下面是范文網(wǎng)小編分享的中華上下五千年讀后感初中3篇 讀了中華上下五千年的讀后感，供大家參閱。
中華上下五千年讀后感初中1
我竟沒想到一本《中華上下五千年》讓我癡迷了一整個下午，從中午到傍晚，一發(fā)不可收拾。
這本書主要記載的是有關(guān)于中華民族的五千年的歷史。它凝聚了各個時期的故事，將它們編成一本具有歷史價值的書——《中華上下五千年》。讀完這本書，讓我對“歷史”充滿了興趣。
書中的歷史故事我們很多都耳熟能詳，例如大禹治水，陳勝吳廣起義，赤壁之戰(zhàn)，鄭成功收復(fù)臺灣等等。其實(shí)我覺得，作者在寫此書的時候不僅是想讓讀者了解歷史事實(shí)，而且還想讓我們體會古代人們的智慧與勤勞。其實(shí)每個故事的發(fā)生一定會有它的起因，而有些歷史典故還會讓現(xiàn)代人贊嘆不已，甚至作為借鑒，在當(dāng)今社會還有著同樣顯著的效果。這些，無不證明古代人們的智慧。
在這本書中，最讓我難以忘懷的是公元前283年藺相如完壁歸趙。當(dāng)時，趙王有一塊價值連城的“和氏璧”，而秦王愿意用十五座城來換。趙國十分樂意，但又怕被欺騙，頓時束手無策。為了以防萬一，趙王派藺相如去保護(hù)“和氏璧”。但是，當(dāng)秦王拿到“和氏璧”后卻毫無拿城換壁之意，見大事不妙，藺相如急中生智，說：“這璧有點(diǎn)瑕疵?！庇谑乔赝跣乓詾檎姘选昂褪翔怠苯o藺相如看，秦王上了當(dāng)，沒辦法，只好拿出地圖把交換的城指給藺相如看。這次藺相如為了不再上當(dāng)，在舉行換璧儀式之前，藺相如叫人偷偷地把“和氏璧”送回了趙國。最終藺相如戰(zhàn)勝了秦昭襄王，成功地完璧歸趙。
從這個故事可以看出古代人們的智慧結(jié)晶，藺相如在如此不利的情況下，急中生智，轉(zhuǎn)危為安。這除了要有良好的心理素質(zhì)和扎實(shí)的基礎(chǔ)，還要臨危不亂，學(xué)會觀察別人。而這些都是現(xiàn)代人難以實(shí)現(xiàn)的，要不遇到挫折就不再前進(jìn)，要不就膽小如鼠，看見大場面就緊張，語無倫次。所以我們要從別人的成功中獲取經(jīng)驗(yàn)，擇善而從，勇于挑戰(zhàn)自己。
自古以來，多少以弱勝強(qiáng)的故事，像官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)這些都證明了弱者對強(qiáng)者不一定是以慘敗告終，很多時候，決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的不是兵力的多少，而是比拼將領(lǐng)的智慧。
慢慢地閱讀完最后一頁，一個個歷史故事猶如放電影般的在我的腦海中不停地浮現(xiàn)。《中華上下五千年》讓我了解了歷史，體會到古代人的智慧與辛勤，更促使我努力學(xué)習(xí)。
中華上下五千年讀后感初中2
暑假里，我讀了《中華上下五千年》A、B兩本，收獲很大，受益匪淺。
這本書使我了解了我們中華民族怎樣從三皇五帝一步步發(fā)展成為一個強(qiáng)大的民族，認(rèn)識了歷史上許許多多英雄豪杰和他們動人的故事。我印象最深的有三個故事。秦王用十年的時間統(tǒng)一了中國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，定名為“秦”，采用了“皇帝”的稱謂，他就是中國第一個皇帝。他下令廢除奴隸社會傳統(tǒng)分封的辦法，改用郡縣制，把全國分為36個郡，郡下面再分縣，國家政事都由皇帝作決定。同時還規(guī)定了“車同軌”、“書同文”，還統(tǒng)一了全國的度量衡等等。秦始皇是個了不起的君主，他做了前朝各個統(tǒng)治者都沒有做過的事情。越王死去，勾踐即位，吳王乘機(jī)進(jìn)攻。勾踐猛打猛沖，致使吳王戰(zhàn)死。夫差即位后，不忘殺父之仇，與越王勾踐于太湖激戰(zhàn)三年，最后越軍大敗。勾踐帶著妻子為夫差看墳養(yǎng)馬，忍氣吞聲在吳國服役了三年。后來，勾踐強(qiáng)忍侮辱，甚至還被逼吃了夫差的大便。最后，夫差放他回國。勾踐回國后，為了報(bào)仇雪恨，臥薪嘗膽，十年里，越國一天天強(qiáng)大起來。公元前478年勾踐帶兵終于打敗了吳國，夫差被逼自盡而亡。我從越王臥薪嘗膽的精神中深受教育。唐代的文學(xué)光輝燦爛，它內(nèi)容廣泛、藝術(shù)精湛、數(shù)量繁多，《全唐詩》中有2800多詩人，49000余首詩歌?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是初唐《滕王閣序》的名句。陳子昂的“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)悵然而涕下。”一千多年來為人們所喜愛。
盛唐時，王昌齡的《從軍行》、孟浩然的《宿建德江》和王維的《竹里館》，有的反映將使們的英雄氣概和不畏艱苦的樂觀精神;有的洋溢著詩情畫意，人與自然融合為一。晚唐的杜牧、李商隱的詩歌在藝術(shù)上有一些新發(fā)展。唐詩真是一朵異彩紛呈的奇芭。……《中華上下五千年》為我介紹了中華民族的浩瀚歷史和燦爛的文化遺產(chǎn)，讀了以后，我為自己是中國人而感到自豪。我要努力學(xué)習(xí)，共同開創(chuàng)祖國未來，使祖國的明天更強(qiáng)盛、美麗。
中華上下五千年讀后感初中3
《中華上下五千年》這本書是讓我們了解中華民族在漫長歲月中，創(chuàng)造了悠久歷史和燦爛文化的書。上至中華文明的起源—遠(yuǎn)古時期，下至民國。大大小小幾百幾千個故事，中華民族楚楚地將五千年的歷史呈現(xiàn)在我們面前。
悠悠歲月，上下五千年，中華這個民族飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又繁衍生息，千年不衰。在這五千年里滄海桑田，朝代更替，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的歷史人物。有晏嬰巧舌勝楚王，他的聰明才智令我十分佩服;有非常有膽識有謀略的諸葛亮，一心輔佐劉備助他完成大業(yè)等。其中我比較喜歡的一篇是《荊軻刺秦王》。主要內(nèi)容是說秦王滅了韓國后又不斷向各國發(fā)起進(jìn)攻。燕國的太子丹見秦王嬴政決心想吞并列國，又奪去了燕國的土地，他恨透了秦國，一心想替燕國報(bào)仇。他請求荊軻去刺殺秦王。荊軻對太子丹說了自己的想法：要到秦國去，必須有信物，才能接近秦王，而且秦國正在捉拿在燕國的大將樊於期，并想得到燕國土地肥沃的督亢。大將樊於期也十分痛恨秦王，聽說辦成此事需要自己的頭顱，就拔劍自刎了。
荊軻把樊於期的頭顱裝進(jìn)一只匣子里，又把涂滿劇毒的匕首藏在督亢的地圖里，帶著勇士秦舞陽出發(fā)了。到了秦國的宮殿，荊軻在秦王面前慢慢打開督亢的地圖，荊軻左手抓住秦王的袖子，右手拿起匕首向秦王刺去，秦王大驚失色，扯斷了衣袖向外跑。大臣們嚇得不知所措。這時，侍醫(yī)夏無且提起手上的藥袋向荊軻砸去，其他大臣叫秦王快拔劍，秦王拔出劍，將荊軻的左腿砍斷，荊軻倒在地上，將匕首用力投向秦王，秦王一閃，匕首嵌在柱子上。秦王連砍荊軻8劍，荊軻倚著柱子大笑道：“我所以失敗，是想生擒你，來逼你歸還諸侯的土地?！边@時殿外的侍衛(wèi)沖上來把荊軻殺死了。荊軻刺殺秦王雖然沒有成功，但他英勇無畏的精神卻永遠(yuǎn)為后人所敬佩。
讀完這個故事及這本書后，使我深深感受到在這五千年中，中華這片土地上經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少君王朝代的更替，每當(dāng)一個朝代的更替，總會有一場戰(zhàn)爭。那些英雄們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)自己的家園，不惜犧牲自己的生命，他們的英勇氣概被代代傳誦。
我們現(xiàn)在的美好生活都是無數(shù)英雄的鮮血換來的，我們在這么優(yōu)越的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，應(yīng)該感到非常幸福，應(yīng)該更加珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)，要用自己的實(shí)際行動來回報(bào)祖國給予我們今天的幸福生活。我為自己是炎黃子孫而感到自豪!
中華上下五千年讀后感初中3篇 讀了中華上下五千年的讀后感相關(guān)文章：
★ 關(guān)于《邊城》初中生讀后感及啟示5篇 《邊城》讀后感高中
★ 初中三國演義初中讀后感3篇(課外閱讀感悟初中生三國演義)
★ 《中華上下五千年》的讀書筆記心得領(lǐng)悟3篇 中華上下五千年讀書筆記每讀書筆記