下面是范文網(wǎng)小編整理的我的實習感想4篇(工地實習感想)，以供參考。
我的實習感想1
人生如戲歲月如歌，美好的時光總是短暫的。兩周的測量實習終于告一段落，但是我們激動地心情卻沒有沉寂?，F(xiàn)在回想當初的情景，已經(jīng)是不一樣的感覺了。
我們主要進行了3項實習，其中包括吐根點的控制測量、點放羊、和斷面測量。
7月2日中午接到通知，下午去知行樓301開測量實習動員大會。兩點的時候我們準時開會。會上我有幸擔任第3小組的組長，心理特別高興，同時我也感受到了責任的重大。老師要求每位組長看管好測量儀器，同時還要保證同組同學的安全和儀器的安全。會上老師還給我們每一組的同學配發(fā)了一個水準測量手冊和一本經(jīng)緯儀測量手冊、兩根4H鉛筆、一把小刀、一本測量指導書。會后我們到致遠樓4樓領取儀器，包括一個水準儀和配套的水準尺及三角架、一個經(jīng)緯儀和三角架及兩個標釬，一些鐵釘。同組同學的熱情都很高，大家都積極工作任勞任怨。
領取儀器后我們到自己的分區(qū)進行圖根點的采樣，在老師的指導之下，我組選取了6個圖根點，圍繞八舍大體均勻分布。之后用鐵釘把圖根點標記出來，今天的任務就基本完成。解散之前我們商定明天早晨6點，在工大眼鏡店門口集合。
今天的任務很簡單，但是我身為組長感覺要帶好一個隊伍還是要付出很多的。所以我晚上就如何進行水準測量做了復習，并假設了可能發(fā)生的情況。希望明天的測量進行順利。
接下來的幾天里，我們都在和水準儀打交道。剛開始的時候它不是很聽話，經(jīng)常和我們開玩笑。我們每次外業(yè)測量得到的數(shù)據(jù)都有錯誤，但是在我們每位組員的細心觀察之下，一些不應該發(fā)生的錯誤被我們發(fā)現(xiàn)，并及時地改正。身為組長，我不能讓我的組員失去這個重新學習及掌握測量儀器的機會。所以在使用儀器測量數(shù)據(jù)的時候，我都會要求每位組員都親自遞操作一次儀器并讀取一組數(shù)據(jù)。我想只有這樣才不會浪費大家的時間和學校的資源，才能真正地達到這次實習的目的。
高晨控制測量只是圖根控制測量的一部分，水準測量內(nèi)業(yè)完成之后，我們又進行了平面控制測量。
平面控制測量的主要儀器有J6經(jīng)緯儀、測釬、鋼尺。進行平面控制測量的時候有位組員臨時有事沒能參加，但是我們?nèi)匀煌瓿闪巳蝿铡?nèi)業(yè)計算的時候出現(xiàn)了問題，角度閉合差的數(shù)值遠大于標準數(shù)值，經(jīng)過我們的慎重考慮，決定第二天重新測量。這樣做雖然很累，但時為了數(shù)據(jù)可靠與準確，我們還是做出了這個決定。
點的高程放樣時一項相對簡單的實習項目。老師只是用粉筆畫出一個簡圖我們就很快的了解了這相實習意義以及它在實際工程中的廣泛應用。不過我們還是遇到了一個小小的麻煩。剛開始的時候我們以為只要測出標準點的高程即可，但是后來發(fā)現(xiàn)繪制示意圖的時候沒有可用的數(shù)據(jù)，所以我們當天比其他組用的時間長了一些。不過我想是值得的，現(xiàn)在我們有自己的示意圖。
進行斷面測量時我們要去的目的地是月亮灣，原本以為會是輕松的一天，而事實卻和我們所想的有很大出入。大家集合完畢，各組帶著需要的儀器便向目的地出發(fā)。老師給我們詳細講了測量的方法，由于我們學習測量理論知識時并沒有學習斷面測量，所以大家對老師的講解都不太理解。老師只好給每組分配實習地點，讓各組架設儀器測量，老師就給每組分別講解，在測量過程中有不懂的地方，直接找老師指導。
斷面測量，對我們來說真的是一個難關，因為測量坡度時我們要下到河堤的下邊，而河堤兩面都是草和樹，這樣我們很難測得水平距離，而且沒測一次我們都需要爬上爬下。這給我的的測量帶來了很多不便。我們可不會被這點困難嚇倒，我們?nèi)M人員的努力下，測量任務結(jié)束了。老師檢查過我們組的測量數(shù)據(jù)我們組就可以帶著儀器回學校了。我們背著儀器回學校了，測量任務早早的結(jié)束，我們開開心心的回學校了。
這次實習是大一到現(xiàn)在的，我認為是最有實際意義的一次實習，上學期在學習課程的時候，鄭老師就說過，我們這學期的實習才是真正的實習。它并不像認識實習那樣只是走走樣子，得到的東西都是非常有用的。這次的分組實習使得我有機會學習如何處理同學之間的不同意見，因為每個人的認識和學習的不同，必會導致方法和思路的不同，這個時候就需要我根據(jù)大家想法找出一個有用而且高效的方法。
測量過程中出現(xiàn)過很多的錯誤、還有返工的現(xiàn)象。我自己認為這些都是我這個組長的責任，并沒有好好的學習，導致大家都要和我在路邊為這些數(shù)據(jù)發(fā)愁。我學會的并不只是測量這門課程而已，更多的是如何和同學們一起相處，這點是我這學期，也可能是大學這4年的最大的收獲，我在這里真心的感謝你們——謝謝你們我的兄弟姐妹。
我的實習感想2
面試謙益公關公司后，就正式進入了實習階段。這一個月來，感想頗多，經(jīng)歷的也不少。
當初在xx月底就在道翔實習，做的是獵頭助理。這是一份不錯的實習，天天在五星級的花園酒店里，而且能了解到一個hr是怎么工作的，還讓我接觸到制藥行業(yè)的許多東西。一般別人都會問我為何辭掉這份工作而選擇謙益。理由很簡單：我想學習做公關策劃，提高策劃能力和執(zhí)行能力，而且這方面更加貼近我自己的職業(yè)規(guī)劃！
說句實話，剛開始我吃了一驚，因為我要做一個月的渠道調(diào)查，而不是策劃。于是，我常常出去寫字樓、小區(qū)做渠道調(diào)查，收集需要的信息。猛烈的陽光讓我變得煩躁、食欲也變得不好，甚至做了一周就被同學們調(diào)侃我的膚色。這時，我總是想：調(diào)查，我記得以前只做過這方面的兼職，所以說我認為對于我來說鍛煉的價值和意義不大。
和很多人一樣，我在那幾天總是跟一些同學、朋友抱怨。現(xiàn)在回想起來，我才發(fā)現(xiàn)這樣沒有任何意義，任何的抱怨不會給我?guī)砦蚁胍?，只能給我每天帶來無謂的煩躁與不安。當然，我做了一個月調(diào)查，最大的收獲確實不是從調(diào)查中學到的，而是在一次次煩躁中感悟到的——心態(tài)。
無論做什么只有把心態(tài)放平穩(wěn)，用心去做，總是能有收獲的。現(xiàn)在，每次出去踩點或者在公司整理資料都有一種很平常的心態(tài)。無論有沒有人監(jiān)督至少都會很認真做，也無需想太多，也不怕說是否能完成任務。因為我知道只要自己付出了，別人總是能感受到的。而心態(tài)一旦平穩(wěn)，做起事情來更加高效、輕松。現(xiàn)在我不用想太多任務是否能完成，只要想每天、每周給自己一個目標，去設定工作計劃、不斷在工作中總結(jié)、思考怎樣更輕松完成任務就行了。
還有一個感想就是工作中很多細節(jié)需要注意。以前我一直以為自己很細心，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)并非如此。我記得在上一份做獵頭助理實習時也因為不夠細心使得自己撰寫的評價報告需要重新修改，現(xiàn)在則因為出去踩點一時疏忽有些照片忘記拍，或者個別信息沒有問齊全。這些經(jīng)歷都是讓我很深刻的，也特別有感觸。有時候總是想，為什么自己總會丟三落四的。有時候總結(jié)了下次還是的繼續(xù)忘這忘那。因此，細節(jié)決定成敗這句話并非一句空話，要做到是十分困難的。
還有，這個月我學會了一種溝通方式。每一次，我都跟各種性格的人都有接觸，有很熱心的、有很負責的、也有很沒禮貌的、有很誠懇的也有很虛偽的。遇到健談的、有素質(zhì)的我總是能夠很好的交流，可是當我遇到態(tài)度惡劣的、態(tài)度冷淡的我總是很有禮貌、很沒底氣、很像一只溫柔的小綿羊。但是，我嘗試著改變自己跟這種人的溝通方式。我要變得強硬、我要變得不卑不亢。頂你的，我只是來了解情況，又不是非得求你，我為什么要這么溫柔的說話。
對付這些家伙必須要強硬，這是我這月的最大轉(zhuǎn)變。比如說，這一周有個小區(qū)本來可以做，但是管理處態(tài)度很傲慢，還說不能做并且不告訴任何信息，但是經(jīng)過自己的溝通和斡旋，還是成功地從他口里得到我想要的信息。不過說到溝通，我想我還需要多看一些這方面的書，畢竟有時候我還是嫩了點。
每片海洋的蔚藍來自每滴水的匯聚，每顆珍珠的奪目來自每塊貝殼的磨礪，每朵玫瑰的綻放來自每滴甘露的孕育，每個人的進步來自每刻的不懈！這個月的實習，讓我增長了見識，而不是能力。雖然并非我的初衷，但是只要每時每刻感受到什么，誰在意這一時的得失呢！
期待下個月有新的收獲！
我的實習感想3
不斷加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，反思是自己與自己過不去，是誘發(fā)痛苦的行為，缺乏較強的道德感和較好的意志品質(zhì)的人會望而卻步。不少倡導教學的人強調(diào)"當人們努力追求合理性，并確證觀念與行動，以形成對現(xiàn)象的新的理解和欣賞時，就要激勵教師進行反思性教學。
1、支撐這種追求的是教師的職業(yè)道德感或良心。也就是說，沒有較高的職業(yè)水準的教師，除非因教學上的失誤迫于外界壓力，否則不會自覺反思或較少反思自己的教學行為，因此，要想提高教學質(zhì)量，必須增強教師的道德，激勵教師去思考自己正在做的和為什么而做，爭做反思型教師。
2、加強文化業(yè)務學習，提高理論水平。反思性教學是在探索中提升教學實踐合理性，如果一個教師對自己的教學行為缺乏理論的指導，教師的業(yè)務水平低下，連教學也不能居高臨下，能說得上反思教學嗎？一個課上得好的教師，缺乏理論的指導，不善于總結(jié)，更談不上反思自己的教學行為，這就是不能成為一個真正的好教師，他的課上得好也只是暫時的，只有不斷學習，不斷給自己充電，才能掌握扎實的理論知識，用理論來指導教學行為，才能成為反思型教師。
3、豐富反思內(nèi)容，提高反思能力。教學反思的方法多種多樣，教師應根據(jù)實踐情況及時地用不同的方法進行反思，可以一堂課，一個教學環(huán)節(jié)，一個教學內(nèi)容的反思，也可以是一單元，多個教學點，一星期多個教學內(nèi)容的反思，可以對成功的教學；也可以是對"失敗"的反思。反思的形式也多種多樣；教學感，教學日志，教學周記，案例分析、整堂課的評價與分析等等，都是很好的反思形式，只要我們持之以恒，平時運用多種方法對自己的教學或別人的課或報告的教學中遇到的問題，得到的經(jīng)驗及時反思，就一定能提高進行的反思能力。
綜上所述，反思性教學是提高教學質(zhì)量，提高教師的各方面能力，具有極大的作用，因此，我們教師必須爭做一個反思型的教師。只要自覺加強師德修養(yǎng)，不斷加強自己的文化業(yè)務學習，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，平時多對自己的教學行為，用多種方法進行反思，就一定能成為一個反思型教師，不段提高自己的業(yè)務水平和教學水平。
我的實習感想4
兩個月的實習時間，不算太短，但是隨著日子在指尖一天天地流過，還是不禁覺得時間過得好快。還記得當初臨行之際，心里還在糾結(jié)著、擔心著、抗拒著，不想面對實習的事實，而如今，那種似曾相識的感覺，彷佛又一次漫上心頭。當初是離開華師時的不舍，而如今，依舊是不舍，只是對象已變更。舍不得離開的，是一中；舍不得放下的，是這里的人和這里的回憶。
已經(jīng)習慣了這里的一草一木，已經(jīng)習慣了這里的"朝六晚十一"，已經(jīng)習慣了每天與隊友、學生和指導老師在一起歡聲笑語…喜歡在這里的感覺，喜歡這種為工作而忙碌而瘋狂而奔波的日子，喜歡聽著那些淘氣卻又乖巧的孩子甜甜地喊著我"老師"…一想到要離開了，心里不禁一陣憂傷，回想起兩個月來的點點滴滴，實在有太多太多的難以忘懷！
臨行前的糾結(jié)
當初選擇實習學校時，一中是我的第一志愿。選上一中，我的心里充滿了欣喜，然而，卻也因為選上一中，心里始終感到惶恐與不安。那種矛盾的心情，源于我對一中的熟知，一中是揭陽市最好的學校，我知道，來這里實習，意味著我必須克服重重的壓力，意味著我必須做好萬全的準備，意味著我必須要有足夠的知識可以應付那班聰明的高材生…所以，整個暑假，我不敢懈怠也不曾懈怠過，一直一直在備課，只希望把一切都準備好。
在實習開始之前，我就已經(jīng)備好了兩個單元共十節(jié)的新課，每一課都寫了詳細的教案，設計好PPT。盡管一切看來似乎都已經(jīng)準備就緒，但我卻依舊覺得再怎么充分都不夠，心里始終很害怕。畢竟，要實現(xiàn)從學生向教師的轉(zhuǎn)變，并不是一件很簡單的事情，對我來說，需要適應的東西實在是太多太多了。未知的學生、未知的壓力，總是一次次地沖擊著我的信心，讓我在實習之前就已經(jīng)戒備萬分，以高度緊張的狀態(tài)進入實習之中。
但是，9月17日，當車子啟動的那一刻，看著漸漸遠去的華師校園，我終于明白，這一站，是我永遠逃避不了的關卡。于是，選擇了勇敢面對，心里暗暗地許下承諾，要把壓力轉(zhuǎn)化為最大的動力，以最大的熱情、最負責的態(tài)度投入到這一次實習中，11月14日，離開的那一天，我一定要帶著滿滿的收獲回來。
見面會的釋懷
由于中秋放假的緣故，直到9月24日下午，我們才第一次正式與學校領導見面，那一天的見面會，我們隊伍全部人員正裝出席。會上，第一次見到了我的指導老師和帶習班主任，幸運的是，他們是同一個人——鄭亦敏老師，他是一位看起來有點嚴肅的中年男教師，不說話的時候給人的感覺有點冷冰冰的。第一眼見到他的時候，我的心里顫抖了一下，心里想著他會教我嗎？他愿意教我嗎？我該怎么開口跟他說話呢？
所有的疑團，在老師走近我的那一刻，全部都解開了。其實老師很平易近人，在我開口之前，他就已經(jīng)很客氣地對我說"其我沒有帶過實習生，以后我們就共同來探討吧，有什么事情你可以告訴我該怎么做"，他給我留了電話號碼，帶我去看了他的教學管理范圍，告訴我平時可以在那里找他，隨后又帶我去了辦公室。閑聊之余，我知道了自己第二天正式工作應該要做的事情，大概知道了班里學生的狀況，實習的形勢漸漸變得明朗起來，我原有的那份不安也開始漸漸轉(zhuǎn)化為工作的熱情。我向老師要了一份班里的學生名單，晚上就開始默默地背誦他們的名字。那一天，我在心里給自己下了一個任務：必須在一周內(nèi)記住12班的62位孩子。
見習周的投入
第一天見到12班的孩子時，心里充滿了興奮和緊張，那一天，我們?nèi)齻€實習班主任坐在教室最后面，一邊聽著老師開班會，一邊默默地對著座位表認人。班會結(jié)束后，老師向?qū)W生介紹了我們，然后又讓我們一個個上去自我介紹。盡管聲音中帶著些許的緊張與不安，但12班的孩子還是給足了我掌聲。就這樣，我開始走進了12班的世界里。
見習周的日子里，我們每天對著課表，看著哪個班有政治課，便事先跑去請求老師讓我們?nèi)ヂ犝n，看著我們求學若渴的眼神，老師們一般都是不忍拒絕的。就這樣，我們擁有了許多聽課的機會，每一次聽課之前，我都會事先把教參研讀一遍，雖然在來實習之前已經(jīng)備好了課，但是到達這里之后才發(fā)現(xiàn)，這里的課上得比想象中要慢得多，而且自己以前在備課的時候?qū)χ仉y點的把握還不是很到位，那些寫好的教案，多半過于面面俱到，對于現(xiàn)實的課堂來說，并不完全實用。因此，來到實習學校之后，我又像從頭開始一樣，需要重新備課。
每一次聽課，我都會認真聽老師對重難點的處理、教學方法的運用，還有如何與學生互動，等等，并做好詳細的課堂筆錄，及時記下頭腦中每一個一閃而過的問題，課后再去找老師探討，就在這樣的聽課與交流中，我漸漸的，汲取了許多營養(yǎng)；漸漸的，把握了老師們上課的套路。
講臺上的演練
經(jīng)過了一個半周的見習之后，原本以為第三周就可以上新課了，卻沒有想到又碰上了階段考，就這樣，因為考試和評講試卷又拖了一個星期，直到第四周，我才開始了講臺上的第一節(jié)新課。因為這機會來得特別的難能可貴，所以我也倍加珍惜，小心翼翼地備著課，請隊友去聽我試講，直到自己的邏輯完全理順了，內(nèi)容完全熟悉了，才終于踏上那個三尺講臺。那一天的第一節(jié)政治課，我選擇了11班，老師一直在后面聽著，而我，一開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，隨著自己和學生慢慢進入狀態(tài)之后，便漸漸變得穩(wěn)定自若了。那一節(jié)課，學生很配合我，課堂氣氛挺不錯。
只是，自己的聲音還是偏小了點，講到重點時沒有跟學生特別強調(diào)，PPT翻得太快，沒有給學生充足的時間記筆記，在時間的把握上也不是很到位，課后，我聽取了老師的評點，對課件作了稍許調(diào)整，下午再去上重復課時，時間控制便合理得多了。第一天的課，得到了老師的充分肯定，而我，也因此終于消除了之前一直埋藏在心靈深處的對上課的恐懼感，開始對自己有了一點點的信心。
在一中，可以上講臺演練的機會是少之又少的，因此我很珍惜每一次的上課機會，對于每一節(jié)新課，我都會事先研讀教材教參，然后去找指導老師交流探討，力求準確把握好每一個重難點，用生動形象的例子來幫助學生理解，激發(fā)學生對政治課的興趣。而在備課的過程中，我最深切體會到的，莫過于那句老話"臺上三分鐘，臺下十年功"。如何把每一個知識點講透，如何體現(xiàn)新課標的教學理念，如何與學生互動，如何把教與考結(jié)合起來…每一個小問題，都需要細細地斟酌。
這是一個可以考驗人、卻也很能提高人的過程。在實習的兩個月中，我便是一直在這些問題中徘徊前進的。每一次將自己的教案進行實操后，又在指導老師的意見和學生反饋的基礎上，重新研讀教材，改正自己教案中的不足，對自己的教學情況進行審視和分析，思考今后的教學如何才能做得更好。循環(huán)往復，通過反思和改進，我發(fā)現(xiàn)自己無論是備課還是上課，都有了小小的進步。
作業(yè)本上的印記
日子一天天流過，雖然上課的機會不多，但日子依舊忙忙碌碌，除了備課，批改作業(yè)便是我們最常規(guī)的任務了。已經(jīng)習慣了每天手中夾著紅筆在教室穿梭；習慣了可憐巴巴地望著學生，催促著他們趕快將作業(yè)上交；習慣了抱著一疊疊作業(yè)本游走于二樓與三樓辦公室之間；習慣了坐在辦公桌前一本本地翻閱著作業(yè)，一本本地給學生寫批語；習慣了把作業(yè)中出現(xiàn)的情況一條條羅列，然后就在201老師的座位旁，一個個地與他反映情況以及自己的心得體會…每改完一批作業(yè)，我的心里都會蕩漾起小小的滿足感，想著學生看到我的批語時會得到怎樣的啟示和鼓勵，想著他們下一次碰到類似的題目時會有怎樣的進步。有一種甜甜的幸福，始終在心口綻放！
班主任工作——心的經(jīng)營
短短八周的班主任工作，我卻在其中收獲了無數(shù)的感動與快樂。"班主任的事業(yè)是愛的事業(yè)，是心的工程，只要用心付出，一定能看到愛的回報。"老師這樣對我說，我相信了，在那兩個月里，我一直這樣努力著，用心去經(jīng)營我對12班的感情。也許，和學生的感情升溫有點遲，有點慢，但是我相信自己總有一天一定能打動他們的，就算偶爾口頭上發(fā)發(fā)牢騷，但內(nèi)心深處卻未曾放棄過他們。
還記得第一次站上講臺作自我介紹時顫抖的聲音、泛紅的臉頰，還記得第一次看到學生時陌生的距離感，那種緊張那種距離感，隨著我與學生的關系日益親近而漸漸淡化了。兩個月來，在鄭亦敏老師的指導和支持下，我與學生共同扶持著，收獲著點點滴滴的成長。每個早讀課與自習課，便是我汲取營養(yǎng)的黃金時間，走廊邊，聽著鄭老師傳授班主任工作的實戰(zhàn)經(jīng)驗，看著他以身作則的種種行動，我初步了解了班主任工作的內(nèi)容和實質(zhì)，也漸漸對班主任產(chǎn)生了一種向往與崇敬之情。
老師對學生的真心關愛，老師的身體力行，讓我明白了作為一名班主任老師應當具備的最重要的素養(yǎng)是什么。在與老師的聊天中以及自己日常的觀察中，我對班里學生的情況也有了比較詳細的了解，比如哪些學生學習比較優(yōu)秀，哪些學生心態(tài)還比較浮躁，哪些學生上課老是喜歡睡覺，哪些學生課后喜歡玩手機…在進一步的分析與了解中，我定位了幾個重點談話對象，只求我的"馬拉松談話"能帶給他們點點的觸動和改變。
主題班會也是班主任工作的一大塊頭。事實上，每個學生，都需要我們用心去守護，每一個學生，都值得我們用愛去守護。還記得第一次班會課上，學生們在那張小小的紙條上寫下的夢想。很欣慰地看到，原來他們每一個人心里都有一個小小的夢想。尤其是成績不好的同學，其實他們比任何人都緊張，比任何人都想上進，他們的心里一直都有夢，只是在追夢的路上有荊棘。
他們需要我們及時肯定，需要我們鼓勵需要我們支持。沖動之下，在那一節(jié)課上，我答應了他們，會給他們每一個人寫反饋。后來，一直在思考，要以什么樣的方式才能給他們最好的反饋。一個星期后，當我把裝在許愿瓶里滿滿的一罐寫滿反饋的便利貼筒遞到班長手中時，我看到了他們眼里分明的期待與欣喜，那一刻，我的心里也充滿了陽光，原來看著學生們快樂是一件這么幸福的事！
第二次班會，我把主動權交給學生，確定了班會主題為"我的.舞臺我作主"，只希望借此鼓勵學生。
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