤入歧途！但太過(guò)于嚴(yán)厲也不好，因?yàn)槟菢訒?huì)讓兒子產(chǎn)生自卑。所以，像作者的這個(gè)家庭是剛剛好的，就因?yàn)檫@樣，所以作者才會(huì)在文中說(shuō)：“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”“幸運(yùn)”正是指父親的嚴(yán)厲和母親的慈祥啊！

　　我的家也像作者的家一樣，盡管母親對(duì)我十分嚴(yán)厲，但也有一個(gè)愛(ài)打哈哈、愛(ài)表?yè)P(yáng)我的爸爸。媽媽在我的作文寫得好時(shí)總能指出其中的不足，她永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為哪篇文章完美，常常認(rèn)為“糟糕透了”；在我考出好成績(jī)或哪方面獲獎(jiǎng)時(shí)也不贊揚(yáng)，只是讓我再接再厲、不要驕傲。相反，只要我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)或進(jìn)步，爸爸便“大肆宣揚(yáng)”，生怕別人不知道似的，而且認(rèn)為我的每篇文章都＂精彩極了＂，并在我的成績(jī)不好時(shí)安慰我，使我重新振作起來(lái)。因此，我的家里一會(huì)兒笑聲一片，一會(huì)兒又有點(diǎn)兒嚴(yán)肅。雖然我的父母有時(shí)也會(huì)吵吵小架，但總在我的“建議”中結(jié)束。我認(rèn)為，我的家也像作者的家一樣溫馨與和睦，因?yàn)槲业母改敢蚕裎闹械母改敢粯訉?duì)兒子有著不同的愛(ài)，這些愛(ài)將伴隨著我的成長(zhǎng)，我也會(huì)更愛(ài)他們！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感9

　　今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》，我感到每個(gè)人的父母都是愛(ài)他的，感覺(jué)是愛(ài)的形式又不一樣。

　　課文的內(nèi)容是講巴蒂寫了一首詩(shī)，母親為了鼓勵(lì)他，說(shuō)了“精彩極了！”而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了！”課文在最后總結(jié)，他的父母都是愛(ài)他的，母親的愛(ài)是對(duì)他的鼓勵(lì)，讓他有信心繼續(xù)寫作，父親的愛(ài)是對(duì)他的警告，使他不走進(jìn)歧途，走正確的道路，寫出更好的詩(shī)來(lái)。

　　讀了這篇文章，我感受特別深刻。在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人比你的父母更加愛(ài)你、疼你。最為你著想的人了。他們呢所做的一切不都是為了你嗎？不都是想讓你生活得更好嗎？他們可能會(huì)狠狠地罵你、打你一頓，那是不是不讓你走向歧途嗎？難道他們就不會(huì)為你而感到傷心嗎？他們對(duì)你好。不是任意的放縱你，而是鼓勵(lì)你。要知道，沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己孩子的父母。

　　我和巴迪一樣，我感到十分幸運(yùn)，我也有愛(ài)我的父母。有一次，我們期中考試，我因?yàn)榇中拇笠?、作文離題、不會(huì)做太多，所有只考了58分，現(xiàn)在也后悔莫及。因?yàn)榛丶疑俨涣税职值哪穷D打?；丶液?，爸爸問(wèn)我期中考試考了多少人，我老實(shí)地告訴了他，便把頭低了下去。爸爸惱怒了，順手拿起旁邊的拖鞋打我。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸便離開(kāi)了，我看著他那沉重的背影，仿佛看到了他那雙憂郁的眼睛流下了咸咸的淚水，我不禁感動(dòng)起來(lái)，媽媽走了過(guò)來(lái)，沒(méi)有批評(píng)我，而是安慰我：“你不要哭了，這次考得不好，現(xiàn)在后悔也沒(méi)有用啊，最最重要的是你要認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的所在，然后好好修改，讓下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤了?！苯又?，她和我一起復(fù)習(xí)。

　　父母的愛(ài)就是一束燦爛的光線溫暖著我，像清澈的泉水滋潤(rùn)著我，想一盞明燈照亮著我，像一碗苦口的良藥給我解毒。愛(ài)的形式不一樣，但是他們都是深深愛(ài)著你的，做的一切都是為了你好。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感10

　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者寫了一首詩(shī)，他自己覺(jué)得很好，便拿給媽媽看，媽媽看后臉上露出笑容，高興地說(shuō)：“兒子，你可真行，真是精彩極了！”他又把詩(shī)拿給父親看，父親看后臉上露出嚴(yán)肅的表情，不高興地說(shuō)：“你的這個(gè)糟糕透了。”聽(tīng)了父親的話，作者很不高興，覺(jué)得父親對(duì)自己很不滿。便暗暗下決心：“‘我’一定要做到最好，讓父親表?yè)P(yáng)我?！遍L(zhǎng)大后，作者寫了許多小說(shuō)、劇本……他說(shuō)：“我是世界上最幸福的孩子?！笔堑?，不管是“精彩極了”還是“糟糕透了”這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格，母愛(ài)如水，溫柔偉大。這兩種不同的愛(ài)多偉大??！

　　讀了這篇文章，使我受益匪淺，它讓我懂得：愛(ài)，是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母對(duì)對(duì)子女的愛(ài)，對(duì)子女來(lái)說(shuō)，更是一筆豐富的精神財(cái)產(chǎn)，它將時(shí)時(shí)鞭策下一代，鼓舞下一代，陪伴下一代走向通往成功的路途。

　　這篇文章中意味深長(zhǎng)的結(jié)尾，再加上作者的感受，我似乎一下字長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。從前，在我眼里，我只能接受如文中作者的媽媽所給予的拿種愛(ài)。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)一番努力干成一件事情時(shí)，我更愿意受到父母或老師和朋友的肯定和幫助。

　　讀完文章后，我覺(jué)得，以前的看法僅僅是從“自己的感情是否接受”這一點(diǎn)來(lái)考慮，這未免顯得有些膚淺。生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但是僅僅有這個(gè)方面是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人隨時(shí)提醒你：“小心，注意總結(jié)，提高?！?/p>

　　文章中，“糟糕透了”其實(shí)是嚴(yán)厲的父親對(duì)作者的一種支持，表現(xiàn)了父子之間濃濃的親情，而“精彩極了”則是慈祥的母親對(duì)偶作者的一種鼓勵(lì)，希望他能夠再接再厲，表現(xiàn)了偉大的母愛(ài)，這就是生活中所說(shuō)的“嚴(yán)父慈母”。

　　在我的生活中，應(yīng)該有兩種聲音常拌左右，那就是鼓勵(lì)者所給予的“精彩極了”和逆耳的忠言——“糟糕透了”，雖然他們看起來(lái)一個(gè)是高音，一個(gè)是低調(diào)，但是它們都是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)的詠嘆。

　　在我們的生活中，需要有這兩個(gè)音律，這樣才能謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，駛向人生的彼岸。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感11

　　很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這個(gè)有趣的故事，它講訴了美國(guó)著名作家巴德。舒爾伯格七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”。這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，作者努力的向前駛?cè)ァ?/p>

　　“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉?！蹦赣H的愛(ài)是慈祥的，給予鼓勵(lì)，是感性的愛(ài)。他使你有自信，對(duì)生活充滿了樂(lè)趣。但是僅僅由感性的愛(ài)是不全面的，它可能使你誤入歧途。“所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：小心，注意，總結(jié)，提高?！边@是父親嚴(yán)厲的愛(ài)，它是為了不讓你太得意，要“小心，注意，總結(jié)，提高?！?。因?yàn)橛辛四赣H感性的愛(ài)，所以父親選擇了理性。

　　生活中，慈祥的愛(ài)和嚴(yán)厲的愛(ài)是必不可少的。有一次，我寫了一篇作文，足足有４篇，我覺(jué)得很了不起，便拿出來(lái)給外婆和小姨看，外婆看了說(shuō)：“寫得真棒！”我滿懷希望地看著小姨，小姨卻不以為然，冷冷得說(shuō)：“自寫得多又有什么用，盡是些口水話語(yǔ)?！毙∫痰脑捊o了我當(dāng)頭一棒，剛才高興的心情頓時(shí)煙消云散，我哭著跑進(jìn)房間，心里恨死小姨了。

　　現(xiàn)在想象，當(dāng)時(shí)的想法真的很可笑。他是為了我好，不想讓我有了一點(diǎn)成績(jī)就驕傲。如果當(dāng)初小姨沒(méi)有批評(píng)我的話，現(xiàn)在我的作文一定是一塌糊涂，也不至于我的作文到目前為止是全班最好的了。

　　“精彩極了”和“糟糕透了”，同是一種愛(ài)，只不過(guò)形式不同罷了，這兩種愛(ài)是密不可分的。如果你只有慈祥的愛(ài)，那么在今后成長(zhǎng)中，你就會(huì)驕傲自大，目中無(wú)人，自覺(jué)高高在上，其實(shí)只是無(wú)用之輩；如果你只有嚴(yán)厲的愛(ài)，在今后的成長(zhǎng)中，就會(huì)憂郁自卑，內(nèi)向，覺(jué)得自己是無(wú)用之輩，抬不起頭做人。

　　感性的愛(ài)也好，理性的愛(ài)也好，都是為了子女的健康著想，我從心底里感激給予我愛(ài)的人。我不敢說(shuō)我今后會(huì)有多大的成就，但我為在你們愛(ài)的鼓舞下，勇敢的先前方的未來(lái)駛?cè)ァ?/p>

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感12

　　學(xué)了語(yǔ)文課《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》這篇，我很有感觸。有一種想說(shuō)說(shuō)心里話的感覺(jué)，所以用文字記錄下來(lái)，讓那無(wú)私的愛(ài)時(shí)刻環(huán)繞。

　　這篇主要是寫了主人翁巴迪受到了兩種不同的教育方式，最終走向成功的故事。

　　我也有像巴迪父母一樣的爸爸媽媽。 爸爸是企業(yè)家，工作很忙，動(dòng)不動(dòng)就用管理企業(yè)的方式方法和我說(shuō)教，說(shuō)什么制度是管理的核心。我不懂什么是制度核心，只曉得我是爸爸的乖乖女，什么制度不制度的，我才不管呢！

　　媽媽呢，媽媽是公務(wù)員，上班的地方離我學(xué)校很近。媽媽上班我上學(xué)，媽媽下班我放學(xué)，每天坐媽媽的車一起上學(xué)、放學(xué)，可舒服了！

　　當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候，爸爸會(huì)對(duì)我說(shuō)：“這怎么會(huì)錯(cuò)呢？你是沒(méi)理解還是粗心？要是沒(méi)理解就我就給你解釋，要是粗心，你就重做五十遍！”而媽媽就不同，媽媽會(huì)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地和我講解，鼓勵(lì)先審題不著急先動(dòng)筆，鼓勵(lì)我下次一定加油！

　　巴迪的父母也是一樣，他的母親見(jiàn)到他寫的詩(shī)后，激動(dòng)地說(shuō)：“這真的是你寫的嗎？真是精彩極了！”巴迪的父親是一家影片公司的主要人物，寫過(guò)好多劇本，但他的父親和他的母親相比真是天壤之別。他的父親往往看到巴迪的詩(shī)后會(huì)說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了，難道這世上糟糕的詩(shī)還不夠嗎？”并把詩(shī)扔回了原處。

　　中還有讓我印象深刻的幾句，如：‘一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能把你引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你‘小心’、‘注意’、‘總結(jié)’、‘提高’?！蕵O了’、‘糟糕透了’它們像兩股風(fēng)不斷向我吹來(lái)，我謹(jǐn)慎地把握喔生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心里知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個(gè)極端的斷言有共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)，在愛(ài)的鼓舞下，我努力向前駛?cè)ァ！?/p>

　　讀了這篇后，我對(duì)爸爸的制度化管理女兒有了一點(diǎn)點(diǎn)理解，我更對(duì)媽媽的愛(ài)護(hù)打消了原有的驕傲念頭。

　　一棵小苗，要長(zhǎng)成參天大樹，東南西北四方刮來(lái)的風(fēng)都得承受，只有這樣，才不至于東倒西歪。

　　這就是愛(ài)的環(huán)繞！而我，就是被愛(ài)環(huán)繞的一棵小苗！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感13

　　上一周，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。文中主要講了巴迪七八歲時(shí)寫的一首詩(shī)，得到父母的兩個(gè)截然不同的評(píng)價(jià)。而這兩種不同的評(píng)價(jià)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。這是為什么呢？

　　帶著疑惑的心，我認(rèn)真地默讀了課文一遍，初讀課文，我知道了巴迪有一個(gè)慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親，他們同樣都在關(guān)心和愛(ài)著巴迪。母親總是鼓勵(lì)、贊揚(yáng)巴迪，常常說(shuō)：“這個(gè)，精彩極了！”而父親恰恰相反，他總是不考慮巴迪的感受，總是批評(píng)、警告巴迪說(shuō)：“這個(gè)，簡(jiǎn)直糟糕透了！”也許，我們會(huì)認(rèn)為母親太嬌生慣養(yǎng)或父親太嚴(yán)格、太不通人情了！

　　經(jīng)過(guò)我反復(fù)朗讀理解后，我不得不承認(rèn)巴迪確實(shí)像文中所說(shuō)的那樣幸運(yùn)，因?yàn)榘偷喜粌H有一個(gè)慈祥的母親，時(shí)常給予巴迪鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和贊美，這種愛(ài)是鼓勵(lì)式的愛(ài)，會(huì)使巴迪信心倍增。而且還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總在母親贊揚(yáng)的同時(shí)，適當(dāng)?shù)嘏u(píng)和警告巴迪，使巴迪不會(huì)因驕傲自滿而走向歧途，這兩種愛(ài)的形式雖然不一樣，但兩種愛(ài)卻成了巴迪健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。聰明的巴迪明白父母的良苦用心，所以他在這兩種愛(ài)的風(fēng)暴刮來(lái)之際，謹(jǐn)慎地把握生活的小船，平衡地向前駛?cè)?，使自己健康地成長(zhǎng)成才。

　　同巴迪一樣，我也有一個(gè)慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親助我健康成長(zhǎng)。

　　記得有一次期中考試，我的雙科都是全年級(jí)第一名。我興高采烈在回到家，急忙告訴母親這個(gè)好消息，母親也和巴迪的母親一樣，大吃一驚，抱著我在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，還不住地夸獎(jiǎng)贊揚(yáng)。我心里別提多高興了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“爸，你看，我又考了個(gè)全年級(jí)第一名！”爸爸看了一會(huì)卷子，又抬頭看了看我，說(shuō)：“我還以為你考得有多好，你看，就連口算和標(biāo)點(diǎn)這樣的題都出錯(cuò)，你還在那兒高興，真沒(méi)出息！”我被爸爸的話驚呆了，明明考得這么好，還說(shuō)我沒(méi)出息，爸爸也真是太不近人情了！直到學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我才明白父親是對(duì)的，他不是要存心責(zé)備我，而是希望我不要驕傲，繼續(xù)努力前進(jìn)。我為有這樣的父母親而感到自豪！

　　同學(xué)們，你們能不能理解父母親有不同愛(ài)的形式呢？讓我們?cè)谶@兩種愛(ài)的風(fēng)帆中，努力地向前駛?cè)グ桑?/p>

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感14

　　今天，我學(xué)了一篇名叫《“精彩極了和糟糕透了”》的文章。

　　文中的母親是一個(gè)慈祥的母親，她常對(duì)作者說(shuō)：“巴迪，這真是你寫的嗎？精彩極了！”但作者的父親卻是一個(gè)嚴(yán)厲的父親，它對(duì)作者的文章的評(píng)價(jià)與母親的評(píng)價(jià)截然不同，他常說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了！”雖然作者的父親與母親的意見(jiàn)不同，但他們想表達(dá)的一種東西卻是相同的――那就是對(duì)作者的愛(ài)。

　　父母對(duì)子女的愛(ài)無(wú)處不在，它使子女們感到溫暖、快樂(lè)與幸福，這樣的事在我身上也存在。

　　我的父親與文中的父親有些不大相同，他充當(dāng)著文中母親的角色。在我5.6歲的時(shí)候，我的父親經(jīng)常和我打成一片，什么“捉迷藏”、“蹦極”、“開(kāi)火車”他都陪我玩，只要我想得出新游戲，他都會(huì)第一個(gè)嘗試。他還經(jīng)常逗我玩。有一次，我正在看電視，他突然跑進(jìn)來(lái)喊到：“大灰狼來(lái)了！”我可被嚇著了，一下子躲到了桌子底下，這是，我突然聽(tīng)見(jiàn)“哈哈的笑聲，原來(lái)是父親，正為嚇著我而笑得前俯后仰，我實(shí)在忍不住，“哇！”的一聲哭了起來(lái)，父親一看，立刻收起原有的笑容，走過(guò)來(lái)，把我抱在懷里對(duì)我說(shuō)：“爸爸不好，乖乖，你要實(shí)在生氣就打爸爸一下！”當(dāng)然，我沒(méi)有打我的父親，而是破涕為笑。

　　我的母親和文中的父母都不一樣，她充當(dāng)著兩面的角色。我玩耍時(shí)，母親從不管我，有時(shí)也和我一起玩。為了我的身體健康，我還經(jīng)常帶我去爬山。

　　到山上欣賞美麗的風(fēng)景，呼吸新鮮的空氣。在玩的方面，她對(duì)我十分放松，然而在學(xué)習(xí)時(shí)，她對(duì)我的要求卻十分嚴(yán)格，每天必須寫完作業(yè)，寫好作業(yè)才能罷休，不然就必須一直的寫下去。每次我考試的成績(jī)下來(lái)時(shí)，她總會(huì)趕在父親前面詢問(wèn)我的考試成績(jī)，考好了，她會(huì)比誰(shuí)都高興，甚至勝過(guò)于我；如果考差了，結(jié)果便可想而知，但事后，她總會(huì)加倍但鼓勵(lì)我……

　　在我們的生活中，父母給予我們的愛(ài)無(wú)處不在，只不過(guò)有些愛(ài)埋藏深處，沒(méi)有被我們所發(fā)掘，一件衣服、一本書、一元錢、一頓飯，里面都浸滿了父母的愛(ài)。父母的愛(ài)是享用不盡的，但我們也應(yīng)該珍惜父母那使人感到溫暖、幸福的愛(ài)，因?yàn)?，那?ài)是一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感15

　　從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，思緒萬(wàn)千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。

　　兩種不同的方式，卻都是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。兩種不同愛(ài)的方式，一種是父愛(ài)的力量：警告、提醒，是嚴(yán)厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛(ài)的力量：贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，是溫柔的，使小孩增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導(dǎo)了孩子的成長(zhǎng)。父愛(ài)的力量讓孩子面對(duì)困難不屈不撓，敢于正視自己的缺點(diǎn)，母愛(ài)的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛(ài)就是太陽(yáng)，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛(ài)就象細(xì)雨，把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長(zhǎng)，小苗吸收日月精華后，就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。當(dāng)然，在父愛(ài)和母愛(ài)這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn)，也才有可能成為一個(gè)舉世聞名的人。

　　我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得特別緊，如果我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，父親就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習(xí)功課，我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人，如今我在班上的成績(jī)也還可以，全靠我的父母對(duì)我精心的呵護(hù)和老師的教育，所以我也要和作者一樣，

　　在父母愛(ài)的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的船手，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感15篇（精彩極了和糟糕透了的小練筆）相關(guān)文章：