下面是范文網(wǎng)小編整理的歷史書(shū)籍讀后感3篇 有關(guān)歷史書(shū)籍讀后感,以供參考。
歷史書(shū)籍讀后感1
在寒假里,我讀了一套具有歷史特色的書(shū),講述的是古代歷史發(fā)生的大事,許多故事耳熟能詳。
《上下五千年》先從盤古開(kāi)天辟地開(kāi)始,到炎帝,黃帝,再到大禹治水,到劉邦項(xiàng)羽,到三國(guó),最后到清。我們的祖國(guó)是一個(gè)很偉大的國(guó)家,中華民族是一個(gè)悠久,擁有燦爛文化的民族,了解祖國(guó)的過(guò)去,才能更加熱愛(ài)祖國(guó)的現(xiàn)在和未來(lái),在我國(guó)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中,發(fā)生過(guò)許多有意義的事件,涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的人物。
在這262個(gè)故事里面百里挑一,我最喜歡其中的王允計(jì)董卓,董卓,大家都知道,他可是出了名的惡霸,他亂砍亂殺,還搶奪百姓們的錢糧。那些被他殺死的百姓不計(jì)其數(shù),搶奪來(lái)的糧食可以吃整整三年,得罪他的人都保不住性命,大家一心想除掉董卓,但董卓身邊有一個(gè)干兒子,他力氣特別大,射箭騎馬的武藝,十分高強(qiáng),他就是呂布,董卓每次出去,都要帶著呂布,做他的保鏢,大臣們看呂布在身邊,沒(méi)有機(jī)會(huì)下手,但是,司徒王允卻想到了一個(gè)計(jì)謀,雖然呂布是董卓的干兒子,但他一不小心得罪了董卓,董卓也毫不留情直接拿刀刺向呂布,呂布好在眼疾手快,躲了過(guò)去,呂布十分氣憤,就去找王允商量,王允見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟,王允提出了殺董卓的計(jì)謀,呂布決定跟王允一起干,董卓進(jìn)長(zhǎng)安城那天,董卓一下車,呂布舉起長(zhǎng)矛,把董卓刺死了,大家興高采烈,把自己的錢拿去買大魚(yú)大肉,慶祝一下。
在《上下五千年》這本書(shū)里面,有許許多多的名人,英雄,其中我最喜歡諸葛亮,因?yàn)樗莻€(gè)博學(xué)多才,鞠躬盡瘁,有勇有謀的人,他還是個(gè)十傳百,百傳千的“智多星”。
《上下五千年》這本書(shū)贊美了古代人的勤勞與智慧,也贊美了中華民族的輝煌歷史,看看這本書(shū)吧,那驚心動(dòng)魄的故事,令你回味無(wú)窮。
歷史書(shū)籍讀后感2
這個(gè)寒假我讀了。這是一本能豐富頭腦,補(bǔ)充知識(shí)的神奇的書(shū)?!妒酚洝肥俏覈?guó)最早的紀(jì)傳體通史。這部書(shū)共一百三十篇,五十二萬(wàn)多字。此書(shū)也開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體史書(shū)的形式,對(duì)后來(lái)歷朝歷代的正史,都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言,優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏,我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜,憂著主人公的憂,感受著主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言,緊張刺激的情節(jié),仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,繪聲繪色??础妒酚洝肪头路鹪谧饕淮巫悴怀鰬舻臍v史旅行,領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切,回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情??础妒酚洝肪头路鹪谧x一本有趣的故事書(shū)。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事,帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界??础妒酚洝肪头路鹪诤鸵粋€(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí),豐富了頭腦。
歷史,套用宋神宗的一句名言:“鑒于往事,有資于治道”。歷史的意義便是在此了。然而,歷史又是一個(gè)極不易說(shuō)破的詞。就算歷史學(xué)家,觸及歷史的本源時(shí)也是相當(dāng)謹(jǐn)慎的。那么現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)歷史的意義,是不是屬于尋找海市蜃樓的根基那種的無(wú)知行徑呢?我想,歷史都列為過(guò)往的陳?ài)E余音了,當(dāng)下的我們循跡辯音追索漸漸被流光掩蓋的遺蹤,從歷史廢墟的蛛絲馬跡里探求當(dāng)代的意義,可以說(shuō)是不能被偏廢。歷史的車輪從來(lái)不為任何一個(gè)君王、一個(gè)黨派,一個(gè)民族而停留過(guò),一個(gè)君王有多么大的功績(jī),多么的文成武德;一個(gè)黨派有何等優(yōu)越的制度;一個(gè)民族有何等優(yōu)良的血統(tǒng),多么的文明燦爛,歷史都是如公證的無(wú)私的,并沒(méi)有給予他們更多的寬容和庇護(hù)。因而不斷思索歷史的意義作為一個(gè)永久的命題和課題值得所有有知的人去探求與解決。
大唐盛世時(shí)魏征直諫太宗說(shuō)“以史為鏡,可以知興替”。歷史不說(shuō)話,她的沉默正是她的價(jià)值。善于反思的人或民族在歷史的興亡更替當(dāng)中領(lǐng)悟中興的規(guī)則,使國(guó)家與民族以后的歷史朝良性發(fā)展,避免使之步入危亡的境地,而納入自我的掌握之中。大唐的開(kāi)元盛世離不開(kāi)對(duì)大隋煬帝的借鑒與批判的深入。歷史的重演的特性似乎是一個(gè)揮之不去的夢(mèng)魘,持久地困擾并困惑著后來(lái)人。無(wú)數(shù)的史書(shū)歷數(shù)當(dāng)朝或前朝得失,一為記載一個(gè)國(guó)度的發(fā)生史,第二恐怕就是要為后來(lái)的執(zhí)政者和人民留存一個(gè)參照的完整線索。有時(shí)歷史正當(dāng)被人所淡忘,聰明而執(zhí)著的人跳出來(lái)說(shuō):“一切歷史都是當(dāng)代史?!钡拇_橫向比照中外歷史以及對(duì)當(dāng)國(guó)的縱線考察,發(fā)現(xiàn)歷史居然有驚人的相似。
羅慣中說(shuō)“分久必合,合久必分”。君不見(jiàn),一個(gè)朝代的興衰總是相互更替,盛世之后必是亂世,亂世久之必有大治。冥冥之中,切合著中國(guó)的陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)。歷史可以作為當(dāng)政者的參考,然而也只能是參考而已。歷史的車輪是不會(huì)停下的,我們所能做的也就是盡量吧!盡量延緩那天的到來(lái)……
當(dāng)然歷史的意義并不僅僅在于避免和借鑒,而我今天便是老生常談地重復(fù)這樣的論調(diào),目的在于樹(shù)立歷史的這層意義在我們心中的標(biāo)桿。從歷史中找尋相關(guān)的意義,不論我們何種角度去看待歷史,得出怎么樣的結(jié)論,哪怕是膚淺甚至的錯(cuò)漏屢現(xiàn)的結(jié)論亦不能阻擋我們初衷。廣視角多-維度地去把握歷史,應(yīng)該也是我們作為一個(gè)社會(huì)人責(zé)任所在吧?
歷史書(shū)籍讀后感3
在讀完了《品三國(guó)》之后,對(duì)于三國(guó)歷史的發(fā)展趨勢(shì)也有了一定的了解。比如,三國(guó)是一段什么樣的歷史?我們應(yīng)該怎樣看待這段歷史?我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)這段歷史當(dāng)中的那些主要人物?
在《品三國(guó)》的開(kāi)場(chǎng)白《大江東去》中易中天教授提出了一個(gè)觀點(diǎn),他說(shuō)實(shí)際上許多歷史事件和歷史人物都有三面形象,即“歷史形象、文學(xué)形象、民間形象”。
所謂“歷史形象”就是正史上記載的形象。但“歷史形象”不代表“歷史真相”。每一段歷史都有它的真相,但要弄清楚卻相當(dāng)困難,因?yàn)闅v史離我們太遙遠(yuǎn)了。
“文學(xué)形象”即文學(xué)作品中的人物形象。例如《三國(guó)演義》。
還有一種是老百姓主張的形象,我們稱為“民間形象”。對(duì)于同一個(gè)歷史人物,也許在不同人的心目中也會(huì)有不同的民間形象。例如一部歷史劇拍出來(lái)以后,對(duì)于扮演某個(gè)歷史人物的演員,不同的人有不同的看法。有的人說(shuō)那個(gè)演員扮演得非常好,有的人卻說(shuō)扮演得一點(diǎn)也不像。那你又憑什么判定呢?你知道真正的歷史人物是什么樣子嗎?
在我看來(lái),一個(gè)人判斷一個(gè)演員扮演的歷史人物的好壞,在于他平時(shí)對(duì)那個(gè)歷史人物的了解,他了解那個(gè)歷史人物的性格、氣質(zhì),再結(jié)合演員的相貌來(lái)斷定他像不像是具有那種性格和氣質(zhì)的人。但是我堅(jiān)持“人不可貌相”這個(gè)原則,因此我不大愛(ài)評(píng)價(jià)歷史劇中的人物。
歷史書(shū)籍讀后感3篇 有關(guān)歷史書(shū)籍讀后感相關(guān)文章:
★ 關(guān)于紅色書(shū)籍的個(gè)人讀后感3篇 寫(xiě)紅色經(jīng)典書(shū)籍讀后感
★ 世說(shuō)新語(yǔ)七年級(jí)書(shū)籍讀后感范文5篇(七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)《世說(shuō)新語(yǔ)》)
★ 閱讀經(jīng)典書(shū)籍紅星照耀中國(guó)讀后感6篇 名著導(dǎo)讀《紅星照耀中國(guó)》讀后感
★ 閱讀書(shū)籍海底兩萬(wàn)里讀后感6篇(《海底兩萬(wàn)里》讀后感)
★ 書(shū)籍《童年的秘密》讀后感3篇 童年的秘密的讀后感
★ 關(guān)于教育書(shū)籍《傅雷家書(shū)》讀后感合集6篇(傅雷家書(shū)關(guān)于教育方式的讀后感)
★ 書(shū)籍《不抱怨的世界》讀后感感悟3篇 不抱怨的世界 讀后感
★ 文學(xué)書(shū)籍的讀后感3篇(關(guān)于文學(xué)書(shū)籍的讀后感)
★ 三年級(jí)課外書(shū)籍優(yōu)秀讀后感3篇(小學(xué)3年級(jí)課外書(shū)讀后感)
★ 最新勵(lì)志書(shū)籍學(xué)生讀后感3篇 小學(xué)生勵(lì)志書(shū)籍讀后感