《影》觀后感

　　認(rèn)真品味一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了?，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《影》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《影》觀后感1

　　挑了一個(gè)不想看書(shū)的晚上，關(guān)了燈，選了《影》來(lái)看，就著片尾曲開(kāi)始寫(xiě)觀后感。被吸引，因?yàn)閺埶囍\、因?yàn)楹诎子蒙?、因?yàn)榻瘃R獎(jiǎng)、因?yàn)榉蚱迿n。錯(cuò)過(guò)，因?yàn)閺埶囍\、因?yàn)榉蚱迿n。

　　傳說(shuō)中是開(kāi)放式結(jié)局，倒也不算，只是孫儷最后的眼神告訴觀眾，最后的那個(gè)門后仍然有個(gè)秘密。我想，門后是真正的王，影子依然是影子，是提線木偶。影子作為貴人的假面這一手段并非是子虞一家獨(dú)有，王并非不知道影子這一工具的存在，否則又怎會(huì)會(huì)懷疑足以亂真的境州？如此多疑的王又怎不會(huì)為自己造出影子？

　　“王被刺殺、刺客被子虞所殺”這樣的結(jié)局不難被預(yù)料。在最后的對(duì)決中，境州是唯一有選擇的。選擇子虞，做回影子，被奴役、被報(bào)復(fù)、被隱藏；選擇王，換個(gè)真身，依然被控制。怕黑、怕無(wú)聲的子虞有仇恨、有憤怒、有欲望，從來(lái)都不甘心只是影子，因此不用判斷到底母親被哪一方所殺、平安度日的希望被何人所滅，面前的兩個(gè)人都是仇人、都是障礙，所以都得死，必須死！

　　可惜，境州依然是影子，無(wú)法做境州，也無(wú)法做子虞。

　　是的，即使剛看完我依然沒(méi)能記住孫儷飾演角色的名字。一來(lái)是名字實(shí)在不容易被記住，二來(lái)是整個(gè)觀影過(guò)程中都記著這是孫儷。相比孫儷，很慶幸鄧超和鄭愷的角色地位、性格更具特點(diǎn)，否則真的是無(wú)法入戲了。一直以來(lái)都存在明星參加真人秀對(duì)演員工作反噬的說(shuō)法，我想是存在的。在看《烈日灼心》的時(shí)候才意識(shí)到即使鄧超參加了那么多的真人秀，可是演技真的一直在線，不愧于演員的工作。鄧超憑借《影》被提名金馬影帝是當(dāng)之無(wú)愧的，影片中演技很容易就使人忘記這是一人分飾兩角，也很容易在心里給超哥點(diǎn)贊。但是我看電影是為了進(jìn)入故事、為了做夢(mèng)，而非發(fā)現(xiàn)并驚嘆演員的演技、驚嘆造夢(mèng)師手段高超。

　　其實(shí)本想就此告誡自己要抵得住誘惑、堅(jiān)守并鉆研。然而，成功的定義是不同的，環(huán)境是多元的，選擇也就是多樣的。因此，做出選擇后要堅(jiān)持、不猶豫、不回頭地走下去，勇敢地承擔(dān)選擇背后的舍棄、困難、風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)，唯有如此，才能果斷作出選擇、為自己的選擇負(fù)責(zé)。

　　當(dāng)然，我真的沒(méi)有立場(chǎng)對(duì)你們個(gè)人作出評(píng)價(jià)，只是自己的一些想法而已，鄧超、孫紅雷我真的超喜歡你們的，畢竟你們的演技是真的剛，重要的是雞條沒(méi)了我會(huì)很傷心的。

　　最后稍稍夸一下也有點(diǎn)吐槽。

　　很喜歡電影的節(jié)奏，心里有過(guò)對(duì)黑白灰畫(huà)面的抵觸，可是很快就被情節(jié)和音樂(lè)吸引，很棒。

　　喜歡飛流，看好吳磊，一定要在中戲好好學(xué)習(xí)，和胡軍的對(duì)手戲一開(kāi)口就高下立現(xiàn)。

　　總之，錯(cuò)過(guò)了有點(diǎn)可惜，不過(guò)也是驚喜。電影院觀影效果畢竟要好很多，可是擔(dān)心期望過(guò)高會(huì)失去驚喜感?！队啊贰徊客玫碾娪?，推薦給你們看。

《影》觀后感2

　　《影》的觀感總體是沉悶和壓抑，這一如中國(guó)的文化的內(nèi)核，那就是“收”。

　　打出這個(gè)“收”的拼音，會(huì)出來(lái)“受、手、瘦、守、獸”，這些字在訓(xùn)詁方面居然有著異曲同工之妙。

　　中國(guó)文化的內(nèi)核的產(chǎn)生就是一個(gè)中華歷史的最終結(jié)晶，這部歷史的總方向就是駐守邊關(guān)保護(hù)中原文化和傳統(tǒng)農(nóng)耕制度。在這樣的心態(tài)下，我們對(duì)于失地的強(qiáng)迫性地收復(fù)就顯得尤為重要了，這甚至?xí)盐覀冋：徒】档男慕o扭曲掉，也可以把都督子虞那顆曾經(jīng)健康昂揚(yáng)的心磨蝕掉，讓自己消磨在與君主沛良的明爭(zhēng)暗斗中，身體都可以是骨瘦如柴的，為此甚至可以把自己的愛(ài)妻拱手讓給自己的影子境州;取而代之的是境州的逐漸成長(zhǎng)和成熟，這個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)被困的小獸是一個(gè)被哄騙來(lái)的備胎，而回歸故土找尋自己的母親就是他的那個(gè)驢子面前的胡蘿卜，他長(zhǎng)期以來(lái)經(jīng)受錘煉和壓抑，外在必須陽(yáng)剛正氣還得經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面經(jīng)受得住君主對(duì)他的質(zhì)疑和刁難，內(nèi)在還得忍受自己的主人對(duì)自己的高強(qiáng)度的要求和訓(xùn)練和對(duì)自己心愛(ài)之人的克制，這樣的功夫怕絕不是一般人可以勝任的。于是，到了最后必須要有一個(gè)大反轉(zhuǎn)，這個(gè)長(zhǎng)期受壓抑之人必定要拾起武器，把本不該刺向自己主人的刀鋒刺向自己的主人，把陰謀倒算的刀柄握在已死的主人的手里，讓自己的主人承擔(dān)一切的罪責(zé)，而自己倒像是一個(gè)真正的主人和良臣一般出現(xiàn)在眾臣面前，這該是一個(gè)怎樣的諷刺和無(wú)常呢?

　　對(duì)于美觀而言，也是濃墨重彩于中國(guó)的水墨畫(huà)風(fēng)，讓整篇電影的畫(huà)風(fēng)呈現(xiàn)黑白灰的色調(diào)，里面大量運(yùn)用中國(guó)特有的視覺(jué)元素：宮殿、屏風(fēng)、服飾、造型、暗室、女人、陰陽(yáng)太極圖陣、戰(zhàn)士、山水、軍旗、城池、音樂(lè)等等的元素，這些要素?zé)o不在為主題“影”做著全方位的詮釋。真身是陽(yáng)，影子是陰，所以我們的畫(huà)面必須要暗一些以突出影子的顏色。

　　子虞說(shuō)“沒(méi)有真身哪來(lái)的影子?”但是境州卻說(shuō)“沒(méi)有真身，一樣會(huì)有影子!”誰(shuí)說(shuō)的對(duì)?是的，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。影片前面八分之七的時(shí)間在詮釋子虞的話，但是在最后八分之一的時(shí)間里面卻發(fā)生了陰陽(yáng)翻轉(zhuǎn)，在應(yīng)驗(yàn)著境州的話語(yǔ)。劇情似乎就是按照以陰克陽(yáng)、陰陽(yáng)和合、陰陽(yáng)反轉(zhuǎn)這幾個(gè)方面在發(fā)生和發(fā)展著的。但是一切的相都是空的，我們能說(shuō)更喜歡子虞還是境州呢?連在影片的最后小艾的表情你也不會(huì)知道這個(gè)美女是可能繼續(xù)跟著作為都督的子虞做他的合法的妻子還是想要逃生，以遠(yuǎn)離人間的明爭(zhēng)暗斗是是非非爾虞我詐呢?

　　張藝謀的電影故事都非常簡(jiǎn)單，大簡(jiǎn)直美不拘一格使得老謀子的電影畫(huà)面總是帶有中國(guó)特色的一個(gè)主色調(diào)，或者紅或者綠或者黃，而這部則是黑白色調(diào)，這是一份功力也是一份韻味更是一份藝術(shù)，值得我們好好品味。

《影》觀后感3

　　我是在早晨看完這部影片的。最初也是一直想要去影院觀看的，只是后來(lái)看多了影評(píng)，大部分人對(duì)這部影片都評(píng)價(jià)并不高。而我，對(duì)它則是充滿好奇的。

　　還記得看《滿城盡帶黃金甲》時(shí)，自己并未很深刻的體會(huì)到張導(dǎo)想要表現(xiàn)的那種心境，包括看《十面埋伏》，同樣的一頭霧水。大概這就是不解其意吧。

　　正如成長(zhǎng)，在昨夜的夢(mèng)里，我還是懼怕，還是恐懼無(wú)助，沒(méi)辦法逃脫愛(ài)的牢籠，又無(wú)法徹底的不去關(guān)懷在意。

　　我怕的，是自己的原則被打亂，是自己修筑的城堡壁壘被擊垮。一如過(guò)往，我同樣的不堪一擊。

　　這部電影給我們講述了一個(gè)這樣的故事：三國(guó)時(shí)，沛王與都督子虞等人之間的斗智斗勇。其中包括子虞的影子“境州”。為了收復(fù)境州，都督（境州）與楊蒼血戰(zhàn)。而另一邊是子虞與妻子小艾和境州之間的男女情愛(ài)。我們常說(shuō)“假作真時(shí)真亦假”其實(shí)真真假假，誰(shuí)又分得清呢！

　　架空的歷史里，子虞的影子“境州”為了別人而活，直到他遇見(jiàn)了都督的妻子小艾時(shí)，他說(shuō)“如果你要做什么，我可以替你去做。”女人想要的，不過(guò)也是安穩(wěn)踏實(shí)。自己你足夠的責(zé)任感。境州的話語(yǔ)，很難說(shuō)，對(duì)小艾沒(méi)有誘惑力。

　　而我們看到的是戰(zhàn)場(chǎng)的血戰(zhàn)，雨水與血交織落在地上，在那樣的一個(gè)時(shí)代，人命利用，利益大過(guò)了所有的真。而僅存的善意也會(huì)在權(quán)利面前丟盔棄甲。正如境州最后將子虞取而代之，包括將沛王同樣是。

　　我看到有人在網(wǎng)上一直看不懂的是最后小艾透過(guò)孔看到了什么？讓她那么驚恐。誠(chéng)然，我也是如此。我想張導(dǎo)在這里設(shè)置這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)不無(wú)道理。

　　很多人說(shuō)是為了留下一個(gè)開(kāi)放式的結(jié)尾，供人猜測(cè)。而其一、有人覺(jué)得小艾是看到了“王”的替身，所以才會(huì)驚恐。其二、覺(jué)得小艾看到了真都督子虞；其三、小艾看到了境州成了下一個(gè)“子虞”……說(shuō)法紛紜。正如影片《找到你》中，最后孫芳的死是不是同樣也會(huì)讓我們對(duì)孩子的教育，對(duì)家庭去更多的加以關(guān)注呢？

　　影片可以在一定程度上對(duì)人有啟迪作用。這也就是為什么很多人物資生活得到滿足后開(kāi)始追求高品質(zhì)的生活的原因。人，也是有著自己的追求與向往的。忙忙碌碌，必有所求——為名，為利，為己，為家……

　　也是在昨天有個(gè)朋友問(wèn)我“你有自己的夢(mèng)想么？”我一時(shí)無(wú)法回答?！拔抑幌氚凑瘴易约旱姆绞饺ド??！彼麆t說(shuō)?！澳鞘莻€(gè)性，不是夢(mèng)想。”什么是夢(mèng)想？做自己不算嗎？

　　我一直覺(jué)得，每個(gè)人都有自己的生活方式，誰(shuí)都有自己的軟肋，誰(shuí)都有自己的盔甲。活在這世間不也是得有自己的“保護(hù)色”嗎？就連枯葉蝶也知道偽裝以防不測(cè)。何況人呢？

　　正如有人總和我說(shuō)覺(jué)得一個(gè)人吃飯很怪？有什么可怪的呢？同樣是不同的思維，不同的想法。人多固然熱鬧，但獨(dú)處不也是更能體味自己的所需嗎？去尋找，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　如我，一直尋找的，到底是真正的自由；還是固執(zhí)的堅(jiān)持己見(jiàn)，不肯放過(guò)自己呢？

《影》觀后感4

　　14世紀(jì)末期，明朝的士大夫萬(wàn)戶把47個(gè)自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著2只大風(fēng)箏，然后叫人點(diǎn)火發(fā)射。設(shè)想利用火箭的推力，加上風(fēng)箏的力量飛起。不幸火箭爆炸，萬(wàn)戶也為此獻(xiàn)出了生命。

　　這便是“萬(wàn)戶飛天”的典故。

　　西方學(xué)者考證，萬(wàn)戶是“世界上第一個(gè)想利用火箭飛行的人。”

　　萬(wàn)戶考慮到加上風(fēng)箏的上升的力量飛向前方，這是很少有人能想到的。為紀(jì)念萬(wàn)戶，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將月球上的一座環(huán)形山以這位古代的中國(guó)人命名。

　　著名的探索頻道節(jié)目“謠言終結(jié)者”歷來(lái)以嘗試各種瘋狂實(shí)驗(yàn)而聞名。

　　節(jié)目制作人員曾經(jīng)復(fù)制了萬(wàn)戶的飛行座椅來(lái)進(jìn)行發(fā)射實(shí)驗(yàn)。當(dāng)煙花引燃后，座椅還未離開(kāi)發(fā)射臺(tái)便已爆炸，捆在座椅上的仿真人體模型被燒的慘不忍睹。

　　如今的科學(xué)家在提到這個(gè)名字的時(shí)候，都會(huì)這么評(píng)價(jià)——這個(gè)想象力超前膽識(shí)驚人的英雄，他為搏擊長(zhǎng)空而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，是人類歷史進(jìn)程中偉大的一次犧牲！

　　是的，犧牲，這是人類文明進(jìn)程中偉大的犧牲。

　　人類很渺小，沒(méi)有尖銳的獠牙和兇悍的體格，更沒(méi)有離弦的速度和精妙的偽裝，但還是走過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河，進(jìn)化到了生物鏈的最頂端。

　　在《20xx太空漫游》中有著長(zhǎng)達(dá)5分鐘伴著機(jī)械聲的空白，以及猿人第一次嘗試舉起骨頭敲擊骨架，如果說(shuō)這是一次向人類祖先致敬的經(jīng)典橋段，那么無(wú)疑《瘋狂原始人》中Eep追逐著火光找到蓋的橋段則華麗展現(xiàn)了普羅米修斯殉道般的偉大壯舉。

　　觀影過(guò)程中，我總是反復(fù)的想起一個(gè)名字，柳文揚(yáng)。

　　我不知道有多少人記得他，或是知道他。

　　當(dāng)《科幻世界》正襟危坐莊嚴(yán)深沉的時(shí)候，柳文揚(yáng)用一種幽默平民化的風(fēng)格開(kāi)創(chuàng)了《驚奇檔案》。

　　之后在他的《我知道你明天干了什么》的選集中有過(guò)部分文章的收錄。

　　那個(gè)時(shí)候他已經(jīng)世，《生活大爆炸》開(kāi)始火爆，姬十三創(chuàng)立了科學(xué)松鼠會(huì)，希望能夠“剝開(kāi)科學(xué)的堅(jiān)果，幫助人們領(lǐng)略科學(xué)之美妙”，就連《快樂(lè)大本營(yíng)》這樣普及度最廣的綜藝節(jié)目都開(kāi)始創(chuàng)立跟科學(xué)有關(guān)的娛樂(lè)版塊了……

　　然后，不知從什么時(shí)候起，正如姬十三希望的那樣，科學(xué)正在慢慢的流行起來(lái)，像是時(shí)尚，影視那樣慢慢的成為了流行。

　　讓科學(xué)以一種幽默有趣便于理解的方式呈現(xiàn)在普通民眾面前，柳文揚(yáng)原來(lái)早在《生活大爆炸》誕生前很多年便開(kāi)始嘗試了，真是了不起！

　　再微不足道的努力也是一種貢獻(xiàn)，我們的文明不就是在這樣一點(diǎn)一滴的累積下緩慢的悄無(wú)聲氣的`前進(jìn)著嗎~

　　盡管人類的自私已經(jīng)讓天空不再繁星點(diǎn)點(diǎn)，但看到原始人一家站得高高，高到幾乎可以觸到宇宙，就在那個(gè)瞬間，那進(jìn)入我們眼眶中更大的世界，心中對(duì)于天空之外的想象美好到幾乎要將我吞沒(méi)。

　　我有多渺小，世界又有多么廣闊，人類還可以走多遠(yuǎn)，真是……真是奇妙啊！

《影》觀后感5

　　看著電影名字我還以為這是一個(gè)悲傷的愛(ài)情故事，沒(méi)想到的是校園欺凌事件。

　　齊銘和易遙是鄰居，對(duì)易遙一直都很好，易遙說(shuō)讓他別對(duì)她那么好了，不然這會(huì)被她當(dāng)成是理所當(dāng)然，感情就會(huì)變得廉價(jià)了。這是一個(gè)值得思考的觀點(diǎn)，我們應(yīng)不應(yīng)該無(wú)節(jié)制的對(duì)人好？我想確實(shí)應(yīng)該有個(gè)度吧。

　　齊銘是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，家里人對(duì)他特別好，從不打罵，他家境也挺好。而易遙和媽媽生活在一起，家境貧窮，媽媽幫人按摩養(yǎng)家，經(jīng)常打罵她。我也生活在貧窮的家庭，看了感覺(jué)特別心酸。易遙的了疣病，但這她并沒(méi)有錯(cuò)，這原因在于她媽媽。也因?yàn)檫@個(gè)，唐小米讓全校都知道了，她成了被欺凌、被惡心的對(duì)象。不過(guò)她媽媽還是給她存下了錢，上面寫(xiě)著“遙遙的生活費(fèi)”。這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)，這就是父母，他們表面上不在乎我們，但是背地里還是替著我們著想的。這就是中國(guó)式的父母，很多時(shí)候他們的愛(ài)不會(huì)掛在嘴邊。

　　齊銘和易遙感受著不同的生活，就像易遙說(shuō)的，齊銘生活在光亮里，齊銘的全世界都是光亮的。他受人愛(ài)戴，而她受人欺凌，她一直處在陰影里，她說(shuō)：“苦得久就不知道甜是什么了，仙人掌做不了花，沒(méi)辦法讓人捧在手心里。”這是經(jīng)歷了多少委屈而來(lái)自內(nèi)心的傾述啊。齊銘在別人都欺負(fù)她的時(shí)候都沒(méi)看到，而只看到了她不理智的行為，顧森湘被害后，他對(duì)易遙還不給予理睬，他當(dāng)時(shí)的心理肯定也有懷疑易遙就是兇手，這些是讓我挺心酸的。而顧森西在易遙被人欺負(fù)時(shí)告訴她不能一再忍讓，這樣會(huì)讓人得寸進(jìn)尺。

　　正所謂“投之以桃，報(bào)之以李”。其實(shí)顧森西是相信易遙的，只不過(guò)他想不通，是他給她姐的電話號(hào)碼，他可能在自責(zé)，在悲傷，但最后聽(tīng)到易遙準(zhǔn)備跳河，他還是跑了過(guò)去，救了一條受委屈而想放棄生的希望的生命。

　　易遙站在河邊，罵這些欺負(fù)她的人從眾欺負(fù)她的人的時(shí)候，我哭得稀里嘩啦的，“你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的都一樣，你們像石頭一樣冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你就跟著做什么，你們巴不得世界上多死一個(gè)人，因?yàn)槟銈兊娜兆诱娴臒o(wú)聊，因?yàn)槟銈冇X(jué)得你們不會(huì)承擔(dān)任何后果”。從情節(jié)里可以看出易遙的同學(xué)里還是有人同情她的，只不過(guò)，那些同情她的人也從眾了，誰(shuí)都不想躺渾水，誰(shuí)都不想和一個(gè)大家都不喜歡的人走得很近。最可恨的，那些無(wú)聊的人，也跟著流言蜚語(yǔ)、人云亦云。說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槿藗冇X(jué)得不會(huì)承擔(dān)任何后果，所以敢做任何事。可見(jiàn)，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)法律，就是要明確后果，明確責(zé)任。要是法律規(guī)定校園欺凌和暴力要判無(wú)期徒刑，那誰(shuí)還敢校園欺凌？

　　易遙奔向大河的那一瞬間，我的眼淚已經(jīng)模糊了視線。之后我從看了電影的這一部分還有一些細(xì)節(jié)，真的感觸良多，任何的影視作品都不會(huì)憑空捏造，一定有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)的，其實(shí)很多電影反映的就是社會(huì)現(xiàn)實(shí)。不過(guò)我想，在大家的共同努力下，校園欺凌應(yīng)該減少了。

《影》觀后感6

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)安全主題的教育，我深刻的了解認(rèn)識(shí)到它的重要性，安全教育與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實(shí)安全教育的主題。從自我做起，從當(dāng)下做起。貫徹落實(shí)安全教育的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求與舉措，保護(hù)好自己，保護(hù)好周圍的人。

　　現(xiàn)在在我們偉大祖國(guó)的保護(hù)下，我們生活的環(huán)境日益安全，但在這樣的環(huán)境下，仍有可能發(fā)生一些令人深思的事件?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的生活在互聯(lián)網(wǎng)下顯得便捷迅速，但這背后的問(wèn)題也逐漸暴露。會(huì)聽(tīng)你說(shuō)話的手機(jī)見(jiàn)過(guò)嗎?當(dāng)你在日常生活中談及你想要的想做的，然后你再打開(kāi)淘寶，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些軟件所推薦的，正是你所需要的!或許這可能是巧合，但近日爆出的新聞也同樣把矛頭指向了互聯(lián)網(wǎng)，復(fù)旦大學(xué)的一位教授，帶領(lǐng)他的學(xué)生們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)越高級(jí)越貴的手機(jī)運(yùn)用軟件打車所需要的錢比便宜的手機(jī)更多!種種跡象表明，互聯(lián)網(wǎng)正在悄悄窺視我們的生活，盡管這些是為了方便我們的生活，但萬(wàn)一有人將這些信息泄露給心懷不軌之徒呢?那就不僅僅是危害我們的生活，更有可能危及我們生命。所以，互聯(lián)網(wǎng)的使用，要注意防范于未然，防止個(gè)人信息泄露被不法之徒利用。

　　在校期間，大學(xué)生除了正常的學(xué)習(xí)生活外，還要走出學(xué)校參加各種各樣的社會(huì)活動(dòng)。在這樣的情況下，學(xué)生作為弱勢(shì)群體往往成為犯罪分子傷害的對(duì)象。缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。尤其是缺乏安全意識(shí)的學(xué)生們。就成為各種不安全問(wèn)題和案件的受害者。加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)防范能力，已經(jīng)成為社會(huì)的共識(shí)。有著迫切的必要性。

　　近年來(lái)，在校園內(nèi)外發(fā)生了許多涉及學(xué)生意外傷害事故，究其原因雖然各不相同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是大多數(shù)當(dāng)事學(xué)生對(duì)事故的發(fā)生沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備和自我意愿。例如最近的大學(xué)護(hù)欄墜樓事件，在玻利維亞一所大學(xué)，數(shù)名學(xué)生在玻璃樓道擁擠下樓，最終擠碎了樓梯扶手，數(shù)名學(xué)生從樓上掉下，造成了7死數(shù)傷的慘烈場(chǎng)面，意外總是這樣猝不及防的。

　　作為一名合格的大學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己，時(shí)刻警惕我們身邊可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并且遠(yuǎn)離它們，危險(xiǎn)就藏在生活中，我們不僅要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還要有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的眼睛。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，校園與社會(huì)關(guān)系復(fù)雜，社會(huì)的險(xiǎn)惡也隨之流入我們的校園生活，詐騙，校園貸，時(shí)時(shí)刻刻誘惑著我們，這些案件的發(fā)生，不僅會(huì)給學(xué)生本身及家庭造成傷害，而且也會(huì)直接影響到學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，嚴(yán)重時(shí)將危及整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。因此，在社會(huì)治安形勢(shì)嚴(yán)峻、高校周邊治安環(huán)境復(fù)雜、校園治安形勢(shì)不容樂(lè)觀的情況下，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，提高他們的安全防范能力，可以有效地減少和避免發(fā)生在大學(xué)生中的各種安全問(wèn)題，從而起到維護(hù)高校安全和穩(wěn)定的積極作用。

　　安全教育要求我們要提高防范意識(shí)，從最基礎(chǔ)做起。了解基本常識(shí)，維護(hù)自身安全。也要求我們?cè)鰪?qiáng)自身的技能，提升自己的能力，適應(yīng)各種壓力和競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)生命的活力。我們要為生命鑄就安全防線，為自己創(chuàng)造美好未來(lái)，活出理想燦爛的人生。

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