下面是范文網(wǎng)小編整理的2023濟(jì)寧家庭教育大講堂觀后感7篇 寒假家庭教育直播課觀后感2022年，以供參考。
2023濟(jì)寧家庭教育大講堂觀后感1
看到一篇家教文章《我會把兩個蘋果都咬一口》，故事里說母親問5歲的兒子：“如果媽媽和你一起出去玩，我們渴了，又沒帶水，而你的小書包里恰巧有兩個蘋果，你會怎么做呢？”母親原以為兒子會說我們可以一人一個，沒想到孩子說，“我會把兩個蘋果都咬一口。”可想而知，這位母親有多么失望。
她本想訓(xùn)斥孩子的自私，不孝順，可就在話即將說出口的時候，她改變了主意，她溫柔的問：“能告訴媽媽，你為什么要這么做嗎？”兒子眨眨小眼睛，一臉的童真：“因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬哪莻€給媽媽！“瞬間，母親的眼里充滿了淚花。
我為那位母親慶幸，因?yàn)樗麑鹤拥膶捜莺托湃危驗(yàn)樗撕蟮?等一等，使她感受到了兒子的愛。我也為這位男孩慶幸，他純真而善良的流露，是因?yàn)槟赣H給了他把話說完的機(jī)會。學(xué)會傾聽是一種愛的能力，即使是最愛的家人之間也會有誤解，給他人說明、解釋的機(jī)會可以讓愛更清楚明白的傳遞。
溝通也要學(xué)會等待，這需要足夠的人生智慧，但你發(fā)現(xiàn)孩子的回應(yīng)不如所愿時，家長要能夠不露聲色，思考溝通方式等待交流時機(jī)，抓住適當(dāng)機(jī)會來教育孩子。然而大多數(shù)家長性子急不能等，一遇到問題，要么大發(fā)雷霆，要么嘮叨沒完，本來正確的事情很容易變成孩子抵觸的說教。
溝通也是需要藝術(shù)的，第一，聽孩子把話說完，在聽孩子表述的過程中，要表現(xiàn)出我們最大的耐心，我們不僅聽，我們還要微笑還要點(diǎn)頭，甚至于我們還要有詫異的表情，比如說是嗎，真的是這樣嗎。太棒了這么好玩，這么有趣，你們班孩子怎么這樣，太有意思了。我要是你們班孩子會感到很開心很幸福。這樣講了以后，讓孩子就能融進(jìn)這個集體，它能熱愛這個集體，聽點(diǎn)頭微笑贊許，這是我們與孩子交流時需要做的第一個原則。
第二個原則學(xué)會反問，比如說孩子講完了，你對這個事情的看法是什么？他會有很多看法，你的看法是什么，他會講出很多看法，你真的是這樣想的嗎，你還有沒有其他想法，如果發(fā)生在你身上你怎樣處理會更好，激發(fā)他思考。而不是說你說完了，思考完了，該答案了，作為我們每一個朋友都有想法，都應(yīng)該得到一個基本的答案，那就是孩子內(nèi)心的想法是什么，其實(shí)我們與孩子交流就是想知道他們內(nèi)心的真實(shí)想法。
在人際交往學(xué)上說，溝通的最好的效果是取得積極的的良好的回應(yīng)，我們絕大多數(shù)朋友在與孩子交流方面誰說的多，我們說的多，我們是一言堂，孩子的一句話，我們就能講一大堆，所以第二個要會問。
第三個是原則是給孩子提建議，孩子講完了，我們可以做這樣的表述，爸爸想法和你的想法有點(diǎn)不一樣，你可不可以聽一聽。在前邊兩個過程中，他會聽我們答案嗎，他會聽的，或者說我的想法和你有點(diǎn)不同，你可不可以聽一聽，好了，當(dāng)他想聽當(dāng)他愿意聽，我們就說。
有了這些藝術(shù)，相信等待、傾聽、溝通將變得更加完善，和孩子的關(guān)系將變得更加融洽。
2023濟(jì)寧家庭教育大講堂觀后感2
一直以來，我對孩子的教育是很隨意的，我希望孩子有個快樂的童年，不想給他施加太多的壓力，況且學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長不應(yīng)該過多地參與。這種觀點(diǎn)一直持續(xù)到孩子上四年級。他不但各方面表現(xiàn)一般，而且學(xué)會了撒謊，作業(yè)沒做完，說做完了，在學(xué)習(xí)上懶惰、拖拉。漸漸地，我還發(fā)現(xiàn)，他對于我偶爾的管教不認(rèn)可，還和我頂嘴耍脾氣，我對孩子的這種逆反居然束手無策。于是我反省了一下自己，這不能全怪孩子，我對她的檢查和督促實(shí)在太少了，而且我沒有一套好的教育方法，只是在任其自然發(fā)展，偶爾的管束根本不能奏效，這樣下去是不行的。認(rèn)識到了這些，我就要采取行動。于是我想到了書。假日的某一天，我來到了書店，翻閱了有關(guān)教育的書籍，覺得國外的教育不太適合國內(nèi)，就沒有選擇。我特別贊同賞識教育，于是買回了一本周泓的《教你如何賞識孩子》，讀后便萌發(fā)了對孩子實(shí)施賞識教育的念頭。
我的孩子的性格比較內(nèi)向，膽子小，做什么事情不主動，這可能也有遺傳因素吧，我和愛人小時候都是這樣的。由于我在他一至四年級的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中沒有過多的約束，僅靠他自己的自覺性，所以他沒有自己的的學(xué)習(xí)方法，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的興趣也是一般。針對孩子的性格和他的現(xiàn)狀，我制定了我的教育目標(biāo)和孩子的學(xué)習(xí)計劃，目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，此目標(biāo)在小學(xué)畢業(yè)前實(shí)現(xiàn)。計劃是：每天利用1小時寫作業(yè)，半小時寫書法，半小時讀課外書，半小時看電視，其余時間自行支配，但9點(diǎn)之前必須睡覺（特殊情況除外）。我呢，每天陪著他，看與工作有關(guān)的書籍、雜志，看《讀者》以及其他我喜歡看的書，練書法，寫摘抄。他的摘抄作業(yè)比較差，于是，我和他一起摘抄，我把看書發(fā)現(xiàn)的適合他閱讀的文章推薦給她看，把適合他摘抄的提供給她，他寫周記，我也寫，他練書法，我也練，總之，我盡可能地和他一起學(xué)習(xí)相同的知識，培養(yǎng)他的興趣，我也能從中受益，我們共同努力，共同進(jìn)步。我還制定了獎勵措施：每一次大進(jìn)步得5分，每一次小進(jìn)步，得2分，積滿50分有一份價值20元的禮物，積滿100分有一份價值50元的禮物。我特意給他準(zhǔn)備了一個專門記錄進(jìn)步的本子，把他的進(jìn)步分成兩部分，一部分是學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步，另一部分是生活方面的進(jìn)步。并把每一次進(jìn)步都記錄下來，同時貼上大大小小的粘貼。孩子對次產(chǎn)生了濃厚的興趣。計劃剛實(shí)施幾天，他就得到了老師的表揚(yáng)，也就得到了應(yīng)得的分?jǐn)?shù)和粘貼。我也不失時機(jī)地與老師溝通，向老師說明我的想法，希望得到老師的支持。老師也在反饋本上給我留言，說出孩子的進(jìn)步，孩子還存在的問題以及需要家長配合的方面。
我的計劃實(shí)施了兩個月的時候，孩子通過期中考試，他的數(shù)學(xué)成績不理想，于是我給孩子的班主任老師老師打了電話詢問原因，老師說，這次考試有些題是還沒有學(xué)到的，這也不怪孩子，別責(zé)備他。還說，孩子最近最大的進(jìn)步就是自信了，這比什么都重要。責(zé)備我當(dāng)然不會，可我想知道孩子考試失利的原因，也想知道我的教育方法的效果。聽了老師的一番話，我堅定了信心，就這樣繼續(xù)實(shí)施我的計劃，我相信我的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，況且我原本看重的也不是成績，我一直堅信，只要學(xué)習(xí)興趣有了，就不愁成績！他能愉快地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我最大的希望，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，就會為他上初中奠定良好的基礎(chǔ)。我也堅信，我的孩子決不是朽木，只要方法正確，他一定會有好的未來。
一學(xué)期下來，我看到了孩子的進(jìn)步：能獨(dú)立閱讀一些課外讀物，在這之前，我給他的訂的《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《小雪花》、《故事大王》等，他很少問津；他基本養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在我不在家的時候，不用爺爺奶奶督促，也能主動完成計劃，這在以前是不可能的；在朗讀課文方面，他一直是比較弱的，而這學(xué)期，在此方面，他多次受到老師的表揚(yáng)，并得到了同學(xué)的認(rèn)同；在作文方面，他能充分發(fā)揮自己的想象力，錯別字也有了很大的改善；摘抄也是他的弱項(xiàng)，在我的鼓勵下，他的摘抄得了好幾次“優(yōu)”。眾多的進(jìn)步讓他的積分達(dá)到了100分，得到了他想要的禮物，他嘗到了努力的甜頭，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。我知道，雖然他在進(jìn)步，可這些都是不穩(wěn)定的，我必須堅持下去，將這些好習(xí)慣加以鞏固，才能達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。我將繼續(xù)努力！
2023濟(jì)寧家庭教育大講堂觀后感3
天天上學(xué)照舊還是很晚，雖然一再向重申現(xiàn)在已是大班下學(xué)期了，為小學(xué)做準(zhǔn)備8點(diǎn)之前必須到園，但是他和外婆每次都會有各種各樣的理由來告訴你為什么遲到：早上大便沒拉，出門覺得冷了回去添衣，沒坐上公交車……
今天還是照例的幾個理由之一，天天和外婆進(jìn)了教室，和正在點(diǎn)名的我打了個招呼，就坐了下來，外婆突然一拍腦瓜：“啊呀，今天出門忘記帶書包了！”我們從大班下學(xué)期開始，讓每個孩子背書包上學(xué)了。
我對天天外婆說：“沒關(guān)系，今天沒拿就算了，如果要用鉛筆的話，我這里可以借的?！钡馄胚€是堅持要去拿， 我也就沒有說什么了。
老人總是要把最好的給孩子，孩子的一點(diǎn)點(diǎn)不稱心對他們來說也是種煎熬。
外婆走后，我突然發(fā)現(xiàn)座位上的天天神色大變——臉漲的通紅，皺著眉頭，懊惱的對邊上的同伴說：“煩死了煩死了，我外婆忘記給我?guī)?！真是的！”我想到有次聽到天天正?zé)備給他塞衣服的奶奶：“你怎么這個都弄不來！”，突然覺得有話要說。
“帶書包到底是誰的責(zé)任？”我問孩子們，大家一齊回答：“是我們自己的責(zé)任??！”我又問天天：“那你今天忘記拿書包是誰的責(zé)任？”“是我的責(zé)任……”天天很輕的說。
原來道理大家都懂，但是要說到真正從意識上、行動上承擔(dān)起自己的責(zé)任，那還是有難度的?！澳菑慕裉扉_始，我希望你們，帶不帶書包自己決定，要帶的話，自己出門之前拿好，如果不帶，那也不要去說爺爺奶奶，或者爸爸媽媽，好嗎？”我繼續(xù)說。
“好的！”孩子們回答的很響亮，可是我的心卻很沉重。說“沉重”，可能會覺得我很夸張?？蛇@卻是我真實(shí)的感受。
現(xiàn)在的孩子，也許不該一概而論的說嬌氣，但是很普遍的是責(zé)任心缺乏。特別是爺爺奶奶、外公外婆圍著轉(zhuǎn)的孩子，似乎很難意識到自己到底應(yīng)該承擔(dān)些什么——吃飯是長輩要求吃的，睡覺是大人催著睡的，讀書是老師要求讀的，對于孩子來說，沒有什么是應(yīng)該自己負(fù)責(zé)的。
但是說到底，生命是一種責(zé)任，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。
2023濟(jì)寧家庭教育大講堂觀后感4
進(jìn)入小學(xué)是學(xué)生生涯真正的開始，"好的開始是成功的一半"。為此，作為一年級新生的家長，我們懷著既興奮又緊張的心情，仿佛是和孩子一起邁進(jìn)了小學(xué)校門!孩子入學(xué)已有大半年之久，回顧這幾個月的時光，孩子有了明顯的進(jìn)步。這離不開班主任及各任課老師的精心培育，加上孩子自己的努力取得的。作為家長，我們盡可能地注意在生活中為孩子樹立優(yōu)秀的品質(zhì)潛移默化地灌輸一些知識，并盡量按老師的要求進(jìn)行輔助教育。但最讓我重視的，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先是作業(yè)問題。每次老師布置的作業(yè)雖然不多，但要孩子按時完成、書寫工整、不拖沓就費(fèi)了一番功夫。為此，我一般是放學(xué)回家后先讓他吃點(diǎn)東西就寫作業(yè)，一開始幾乎都是我在一旁"陪做"，提醒他坐姿、寫字工整、認(rèn)真計算等等。慢慢我就讓他獨(dú)立寫作業(yè)，我自己干我的家務(wù)活，不時提醒他注意坐姿、注意檢查什么的，培養(yǎng)他獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遇到語文有寫生字的作業(yè)，我一般都會停下手中的活兒，讓孩子回憶老師在課堂上是怎樣板書的，再給孩子寫一下示范，告訴他怎樣寫"好看"，讓他模仿著寫，因?yàn)槿魏我环N學(xué)習(xí)都從模仿開始，寫漢字除需告訴他一些"橫平豎直"、"間距勻稱"的基本的寫字規(guī)范外，還得給他做做示范，很快，她的小手就能寫出有模有樣的字來!
其次，學(xué)會合理安排。愛玩是孩子的天性，寫作業(yè)時難免會不專心、磨蹭，看他很"不在狀態(tài)"的時候，我也不逼她非要寫作業(yè)，干脆就讓她玩玩或是看會電視，知道他有時就是因?yàn)榈胗洝断惭蜓蚝突姨恰愤@類動畫片，于是我就規(guī)定她可以看6點(diǎn)檔的動畫片，但要保證認(rèn)真完成作業(yè)才能看。這個效果相當(dāng)不錯，孩子居然為達(dá)到"目的"，利用起了課間等一切課余時間寫作業(yè)，這樣回到家時的作業(yè)大多數(shù)都完成了，只需要掃尾或是將"不合格"的作業(yè)將其返工。慢慢地，孩子逐漸養(yǎng)成較快較好地完成作業(yè)的習(xí)慣能擠出干別的事的時間呀!
此外，學(xué)校更是下大力氣抓了新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從坐姿、站隊到"良好習(xí)慣早養(yǎng)成"的每日一評等，還輔以"小貼畫"等一些"幼小結(jié)合"的好方式鼓勵孩子，讓這些孩子們很快就懂得了當(dāng)學(xué)生應(yīng)該有的規(guī)矩，很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們家長在家再繼續(xù)配合學(xué)校教育，雙管齊下的效果的確顯著!
學(xué)海無涯，僅僅是開始，在分享了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，跟孩子一起"教學(xué)相長"的同時，更體會了"和孩子一起上學(xué)"的不易，我想做家長的只要言行一致，獎懲分明，才能威信長樹，但不要想著去"掌控"自己的孩子，孩子更需要理解，只有理解他才能做出判斷，幫他安排好學(xué)習(xí)和生活。
2023濟(jì)寧家庭教育大講堂觀后感5
我曾轉(zhuǎn)過家庭教育的文章，也有過一些思考，只是還沒有形成理性的認(rèn)識，更談不上有什么研究。自己的孩子也一天天大了，深感家庭教育之重要。
不是美國的月亮比中國圓，自己也非崇洋媚外之人，其實(shí)很不喜歡美國民主嘴中的霸氣，更討厭他們憑借自己強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)力到處發(fā)展勢力、扮演世界警察的張狂。我們國人的很多品質(zhì)、精粹是美國人無法比擬的。但不可否認(rèn)的是，美國重視教育的程度，美國的教育理念，卻是值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。
前一陣子在吳老師家讀到了美國家庭教育的系列文章，很受啟發(fā)。如果說我們的教育有差距，那么我們在起點(diǎn)上就已經(jīng)輸了，我們的家長總是本著“望子成龍，望女成鳳”心愿，以摧殘孩子的身心，以泯滅孩子的天性為代價，拼命為孩子打點(diǎn)，樣樣包辦代替，實(shí)在令人擔(dān)憂。
為了孩子的教育，我也常常頭疼，我的觀念似乎很難得到認(rèn)同，在長輩的護(hù)佑下，我常常是無可奈何。很想把兒子近期出現(xiàn)的問題，以及我由此引起的煩惱，好好地總結(jié)一番，但總有太多的事情被耽誤。
一直認(rèn)為家庭教育很重要，通過與學(xué)生的交流與調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)很多在校學(xué)生出現(xiàn)問題都直接或間接與家庭教育有關(guān)系。孩子一上學(xué)，家長就把這一責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給了學(xué)校，于是家庭教育成了被忽視的一角。
其實(shí)家庭教育與學(xué)校教育、社會教育一樣是教育的重要組成部分;家庭教育在孩子的成長中起著至關(guān)重要的基石性作用。父母是孩子的啟蒙教師，也是終身教師。父母的教學(xué)理念、方法、內(nèi)容不僅直接影響家庭教育的效果，而且還影響，甚至沖擊學(xué)校教育。
我一直都想轉(zhuǎn)載這些文章，作為學(xué)習(xí)的資料，但看到吳老師推薦的時候都是網(wǎng)址，我想大概未經(jīng)作者本人同意是不能引用的。我昨天再去看的時候，發(fā)現(xiàn)好多網(wǎng)址都打不開了，實(shí)在不方便。
我一直把博客當(dāng)成交流學(xué)習(xí)的地方，收集資料的地方，自我提升的地方。在學(xué)習(xí)的過程中，我把自己認(rèn)為有價值的東西都搬回家，我發(fā)現(xiàn)電腦很快被我裝滿了，后來想干脆轉(zhuǎn)載在博客吧，也給朋友們提供方便。有時候不便轉(zhuǎn)載的內(nèi)容，又覺得很有價值，我通常是以評論的方式收藏的，其實(shí)這也不妥，還是感覺不很方便。
一般來說，作者同意的，我會直接收藏。關(guān)于美國家庭教育的系列文章都是吳老師推薦的，經(jīng)吳老師同意，我部分整理，發(fā)在這里，與各位老師一起交流學(xué)習(xí)!
2023濟(jì)寧家庭教育大講堂觀后感6
家庭是父母養(yǎng)育我們的地方，也是我們即將生育后代的地方。由此而言，繁殖是占主導(dǎo)地位的因素。而我們孝順父母，是出于情感因素——感恩，其實(shí)也是出于生存的考慮——希望后代會在我們年老力衰時懂得照料我們。那么總而言之，組建家庭就是為了我們?nèi)祟惖纳妗?/p>
青年男女走在一起，是為了愛情。愛情，美好的純潔的情感，是男女彼此在一起就無比幸福的感覺。而步入婚姻的殿堂是因?yàn)槭裁茨兀坎唤Y(jié)婚難道就無法繼續(xù)美好的生活？難道沒聽人說過“婚姻往往是愛情的墳?zāi)埂?？其?shí)還是離不開一個繁衍的本能。
當(dāng)你成年了，父母會期望你有個好的戀人；當(dāng)你到了適婚年齡，父母會期望你盡快戀愛、結(jié)婚；當(dāng)你結(jié)婚后呢？那自然就是生孩子啦。這一切是為了什么？似乎都是父母在起推動作用。
今天，如果預(yù)防措施做得較好，完全可以和戀人一直維持長久的戀情而不懷孕。那么結(jié)婚是為什么？為了維持彼此的情感？如果真是如此，那這恰恰是一種錯誤的選擇，結(jié)婚后，彼此就要有很大的空間是共同生活的，并且諸事都要考慮到對方，還要考慮到以后的孩子。彼此都將失去很多自由，經(jīng)濟(jì)壓力也會大大增加，這有什么好處呢？
我想，應(yīng)該有以下幾點(diǎn)除繁衍本能外的其他考慮因素：擔(dān)心，長久還不結(jié)婚，女性擔(dān)心衰老而男人變心，男人要選擇結(jié)婚來表示自己的忠心；某一方出于經(jīng)濟(jì)考慮，希望通過結(jié)婚來維持保證穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入。
那么所謂的“愛情”存在于哪個階段呢？結(jié)婚前？
如果婚后不是愛情的話，那么愛情其實(shí)就是一種原始沖動，只是我們善于用言語將其美化罷了。
如果婚后也是愛情的話，那這愛的也不單純嘛。男女彼此都在擔(dān)心，都在想辦法將對方綁在一起。恰巧有婚姻這一合法途徑可以獲得。
不論今天如何自由與開放，人們還是不會隨隨便便選擇結(jié)婚的。一旦結(jié)婚了也就不會隨隨便便敢于選擇離婚的。
那么結(jié)婚成家對于誰來說最重要呢？最有益處呢？那就是人類這一種族和社會。不結(jié)婚，不選擇生育孩子，人類會面臨滅絕的境地；不結(jié)婚，不成家，社會生活的穩(wěn)定系數(shù)會大大降低，自由主義泛濫，叛逆者過多。
隨著科技的發(fā)展，體外受精、培育的能力越來越強(qiáng)，人們可以把生育的義務(wù)放在一邊了。社會來負(fù)責(zé)養(yǎng)育，是真正的“養(yǎng)”和“育”，那么家庭將何去何從呢？
對于不想結(jié)婚，對于戀人不滿意者，我贊同他們選擇獨(dú)生的權(quán)利。不要被家庭觀念、社會習(xí)俗而逼婚。
真正的平等，真正的自由，已經(jīng)從自由戀愛開始，也應(yīng)從自由家庭開始。單身不可怕，更不必害羞。
2023濟(jì)寧家庭教育大講堂觀后感7
每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，各自有他的個性，面對那些學(xué)習(xí)積極性薄弱的孩子，家長雖然想盡各種辦法，但收獲甚微。所以讓他們愛上閱讀，讓閱讀成為孩子的興趣，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績，提高孩子的自控力，讓孩子注意力更為集中，這不乏為一個行之有效的方法。
家長要善于激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子在閱讀中獲得收益，一步步有成就感，那么他自然而然會愛上閱讀。人總是在不斷進(jìn)步的，當(dāng)他有了好書的陪伴，有了知識的營養(yǎng)，孩子必然能幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。
家長要給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，不但在硬件設(shè)施上，其次也需要在心理氛圍上鼓舞孩子。在我們家就留有孩子的一片“讀書角”，書柜書桌，各類書籍，每周讓孩子課外閱讀，我也堅持給孩子讀讀書，睡前給孩子講講故事，不但增進(jìn)親子感情，同時在我的感染中，孩子讀書興趣倍增，會主動與我探討書中情節(jié)，擴(kuò)展了思維，而這種讀書氛圍，其樂融融。這樣的讀書習(xí)慣貴在堅持，“事情不論大小，即便是小事，只要堅持下去，你就是最棒的”只要家長與孩子堅持閱讀，鼓動孩子的閱讀積極性，必然能提高孩子的語文素養(yǎng)，可以獲取知識，可以提高學(xué)習(xí)能力等。給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，加強(qiáng)孩子的閱讀指導(dǎo)，這些會讓孩子逐漸享受閱讀，在享受閱讀的過程中學(xué)會閱讀，從而做到泛讀與精讀。
培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，我們更為重要的是要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓孩子在閱讀中學(xué)會思考，在閱讀中做到邊讀邊思考，這樣的閱讀才更有價值。閱讀是一個探尋，發(fā)現(xiàn)的過程，當(dāng)孩子在閱讀中能發(fā)現(xiàn)問題，能前后推敲，當(dāng)思考的能力越來越精細(xì)，那說明孩子讀書的本領(lǐng)越來越強(qiáng)大了，讓孩子在品詞嚼句中拓展他的思維吧。
沒有閱讀的童年，就如同春天里沒有花香，樹林里沒有鳥兒歌唱，每一本好書對孩子的心靈成長和性格發(fā)展都具有十分積極的意義。
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