下面是范文網(wǎng)小編收集的最新聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感模板3篇(聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩感悟)，供大家參閱。
最新聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感模板1
讀完《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，一開(kāi)始覺(jué)得文和題并不十分貼切。小說(shuō)對(duì)于這個(gè)身患重度殘疾，生活完全不能自理，不會(huì)說(shuō)話、不能動(dòng)的女孩子十幾年生活經(jīng)歷的描述，給我們很多期望?？墒菍?duì)于她怎樣聽(tīng)見(jiàn)顏色，描述得并不多。我一開(kāi)始以為，這是一個(gè)有特異功能的女孩，讀完我才明白，她，其實(shí)和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾，可是擁有一顆健康的大腦和十分健康的身心。而好多身體健康的人，心理或者大腦或多或少都有些殘疾。
這本書(shū)的作者是莎朗·德蕾珀。在成為暢銷(xiāo)書(shū)作家之前，莎朗·德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語(yǔ)教師，執(zhí)教長(zhǎng)達(dá)25年，與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一齊平靜生活。
寫(xiě)作改變了此前的平靜。成為美國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)作家后，莎朗·德蕾珀的教育家身份沒(méi)變，但卻因五次獲得科雷塔·斯科特金獎(jiǎng)、六度赴白宮領(lǐng)獎(jiǎng)而廣為人知。
正是因?yàn)樯首鲞^(guò)25年教師，才能把這樣一個(gè)不和常人相同的孩子寫(xiě)得那樣好。
文章的主角叫美樂(lè)迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的人都以為她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的腦癱兒童，以為她不僅僅不能動(dòng)，不會(huì)說(shuō)話，并且大腦也不動(dòng)彈。其實(shí)，僅有美樂(lè)迪自我明白，她聽(tīng)得懂所有人說(shuō)的話，經(jīng)過(guò)她身邊的人她都記得住他們的臉，甚至電視里說(shuō)出的詞語(yǔ)，她都能看到詞語(yǔ)的顏色。她是個(gè)高智商兒童。
她的媽媽堅(jiān)持認(rèn)為她是聰明的。尤其照顧她的鄰居V阿姨，更加堅(jiān)信美樂(lè)迪是個(gè)天才兒童。V阿姨心地善良，她經(jīng)常幫忙照顧美樂(lè)迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂(lè)迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她最終能用自我的句子來(lái)表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種異常的方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫忙下，她能表達(dá)出自我的喜怒哀樂(lè)，最終能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊!美樂(lè)迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分的好成績(jī)脫穎而出。
雖然，最終美樂(lè)迪在“天才小子”的比賽中因?yàn)橥榈氖韬?，沒(méi)有參加決賽，可是她最終找到了人生的價(jià)值。
這是一本值得教師和孩子一齊共讀的好書(shū)。
最新聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感模板2
在生活當(dāng)中有太多太多事情無(wú)法預(yù)料，這就釀成了杯具的發(fā)生。也許就在一瞬間，你的一個(gè)小小的選擇，就會(huì)引起一場(chǎng)事故的發(fā)生。生活中有很多事令我們無(wú)可奈何，但但這世上有一種東西能夠打破這種無(wú)奈——信念。
本文當(dāng)中的主人公美樂(lè)笛就是依靠這種堅(jiān)持的信念獲得了人氣并走向了成功，她十分聰明，聽(tīng)過(guò)的東西能記得清清楚楚，但身體缺陷使她不能把自我想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)。她以往一度被“高明”的醫(yī)生確診為智障，但這并沒(méi)有讓她的家人對(duì)她失去信心。最終，在依靠“心聲”電腦的幫忙和學(xué)校開(kāi)展的“融入課堂”的活動(dòng)下，美樂(lè)笛成功與正常孩子一齊參加了比賽，取得了優(yōu)異成績(jī)。但就在出發(fā)去決賽的時(shí)候，由于天氣原因，原先的航班取消了，并且也沒(méi)有新的航班能夠飛往比賽場(chǎng)地，而她的隊(duì)友明明明白卻沒(méi)有告訴她。禍不單行，沒(méi)過(guò)幾天，美樂(lè)笛的妹妹就出了車(chē)禍，變成了殘疾人……
從看到這本書(shū)的第一眼起，這本書(shū)就深深地吸引了我。一開(kāi)始是為美樂(lè)笛媽媽的霸氣所吸引，當(dāng)她狠狠地回?fù)鬑——5班的班主任時(shí)，我不禁為她那強(qiáng)大的霸氣所驚嘆;當(dāng)美樂(lè)笛無(wú)數(shù)次想要表達(dá)卻遭到誤解的時(shí)候，我不禁為她痛哭流涕;當(dāng)美樂(lè)笛的妹妹出生時(shí)，我不禁為她擔(dān)憂(因?yàn)槊罉?lè)笛可能會(huì)因?yàn)槊妹玫某錾獾嚼渎?;當(dāng)美樂(lè)笛成功入選，我不禁為她鼓掌歡呼;當(dāng)美樂(lè)笛與成功擦肩而過(guò)，我不禁眼眶濕潤(rùn)……?
這是我讀書(shū)多年以來(lái)第一次真正被深深感動(dòng)的一本書(shū)，它帶給我了很多感觸。當(dāng)然，令我最感動(dòng)的還是美樂(lè)笛堅(jiān)持的信念，她從未自卑過(guò)，因?yàn)樗龘碛信c常人一樣的大腦與智商。盡管她是作者虛構(gòu)出來(lái)的一個(gè)人物，但她傳遞的能量卻是真實(shí)的。讓我們學(xué)習(xí)美樂(lè)笛，做一個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)持不懈的陽(yáng)光少年吧!
最新聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感模板3
沒(méi)有人是十全十美的，可是每個(gè)人都有追求完美的天性。有的時(shí)候，你的不完美是與生俱來(lái)的，比如說(shuō)孩子的殘障，有的人要帶眼鏡，有的人要帶牙套?？墒?，上帝是公平的，當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶，他必須會(huì)再為你留下另一扇窗戶。
書(shū)中的美樂(lè)笛有驚人的記憶力，她是全校最聰明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀樂(lè)，可是，沒(méi)有一個(gè)人明白，包括美樂(lè)笛的爸爸媽媽。所有的人都認(rèn)為她是智障，不能學(xué)習(xí)，不能說(shuō)話，不能自理。于是，小女孩美樂(lè)笛被迫每一天不停的做一樣的題，做一樣的事情。直到她的V阿姨與她發(fā)現(xiàn)了一種方法能夠讓她說(shuō)出話來(lái)，開(kāi)始展現(xiàn)她的才智，美樂(lè)笛開(kāi)始發(fā)光了?？墒牵€有很多人看不起她，因?yàn)樗菤堈蟽和?，最終她用自我的行動(dòng)說(shuō)明了一個(gè)道理：是金子總會(huì)發(fā)光的。
讀完書(shū)，我發(fā)現(xiàn)美樂(lè)笛很獨(dú)特，她堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，聰明，有個(gè)性。就算她是殘障兒童又怎樣了?難道她不是人，就必須要被世人看不起，被世人那種同情小貓小狗的同情心所同情?美樂(lè)笛她不是殘障人士的代表，她是一個(gè)有獨(dú)立個(gè)性的人，她只需要世人的理解與認(rèn)可，不需要那種世人的特殊關(guān)注，似乎把他們隔離在了社會(huì)之外。為什么不給他們一個(gè)展示的空間呢?我認(rèn)為大家能夠去關(guān)注他們，去努力理解他們，可是在關(guān)注與理解的同時(shí)也要給予他們展示自我的機(jī)會(huì)，那么，不就會(huì)多幾個(gè)張海迪嗎?
這本書(shū)不光寫(xiě)給我們，也寫(xiě)給那些不理解孩子的家長(zhǎng)，當(dāng)應(yīng)對(duì)困難不明白怎樣辦的人，其實(shí)家長(zhǎng)一個(gè)微妙的眼神，能夠讓孩子重拾自信，一個(gè)溫暖的微笑，能夠讓?xiě)?yīng)對(duì)困難的人擁有期望。永遠(yuǎn)不要放棄，是金子總會(huì)發(fā)光，這是美樂(lè)笛給予我的啟迪。
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