下面是范文網(wǎng)小編分享的天宮課堂第三課觀后感5篇(寒假課堂第三課觀后感)，供大家品鑒。

天宮課堂第三課觀后感1

　　奮斗是圓夢(mèng)的翅膀。一代代航天人在航天“試驗(yàn)田”中勤懇耕耘，心有天地經(jīng)緯、腳向浩瀚天宇，在一窮二白的基礎(chǔ)上艱苦奮斗，在反復(fù)試驗(yàn)求索中砥礪前行，在精益求精攻關(guān)下追求卓越，敢闖難關(guān)、勇開(kāi)新路。一個(gè)個(gè)航天員在嚴(yán)格系統(tǒng)全面的訓(xùn)練中學(xué)經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)本領(lǐng)，飛天遨游、出艙行走需要扎實(shí)的功底，需要他們具備過(guò)硬的心理素質(zhì)和強(qiáng)健的體魄，寒來(lái)暑往的刻苦訓(xùn)練讓他們擁有超強(qiáng)的意志力與自信心。為了偉大的航天事業(yè)，航天工作者與航天員，將艱辛與曲折作為事業(yè)發(fā)展的“階梯”，以志氣鍛造骨氣，以骨氣厚積底氣，在接續(xù)奮斗中實(shí)現(xiàn)航天事業(yè)更高水平的創(chuàng)新與突破。

　　從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國(guó)的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢(mèng)”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑戰(zhàn)，當(dāng)然，前所未有的挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，路是由雙腳踏出來(lái)的，是一步一個(gè)腳印開(kāi)拓出來(lái)的。從1956年中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展至今，自力更生、自主創(chuàng)新是發(fā)展中一以貫之的堅(jiān)持，是推動(dòng)航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競(jìng)爭(zhēng)力。走前人沒(méi)走過(guò)的路自然少不了彎路，闖前人沒(méi)闖過(guò)的關(guān)也必然少不了挫折，成為先驅(qū)，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占“新高地”。

　　偉大事業(yè)孕育著偉大精神?；赝教焓聵I(yè)發(fā)展史，無(wú)論是“東方紅一號(hào)”的成功發(fā)射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就;

　　無(wú)論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問(wèn)”探火，從大膽設(shè)想到成功實(shí)踐，無(wú)不彰顯著中國(guó)與時(shí)俱進(jìn)的航天實(shí)力。中國(guó)的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績(jī)，在浩瀚太空中留下的是中國(guó)身影、中國(guó)足跡，在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國(guó)精神、中國(guó)力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬(wàn)眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進(jìn)新征程，逐夢(mèng)新時(shí)代。

天宮課堂第三課觀后感2

《天宮課堂》太空授課正式開(kāi)始了，應(yīng)該說(shuō)，這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。

　　此次，中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。

　　中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的接班人。

天宮課堂第三課觀后感3

　　神秘的宇宙，人人都向往;皎潔的月亮，使人產(chǎn)生無(wú)限遐想。我也不例外，每當(dāng)晚上月亮高掛天空，神秘的黑色籠罩天空，我就總想象著能到宇宙上，大開(kāi)眼界。

　　啊!只聽(tīng)“咚”的一聲，我來(lái)到了20年后的宇宙。哇!這里充滿黑色，一顆顆閃爍耀眼的星球似乎在大片的黑色中飄移著。“歡迎你，來(lái)自中國(guó)的朋友，我叫拉多。讓我來(lái)為你介紹吧?！蔽疑砼圆恢醯亩嗔艘晃煌庑侨?。拉多指著地上的細(xì)沙說(shuō)：“在這里呢，只要拾起一把地上的沙子，再在沙子上澆上幾滴水，即刻就變成蛋糕了，不相信你可以試一試哦。”我還真有點(diǎn)半信半疑，馬上試驗(yàn)起來(lái)。奇跡啊，簡(jiǎn)直比劉謙的魔術(shù)還要奇。我站在這里什么都沒(méi)有干，一個(gè)蛋糕就無(wú)緣無(wú)故的到手了。

　　拉多又說(shuō)：“看見(jiàn)那本購(gòu)物書(shū)了嗎?它可是無(wú)價(jià)之寶!今天你是客人，就為你展現(xiàn)一下他的奇特之處?！闭f(shuō)著，拉多打開(kāi)了購(gòu)物書(shū)，點(diǎn)了一臺(tái)電視機(jī)的圖片，簡(jiǎn)直不敢想象，一臺(tái)一模一樣的電視機(jī)出現(xiàn)在眼前。真是有福呀，拉多將這本購(gòu)物書(shū)送給了我，還外贈(zèng)一套別墅。

　　拉多走了，我一個(gè)人回了屋，打開(kāi)那本購(gòu)物書(shū)，剛想多點(diǎn)一些家具和零食。突然，我感覺(jué)自己掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，人一直在向下掉。

　　啊!“你怎么回事啊，人睡著睡著就到地上去了。喂，喂!”我揉揉眼睛，“誰(shuí)呀，煩死了?！惫烙?jì)是媽媽又推了我一把，我徹底醒了?！昂?，我怎么在這里呀?”“不然你還想在哪里呀?”媽媽故意用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)。

　　哦，原來(lái)那只是個(gè)夢(mèng)呀!不過(guò)，真希望那是真的。我相信，20十年以后，或者30年以后，等到科技發(fā)達(dá)了，這個(gè)愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

天宮課堂第三課觀后感4

　　下午，老師給我們看了一個(gè)叫“天宮課堂”的直播，讓我印象深刻。

　　在太空需居住半年的翟志剛、王亞平、葉光富，這三位航天員給我們帶來(lái)了神奇的實(shí)驗(yàn)，為我們講解這些實(shí)驗(yàn)和地球上有什么樣的區(qū)別。

　　在那兒，王亞平老師向我們講了太空自行車，她先把雙腳頂在天花板上，雙手放在腳踏板上這樣騎。我發(fā)現(xiàn)了太空的自行車是用手來(lái)騎的，不僅不能走動(dòng)，還不能控制方向。而在地球上的自行車是用腳來(lái)騎的，不僅可以走動(dòng)，也可以控制方向。

　　說(shuō)完太空自行車，王亞平老師還講到了浮力。原來(lái)，在地球上把一個(gè)乒乓球放進(jìn)裝著水的杯子里，它就會(huì)浮起來(lái)。而在太空中失重的情況下做這個(gè)，乒乓球只會(huì)停在水中。

　　他們還說(shuō)了在太空中行走和轉(zhuǎn)身，葉光富老師在太空中行走，只是走了不到一會(huì)兒，他就飄起來(lái)了。做轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)用了三個(gè)方法，不過(guò)只有最后用右手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)才能成功。

　　航天員們還制作了一個(gè)水球，在水球里不斷地加入水，水球就會(huì)變得越來(lái)越圓大。還在里面又加了一個(gè)小一點(diǎn)的水球，對(duì)著水球看王亞平老師，發(fā)現(xiàn)大水球映著的王亞平老師是反過(guò)來(lái)的，小一點(diǎn)的水球里的王亞平老師是正著的，真是神奇。亞平老師還在水球里加了藍(lán)色的顏料，結(jié)果整個(gè)水球都變成藍(lán)色的了。再拿一個(gè)奇特的壓片放進(jìn)水球里，水球里就出現(xiàn)了一些小小的淺藍(lán)色的水泡。

　　這次的課我們上得十分開(kāi)心，我長(zhǎng)大也要像這三位航天員老師們一樣，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

天宮課堂第三課觀后感5

　　北京時(shí)間2022年10月12日下午15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課正式開(kāi)講，這是2013年6月20日航天員王亞平在聶海勝、張曉光協(xié)助下進(jìn)行首次太空授課后，中國(guó)航天員第三次進(jìn)行太空授課。

“天宮課堂”彰顯中國(guó)科技自強(qiáng)自立。開(kāi)啟這堂特殊的天地課堂，讓國(guó)人感到驕傲與自豪。目前，除了由美俄等六家西方航天機(jī)構(gòu)共同建設(shè)的國(guó)際空間站之外，另一個(gè)就是中國(guó)自主建造的天宮系列空間站。相信中國(guó)空間站將給中國(guó)和世界帶來(lái)更多驚喜。開(kāi)設(shè)“天宮課堂”彰顯出中國(guó)科技自立自強(qiáng)精神，只要我們依靠自己的力量努力攻克航空航天領(lǐng)域的科技難題，邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐，必將進(jìn)一步堅(jiān)定自信，取得更加輝煌的成就。

“天宮課堂”激蕩青少年的愛(ài)國(guó)激情。中國(guó)空間站是重要的太空科普教育基地，蘊(yùn)含著豐富的教育資源，對(duì)激發(fā)社會(huì)大眾特別是廣大青少年弘揚(yáng)科學(xué)精神具有重要意義。8年前的那一堂課，在一代人心中播下追逐航天夢(mèng)想的種子，這次“天宮課堂”第一課更是吸引了廣大青少年，激發(fā)出他們對(duì)未知世界的興趣。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙介紹、毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)展示、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手現(xiàn)象……讓廣大青少年在感知宇宙奧秘的同時(shí)，也增強(qiáng)了他們對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的信心與力量。

“天宮課堂”激發(fā)中國(guó)人的壯志豪情。“天宮課堂”通過(guò)央視新聞客戶端、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和載人航天工程網(wǎng)廣泛征集授課內(nèi)容、互動(dòng)提問(wèn)和創(chuàng)意建議，擇優(yōu)納入“天宮課堂”籌劃實(shí)施，過(guò)程凝聚人心。后續(xù)，“天宮課堂”將持續(xù)開(kāi)展太空授課活動(dòng)，積極傳播載人航天知識(shí)和文化，持續(xù)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的航天科普教育。中國(guó)航天員在空間站進(jìn)行科普教育，開(kāi)展科普實(shí)驗(yàn)，解答廣大青少年提出的各種疑問(wèn)，無(wú)疑為我們上了一堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育公開(kāi)課。

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