下面是范文網(wǎng)小編整理的師范生實(shí)習(xí)收獲感言2篇 實(shí)習(xí)職場(chǎng)體驗(yàn)收獲和感言，供大家參閱。

師范生實(shí)習(xí)收獲感言1

　　作為大四上學(xué)期的師范生，很快就要步入真正的教學(xué)課堂了，為了讓我們能更好地掌握教學(xué)技能，更快地從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換到未來教師的角色中，本學(xué)期老師同時(shí)給我們安排了見習(xí)學(xué)校，讓我們?nèi)ヂ犞笇?dǎo)老師的課，去感受優(yōu)秀教師的上課風(fēng)采，并從中學(xué)習(xí)如何去上好一節(jié)課，如何去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　我們的實(shí)習(xí)小組被安排在華清中學(xué)，張濤老師作為我的`指導(dǎo)老師。張濤老師對(duì)我們的實(shí)習(xí)非常熱心，他給我們發(fā)了他們班同學(xué)的名單以及化學(xué)課程同步訓(xùn)練的輔導(dǎo)書，讓我們幫她改作業(yè)、改試卷，讓我們下班輔導(dǎo)學(xué)生，她讓我們像個(gè)老師一樣去參與教學(xué)工作，感覺我們不僅僅是在見習(xí)，而是得到了實(shí)習(xí)的權(quán)利了。特別是在下班輔導(dǎo)時(shí)，與學(xué)生近距離接觸、交流，學(xué)生真正的把我當(dāng)一名教師來看待，真的讓我很開心。不過與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也終于明白了為什么有些師范生在實(shí)習(xí)時(shí)不敢下班輔導(dǎo)學(xué)生。下班輔導(dǎo)對(duì)于現(xiàn)在的我們來說的確是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槟悴恢缹W(xué)生會(huì)問你什么問題，問了之后你能不能快速的講解給學(xué)生聽，不僅是你自己明白了，更重要的是你能讓學(xué)生理解。我很幸運(yùn)的沒被問到不懂的問題，不過在思考的時(shí)候，若時(shí)間久一點(diǎn)，也會(huì)很尷尬的。所以，不說教學(xué)技能怎樣，作為一名教師，首先自己的專業(yè)知識(shí)一定要扎實(shí)。

　　除了輔導(dǎo)學(xué)生，幫老師改作業(yè)、改試卷，聽老師上課還是我們的主要目的。由于華清中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)是不怎么好的，所以張濤老師上課的速度是比較慢的，知識(shí)點(diǎn)講解得比較詳細(xì)，善于引導(dǎo)學(xué)生思考問題，讓學(xué)生比較輕松的學(xué)習(xí)。

　　因?yàn)槲覀冃〗M每天只聽一兩節(jié)課，而且我也想多去聽聽其他學(xué)校老師的課，所以我就爭(zhēng)取機(jī)會(huì)跟著其他實(shí)習(xí)老師去聽課，感受不同老師的上課方式，了解不同學(xué)校學(xué)生間的差異。

　　其中劉洪超老師的課讓我感受很深，他的導(dǎo)課特別，通過精心設(shè)計(jì)的習(xí)題，讓學(xué)生既復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)知識(shí)，又讓學(xué)生感到自己所學(xué)知識(shí)不能解決所有該類知識(shí)，產(chǎn)生求新知欲望，從而順利進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)中。他的課堂氛圍很活躍，與學(xué)生的互動(dòng)很多，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且他幽默風(fēng)趣、引導(dǎo)學(xué)生思考方式獨(dú)特，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

　　老師們上課各有風(fēng)采，課堂氛圍各有差異，學(xué)生的反應(yīng)也各不相同，從中我總結(jié)出一節(jié)好的化學(xué)課應(yīng)該有以下幾點(diǎn)：

　　1.新課的引入要能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能盡快融入課堂的學(xué)習(xí)中。

　　2.要善于引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂于去學(xué)習(xí)，而不是只是老師講，學(xué)生被動(dòng)的接受。

　　3.要善于幫助學(xué)生總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)體系，所以一堂課的小結(jié)是非常重要的。

　　我知道自己要成為一名合格的教師還有一定的距離，但我會(huì)努力的，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)的時(shí)候，能夠展現(xiàn)出一名合格教師的風(fēng)采。

師范生實(shí)習(xí)收獲感言2

　　轉(zhuǎn)眼間，我們來四中實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，對(duì)于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。在這三個(gè)月里，我?guī)У氖瞧吣昙?jí)三個(gè)班的課，另外還從事年級(jí)部教務(wù)的一些工作。

　　實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是四中獨(dú)特的4211教學(xué)模式，在我所在的省是沒有的。并且我自身接受的教育基本都是教師滿堂灌的教學(xué)方式，所以如何學(xué)習(xí)并靈活地將4211教學(xué)模式用運(yùn)到課堂中是我面臨的最大挑戰(zhàn)。教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，但是又要很好的把握課堂，保質(zhì)保量的完成一節(jié)課的任務(wù)，所以學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)很關(guān)鍵。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時(shí)，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

　　在真正課堂教學(xué)中，剛開始還是很緊張的，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，有時(shí)在講課過程中會(huì)忘記下一步該說什么。但是通過一段時(shí)間的實(shí)踐以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我都一一克服了這些困難?，F(xiàn)在我基本上已經(jīng)能夠完整的掌控一堂課了，真心很感謝我的指導(dǎo)老師張繼紅老師，在我迷茫無助的時(shí)候給予我鼓勵(lì)，做的不足的也能為我悉心指正。我每周都會(huì)聽她的課，每堂課都能得到很多啟發(fā)；另外，每周一次的備課組活動(dòng)，無論是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還是聽課評(píng)課，也都讓我收獲頗深，而這一切都是我們?cè)诖髮W(xué)里無法學(xué)到的。

　　通過這段時(shí)間的講課，聽課，我深深地體會(huì)到，課堂的差異很大，而教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說誰對(duì)誰不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。

　　真正的走上講臺(tái)，我才體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀的教師，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，七年級(jí)的學(xué)生很活潑好動(dòng)，課堂上搗亂的，課后作業(yè)完成的不好的學(xué)生都有，難免會(huì)惹老師生氣，但是只要懷著一顆友愛與關(guān)懷的心去教導(dǎo)他們，我相信每個(gè)學(xué)生都是可塑之才。

　　以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些收貨與感悟，實(shí)習(xí)時(shí)間只剩一個(gè)月了，要學(xué)習(xí)的地方還有很多，我一定會(huì)充分利用好這所剩不多的集會(huì)，在帶好自己所任班級(jí)課程的基礎(chǔ)上，干好教務(wù)上的工作，并且進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，扎實(shí)教學(xué)功底，讓我的實(shí)習(xí)滿載而歸，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的栽培以及對(duì)我們的信任。

　　實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長(zhǎng)，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長(zhǎng)也長(zhǎng)說短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情以及同事間的深厚友誼。在此，我想對(duì)你們說一句“謝謝你們”！我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師。

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