自然地理實習(xí)報告合集7篇

時間：2023-09-10 20:37:58 實習(xí)報告

自然地理實習(xí)報告篇1

　　一、引言

　　20xx年6月24日—20xx年6月28日，我們班同學(xué)對青島市部分地區(qū)進(jìn)行

　　了為期一周的實地認(rèn)識實習(xí)和紀(jì)錄片觀看的教學(xué)生活。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們度過了一個非常充實有意義的實習(xí)生活。通過這幾天的實習(xí)生活，使我們對自然地理學(xué)有了一個全新的、直接的的認(rèn)識，同時也激發(fā)了我們對自然科學(xué)的熱愛和對科學(xué)研究的興趣。

　　二、實習(xí)概況

　　1、實習(xí)目的

　?。?）了解自然地理學(xué)概況，掌握地質(zhì)、地貌形成原理，學(xué)習(xí)土壤、植被及水資源的利用等有關(guān)知識；

　　（2）認(rèn)識青島著名景點中的顯著地貌，了解我國土地資源和地貌現(xiàn)狀以及土地開發(fā)利用中存在的問題；

　?。?）參與科研活動，學(xué)會自然地理學(xué)儀器如GPS、羅盤的使用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神。

　　三、實習(xí)記錄及分析

　　1、青島及嶗山的地質(zhì)基礎(chǔ)：

　　本區(qū)大地構(gòu)造單元為華北地臺魯東地盾的一部分，作為地盾的基礎(chǔ)是前震旦紀(jì)變質(zhì)巖系（經(jīng)呂梁運動變質(zhì)而成），主要為花崗片麻巖，角閃片麻巖、黑云母石英片麻巖、白云母片巖、云母石英片巖、蛇紋大理巖、石英巖等。這些最古老的基底層在嶗山灣沿海一帶（下宮至王哥莊）由陸續(xù)出現(xiàn)。呂梁運動后，本區(qū)地殼基礎(chǔ)即成為地臺組成部分，在古生代地殼基本穩(wěn)定，但仍以上升運動為主，所以在本區(qū)缺少古生代的巖層。到中生代，構(gòu)造運動強(qiáng)烈，巖層發(fā)生深大斷裂，產(chǎn)生斷塊。本區(qū)凹陷，部分上隆，有些地方發(fā)育中生代砂頁巖系（萊陽層，在下宮東南之小山上有出露），證明在中生代，地殼曾有下降，部分地區(qū)接受沉積。在中生代，由于構(gòu)造運動導(dǎo)致巖漿的侵入和噴出，本區(qū)廣泛分布的嶗山花崗巖就是白堊紀(jì)燕山運動晚期巖漿多次侵入的產(chǎn)物。嶗山花崗巖按由老到新的順序分為四個階段：①粗粒斑狀花崗巖②鉀質(zhì)白崗巖④中細(xì)粒黑云母花崗巖。嶗山花崗巖大都呈脈狀沿節(jié)理或斷裂方向貫入到新老各期花崗巖中。屬于噴出巖的有青山組的凝灰角礫巖、凝灰?guī)r、安山斑巖、流紋巖、粗石巖等，分布在青島市區(qū)和石老人等處。

　　嶗山屬膠東低山丘陵的一部分，位于中朝古陸膠遼地盾的南部，構(gòu)造體系屬新華夏系第二隆起代的構(gòu)造部位。山體從震旦紀(jì)呂梁運動時期已成為復(fù)背褶皺，而嶗山這塊巨大的花崗巖體是從白堊紀(jì)開始形成的。據(jù)今約6800萬年至萬年的燕山運動晚期，從地殼深處上涌的熾熱熔融的巖漿，在地面以下幾公里的地方冷凝。巖石有肉紅色、白色，礦物結(jié)晶成粒狀，地質(zhì)上命名為“嶗山花崗巖”，但在它誕生時，并沒有露出地面。新生代以來，地殼抬升，上邊覆蓋著的巖石逐漸被累年的風(fēng)霜雨雪和經(jīng)久的流水剝蝕掉，才露出了花崗巖石。到了新生代中期的200萬年以來，才開始呈現(xiàn)為現(xiàn)在的輪廓。而今我們看到的嶗山面貌是第四紀(jì)末期，亦即在近幾萬年的滄桑變化中，大自然雕鑿而成的秀麗景色。

　　嶗山經(jīng)過漫長歲月的滄桑巨變，天工造化，在大自然的雕鑿中，形成了雄偉、壯觀、奇特、秀麗的地貌形態(tài)。山脈以巨峰為中心，向四方延伸。按自然走向分為巨峰支脈、三標(biāo)山支脈、石門山支脈和午山支脈。嶗山東部和南部緊逼大海，形成山海相連的獨特景觀。蜿蜒曲折的海岸，形成了許多岬角和海灣，大小島嶼星羅棋布。海上看山，群峰攢簇，云霧繚繞；登山觀海，煙波浩渺，水天一色。每當(dāng)風(fēng)疾波涌之時，驚濤裂岸，濁浪排空，迸珠濺玉，咆哮轟鳴。古往今來，皆以“山海奇觀”稱頌嶗山。

　　2、嶗山北九水的地貌特征：

　　午山四條支脈?；◢弾r地貌獨具特色，象形石千姿百態(tài)，比比皆是，被人們譽(yù)為“天然雕塑公園”；山海結(jié)合處，岬角、巖礁、灘灣交錯分布，形成瑰麗的山海奇觀。嶗山北九水在嶗山白沙河上游。白沙河源出山頂北麓，河水經(jīng)山腳而折流，有九折；人行河畔小路，轉(zhuǎn)折處須涉水而過，亦九涉；每涉一次為一水，故稱九水。九水又分內(nèi)九水、外九水（即北九水）和南九水三路，其中以北九水的景觀最為著名。一水至九水是從水的下游上數(shù)的。白沙河的上游為北九水，北九水又有內(nèi)外之分，自大嶗至太和觀（即北九水村）為外九水。北九水旅游路線以九水十八潭著稱，這里奇峰怪石、懸崖幽谷、深潭激流、飛泉瀑布融為一體，形成了一處大自然的山水畫廊。北九水地處巨峰之陰，空氣濕潤，氣候清涼，適于生長遼東半島的植物，素有“小關(guān)東”之稱，是全國有名的療養(yǎng)、避暑之地。山海相連，山光海色，正是嶗山風(fēng)景的特色。在全國的名山中，唯有嶗山是在海邊拔地崛起的。繞嶗山的海岸線長達(dá)87公里，沿海大小島嶼18個，構(gòu)成了嶗山的海上奇觀。內(nèi)九水的盡點靛缸灣亦稱“潮音瀑”三個大字。泉水隨山勢三折而落，最后傾入靛缸灣。灣內(nèi)水深石壁上，刻有葉公綽寫的“潮音瀑”三個大字。灣內(nèi)水深石碧，呈靛蘭色，水味甘冽。在夏秋之交雨水充足時，瀑布寬數(shù)米，以排山倒海之勢傾入灣中，水沫飛濺，有如細(xì)雨，蔚為奇觀。嶗山是我國著名的道教名山，過去最盛時，有“九宮八觀七十庵”，全山有上千名道士。著名的道教人物丘長春、張三豐都曾在此修道。原有道觀大多毀壞。保存下來的以太清宮的規(guī)模為最大，歷史也最悠久。

　　地層：

　　零星出露最早的為前震旦紀(jì)的變質(zhì)巖系，主要分布在王哥莊鎮(zhèn)的仰口、勤子夯、何家村、青山、太清宮、港東、嶗山頭及中韓鎮(zhèn)的石老人一帶，分布范圍小，零星出現(xiàn)云母片麻巖、絹云母石英片巖，及少量閃角巖、黑云母巖、變粒巖等。以前金—夏莊—大棗園東北、西南向為界線，其東為嶗山花崗巖的侵入體。其中第四紀(jì)地層分布較廣，自東部山區(qū)向西部平原逐漸加厚，1～2米厚的殘積層分布最廣。

　　構(gòu)造：山區(qū)地質(zhì)構(gòu)造屬斷塊隆起，中生代構(gòu)造線大致以北北東及北東向的大斷裂特別發(fā)育，其次為北西向，一般以壓性及壓扭性斷裂為主。山區(qū)地質(zhì)構(gòu)造分三類：

　　華夏系構(gòu)造，壓扭性斷裂多發(fā)育在東部山區(qū)，控制了嶗山花崗巖及其巖脈的分布，多次性活動，規(guī)模較大，一般為北東走向，主要有前金—夏莊—大棗園斷裂、浦里—北宅—浮山斷裂。新華夏系構(gòu)造，發(fā)育在山區(qū)東部及

　　南部，多為北東向，局部為北西向，屬以扭性為主壓扭性斷裂，主要有源頭—羅圈澗斷裂、鐵家莊—前埠頭斷裂、溝崖—枯桃—朱家洼斷裂和下河—漢河—南窯斷裂。東西向構(gòu)造，分布在西部和北部山丘，走向近東西，多呈陡坎或負(fù)地形，主要有鐵騎山—土寨斷裂、后金—樓金石斷裂等，由于構(gòu)造的多次性活動，使周圍巖石節(jié)理裂隙比較發(fā)育。

自然地理實習(xí)報告篇2

　　緒論：自然地理實習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過對基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實地考察和現(xiàn)場實踐獲得感性知識，并鞏固和加深對所學(xué)理論理解，獲得理論與實際相結(jié)合能力的必要手段。搞好實習(xí)工作對于提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義。

　　地貌學(xué)

　　考察地點：新鋪地質(zhì)公園花江大峽谷北盤江大橋龍宮格凸河

　　考察時間：10月28日——31日

　　考察目的和要求：

　　1，通過實習(xí)，使學(xué)生初步了解安順主要地貌類型，基本特征及其分布規(guī)律，并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對地貌發(fā)育，地貌災(zāi)害與防治的影響。

　　2，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法，包括資料收集、野外觀測、標(biāo)本與樣品的采集等

　　3，通過實習(xí)，使學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具(羅盤，海拔儀等)的使用原理和方法。

　　考察內(nèi)容;

　　(一)，區(qū)域地貌觀測實習(xí)

　　1，認(rèn)識安順主要的地貌類型及其特征。

　　2，通過對地形圖地貌的判讀，觀察安順地貌的分布規(guī)律。

　　3，認(rèn)識地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。

　　4，初步分析地貌對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。

　　(二)，北盤江河流地貌觀測實習(xí)

　　1，觀測河流侵蝕地貌特征。

　　2，觀測河流階地地貌特征。

　　3，觀測河流凹凸岸的流水作用特征。

　　4，觀測河流干流交匯處的地貌特征。

　　(三)，喀斯特地貌觀測實習(xí)

　　1，觀測地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

　　2，觀測地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

　　3，觀測喀斯特地貌對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

　　實習(xí)心得：通過者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動手來操作實驗，而且還置身于不同的地質(zhì)，地貌類型之中使我們的理論知識與實際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平時在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三，在考察過程中，同學(xué)們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察，實驗中互相協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。

　　水文學(xué)

　　沿貫城河考察：

　　地點：玉碗村污水處理廠寧谷

　　水溫：度度度

　　ph值：888

　　透明度：厘米28厘米26厘米

　　經(jīng)過分析此水為劣五類水，造成貫城河污染的原因有：

　　(1)大氣降水

　　(2)農(nóng)田排水

　　(3)城市生活污水

　　(4)工業(yè)廢水

　　(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水

　　龍宮風(fēng)景區(qū)

　　測水深：用一根繩子吊一個大石頭沉入水流底部，然后讀取數(shù)據(jù)

　　測透明度：先套上盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止

　　第7小組測量結(jié)果：水深2米，透明度米

　　實習(xí)心得：通過者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動手來操作實驗，而且還置身于不同的水文條件之中使我們的理論知識與實際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平時在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三，在考察過程中，同學(xué)們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察，實驗中互相協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助

　　地質(zhì)學(xué)

　　實習(xí)地點：關(guān)嶺國家地質(zhì)公園，花江大峽谷

　　試驗方法：羅盤的使用方法

　　羅盤的使用主要是中央的磁針，天池外的內(nèi)盤是鋼制的，天池底色一般是白色的，底部劃有一紅色直線，有一端是有兩個紅點在紅線的左右，紅線是以南北定位的，有紅點的一方是子方(正北方)，另一端是午方(正南方)，上面有一根很靈敏的磁針，磁針有一端是有一個小孔的。使用羅盤時，雙手分左右把持著外盤，雙腳略為分開，將羅盤放在胸腹之間的位置上，保持羅盤水平狀態(tài)，不要左高右低，或者前高后低。然后以你的背靠為坐，面對為向，開始立向。這個時候，羅盤上的十字魚絲線應(yīng)該與屋的正前、正后、正左、正右的四正位重合，如果十字線立的向不準(zhǔn)，那么，所測的坐向就會出現(xiàn)偏差的.了。固定了十字魚絲的位置之后，用雙手的大拇指動內(nèi)盤，當(dāng)內(nèi)盤轉(zhuǎn)動時，天池會隨之而轉(zhuǎn)動。一直將內(nèi)盤轉(zhuǎn)動至磁針靜止下來，與天池內(nèi)的紅線重疊在一起為止。有一點是非常重要的，就是磁針有小孔的一端必須與紅線上的兩個小紅點重合，位置不能互掉。這時顯示坐向方的魚絲線(是橫的那一條)與內(nèi)盤各層相交。我們要找尋的各種數(shù)據(jù)和資料，就顯示在這條魚絲線所穿越和涵蓋的區(qū)域上。然而，羅盤上有十多二十層，究竟那一層才是坐向呢?就是二十四山那一層了。它就在天池附近。魚線向方上的那一個“山”，我們用它表示向，魚絲坐方上的那一個“山”，我們用它表示坐。譬如說，向山是子，坐山是午，我們便稱之為坐午向子。知道自己宅中的坐向后，將羅盤放在全屋的中心點，便可以由坐向求出全屋的方位(或?qū)m位)。

　　關(guān)嶺國家地質(zhì)公園：

　　關(guān)嶺國家地質(zhì)公園位于安順以西100公里，花江大峽谷北岸新鋪鄉(xiāng)，是世界上第一個以展示億年前(晚三疊世)海生爬行動物和海百合化石為特色的國家地質(zhì)公園。200多平方公里范圍內(nèi)普遍出露的三疊紀(jì)海相地層中，埋藏有億年前古生物海百合、菊石、蚌類、海龍、魚龍、楯齒龍等化石，共同構(gòu)成了極其豐富、美妙的古深海系統(tǒng)。出土化石的種類多而且數(shù)量大，體形完整，形態(tài)精美，具有極其重要的科研價值和觀賞價值。龍化石經(jīng)專家研究，首次用“中國龍”、“關(guān)嶺魚龍”、“瓦窯龍”、“新鋪魚龍”、“貴州魚龍”等地名命名龍的種屬。

　　實習(xí)心得：通過學(xué)習(xí)我了解到，產(chǎn)生地質(zhì)作用的力。來自地球內(nèi)部的稱為內(nèi)能，主要有地內(nèi)熱能、重力能、地球旋轉(zhuǎn)能、化學(xué)能和結(jié)晶能。來自地球外部的稱為外能，主要有太陽輻射熱、位能、潮汐能和生物能等。

　　更重要的是羅盤的使用方法，為以后的實習(xí)打好了基礎(chǔ)。

　　土壤學(xué)

　　實習(xí)地點：花江大峽谷板貴鄉(xiāng)

　　實習(xí)內(nèi)容：板貴鄉(xiāng)土壤的測定與取樣

　　土壤的容重：1，用環(huán)刀取土，兩邊用刀削平。

　　2，用天平稱出環(huán)刀和土的質(zhì)量;克

　　3，用天平稱出環(huán)刀和石子的質(zhì)量，克

　　4，算出環(huán)刀的體積，石子體積，立方厘米

　　最終算出結(jié)果為：克/立方厘米

　　土壤質(zhì)地：成細(xì)條，易斷裂，為中壤土

　　酸堿度：8

　　土壤含水量：取一塊土，先稱出其質(zhì)量(15克)，再把其烘干，再稱其質(zhì)量(12克)，算出水分的質(zhì)量(3克)，然后用水的質(zhì)量除以總質(zhì)量即為土壤含水量(1/5)。

　　土壤結(jié)構(gòu)：土壤結(jié)構(gòu)是土壤固相顆粒(包括團(tuán)聚體)的大小及其空間排列的形式，不僅影響植物生長所需的土壤水分河養(yǎng)分的儲量與供應(yīng)能力，而且還左右土壤中氣體交流、熱量平衡、微生物活動及根系的延伸等。

　　土壤是由固體、液體和氣體三類物質(zhì)組成的。固體物質(zhì)包括土壤礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)和微生物等。液體物質(zhì)主要指土壤水分。氣體是存在于土壤孔隙中的空氣。土壤中這三類物質(zhì)構(gòu)成了一個矛盾的統(tǒng)一體。它們互相聯(lián)系，互相制約，為作物提供必需的生活條件，是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)

　　實習(xí)心得：通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到土壤學(xué)的主要研究內(nèi)容包括土壤組成;土壤的物理、化學(xué)和生物學(xué)特性;土壤的發(fā)生和演變;土壤的分類和分布;土壤的肥力特征以及土壤的開發(fā)利用改良和保護(hù)等。其目的在于為合理利用土壤資源、消除土壤低產(chǎn)因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理論依據(jù)和科學(xué)方法。

　　總結(jié)：經(jīng)過為期五天的實習(xí)考察，我對綜合自然地理的了解更為深刻，不僅更好的完善了野外知識，而且更是對課堂知識做了更好的補(bǔ)充。更多的了解地質(zhì)地貌，水文土壤在現(xiàn)實生活中的形態(tài)特征，完善了我們的知識體系，讓我們明白了地理科學(xué)研究的價值所在，意義深刻，終生難忘!

　　建議：1，希望每個學(xué)年都能有這樣的實習(xí)考察機(jī)會。

　　2，在以后的野外考察中能多做點不同的實驗，以及給我們多講解不同的機(jī)械儀器的原理和使用方法。

　　3，以后的考察地點能更具有代表性。

　　4，以后的試驗希望能夠很好的帶動同學(xué)的集體，協(xié)作意識。

　　展望：1，能夠延長考察時間，使同學(xué)們更好的掌握考察知識。

　　2，希望能夠出省，考察到外省一些好的人文，自然地理資料。

　　3，希望能和別的高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

自然地理實習(xí)報告篇3

　　地貌學(xué)

　　考察地點：新鋪地質(zhì)公園花江大峽谷北盤江大橋龍宮格凸河

　　考察時間：10月28日——31日

　　考察目的和要求：

　　2，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法，包括資料收集、野外觀測、標(biāo)本與樣品的采集等

　　考察內(nèi)容;

　　(一)，區(qū)域地貌觀測實習(xí)

　　1，認(rèn)識安順主要的地貌類型及其特征。

　　2，通過對地形圖地貌的判讀，觀察安順地貌的分布規(guī)律。

　　3，認(rèn)識地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。

　　4，初步分析地貌對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。

　　(二)，北盤江河流地貌觀測實習(xí)

　　1，觀測河流侵蝕地貌特征。

　　2，觀測河流階地地貌特征。

　　3，觀測河流凹凸岸的流水作用特征。

　　4，觀測河流干流交匯處的地貌特征。

　　(三)，喀斯特地貌觀測實習(xí)

　　1，觀測地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

　　2，觀測地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

　　3，觀測喀斯特地貌對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

　　水文學(xué)

　　沿貫城河考察：

　　地點：玉碗村污水處理廠寧谷

　　水溫：度度度

　　ph值：888

　　透明度：厘米28厘米26厘米

　　經(jīng)過分析此水為劣五類水，造成貫城河污染的原因有：

　　(1)大氣降水

　　(2)農(nóng)田排水

　　(3)城市生活污水

　　(4)工業(yè)廢水

　　(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水

　　龍宮風(fēng)景區(qū)

　　測水深：用一根繩子吊一個大石頭沉入水流底部，然后讀取數(shù)據(jù)

　　測透明度：先套上盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止

　　第7小組測量結(jié)果：水深2米，透明度米

　　地質(zhì)學(xué)

　　實習(xí)地點：關(guān)嶺國家地質(zhì)公園，花江大峽谷

　　試驗方法：羅盤的使用方法

　　羅盤的使用主要是中央的磁針，天池外的內(nèi)盤是鋼制的，天池底色一般是白色的，底部劃有一紅色直線，有一端是有兩個紅點在紅線的左右，紅線是以南北定位的，有紅點的一方是子方(正北方)，另一端是午方(正南方)，上面有一根很靈敏的磁針，磁針有一端是有一個小孔的。使用羅盤時，雙手分左右把持著外盤，雙腳略為分開，將羅盤放在胸腹之間的位置上，保持羅盤水平狀態(tài)，不要左高右低，或者前高后低。然后以你的背靠為坐，面對為向，開始立向。這個時候，羅盤上的十字魚絲線應(yīng)該與屋的正前、正后、正左、正右的四正位重合，如果十字線立的.向不準(zhǔn)，那么，所測的坐向就會出現(xiàn)偏差的了。固定了十字魚絲的位置之后，用雙手的大拇指動內(nèi)盤，當(dāng)內(nèi)盤轉(zhuǎn)動時，天池會隨之而轉(zhuǎn)動。一直將內(nèi)盤轉(zhuǎn)動至磁針靜止下來，與天池內(nèi)的紅線重疊在一起為止。有一點是非常重要的，就是磁針有小孔的一端必須與紅線上的兩個小紅點重合，位置不能互掉。這時顯示坐向方的魚絲線(是橫的那一條)與內(nèi)盤各層相交。我們要找尋的各種數(shù)據(jù)和資料，就顯示在這條魚絲線所穿越和涵蓋的區(qū)域上。然而，羅盤上有十多二十層，究竟那一層才是坐向呢?就是二十四山那一層了。它就在天池附近。魚線向方上的那一個“山”，我們用它表示向，魚絲坐方上的那一個“山”，我們用它表示坐。譬如說，向山是子，坐山是午，我們便稱之為坐午向子。知道自己宅中的坐向后，將羅盤放在全屋的中心點，便可以由坐向求出全屋的方位(或?qū)m位)。

　　關(guān)嶺國家地質(zhì)公園：

　　更重要的是羅盤的使用方法，為以后的實習(xí)打好了基礎(chǔ)。

　　土壤學(xué)

　　實習(xí)地點：花江大峽谷板貴鄉(xiāng)

　　實習(xí)內(nèi)容：板貴鄉(xiāng)土壤的測定與取樣

　　土壤的容重：1，用環(huán)刀取土，兩邊用刀削平。

　　2，用天平稱出環(huán)刀和土的質(zhì)量;克

　　3，用天平稱出環(huán)刀和石子的質(zhì)量，克

　　4，算出環(huán)刀的體積，石子體積，立方厘米

　　最終算出結(jié)果為：克/立方厘米

　　土壤質(zhì)地：成細(xì)條，易斷裂，為中壤土

　　酸堿度：8

　　建議：1，希望每個學(xué)年都能有這樣的實習(xí)考察機(jī)會。

　　2，在以后的野外考察中能多做點不同的實驗，以及給我們多講解不同的機(jī)械儀器的原理和使用方法。

　　3，以后的考察地點能更具有代表性。

　　4，以后的試驗希望能夠很好的帶動同學(xué)的集體，協(xié)作意識。

　　展望：1，能夠延長考察時間，使同學(xué)們更好的掌握考察知識。

　　2，希望能夠出省，考察到外省一些好的人文，自然地理資料。

　　3，希望能和別的高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

自然地理實習(xí)報告篇4

　　地貌學(xué)

　　考察地點：新鋪地質(zhì)公園花江大峽谷北盤江大橋龍宮格凸河

　　考察時間：10月28日——31日

　　考察目的和要求：

　　2，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法，包括資料收集、野外觀測、標(biāo)本與樣品的采集等

　　考察內(nèi)容;

　　(一)，區(qū)域地貌觀測實習(xí)

　　1，認(rèn)識安順主要的地貌類型及其特征。

　　2，通過對地形圖地貌的判讀，觀察安順地貌的分布規(guī)律。

　　3，認(rèn)識地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。

　　4，初步分析地貌對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。

　　(二)，北盤江河流地貌觀測實習(xí)

　　1，觀測河流侵蝕地貌特征。

　　2，觀測河流階地地貌特征。

　　3，觀測河流凹凸岸的流水作用特征。

　　4，觀測河流干流交匯處的地貌特征。

　　(三)，喀斯特地貌觀測實習(xí)

　　1，觀測地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

　　2，觀測地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

　　3，觀測喀斯特地貌對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

　　水文學(xué)

　　沿貫城河考察：

　　地點：玉碗村污水處理廠寧谷

　　水溫：度度度

　　ph值：888

　　透明度：厘米28厘米26厘米

　　經(jīng)過分析此水為劣五類水，造成貫城河污染的原因有：

　　(1)大氣降水

　　(2)農(nóng)田排水

　　(3)城市生活污水

　　(4)工業(yè)廢水

　　(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水

　　龍宮風(fēng)景區(qū)

　　測水深：用一根繩子吊一個大石頭沉入水流底部，然后讀取數(shù)據(jù)

　　測透明度：先套上盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止

　　第7小組測量結(jié)果：水深2米，透明度米

　　地質(zhì)學(xué)

　　實習(xí)地點：關(guān)嶺國家地質(zhì)公園，花江大峽谷

　　試驗方法：羅盤的使用方法

　　羅盤的使用主要是中央的磁針，天池外的內(nèi)盤是鋼制的，天池底色一般是白色的，底部劃有一紅色直線，有一端是有兩個紅點在紅線的左右，紅線是以南北定位的，有紅點的一方是子方(正北方)，另一端是午方(正南方)，上面有一根很靈敏的磁針，磁針有一端是有一個小孔的。使用羅盤時，雙手分左右把持著外盤，雙腳略為分開，將羅盤放在胸腹之間的位置上，保持羅盤水平狀態(tài)，不要左高右低，或者前高后低。然后以你的背靠為坐，面對為向，開始立向。這個時候，羅盤上的十字魚絲線應(yīng)該與屋的正前、正后、正左、正右的四正位重合，如果十字線立的向不準(zhǔn)，那么，所測的坐向就會出現(xiàn)偏差的了。固定了十字魚絲的位置之后，用雙手的大拇指動內(nèi)盤，當(dāng)內(nèi)盤轉(zhuǎn)動時，天池會隨之而轉(zhuǎn)動。一直將內(nèi)盤轉(zhuǎn)動至磁針靜止下來，與天池內(nèi)的紅線重疊在一起為止。有一點是非常重要的，就是磁針有小孔的一端必須與紅線上的兩個小紅點重合，位置不能互掉。這時顯示坐向方的魚絲線(是橫的那一條)與內(nèi)盤各層相交。我們要找尋的各種數(shù)據(jù)和資料，就顯示在這條魚絲線所穿越和涵蓋的區(qū)域上。然而，羅盤上有十多二十層，究竟那一層才是坐向呢?就是二十四山那一層了。它就在天池附近。魚線向方上的那一個“山”，我們用它表示向，魚絲坐方上的那一個“山”，我們用它表示坐。譬如說，向山是子，坐山是午，我們便稱之為坐午向子。知道自己宅中的坐向后，將羅盤放在全屋的中心點，便可以由坐向求出全屋的方位(或?qū)m位)。

　　關(guān)嶺國家地質(zhì)公園：

　　實習(xí)心得：通過學(xué)習(xí)我了解到，產(chǎn)生地質(zhì)作用的力。來自地球內(nèi)部的.稱為內(nèi)能，主要有地內(nèi)熱能、重力能、地球旋轉(zhuǎn)能、化學(xué)能和結(jié)晶能。來自地球外部的稱為外能，主要有太陽輻射熱、位能、潮汐能和生物能等。

　　更重要的是羅盤的使用方法，為以后的實習(xí)打好了基礎(chǔ)。

　　土壤學(xué)

　　實習(xí)地點：花江大峽谷板貴鄉(xiāng)

　　實習(xí)內(nèi)容：板貴鄉(xiāng)土壤的測定與取樣

　　土壤的容重：1，用環(huán)刀取土，兩邊用刀削平。

　　2，用天平稱出環(huán)刀和土的質(zhì)量;克

　　3，用天平稱出環(huán)刀和石子的質(zhì)量，克

　　4，算出環(huán)刀的體積，石子體積，立方厘米

　　最終算出結(jié)果為：克/立方厘米

　　土壤質(zhì)地：成細(xì)條，易斷裂，為中壤土

　　酸堿度：8

　　建議：1，希望每個學(xué)年都能有這樣的實習(xí)考察機(jī)會。

　　2，在以后的野外考察中能多做點不同的實驗，以及給我們多講解不同的機(jī)械儀器的原理和使用方法。

　　3，以后的考察地點能更具有代表性。

　　4，以后的試驗希望能夠很好的帶動同學(xué)的集體，協(xié)作意識。

　　展望：1，能夠延長考察時間，使同學(xué)們更好的掌握考察知識。

　　2，希望能夠出省，考察到外省一些好的人文，自然地理資料。

　　3，希望能和別的高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

自然地理實習(xí)報告篇5

　　緒論：自然地理實習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過對基本自然地理（地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等）現(xiàn)象的野外實地考察和現(xiàn)場實踐獲得感性知識，并鞏固和加深對所學(xué)理論理解，獲得理論與實際相結(jié)合能力的必要手段。搞好實習(xí)工作對于提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義。

　　地貌學(xué)

　　考察地點：

　　考察時間：

　　考察目的和要求：

　　2，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法，包括資料收集、野外觀測、標(biāo)本與樣品的采集等

　　3，通過實習(xí)，使學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具（羅盤，海拔儀等）的使用原理和方法。

　　考察內(nèi)容；

　　（一）區(qū)域地貌觀測實習(xí)

　　1，認(rèn)識安順主要的地貌類型及其特征。

　　2，通過對地形圖地貌的判讀，觀察安順地貌的分布規(guī)律。

　　3，認(rèn)識地貌災(zāi)害（水土流失、土地荒漠化、滑坡等）及防治。

　　4，初步分析地貌對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。

　　（二）北盤江河流地貌觀測實習(xí)

　　1，觀測河流侵蝕地貌特征。

　　2，觀測河流階地地貌特征。

　　3，觀測河流凹凸岸的流水作用特征。

　　4，觀測河流干流交匯處的地貌特征。

　　（三），喀斯特地貌觀測實習(xí)

　　1，觀測地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

　　2，觀測地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

　　3，觀測喀斯特地貌對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

　　水文學(xué)

　　沿貫城河考察：

　　地點：

　　水溫：

　　PH值：

　　透明度：

　　經(jīng)過分析此水為劣五類水，造成貫城河污染的原因有：

　　（1）大氣降水

　?。?）農(nóng)田排水

　　（3）城市生活污水

　?。?）工業(yè)廢水

　?。?）工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水

　　測水深：用一根繩子吊一個大石頭沉入水流底部，然后讀取數(shù)據(jù)。

　　測透明度：先套上盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止。

　　第7小組測量結(jié)果：

　　實習(xí)地點：

　　試驗方法：

　　羅盤的使用主要是中央的磁針，天池外的內(nèi)盤是鋼制的，天池底色一般是白色的，底部劃有一紅色直線，有一端是有兩個紅點在紅線的左右，紅線是以南北定位的，有紅點的一方是子方（正北方），另一端是午方（正南方），上面有一根很靈敏的磁針，磁針有一端是有一個小孔的。

　　使用羅盤時，雙手分左右把持著外盤，雙腳略為分開，將羅盤放在胸腹之間的位置上，保持羅盤水平狀態(tài)，不要左高右低，或者前高后低。然后以你的背靠為坐，面對為向，開始立向。

　　這個時候，羅盤上的十字魚絲線應(yīng)該與屋的正前、正后、正左、正右的四正位重合，如果十字線立的向不準(zhǔn)，那么，所測的坐向就會出現(xiàn)偏差的了。

　　固定了十字魚絲的位置之后，用雙手的大拇指動內(nèi)盤，當(dāng)內(nèi)盤轉(zhuǎn)動時，天池會隨之而轉(zhuǎn)動。一直將內(nèi)盤轉(zhuǎn)動至磁針靜止下來，與天池內(nèi)的紅線重疊在一起為止。

　　有一點是非常重要的，就是磁針有小孔的一端必須與紅線上的兩個小紅點重合，位置不能互掉。這時顯示坐向方的魚絲線（是橫的那一條）與內(nèi)盤各層相交。我們要找尋的各種數(shù)據(jù)和資料，就顯示在這條魚絲線所穿越和涵蓋的區(qū)域上。

　　然而，羅盤上有十多二十層，究竟那一層才是坐向呢？就是二十四山那一層了。

　　它就在天池附近。魚線向方上的那一個“山”，我們用它表示向，魚絲坐方上的那一個“山”，我們用它表示坐。

　　譬如說，向山是子，坐山是午，我們便稱之為坐午向子。知道自己宅中的坐向后，將羅盤放在全屋的中心點，便可以由坐向求出全屋的方位（或?qū)m位）。

　　關(guān)嶺國家地質(zhì)公園：

　　關(guān)嶺國家地質(zhì)公園位于安順以西100公里，花江大峽谷北岸新鋪鄉(xiāng)，是世界上第一個以展示2。2億年前（晚三疊世）海生爬行動物和海百合化石為特色的國家地質(zhì)公園。200多平方公里范圍內(nèi)普遍出露的三疊紀(jì)海相地層中，埋藏有2。2億年前古生物海百合、菊石、蚌類、海龍、魚龍、楯齒龍等化石，共同構(gòu)成了極其豐富、美妙的古深海系統(tǒng)。出土化石的種類多而且數(shù)量大，體形完整，形態(tài)精美，具有極其重要的科研價值和觀賞價值。龍化石經(jīng)專家研究，首次用“中國龍”、“關(guān)嶺魚龍”、“瓦窯龍”、“新鋪魚龍”、“貴州魚龍”等地名命名龍的種屬。

　　更重要的是羅盤的使用方法，為以后的實習(xí)打好了基礎(chǔ)。

　　綜合自然地理實習(xí)報告：

　　實習(xí)地點：

　　實習(xí)內(nèi)容：

　　土壤的容重：

　　1，用環(huán)刀取土，兩邊用刀削平。

　　2，用天平稱出環(huán)刀和土的質(zhì)量。

　　3，用天平稱出環(huán)刀和石子的質(zhì)量。

　　4，算出環(huán)刀的體積，石子體積，立方厘米。

　　最終算出結(jié)果為：克/立方厘米

　　土壤質(zhì)地：成細(xì)條，易斷裂，為中壤土

　　酸堿度：

　　土壤含水量：取一塊土，先稱出其質(zhì)量（15克），再把其烘干，再稱其質(zhì)量（12克），算出水分的質(zhì)量（3克），然后用水的質(zhì)量除以總質(zhì)量即為土壤含水量（1/5）。

　　土壤結(jié)構(gòu)：土壤結(jié)構(gòu)是土壤固相顆粒（包括團(tuán)聚體）的大小及其空間排列的形式，不僅影響植物生長所需的土壤水分河養(yǎng)分的儲量與供應(yīng)能力，而且還左右土壤中氣體交流、熱量平衡、微生物活動及根系的延伸等。

　　實習(xí)心得：通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到土壤學(xué)的主要研究內(nèi)容包括土壤組成；土壤的物理、化學(xué)和生物學(xué)特性；土壤的發(fā)生和演變；土壤的分類和分布；土壤的肥力特征以及土壤的開發(fā)利用改良和保護(hù)等。其目的在于為合理利用土壤資源、消除土壤低產(chǎn)因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理論依據(jù)和科學(xué)方法。

　　建議：

　　1，希望每個學(xué)年都能有這樣的實習(xí)考察機(jī)會。

　　2，在以后的野外考察中能多做點不同的實驗，以及給我們多講解不同的機(jī)械儀器的原理和使用方法。

　　3，以后的考察地點能更具有代表性。

　　4，以后的試驗希望能夠很好的帶動同學(xué)的集體，協(xié)作意識。

　　展望：

　　1，能夠延長考察時間，使同學(xué)們更好的掌握考察知識。

　　2，希望能夠出省，考察到外省一些好的人文，自然地理資料。

　　3，希望能和別的高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

自然地理實習(xí)報告篇6

　　再觀賀蘭山

　　賀蘭山，在我沒有去過之前，她就是一位神秘的蒙著紗巾的美少女。讓人充滿了無限的遐想，又因為山的雄渾與沉穩(wěn)，我又對他充滿了敬仰，我就是他的鐵桿粉絲。

　　一切都源于這個專業(yè)，這門課，讓我有機(jī)會去揭開她那神秘的面紗。

　　第一次去的時候，是由地質(zhì)學(xué)老師帶著我們?nèi)チ藵L鐘口，在那里我就感受到了賀蘭山的獨特，在寧夏這片貧瘠的土地上也有巍峨的大山去讓我們仰望，他就像這塊土地上樸實的農(nóng)民，用他寬闊的胸懷承載著很多很多。

　　這次，還是自然地理課的實踐，在一次來到了這片土地。蘇峪口，向往很久的山峰，我要一領(lǐng)你的風(fēng)采。

　　在距山底還有好幾百米的時候，我發(fā)現(xiàn)路邊有很多石灰色的大巖石塊。老師說，這些石塊是由于山體滑坡或坍塌而滾落到此的，因為山勢挺拔，所以才能滾到離山這么遠(yuǎn)的地方。聽著這番話，可想而知賀蘭山的高大與峻峭。隨著校車向前推進(jìn)，一些連綿的小山丘出現(xiàn)在眼前。小山丘的土壤是沙土型的。由于山丘地處陽面，降雨量少，蒸發(fā)量又大，所以它的表面基本沒有植被。即使有，也是一些耐旱性的小型植物。因為植物缺水，從遠(yuǎn)處看，生長這些植物的山坡就像穿上了一件黑色外衣。

　　來到賀蘭山腳下，抬頭望去，山高且陡，讓人望而卻步。要攀登而上，只有尋找迂回之路。于是，我們來到櫻桃谷，又讓我耳目一新：這里竟然有灌木，往上還有高大的喬木。山外沉穩(wěn)莊重，山里生機(jī)盎然。我不得不慨嘆大自然的神奇!賀蘭山最高峰有三千米左右，里面的植被呈垂直分布，也就是不同的海拔高度有不同的植物。我向上攀爬，沿途認(rèn)識了不少植物。

　　登山過程中，給我觸動最大的還是賀蘭山山體巖石上的各種條紋。途中，我一直仔細(xì)觀察著巖石上的條紋，不時地用照相機(jī)記錄下大自然的絕唱。那些錯落有致的斷層，看起來好像就要倒塌，其實卻牢不可破。高聳的巖石上，有時出現(xiàn)淺淺的一圈無規(guī)則的卻煞是好看的圖案;有時又突然出現(xiàn)一個各種形狀的洞，三角錐形的、正方體形的等;有時山頂上橫空出現(xiàn)很有形的石像，如玄奘冠……這是大自然在巖石上作畫!刻在巖石上的每一道痕跡都映射出自然走過的滄桑巨變。那是歷史的積淀!

　　來到雙獅峰，不禁讓人贊嘆大自然的鬼斧神工!在路的兩旁各有一根連著峰體突兀出來的石柱，石柱的頂端又酷似一頭獅子，所以將此處叫做雙獅峰。再往四周看看，都是林立的峰群，有四五米高。若不是有一座人工個修建的階梯，恐怕這就是一條死路了。

　　在這時，我想起了岳飛的“駕長車，踏破賀蘭山闕”的著名詞句，也是因為這句詩，使賀蘭山的名字廣為天下人所知。登上青松嶺放眼

　　望去，林木蔥蘢、云騰霧漫、氣象萬千。在蒼茫林海之中，還能看到奔跑的馬鹿、跳躍的巖羊

　　登上山頂，方圓幾百里盡收眼底。心情順暢，有一種想抒發(fā)豪情壯志的沖動。美少女，我揭開了你的面紗，賀蘭山，我感受到了你的胸懷。

　　自然地理實習(xí)報告--------蘇峪口之行

　　學(xué)院：資源環(huán)境學(xué)院

　　班級：地理科學(xué)班

　　姓名：馬海霞

　　學(xué)號：

自然地理實習(xí)報告篇7

　　專業(yè)：**土木工程

　　姓名：宋**

　　日期：20xx-6-6

　　指導(dǎo)老師：劉傳孝

　　工程地質(zhì)實習(xí)報告

　　經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對工程地質(zhì)與土力學(xué)有了深刻的認(rèn)識與了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)與土力學(xué)中的基本知識，但是書本上的知識與實際情況往往有很大的差距，所以為了更好點的認(rèn)識地質(zhì)現(xiàn)象，加深對其了解，我們08級土木工程專業(yè)在六月三號在劉傳孝老師的帶領(lǐng)下開始我們的地質(zhì)實習(xí)，地質(zhì)實習(xí)報告。

一、地質(zhì)實習(xí)的目的

　　1、學(xué)會對巖石的肉眼判別

　　2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等

　　3、學(xué)會地質(zhì)羅盤的使用方法

　　4、用地質(zhì)羅盤測量實地測量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）

　　5、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力

　　6、現(xiàn)場認(rèn)識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象

二、地質(zhì)實習(xí)的過程

　　我們的實習(xí)分為兩天（六月三、四號），六月三號實習(xí)地點是長清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺，實習(xí)項目是滿壽山的巖層構(gòu)成和滑坡、斷層現(xiàn)象，六月四號的實習(xí)地點是蘇莊，實習(xí)項目是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤的實習(xí)，六月四號下午我們結(jié)束地質(zhì)實習(xí)，返回學(xué)校，實習(xí)報告《地質(zhì)實習(xí)報告》。

三、實習(xí)的內(nèi)容

　　1、認(rèn)識滿壽山的巖層

　　饅頭山，海拔408米，位于濟(jì)南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當(dāng)?shù)乩习傩樟?xí)慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”，或者高雅的稱為"曼壽山"。20xx年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁巖中具微細(xì)水平層理，中部頁巖含有三葉蟲化石～中華萊德利基蟲。厚度119米。

　　在開始實習(xí)前，劉老師將此次實習(xí)分為三組-饅頭組（十層）、毛莊組（六層）、徐莊組（五層）。

　　一、饅頭組

　　第一層是由頁巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)灰色，風(fēng)化程度非常的嚴(yán)重，裂隙發(fā)育大，我們在工程中應(yīng)盡量避開

　　第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)注意勘探。

　　第三層是頁巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)褐色

　　第四層是由頁巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色

　　第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實施，

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