下面是范文網(wǎng)小編整理的關于教學實習心得體會模板6篇(教學實踐心得體會范文)，歡迎參閱。
關于教學實習心得體會模板1
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
最初到學校的時候，我對學校學生的基本情況和基礎都不了解，也沒有注意到學生這個角色在我的教學活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設法讓課堂生動，而忽略了教學的內容和學生的聯(lián)系，也沒有注意去了解學生的水平。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我按照自己的學習計劃，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學內容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學習的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。
課后，我認真聽了同學們的反應，作了認真的思考才知道，學生們的基礎沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學都聽不懂，學生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了?？梢?，我上課之前沒有了解學生的真實情況，讓我的教學工作走了歪路。仔細想想，一方面，農村的學生，英語聽說能力相對較弱。盡管他們這幾屆的學生都是從小學三四年級就開始學英語，但是由于小學甚至初中的學校里教育設施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學習條件，沒有語音室，沒有多媒體設施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學習只強調了一個考試的時候有好的分數(shù)，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此，授課的時候采用全英教學，同學們還不能適應。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開始很積極，但是事實上學習成績中等生占多數(shù)，尖子生相對較少，也就是說中下層面比較廣。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平。我備課的時候完全沒有注意到這一點，因此才會出現(xiàn)教學的效果不理想。
由此，我得出的結論是，了解和分析學生的實習情況，事實求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學中，備教法的同時要備學生，這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
在教學活動中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。實習的時候，有一個老師跟我說，上課之前一定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費心機浪費時間。我明白了備課的重要性之后，就花了很多的時間在備課上面，認認真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工，后來的事實證明我是正確的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿意學成績就自然不能提高。為此，我采取了一些方法。首先，我?guī)椭嗌系耐瑢W改英文名，讓學生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼MissTang然后，我在上課的時候盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，事實上，我在大學里所學的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助；最后甚至幫部分同學交上了penfriendinAmerica``````這樣的一些方法確實能讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。只有興趣上來了，他們才回積極主動的去學習，這樣才能讓成績和能力有所提高。學生主動去學，比填鴨式的教學更讓老師事半功倍。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成績差的學生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去；而對于成績好的學生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標：對于基礎和成績好的學生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們去學習新東西；而對于基礎很差的同學，我常常單獨的找他們聊天，適當?shù)囊龑?，告訴他們學習是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學習，對于他們取得的小點的進步，我也會給予極大的鼓勵；對于那些有一點基礎，但是學習態(tài)度松散的同學，我給他們單獨布置任務，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應該有的水平。
一個月的實習完了，在整個過程中，我學到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認真學習的地方，希望在未來的日子里，得到有經驗的老師們的指導，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己，獲得好的學習經驗和取得好的學習成績。
關于教學實習心得體會模板2
透過實訓中心老師的課堂講解與企業(yè)化標準的培訓，使我加深了對自我專業(yè)的認識。從而確定自我以后的努力方向。要想在短暫的實訓時間內，盡可能多的學到東西，就需要我們跟老師或同學進行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢構成了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自我在實際應用中所學專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認識周中所講的，都是課本上沒有而對我們又十分實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業(yè)知識是怎樣應用與實踐的。在這些過程中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合到達更加完美。
這次實訓帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實際的工作并不像在學校學習那樣簡單。
人非生而知之，雖然我此刻的知識結構還很差，但是我明白要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都就應好好經營自我的時間，充實、完善自我，不要讓自我的人生留下任何空白!
實訓中除了學到不少專業(yè)知識，也了解一些社會的現(xiàn)實性，包括人際交往，溝通方式及相關禮節(jié)方面的資料，對于團隊開發(fā)來說，團結一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要持續(xù)親和誠信，把專業(yè)理論運用到具體實踐中，不僅僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經理，這是也是實訓最大的收獲。
此刻我對“一個人最大的財富是他的人生經歷和關系網(wǎng)絡”這句話十分的有感情，因為它確實幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。透過實訓，我班同學都有這樣一個感覺，課本上的理論知識與實際工作有很大差距，只有知識是遠遠不夠的，專業(yè)技能急需提高。
從最初的笨手笨腳，到此刻能夠熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個人的努力是分不開的。十個月的實訓，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實、穩(wěn)重的潛力，每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。
在實際工作中經常會和不一樣的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學會溝通的方式及說話技巧，學會靈活應對。透過這十個月的實訓，我班同學都收獲頗豐，總體來說對這次實訓還是很滿意的。盡管實訓很累，每一天早出晚歸。但真的很感謝學校能夠帶給我們這樣好的實訓機會，以及東軟給予我們的實訓平臺。我們深刻的了解到，只有經歷過，才明白其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗生活，能夠說透過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀點也有了本質性的改變!程序員不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自我的專業(yè)技能，社會不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個學校人向社會人轉變。為此我們將會在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵經驗，不斷磨礪自我，早日走向工作崗位。
關于教學實習心得體會模板3
20xx年的X月XX日到X月XX日，這短短的四周，是我這一次次學習當老師的教學實習。在這段時間，我收獲了很多，也成長了很多。近一個月的實習，讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年學生，次轉換了角色，以一名老師的身份去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應學生教育環(huán)境，我們認真聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。
這兩周，我們還批改了學生們的作文。批改作業(yè)時，糾正學生的錯誤是非常重要，在糾正學生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：
類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多同學也分不清詞性。
第二類：句子結構不清晰，時態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行寫作。
第三類：不注意標點的使用，隨意亂點的現(xiàn)象很嚴重。
第四類：學生態(tài)度問題。這一類學生大多字跡潦草，不認真對待作業(yè)。
經過兩周的聽課，第三周，我們便開始準備教案，為講課作準備。指導老師指導我們寫教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們進行了次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結束之后，鄭老師說我的構思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結，并及時予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我周三正式上講臺。
于是，5月6日，周三下午，我次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內容，同學們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準備的內容并沒有講完。課后，鄭老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來之后，我又對講課內容進行改進。5月7日，周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有次那么緊張了，并且在時間的把握上，內容上，都有很大的進步。學生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。
這三節(jié)課，讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好，看著學生們對你渴望的眼神，你就會覺得你有責任把他們教好。
通過這次實習，我還總結了幾點關于教育的建議，具體如下：
點，興趣對于一個學生來說是至關重要的。必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。課堂只要是以學生為主，充分調動他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。
第二點，老師要有耐心，才能把學生的缺點糾正過來。而且老師要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的`師生關系，把自己當成活動中的一員。
第三點，要注重鼓勵學生。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會起到很好的教學效果。
第四點，學生對講課的內容反映不一，所以要注重跟同學們的交流，明白他們究竟所需求的什么。
從這次實習中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設打造堅實的基石。這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯。因為在這次實習中我變得勇敢，成熟了。在以后的人生道路上，我也會時刻銘記著這段如歌歲月，激勵自己努力前進。
關于教學實習心得體會模板4
美好的時光總是轉瞬即逝，轉眼間難忘的實習生活已經漸行漸遠?，F(xiàn)在回憶起來依然記得很清楚，實習第一天的時候，在大巴車上，帶隊的李老師對我們說：孩子們，這是你們第一次來招遠，也可能是這輩子最后一次來這里，好好珍惜你們在招遠的實習時光......回憶兩個月的實習生活，每一天都是發(fā)著光，伴著希望，迎著孩子們的笑臉度過的，讓人難忘。
因為每天都有寫日志的習慣，所以每天發(fā)生的哪些事都有記錄。感謝這個好習慣，讓我清晰的記下了那么多個美好的瞬間。從煙臺出發(fā)到招遠的那天，天氣很好，舍友把我送到了大巴上。帶的東西很多，很舍不得她們，鼓起勇氣說了再見。當時并不知道自己即將到達的是怎么樣的一個城市，因為去年麥當勞砍人事件，其實一開始對招遠是有一定的抵觸心理的。一路上很多同學在不同的地方陸陸續(xù)續(xù)下了車，小村莊、山溝附近、鄉(xiāng)鎮(zhèn)到處都在接納著我們的同學。大巴車開到招遠市里，第一站就是我的實習學校：金暉學校。對這個學校的第一印象就是，這個學校真的好漂亮啊，教學樓是歐式建筑風格，校園里有很多漂亮的花，操場很大也很漂亮。校長對我們也很好，給我們安排好了住的地方之后，又忙著解決我們吃飯的問題，還給了我們一個飲水機......第一天就在忙忙碌碌中度過了，雖然很累，但是懷著對接下來兩個月的憧憬那晚睡得格外的香甜。
接下來就開始了真正的實習了，學校這邊給我安排了七年級的級部主任李老師作為我的指導老師。李老師人很好，很質樸，兩個月間，她幫助了我很多，也教會了我很多，很慶幸自己能擁有這么一位優(yōu)秀的指導老師。辦公室的老師對我都很熱情，每天桌上都會多個蘋果或者橘子什么的。剛到辦公室的那幾天，指導老師還沒開始讓我講課，我就幫著老師們批改作業(yè)。批作業(yè)批出來了很多感悟，那些錯誤都不是很難，想想自己以前上中學的時候，也偶爾會犯一些那樣的錯誤......批作業(yè)的同時，我將容易出錯的點都一一的記在了旁邊的記錄本上，等到上課的時候，再一一的跟學生們說。通過這種模式，果然第二次的出錯率比第一次的低了許多。自從當了實習老師以后，覺得自己相比以前真的變得有責任感了許多?？粗鴮W生們一點一點的進步，由心底里變得很開心。除了會幫著數(shù)學老師批改作業(yè)，也偶爾看著英語語文老師需要幫忙的時候幫他們批改一下。最喜歡批改的就是英語作業(yè)，因為每次批改英語作業(yè)的時候，都能讓自己背下來好多個英語單詞。嘿嘿，畢竟六級英語和考研英語都需要下功夫，所以多學學英語還是很好的。
第一周的周五講了我人生中的第一節(jié)正式的課，講的是不等式的新課。雖然以前也在輔導班或者各種講課比賽中講過不少課，但是真正站在講臺上，面對著56名學生不同的反應時真的有些不知所措。講課之前簡單地做了自我介紹，本以為孩子們會很熱情，結果下一秒迎來的是一片寂靜......雖然當時臉通紅通紅的，但是自己心里面不斷地給自己打氣，慢慢的也就沒有那么緊張了。因為講的新課，所以把語速稍微放慢了些，孩子們對我這個新老師很好奇，所以聽課都還是挺認真的。一整節(jié)課下來，身上出了很多汗，當天的氣溫并不算高，甚至有些微冷，可能是太過于緊張了。一節(jié)課下來，感觸頗多。作為一名優(yōu)秀的人民教師真的不容易，站一節(jié)課45分鐘，不停地講，關鍵是得讓聽課的學生聽得懂并且掌握你這一節(jié)課所講的內容。45分鐘里，可能會發(fā)生各種各樣的狀況，如何能夠做最好的處理，如何能讓一節(jié)課的效率最高，并且照顧到每一位學生。那節(jié)課后，李老師跟我說了我講課中不足的地方，有：
(1)畫數(shù)軸的時候沒有用直尺。
(2)板書不是很好，不夠規(guī)整。
(3)解題過程不夠完善，容易讓學生誤學。回到辦公室之后把李老師跟我說的這些問題一一的反思了一遍，在以后的教學過程中都注意了，沒有再犯類似的錯誤。之后，每天李老師都會給我安排一到兩節(jié)課，大部分都是講題。去班里的次數(shù)多了，和孩子們也就漸漸地熟悉起來。上課過程中，根據(jù)題的難易程度有選擇的提問不同程度的學生?，F(xiàn)在覺得自己的講課能力有了明顯的提升。
實習期間，不僅充當著實習代課老師的角色，還嚴格要求自己做好了副班主任這一角色。因此除了若干次的聽課、講課外，我每天都會帶著孩子們跑操、打掃衛(wèi)生、自習課維持紀律等等。期間還開了一次主題班會，雖然我不是正式的老師，但是既然作為他們的實習老師，我打心底里很愿意為他們解決問題。從那節(jié)班會之后，和學生們的接觸也變得越來越多了，他們開始主動詢問我各種難題，感覺特別好。四月底，實習接近尾聲的時候，迎來了金暉學校的運動會。運動會前的幾天，我?guī)е鴮W生們訓練方隊，歡聲笑語不斷，運動會的時候，我和孩子們一起加油吶喊，充實而感動。
和學生們接觸的多了，自然發(fā)現(xiàn)的他們身上的問題也就多了。我發(fā)現(xiàn)并不是僅僅只有成績不好的學生存在問題，成績好的學生仍然也存在一些問題。我將這些有問題的孩子分了幾類：
(1)學習特別差，但是很聰明的孩子。這一類的學生總的來說就是太懶了，懶得做題懶得聽課，只要一上他不喜歡的老師的課立馬就開始睡覺。李老師告訴我不用管這種學生，講一節(jié)課下來不可能每個同學都顧及到的。但是有一次，我在給這類學生講題的過程中發(fā)現(xiàn)他們不但不比別人差，反而很聰明，能夠很好地舉一反三。因此，利用課余時間，我就單獨輔導他們，漸漸地他們的成績變得有一些好轉。我相信只要堅持他們的成績有一天一定可以變好的!
(2)成績很好，學霸型，但是性格孤僻，不愛與人交流，且不愛運動，多為女生。班里有很多的女生，認為只要學習好就夠了，幾乎一整天就沉浸在學習里。學習好固然重要，但是身體健康也是非常重要的。通常有集體活動時她們都不愛參與，寧愿自己在教室寫作業(yè)。我覺得作為老師，應該在班會上多多的給學生們講一下鍛煉身體以及與人交流的重要性，鼓勵學生在學好習的基礎上熱愛運動。
(3)愛打架，遇到一點問題就直接動手的學生。這一類的學生真的是讓老師又氣又怕。我實習的班級里就有一個，以前我并不知道這個孩子為什么總是動手，直到見到他爸爸我才知道原因。班主任告訴該男生的父親您的孩子在學校總是打人，您看看應該怎么辦吧，結果聽到的是該父親這樣的回答：我孩子打別人別人不會跑啊!哎，覺得好可悲，這個男生養(yǎng)成愛打架的壞習慣和他父親的縱容是離不開關系的。所以可見父母良好的教育對孩子來說是多么的重要。
兩個月的實習過的非?？?，在我慢慢地記住班里面每一個孩子的名字和樣子的時候，我也迎來了要離開的日子。經過兩個月的磨礪，我的講課能力有了明顯的提升，上講臺不再那么緊張?，F(xiàn)在的我，講課落落大方，板書書寫工整。和孩子們相處兩個月也有了很深的感情，我記得一開始的時候他們都不好意思和我說話，后來慢慢地跟我開玩笑，再后來我要離開的時候的不舍……總而言之，真的很感謝這兩個月的實習生活，讓我變得更堅強，更自信!
實習期間，既學會了很多當老師必備的技巧和能力，同時也體驗了生活。通過這兩個月的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。我將認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。為以后做好一名優(yōu)秀的人民教師打好基礎!
關于教學實習心得體會模板5
臨床實習是醫(yī)學院校學生走向臨床工作不可逾越的階段，是理論和實踐相結合的必然環(huán)節(jié)，麻醉本科生實習教學是醫(yī)學生理論與實踐相結合培養(yǎng)，是臨床醫(yī)師基本技能的培養(yǎng)，臨床醫(yī)師基本思維的培養(yǎng)。其專業(yè)特殊性、重要性和必要性不言而喻。歷史的原因，我國麻醉學本科教育的發(fā)展相對較晚，因此，麻醉本科生實習教學教學，作為提高麻醉醫(yī)學生重要階段。
我院我科自1998年開始接受麻醉本科生實習教學工作，共有6批，68名實習生，來自中山大學、廣東醫(yī)學院麻醉專業(yè)本科生麻醉專業(yè)臨床實習教學。
一、制定具體實施方案
根據(jù)大學教學大綱，結合我院的特點，安排高年資主治醫(yī)師負責，制定具體實施方案。以保證實習帶教工作正規(guī)化、制度化、規(guī)范化的正常運行，確保帶教質量。
二、統(tǒng)籌安排，充分利用教學資源，合理調整實習計劃
我院是廣東最大的綜合性醫(yī)院之一，技術力量雄厚，作為重要的教學資源，病種病例豐富，我們充分發(fā)揮我院的特點，結合專業(yè)學科特點及教學基地的現(xiàn)狀，合理安排，使實習生在實習期間盡可能多見、多學、多動手。將實習生按麻醉亞學科分類安排手術麻醉，使實習生可以盡可能的將理論科所學的知識與臨床接觸的。收到很好的效果。
三、加強管理：強化帶教意識，提高帶教質量
科室在醫(yī)療工作外，強化帶教意識，不把帶教任務當作"額外"的負擔，提高帶教人員的熱情和積極性，抓好崗前教育，提高實習的自覺性。
同學從學校的理論學習轉入臨床實踐，是一個大的轉折，為使他們盡快適應新的環(huán)境和進入角色對每屆實習生都進行上崗前教育，內容包括實習紀律，科室規(guī)章制度，科室工作程序及工作安排，并請已畢業(yè)留院的醫(yī)師座談，交流實習體會。
實習第一天由教學秘書上課內容為：麻醉實習生管理；實習生學習、工作、生活管理；麻醉工作的特點。介紹概況、工作特點、以及醫(yī)德醫(yī)風、職業(yè)道德、樹立正確的醫(yī)德觀。各項規(guī)章制度、醫(yī)療文書的正確書寫、醫(yī)療安全、實習生職責、組織紀律性，以及在實習中應注意的事項等作重點講解和教育。從而使學生們能在較 短的時間內了解醫(yī)療工作的程序，適應環(huán)境，進入角色。使同學在短時間內應使之適應科室的工作環(huán)境及工作常規(guī)。能在最短內適應環(huán)境，完成單純醫(yī)學生到實習醫(yī)生的轉變。
四、從嚴教育，重點"三基"
臨床實習是醫(yī)學生向合格醫(yī)師過度的關鍵階段，這一階段中應對學生進行全面的理論和技術的指導和訓練，重點加強基礎理論、基礎技能訓練，在老師的的指導下進行各種基本操作，結合專題講座和教學查房，全面提高實習質量。使同學們成為一個思想成熟、知識面廣、業(yè)務熟練、服務優(yōu)良的合格醫(yī)師
工作中，要求掌握麻醉前、中、后處理的基本原則，麻醉物品擺放位置，各種麻醉機、監(jiān)護儀、藥品的基本性能及初步使用。同時由帶教老師負責一對一的帶教完成麻醉。
五、關心實習生的學習與生活
學習與生活是不可分隔的。實習生遠離學校與親人，到一個新的環(huán)境，特別是就業(yè)的壓力增大，肯定會在生活上遇到各種各樣的困難，科室領導及帶教人員應盡可能幫助他們解決一些實際問題，以解除后顧之憂。
關于教學實習心得體會模板6
“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”經過實習的這些日子，我又深深體會了這兩句詩!最初以為就要在教務處無聊三個月，可現(xiàn)在看來，事實并非如此啊！
在教務處，我了解了不少這個學校的規(guī)章制度和人情世故。雖說轉學、休學，津貼發(fā)放，教育信息整理，安排考場等事情我作為實習生來說做不來，雖說我只能幫那些老師拿著憑證找領導簽簽字，雖說我多是充當看客和聽客，可是我沒有覺得我在虛度這些時光。正是如此，所以我才擁有自由：我可以晚一點到學校，可以早一點離校；我可以在那看自己的書寫自己的輔修論文；我可以自己在教務處自由搜集資料以便完成校長布置的教師評價任務；最重要的，我可以有充分的時間備課，好好地過把英語老師的癮；我也可以有充分的時間查閱24班學生的信息，為做好實習班主任做鋪墊。總之，在教務處，我可以自由安排時間，掌握海量的信息，瀟灑自在，何樂而不為呢？我要完成教師評價這個方案，不能讓那誰小看了我!
通過教務處認識的老師，我自己給自己攬下了英語課實習老師的活。領導不給安排，自己決不能就此屈服，適當?shù)亍鞍迪洳僮鳌笔潜仨毜?，在此還得特別感謝苗苗老師（幫我聯(lián)系徐老師）。反正目前我?guī)托炖蠋煷鷰坠?jié)課，他可以從容地處理班級事務，給他減壓減負，給我鍛煉的機會，實乃雙贏！今天要給15班早上和下午各上一節(jié)課，給16班上一節(jié)課。早兩個禮拜，徐老師給了我一本北師大版的英語書，我就開始背單詞背課文語法等，今天課前，徐老師給我提了不少建議：從課容量、學生知識水平和理解力到ppt排版，反正我給老師短信電話，老師必定會是熱心友好地解答我的疑問，真的很感謝徐老師。早上上課，徐老師突然給我說只講單詞就差不多了，。老師說這些學生看課文得15分的時間，千萬不能高估他們，五分鐘根本不夠的。我傻愣了，這節(jié)課的單詞事實上并不多的，我原想著既講單詞，又讓學生做快速閱讀，還要講解語法的。這下我只好趁上課前的十分鐘重新整理思路，還好一到講臺上我的狀態(tài)就來了，給同學們講解詞匯的時候，舉足例子，且盡量與現(xiàn)實生活聯(lián)系，還給足同學們時間做筆記、跟讀，完了之后又給同學們補充文化知識（這個同學們都很有興趣），一節(jié)課時間就這樣結束了，正好完成老師給的內容量。同學們送以熱烈的掌聲，著實讓我欣慰了不少。之后，徐老師又一個勁地鼓舞我“第一次這樣很好，很棒的！想我當時張口都難的！聲音再大些，有一個知識點再簡單些就好了！”連著給兩個班級上課，上課內容又一樣，一回生兩回熟，第二節(jié)課我感覺輕松自在很多！下午要講解課文，這個可是難一些的，估計是接觸知識多了，思考也就復雜，一個語法知識，自己可以聯(lián)想對比生成很復雜的知識點，但是對于高一學生來說，這種知識的聯(lián)系對比目前就復雜深奧的多了，所以我到時候也只能蜻蜓點水般地簡化知識點，希望能達到預期效果-----讓多數(shù)學生有興趣地集中注意地聽課且弄明白！徐老師對我今天的表現(xiàn)很滿意，他說只要我備課，以后想上課給他說一下，就可以安排我上課哦，所以5節(jié)課的目標我相信我可以達成！
哎，跟王老師說好做他們24班的實習班主任，可是確實這一工作我做的不好！王老師這是第一次做班主任，我又是實習的，她也有很多問題都搞不明白，我就怕自己做的不好，所以也不敢多提議多請纓。去班級去的多了，怕學生覺得看的緊反而煩氣我，去的少了吧，又覺得跟學生生疏，連他們班級合唱比賽，我都不好意思去--總覺得去挑不到和他們了也是傻站著，不能給他們做什么！其實從學生的周記可以看出，他們都很渴望能夠跟老師進行溝通交流做朋友的，我也很想去和他們做朋友，可是他們也總是反應時間緊張作業(yè)多做不完，我也不好意思占用他們寶貴的時間和他們交流，其余時間他們要打掃衛(wèi)生，要吃飯，要休息，星期放假的時候他們又會迫不及待地回家。哎，怎樣能和他們溝通交流呢，誰來給個建議？
到這，我心里的一扇窗打開了，是的，王老師已經給我一個實習班主任的機會，接下來我可以到老師班里一邊參與管理工作，一邊聽課?；蛟S我可以找到感興趣的老師，然后爭取老師指導，并且通過主任爭取上課的機會！
這幾天，過的很焦慮，一是這實習崗位讓我感到空虛，浪費實習時間，一是英語論文未完成，英語文獻難覓，老師已經下通牒了！從明天起，繼續(xù)發(fā)錢，完了以后，到班里去！
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