下面是范文網(wǎng)小編整理的高程測量實習報告3篇(工程測量實習報告)，供大家品鑒。
高程測量實習報告1
目錄
一、 序言····································2
二、 測區(qū)概況·································3
三、 平面控制網(wǎng)的布設及施測···················5
四、 高程控制網(wǎng)的布設及施測···················8
五、 內業(yè)計算·································12
六、 實習總結·································13
一、 序言
1、 實習名稱：控制測量實習
2、 實習地點：
3、 實習時間：2x年05月---2x年06月
4、 實習目的
控制測量學是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化的學科。它的服務對象主要是各種工程建設、城鎮(zhèn)建設和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測量學的基礎，所以控制測量的實習非常重要，應達到以下目的：
?。?）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高學生分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容進行一次實際的應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
?。?） 對學生進行控制測量野外作業(yè)的基本技能訓練，提高動手能力和獨立工作能力，通過實習，熟悉并掌握四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法；
?。?）熟悉野外觀測成果的整理、檢查和計算。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
5、實習任務及組織情況
?。?）實習任務概述
本次實習的任務主要是進行平面控制測量、高程控制測量和控制測量數(shù)據(jù)的處理。平面控制測量的具體任務是根據(jù)已有資料在整個測區(qū)內布設四等一級導線網(wǎng);高程控制測量的具體任務是以校內的K2或K3兩個已知點作為依據(jù)，按三等水準測量的要求引測到校外的公共環(huán)上的某一點；再從公共環(huán)上的某一點上開始，按四等水準測量的要求，布設一個四等水準網(wǎng);對于控制測量數(shù)據(jù)處理，可運用相應的平差軟件進行處理，并評定其精度。四等導線測量要求每測站觀測六個測回，四等一級測量要求四個測回；三等水準測量改變儀器高法往測以便進行對比、檢核。
（2）實習組織情況
準備好理論知識和相關的表格材料，掌握導線測量和水準測量的技術要求，以及儀器的使用規(guī)范及過程。
為便于實習和完成作業(yè)，實習小組為7人，設組長1人，協(xié)助指導老師負責組織本小組的各項實習、儀器的借用與保管、資料的收集與整理等各項具體工作，并處理好與其它實習小組的協(xié)調工作。
全部實習由指導教師統(tǒng)一指揮，各班班干部及各組組長應積極配合教師做好本班、本組的各項工作。
二、 測區(qū)概況
1、測區(qū)自然地理條件
測區(qū)位于，東起未來路，西至明月路，南從長安大道，北到祥云路，地貌類型為丘陵，平均海拔在100米左右，高差起伏較大；主要建筑物有平頂山市政大廈、平頂山市博物館、平頂山市會展中心、平頂山
市審批大廳、平頂山市教育局、平頂山市國土資源局等，一類居住用地主要結合地勢興建階梯式山地住宅，住宅層數(shù)以6層為主，適當興建別墅式高檔住宅，二類居住用地以8層的現(xiàn)代化住宅為主，適當點綴高層，最高建筑物為18層；由于地處新城區(qū)，人口密度較小，多為工作人員和當?shù)鼐用瘢粴夂驅儆诎敫珊档呐瘻貧夂驇Т箨懶约撅L氣候，夏熱多雨，冬寒晴燥，春旱而多風，秋潤而溫涼，光能、熱量、水分等氣候資源比較豐富。年均氣溫14.9℃，年均日照2094小時，年均降水量736.7毫米，無霜期平均226天；測區(qū)內道路寬闊，總體脈絡通暢，視野比較開闊，路面為瀝青混凝土地面，非常適宜布設控制點，建立標石和長期保存，但測區(qū)內施工現(xiàn)場、圍欄屏障、公告牌坊較多，車流量較大，車速較快，給測量工作帶來一定的麻煩。
2、測區(qū)已有測量成果、保存情況及精度分析
?。?）、已有測繪成果
河南城建學院測量實習基地控制點成果表；
河南城建學院詳細規(guī)劃調整總平面圖；
平頂山市新城區(qū)校外地形圖；
平頂山市新城區(qū)80坐標系的控制點成果表
?。?）、保存情況及精度分析
校內有K2、K3、K4等控制點均保存良好，可以利用；校外測區(qū)內有15、16、17等控制點可以利用。由于校內K2、K3等控制點為54坐標系數(shù)據(jù)，校外15、16等控制點為80坐標系數(shù)據(jù)，而本次實習按要求采用校內K2和K3點坐標數(shù)據(jù)，作為起算數(shù)據(jù)。
高程測量實習報告2
控制測量學是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及變化的學科。它是在大地測量學基本理論基礎上以工程建設和社會發(fā)展與安全保證的測量工作為主要服務對象而發(fā)展和形成的，為人類社會活動提供有用的空間信息。本次實訓則是進行了平面控制測量和高程控制測量（一級導線測量和二等水準測量），尤其是高程控制測量用了精密儀器進行了測量工作。
因此，從本質上說，它是地球工程信息科學，是地球科學和測繪學中的一個重要分支，是工程建設測量中的基礎學科，也是應用學科。由此可見本次實訓是相當重要的，不僅僅是對所學知識的運用，更是對基礎的鞏固和進一步的認識。由此可見測量工程專業(yè)人才培養(yǎng)占有重要的地位。
控制測量的服務對象主要是各種工程建設、城鎮(zhèn)建設和土地規(guī)劃與管理等工作。這就決定了它是測量范圍比大地測量要小，并且在觀測手段和數(shù)據(jù)處理方法上還具有多樣化的特點。
作為控制測量服務對象的工程建設工作，在進行過程中，大體上可分為設計、施工和運營3個階段。每個階段都對控制測量提出不同的要求，其基本任務分述如下：
1.在設計階段建立用于測繪大比例尺地形圖的測土控制網(wǎng)
在這一階段，設計人員要在大比例尺地形圖上進行建筑物的設計或區(qū)域規(guī)劃，以求得設計所依據(jù)的各項數(shù)據(jù)。因此，控制測量的任務是布設作為圖根控制依據(jù)的測圖的測圖控制網(wǎng)，以保證地形圖的精度和各幅地形圖之間的準確拼接。此外，對于隨著改革開放發(fā)展起來的我國房地產事業(yè)，這種測圖控制網(wǎng)也是相應地籍測量的依據(jù)。
2.在施工階段建立施工控制網(wǎng)
在這一階段，施工測量的主要任務是將圖紙上設計的建筑物放樣到實地上去。對于不同的工程來說，施工測量的具體任務也不同。例如，隧道施工測量的主要任務是保證對向開挖的隧道能按照規(guī)定的精度貫通，并使各建筑物按照設計的位置修建；放樣過程中，儀器所安置的方向、距離都是依據(jù)控制網(wǎng)計算出來的。因而在施工放樣之前，需建立具有必要精度的施工控制網(wǎng)。
3.工程竣工后運營階段，建立監(jiān)視變形觀測專用控制網(wǎng)
由于在工程施工階段改變了地面的原有狀態(tài)，加之建筑物本身的重量將會引起地基及其周圍地層的不均勻變化。此外，建筑物本身及其基礎，也會由于地基的變化而產生變形，這種變形，如果超過了某一限度，就會影響建筑物的正常使用，嚴重的還會危及建筑物的安全。因此，在竣工后的運營階段，需對這種有懷疑的建筑物或市區(qū)進行變形監(jiān)測。為此需布設變形觀測控制網(wǎng)。由于這種變形的數(shù)值一般都很小，為了能足夠精確的測出它們，要求變形觀測控制網(wǎng)具有較高的精度。
以上2,3階段布設的兩種控制網(wǎng)統(tǒng)稱為專用控制網(wǎng)。 此外，控制測量在發(fā)展空間技術和國防建設中，在豐富和發(fā)展當代地球科學的有關研究中，以及在發(fā)展測繪工程事業(yè)中，它的地位和作用顯得越來越重要。
一、實訓目的
通過為期兩周的集中實訓，使學生在學習了控制測量基本理論和地形測量知識的基礎上，進一步了解控制測量基本任務和主要內容。以及熟練掌握控制測量和數(shù)據(jù)采集測量的方法。
本次實訓是對所規(guī)劃的測區(qū)進行平面控制測量和高程控制測量，主要針對的是對測區(qū)的控制測量進行系統(tǒng)的施工，將理論知識與實際 生產相結合，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎。
二、實訓班級、時間、地點
?。ㄒ唬嵱柊嗉壓蜁r間
測量10029班（13周—14周、5月14日—5月25日，共2周） 測量10030班（13周—14周、5月14日—5月25日，共2周） 測量10031班（11周—12周、5月2日—5月12日，共2周） 測量10032班（11周—12周、5月2日—5月12日，共2周） （二）實訓地點 楊凌示范區(qū)
三、組織與指導教師
?。ㄒ唬?、組織
1、組長： 楊旭江 孫茂存 許張柱
2、成員： 第一組：董鵬橋 第二組：申 航 第三組：劉 哲 第四組：王 斌 第五組：戴霄云 第六組：竇 成 第七組：李生福 第八組：冀利軍 （二）、指導老師
孫茂存 許張柱
四、實訓項目
1、 2、
完成一級導線（平面控制）測量任務 完成二等水準（高程控制）測量任務
具體安排如下：
五、測區(qū)概況
我們的測區(qū)就位于楊凌示范區(qū)，測區(qū)范圍包括的主要地物有楊凌職業(yè)技術學院、西北農林科技大學體育館、高新中學、楊凌樹木園，西北農林科技大學水建學院等。東至長青路（樹木園門口），西至邰城路（西北農林科技大學南校區(qū)門前），南至渭惠路（渭惠渠南），北至神農路（楊凌職業(yè)技術學院南校區(qū)南門前）。 圍繞該測區(qū)布設了12個一級導線控制點，和4個二等高程控制點。測區(qū)地勢較為平坦交通便利，氣候四季分明。植被多為灌木和橋木組成的園林或綠化帶。現(xiàn)正值夏季，天氣狀況良好，陰雨天較少有利于控制測量。
六、儀器設備
根據(jù)不同的測量任務分別配備相應的測量儀器，具體配備情況如下：
1、 平面控制測量（一級導線測量）：索佳SET520全站儀一臺，棱鏡一臺（含腳架），測釬自備若干； 2、 高程控制測量（二等水準測量）：索佳SDL30電子水準儀一臺（含腳架），兩把銦瓦鋼尺，兩個尺墊。
七、實訓內容
1、平面控制測量
測區(qū)首級平面控制測量采用閉合導線，此導線為一閉合12邊形，起算點（已知點）為D1（232910.000 , 32910.000），已知方向（已知方位角）為аA?1
=273°18′33″，導線點D2- D12。
導線須進行測邊測角，導線的轉折角若為三個方向則采用全圓方向觀測法進行觀測（半測回歸零差≤±18″；各測回同一方向的較差≤±24″；2C的變動范圍≤±40″（此項僅供自檢）；最終取平均值作為最后結果）。導線總長為：[s]=3446.016(m)，最長邊為439.0384（m）、最短邊為155.1602（m），滿足最短邊不小于最長邊的三分之一。
導線的轉折角若為兩個方向，則用全站儀按測回法觀測（上下半測回的角值之差≤±18″，兩個測回的角度之差≤±24″，最終取平均值作為最后結果）。
本次實訓導線的轉折角均為兩個方向，規(guī)定各導線轉折角需觀測四個測回，最后取取平均值（180/N）。對于此閉合導線，觀測的全為內角，距離觀測只須一次往返測即可。
導線測量水平角觀測技術要求
光電測距導線的主要技術要求
2、高程控制測量
此次高程控制測量采用閉合水準路線，其方法為二等水準測量，運用索佳
SDL30電子水準儀進行施工測量。此閉合導線上布設了4個水準點（四個水準點均是突出地面的固定點）。各個水準點均位于測區(qū)周圍四條道路中間部位，不能設置在轉角處。已知高程點為點S1（2910.000m）。
二等水準測量需進行往返測，水準尺必須立于尺墊上方可進行觀測。對于四個水準點來說則不用放尺墊，可直接在點上立尺進行觀測。各測站前后視線長度不大于50（m）,前后視較差不大于1（m），前后視累積差不大于3（m）；視線離地面高度，即下絲讀數(shù)不小于0.3（m）。最后，往返測求平均值作為最后結果。
高程測量實習報告3
第一部分：前言
一、實習目的與要求：
1.掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數(shù)和測定地面兩點間的高差；
2.掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數(shù)等基本操作要領；
3.掌握小地區(qū)碎布測量布點方式；
4. 掌握測繪學的水準測量和導線測量的一般方法；
5. 了解和掌握測繪有關內業(yè)處理軟件的基本使用；
6. 培養(yǎng)同學們的基本功，充分鍛煉同學們在測，記，算繪各個方面的能力；
7. 幫助同學們形成良好的團隊協(xié)作意識和個人責任感；
8. 充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業(yè)素質的養(yǎng)成；
9. 培養(yǎng)同學們快速，嚴謹而有創(chuàng)造性的解決實際問題的能力。
二、實習任務：
1.要學習進行：控制點高程測量；導線測量；水準、閉合導線內業(yè)計算；
2.每小組將學校南、西校區(qū)共20個水準點進行四等水準閉合路線的測量，并根據(jù)其中一個已知高程的水準點推算出其它水準點的高程。
3. 每小組完成一個指定區(qū)域的導線測量（包括高程）。
4.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導線測量的布點圖、一份點之記表、一份導線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導線測量成果的精度報告。
5.每小組完成老師規(guī)定的任務并提交一份實習報告。
第二部分：實習內容
一、實習項目：
在老師的分配下，本小組的實習任務由7月1日起，共為時兩周，實習具體內容由兩大部分組成：
1.在滁州學院南、西校區(qū)內，對校內的20個控制點采用閉合路線進行四等水準測量，并且閉合路線每條線路，必須進行往返測加密，及相應的內業(yè)處理；時間安排：7月1日~7月9日。
2.在滁州學院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側的草坪進行碎步點的布設和
將布設的碎步點采用導線測量的方式測量其坐標和高程，及相應的內業(yè)處理；時間安排：7月10日~7月12日。
二、測區(qū)概況：
水準測量與對碎步點的導線測量都在滁州學院內進行，由于學校整體建筑在丘陵地形上，各點之間相對高程較大，這給水準測量帶來了一定的不便利。另外，由于測區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學樓、圖書館、宿舍樓等設施，又由于人員的流量較大，容易對實習中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。
在實習過程中，滁州學院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為炎熱，致使工作時間受限 ，也都給測量工作帶來了一定的困難。
三、技術設計：
1.四等水準測量：
水準測量方法：使用水準儀和水準尺，根據(jù)水平視線確定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。在所選擇的閉合回路上有若干個控制點（索要測出高程的點）?；芈飞?，每兩個控制點之間為一測段，每個測段中設置偶數(shù)個測站，站與站間距離應適中。施測方法及使用的儀器：四等水準測量中使用科利達水準儀，按照國家四等水準測量技術要求進行施測。各項限差：視線長度 前后視距差 前后視距累計差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 i角誤差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃
2.導線測量：
(1).導線控制點的選擇控制點一般選擇視野較開闊的較高地勢處；每個控制點要和其前后控制點通視；控制點的選擇要易于查找。
(2).測量方法：采用閉合導線測量，即在控制點間布設閉合導線，利用全站儀進行數(shù)據(jù)的觀測，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。
各類控制點的布設方案：經(jīng)過實地勘察后，本小組以在點位穩(wěn)定，安全性好，通視情況良好，便于觀測為原則在測區(qū)內選擇了12個點作為控制點（其中三個為已知的控制點），并在所選點處訂釘子作為標記，由這12個控制點構成閉合導線，并且以其中兩已知點左閉合導線測量
(3).施測中使用的儀器有：蘇一光全站儀設備1套，腳架一個，反射棱鏡2套。
(4).施測方法:在各個控制點的觀測時，導線的轉折角，導線邊，導線控制點的高程進行觀測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉折角及導線邊長采用二測回觀測，以減少操作和提高測量精度。
(5).各項限差：半測回差 測回差 閉合導線長度 平均邊長 導線相對閉合差 測回數(shù)J6 方位角閉合差≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制測量：(n為測站數(shù)) 】
四、作業(yè)方法：
1.四等水準測量：
本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測員，記錄員 由四人按天依次進行輪換。
具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點之后（水準路線見附圖），
開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置在水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序對后尺前尺進行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。
2.導線測量
在導線測量過程中，對小組成員進行了如下分配：兩人負責棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。
具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點位置后，按照閉合導線觀測法進行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i-1和前視點i+1的基座中，進行導線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標高υ；在同一測站處進行兩個測回的測量，對兩個測繪的結果進行檢校，結果合格后轉站，如前一站進行觀測，直到閉合導線測量完畢。
在整個過程中都應該遵守導線測量的對于誤差的要求進行。
五、計算成果及評價
我們在進行內業(yè)實習過程中，內業(yè)處理主要學習的就是”南方平差易20xx”的使用，該次實習的成果也是使用的”南方平差易20xx”處理的
1.四等水準測量：
本小組對水準路線進行了往返觀測，主要計算及其成果如下：
已知高程點個數(shù)：1
未知高程點個數(shù)：20
每公里高差中誤差 = 2.66 (mm)
最大高程中誤差[G4] = 1.81 (mm)
最小高程中誤差[K10] = 0.68(mm)
平均高程中誤差 = 1.28(mm)
規(guī)范允許每公里高差中誤差 = 10(mm)
[邊長統(tǒng)計]總邊長：4196.100(m),平均邊長：155.411(m),最小邊長：69.400(m),最大邊長：372.400(m)
觀測測段數(shù)：27
以上各項數(shù)據(jù)都滿足實習中對限差的要求。
2.導線測量：
在進行了內業(yè)計算后，本小組地形圖測繪的指標數(shù)據(jù)如下：
平面控制網(wǎng)等級：國家四等，驗前單位權中誤差：2.50(s)
已知坐標點個數(shù)：4
未知坐標點個數(shù)：10
未知邊數(shù)：12
最大點位誤差[D10_3] = 0.0059 (m)
最小點位誤差[D10_7] = 0.0036 (m)
平均點位誤差 = 0.0050 (m)
最大點間誤差 = 0.0051(m)
最大邊長比例誤差 = 7248
平面網(wǎng)驗后單位權中誤差 = 1.44 (s)
[邊長統(tǒng)計]總邊長：543.385(m),平均邊長：45.282(m),最小邊長：19.869(m),最大邊長：118.319(m)
以上各項數(shù)據(jù)也都滿足實習中對限差的要求。
第三部分，實習總結:
在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業(yè)素質等方面都有了極大的收獲：
從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1.實地測量前需要進行勘測：
在進行水準測量和導線測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準路線和測區(qū)進行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，并對每個測段中的測站數(shù)進行了估計，回去后我們在對測區(qū)環(huán)境的具體分析之后設計了測量路線和中途設站圖，在測量的開展后節(jié)省了很多時間。
2.測量員所應注意的問題：
在實習過程中，我體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準，狠”；
3.跑尺人員要注意的問題：
在跑尺工程中，每次跑尺時的前后距都要根據(jù)上一次的數(shù)據(jù)累計差進行及時的調整，使其不可以超限；在地面坡度較高的時候，應適當?shù)亩嘣O轉站點，避免因為多次調整或重新設站造成的時間浪費，可以提高效率。
4.有關數(shù)字的的技巧：
在具體操作前，很多時候都覺得外業(yè)工作和內業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計算都是按照既定的步驟進行，經(jīng)過老師的指導，大家逐漸掌握了一些有關數(shù)字方面的技巧：在水準測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調節(jié)；
5.在對導線測量的碎步點的高程進行測量時，我們采用全站儀和水準儀兩種儀器均進行了觀測，發(fā)現(xiàn)水準儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高，而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大，所以我們在進行控制點的高程進行測量時應盡量選取精度較高的水準儀進行測量。
在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：
(1).團隊中要對人員做合理的安排：
例如，在水準測量的過程中，水準儀上讀數(shù)的速度遠遠快于本組記錄和計算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動尺墊，對下一站的前后視距差進行步測；在架設儀器是，記錄員可以輔助觀察員快速架設儀器。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當?shù)奶岣摺?/p>
(2).團隊精神：
在實際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難；由于完成水準測量規(guī)定的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的測量任務。
從專業(yè)素質的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：
即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；對于測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業(yè)素質。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L，而這也是專業(yè)素質的基礎。
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