下面是范文網(wǎng)小編分享的學生的實習報告5篇(會計實習報告)，以供借鑒。
學生的實習報告1
一、目的：
(一)對六個調(diào)查小組的全體成員進行現(xiàn)場培訓。
(二)分析實地調(diào)查狀況和預(yù)調(diào)查得到的一線資料。
(三)進一步微調(diào)、完善調(diào)查方法與工具，為下一步實地調(diào)查打好基礎(chǔ)。
二、預(yù)調(diào)查方法與內(nèi)容
為了預(yù)測調(diào)查的情況，及時發(fā)現(xiàn)調(diào)查內(nèi)容的不足之處和培訓參與調(diào)查人員的調(diào)查能力，使他們熟悉調(diào)查過程，調(diào)查組首先進行了預(yù)調(diào)查工作。為了達到預(yù)調(diào)查的目的，預(yù)調(diào)查所采用的方法與內(nèi)容是和正式調(diào)查一致的，主要包括三個方面：問卷調(diào)查、訪談和課堂觀察與錄像。
(一)問卷調(diào)查
問卷調(diào)查包含五個方面的問卷：實習生問卷、實習學校學生問卷、實習學校主管教育實習校長問卷、實習學校指導教師問卷和語數(shù)外學科專業(yè)教師知識問卷(包括中學教師和師范生兩種)。通過廣泛的收集數(shù)據(jù)，和同類樣本間與不同樣本間的橫縱對比，研究分析此次教育實習的效果與存在的問題。
問卷調(diào)查樣本抽取原則是：實習生問卷的調(diào)查樣本為所有調(diào)查學校的所有實習生;實習學校學生問卷的調(diào)查樣本是每個縣域塊內(nèi)各選擇一所初、高中學校，每校抽取兩個班級(不同年級，有實習生工作的班級);實習學校主管教育實習校長問卷的調(diào)查樣本是實習學校主管教育實習的校長1人;實習學校指導教師問卷的調(diào)查樣本為縣域內(nèi)實習學校的所有實習學校指導教師;語數(shù)外學科專業(yè)教師知識問卷的調(diào)查樣本為參與問卷調(diào)查的數(shù)語外專業(yè)的實習生和指導教師。
根據(jù)樣本抽取原則，把樣本確定為：實習生問卷的預(yù)調(diào)查樣本為在XX七中實習的'我校全部實習學生，共十五人;實習學校學生問卷的預(yù)調(diào)查樣本為XX七中兩個班的學生;實習學校主管教育實習校長問卷的預(yù)調(diào)查樣本XX七中副校長;實習學校指導教師問卷的預(yù)調(diào)查樣本為XX七中的所有指導教師;語數(shù)外學科專業(yè)教師知識問卷的預(yù)調(diào)查樣本為參與以上問卷調(diào)查的數(shù)語外專業(yè)的實習生和指導教師。
(二)訪談
訪談的對象包括四部分：實習生訪談、實習學校指導教師訪談、實習學校學生訪談和實習學校主管教育實習校長訪談。訪談的內(nèi)容是訪談?wù)咭罁?jù)訪談提綱上的內(nèi)容進行訪談，主要分三大塊內(nèi)容：基本情況訪談、教育心理訪談和教育技術(shù)訪談。
訪談樣本的選擇原則是：實習生訪談對象為每校選擇3-5名不同專業(yè)實習生，實習學校指導教師訪談對象為每校2-3名指導教師(其中要有班主任指導教師)，實習學校學生對象樣本為選擇6-8個學生進行訪談，實習學校主管教育實習校長訪談對象為實習學校主管教育實習的校長1人。
根據(jù)樣本選擇原則，把樣本確定為：實習生訪談對象為在XX七中實習的我校實習生，實習學校指導教師訪談對象為XX七中的一名女英語教師，實習學校學生訪談對象為XX七中的六名學生(三男三女)，實習學校主管教育實習校長訪談對象為XX七中副校長。由于此次預(yù)調(diào)查目的之一是為了培訓參加調(diào)查的全體成員，因此進行訪談的學生都是有過訪談經(jīng)驗的或者之前受過訪談方面培訓的，其余參加訪談的調(diào)查組成員則是見習這些訪談?wù)咴L談，向他們學習訪談的方法與技巧，吸取經(jīng)驗。
(三)課堂觀察與錄像
課堂觀察與錄像的樣本選擇原則是：隨機抽取有我校實習生實習的班級進行課堂觀察與錄像的工作。
預(yù)調(diào)查的課堂觀察與錄像工作一共記錄了三節(jié)課，分別是：初中一年一班的地理(授課人：劉偉)，初中一年一班的政治(授課人：吳靜)和初中二年五班的英語(授課人：文雅)。
三、預(yù)調(diào)查過程
(一)預(yù)調(diào)查的時間和地點
1.時間：XX年XX月XX日上午7：30——18：00
2.地點：XX市XX縣第七中學
(二)預(yù)調(diào)查準備工作：
1.分配工作：侯恕安排此次調(diào)查的工作分工，提出基本要求。
2.協(xié)調(diào)工作：向XX七中學校領(lǐng)導說明調(diào)查目的與內(nèi)容，協(xié)商具體的調(diào)查事項，得到了校領(lǐng)導的大力支持。
(三)預(yù)調(diào)查工作內(nèi)容：
預(yù)調(diào)查工作的主要內(nèi)容有三項：訪談、問卷調(diào)查和課堂觀察與錄像。
1.訪談
(1)學校主管教育實習領(lǐng)導(此次訪談對象為XX七中副校長)的訪談，訪談時間為15分。
(2)我校實習生的訪談，訪談時間大約為15分鐘。
(3)實習學校指導教師訪談(英語，女)，訪談時間約5分鐘。
(4)學生座談(6人，三男三女)，訪談時間約為5分鐘。
2.問卷調(diào)查
(1)學校主管教育實習領(lǐng)導問卷調(diào)查，為5分鐘，在訪談之前。
(2)我校實習生的學科能力試題和我校實習生的問卷調(diào)
查，發(fā)15份試題全部收回，調(diào)查問卷發(fā)15份返回13份。
(3)實習學校指導教師的調(diào)查(學科能力試題和調(diào)查問卷)，共持續(xù)約一小時。學科能力試題全部做完收回，問卷調(diào)查做了10份。
(4)學生問卷調(diào)查(兩個班)，每班的問卷平均都用了40分鐘。
3.課堂觀察與錄像
共錄了三節(jié)課的教學錄像，分別是：初中一年一班的地理(授課人：劉偉)，初中一年一班的政治(授課人：吳靜)和初中二年五班的英語(授課人：文雅)。
(四)下一步調(diào)查工作安排：
1.問卷相關(guān)部分負責人對問卷調(diào)整(周五完成)，周六合卷，周日印出(楊明)。
2.侯恕協(xié)調(diào)帶隊老師分組，參與調(diào)查的研究生分組(專題負責人分本專業(yè)學生，統(tǒng)一調(diào)整)。
3.聯(lián)系六個調(diào)查縣域的學校帶隊教師，與調(diào)查學校提前協(xié)商(張丹)。
4.調(diào)查設(shè)備落實(李廣負責)
5.調(diào)查預(yù)算(侯恕)、借款(張丹)
6.下周開始進行實時實地調(diào)查工作。
(五)預(yù)調(diào)查材料的簡單處理
預(yù)調(diào)查結(jié)束后，為了進一步完善和微調(diào)調(diào)查的方法與工具，科學有效的進行實地教育調(diào)查工作，為下一步實地調(diào)查打好基礎(chǔ)，課題組成員將收回的問卷、訪談錄音和教學錄像內(nèi)容做了一些處理與分析，并對實地調(diào)查狀況作了分析討論。
四、研究結(jié)果與分析
(一)問卷調(diào)查的研究結(jié)果與分析
在XX七中領(lǐng)導和我校實習生的積極配合下幾乎所有問卷的完成質(zhì)量都比較好，而且收回了絕大多數(shù)的發(fā)放問卷。問卷內(nèi)容基本真實的反映了教育實習的實際情況，能夠達到了調(diào)查的目的。但是在問卷調(diào)查的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些的問題。實習學校領(lǐng)導問卷、實習生問卷、學生問卷和實習學校指導教師問卷這幾類問卷中，只有實習學校領(lǐng)導問卷的問題數(shù)量適中，便于回答。實習生問卷、學生問卷和實習學校指導教師問卷的問題數(shù)量都較多，但是實習生問卷的問題數(shù)量雖然較多卻并沒有影響實習生的回答。學生問卷的問題一方面問題數(shù)量比較多，另一方面其中教育心理的有些問題問得比較晦澀，學生難于理解，因此平均每個學生回答問卷的時間在40分鐘左右。實習學校指導教師問卷的問題數(shù)量較多也影響了對問題的回答。
(二)訪談的研究結(jié)果與分析
訪談?wù)咭罁?jù)訪談提綱的內(nèi)容都進行了訪談，并且能夠就一些問題展開提問，進行深度訪談，取得了良好的效果。見習訪談的學生也通過當場觀察、學習訪談?wù)叩脑L談過程，得到了很好的學習機會，對訪談的整個過程有了較為全面和深刻的認識，學會了訪談的一些基本方法與技巧，為調(diào)查工作的順利進行打下了良好的基礎(chǔ)。但是有的訪談?wù)唠m然就某一個問題問的較為詳細，卻忽略掉了一些問題的訪談，尤其是對基本情況的訪談并不全面。
(三)課堂觀察與錄像的研究結(jié)果與分析
新授課的錄像圖像清晰，教學情境反映的較為全面。不僅有對實習生的講課情況進行錄像，還有對學生的上課情況進行錄像，而且質(zhì)量很好，可用性強。但是此次預(yù)調(diào)查只有新授課的錄像，可參考的維度太少，給課堂教學的分析討論帶來不便。
基于以上對預(yù)調(diào)查結(jié)果的分析我們可以看到，盡管課題組成員為教育調(diào)查的工作做了充分的準備，使預(yù)調(diào)查的工作順利進行，達到了預(yù)期的目的，取得了良好的成果。但是在這個過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要在后續(xù)的工作中改進。為了使實地調(diào)查的工作得以順利進行，取得完滿的成果，因此提出以下建議。
五、建議
(一)對問卷的建議
由于各類問卷中，只有實習學校領(lǐng)導問卷的問題數(shù)量適中，其余問卷的內(nèi)容都過多，而且學生問卷中教育心理的有些問題學生不能很好的理解。因此建議精簡除了實習學校領(lǐng)導問卷的所有問卷的內(nèi)容，使問題少而精，淺顯易懂便于回答。
(二)對訪談的建議
在訪談的過程中，我們發(fā)現(xiàn)訪談?wù)哌M行訪談時并不能對所有相關(guān)問題進行提問，有遺漏的地方。因此，建議訪談?wù)咴谠L談之前要熟記訪談提綱的內(nèi)容，對相應(yīng)部分的問卷內(nèi)容也要有所了解，使訪談全面深入的進行。
(三)對課堂觀察與錄像的建議
課堂觀察與錄像之前要得到被采訪者的教學設(shè)計，而且不僅要對實習生的新授課進行課堂教學錄像，也要對實習生的試講課和指導教師對實習生的指導課進行錄像。這樣就可以為以后的課堂教學觀察與分析提供較為全面的參考依據(jù)，完善調(diào)查內(nèi)容。
學生的實習報告2
一、實習目的
畢業(yè)實習是順利完成畢業(yè)設(shè)計的重要組成部分，是高質(zhì)量完成畢業(yè)論文的前提。畢業(yè)實習的目的是將在學校學習的理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合。因此學校為我們組織了這次實習，通過參觀和參與工廠的生產(chǎn)實際，將理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高思考分析能力。在參觀過程中，通過向技術(shù)人員提問學習，了解與初步掌握本專業(yè)相關(guān)產(chǎn)品技術(shù)參數(shù)等方面的實際知識和相關(guān)標準，為畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。此外，經(jīng)過對電廠的實地了解，為今后步入社會作必要的心理準備。
二、實習內(nèi)容
5月3日到5月9日這七天的時間我們前往山東山鋼集團有限公司實習，該公司有著悠久的歷史和豐富的企業(yè)文化
山東山鋼集團地處五岳之首—泰山腳下，是經(jīng)省經(jīng)貿(mào)委批準、省工商局核準注冊的大型企業(yè)集團，下屬八個子公司，享有自營進出口權(quán)。山鋼集團的前身—泰安市山口鋼管廠創(chuàng)建于1992年3月，經(jīng)過10多年的發(fā)展，逐步壯大成為擁有固定資產(chǎn)3.6億元，流動資金2.6億元的企業(yè)集團?，F(xiàn)有職工1600人，各類技術(shù)專業(yè)人才320人，廠區(qū)占地面積26萬平方米，建筑面積16萬平方米。年產(chǎn)值15億元。山鋼集團是一個專業(yè)生產(chǎn)高頻焊管和冷軋帶鋼的大型企業(yè)，現(xiàn)有四連軋生產(chǎn)線4條,單軋機30臺(套)，高頻直縫焊管生產(chǎn)線40條，高頻高精度精密直縫焊管生產(chǎn)線（U60、U40、GH25）8條，GH200、GH450大型空心冷彎型鋼生產(chǎn)線2條。現(xiàn)可生產(chǎn)13×13～450×450×0.5～16MM的方管、矩形管，年產(chǎn)冷軋帶鋼40萬噸，高頻焊管50萬噸，產(chǎn)品形成六大系列600多個品種。產(chǎn)品行銷全國20多個省、市和地區(qū)，并出口到歐洲、非洲、北美等30個國家和地區(qū)，深受用戶的信賴和好評，成為華東地區(qū)最大的冷帶、方管及矩形鋼管生產(chǎn)基地。產(chǎn)品質(zhì)量達到國際同類產(chǎn)品一流水平，廣泛用于鋼結(jié)構(gòu)建筑機械、汽車、鐵路、石油、化工、紡織等行業(yè)領(lǐng)域。先后榮獲“省級先進企業(yè)”、“AAA級信用企業(yè)”、“中國質(zhì)量服務(wù)信譽AAA級企業(yè)”等榮譽稱號。
5月2日，我們到達山東山口科諾型鋼股份有限公司山口廠區(qū)觀看公司視頻并聽宣講。廠區(qū)領(lǐng)導給我們詳細介紹了山東山鋼集團的發(fā)展歷程，告訴我們在實習期間的一些注意事項和有關(guān)安全生產(chǎn)的知識，并且給我們提了一些關(guān)于以后工作生活的建議，避免了我們在將來的工作中犯下不經(jīng)意的錯誤，使我們獲益良多。
5月4日到，我們在山東山口科諾型鋼股份有限公司山口廠區(qū)進行實習。我們在廠區(qū)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下到車間首先進行了對車間的參觀了解。參觀過程中我們親眼見到了車間的布局，了解到了車間的生產(chǎn)流程，并且直觀的認識了生產(chǎn)線的各個環(huán)節(jié)的步驟和加工方式。在參觀的過程中我們在征得廠區(qū)領(lǐng)導的同意下進行了拍照，以下是我實習過的生產(chǎn)線的一部分照片。
下面是生產(chǎn)線的起始點，卷在一起的鋼板原料在這里被圖中的設(shè)備由里到外的舒展開，并且向下一設(shè)備傳送。該設(shè)備由電動機提供動力，電動機的旋轉(zhuǎn)運動被傳遞到鋼板上，帶動鋼板旋轉(zhuǎn)，鋼板卷原料在旋轉(zhuǎn)的過程中被由內(nèi)向外的舒展和傳遞到下一級。圖中可以看到許多托輥，托輥用來輔助成卷的鋼板的轉(zhuǎn)動，以此來減少鋼板與設(shè)備的摩擦阻力，并且避免了設(shè)備的快速摩擦損耗。
學生的實習報告3
1.寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學校模擬實習時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。
2.寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學校模擬實習時，對摘要欄很不看中，認為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢!真實不學不知道啊!
3.對于數(shù)字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。
所有的帳都記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在王會計教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。這真是應(yīng)了一句話：不試不知道，一試嚇一跳!
從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。王會計很要耐心地跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應(yīng)手了。
除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負責日常的現(xiàn)金庫，日?，F(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器，看來實習真的很重要啊!
學生的實習報告4
畢業(yè)實習作為本科教學的重要實習環(huán)節(jié)，其目的是結(jié)合大學階段所學知識，對具有代表性的城市進行服飾、面料流行信息調(diào)研，分析、總結(jié)流行信息，并在服裝公司進行實習，更全面的了解服裝生產(chǎn)狀態(tài)、生產(chǎn)流程、生產(chǎn)工藝、銷售狀況等企業(yè)信息。通過實習培養(yǎng)同學分析問題、解決問題的能力，收集畢業(yè)設(shè)計需要的信息，為順利完成畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。在這一個多月的實習中我學到了很多以前在課堂上和書本上根本就學不到的知識，甚至是以前渴望得知的知識。在這里我要特別感謝XxXx公司給我的這一實習機會和負責引導我的上司季總。根據(jù)畢業(yè)實習的要求，本次我們的畢業(yè)實習主要是圍繞服裝設(shè)計技術(shù)學習，通過實習了解社會，了解企業(yè)，了解服裝這個行業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)主動適應(yīng)社會各種工作崗位需要的素質(zhì)和能力；培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新的人際關(guān)系。這次實習是我次走向社會，體驗與校園完全不同的生活狀態(tài)，由此帶來的感受是全新的，生活也是全新的。
公司概況：
我所實習的公司名稱叫XxXxXx服飾股份有限公司，Xx股份有限公司位于Xx省Xx市，公司成立于1940年，是目前國內(nèi)生產(chǎn)中高檔牛仔布歷史最長、規(guī)模最大、效益最好的大型企業(yè)集團，是國家520家重點企業(yè)之一，科技部認定的國家重點高新技術(shù)企業(yè)，銀行特級信用AAA級單位，公司是國內(nèi)牛仔布行業(yè)內(nèi)唯一A股上市公司；“Xx”商標已被認定為中國馳名商標；“Xx”牌牛仔布被評定為中國名牌產(chǎn)品，以及商務(wù)部重點培育和發(fā)展的出口名牌。XxXx服飾有限公司是Xx集團下屬的一家中外合資企業(yè)，公司成立于1994年，位于占地近千畝的Xx生態(tài)工業(yè)園，是一家專業(yè)生產(chǎn)牛仔、卡其、燈芯絨等梭織類服裝的生產(chǎn)企業(yè)。公司擁有年產(chǎn)服裝800萬件、產(chǎn)值逾2億人民幣的生產(chǎn)能力，是日本和歐美等國際知名品牌牛仔服裝的生產(chǎn)商，已與Levi’s，Gap，Tommy Hilfiger，Uniqlo，Only，Jack Jones，Vero Moda等國際大品牌建立了長期合作關(guān)系。作為一名大學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和好奇的心情在這樣一家以前所向往的有發(fā)展空間的大公司去迎接每一天的實習。
我經(jīng)過公司人力資源部部長的面試后，3月1日來公司報到由人力資源部主管領(lǐng)我辦理了入職手續(xù)，填寫了信息，這樣我就像其他的員工一樣，擁有了工資卡和考勤卡，辦完手續(xù)后由毛部長領(lǐng)我去各個部門參觀了下，然后接著去了我所在的部門水洗開發(fā)中心部報到，就這樣就這么過去了。第二天正式上班，全新的生活就此開始了，在實習過程中我們必須遵守公司的各項規(guī)章制度。而我也利用這次難得的實習機會，努力工作，嚴格要求自已，虛心向有經(jīng)驗的同事學習和水洗師傅求教，因為我是實習生所以得到了特別的關(guān)照，對我提出的各種問題同事們均能認真的向我解答。我利用空余時間認真學習學校課程內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的牛仔水洗的技能和了解公司服裝設(shè)計、制版、生產(chǎn)等一些流程，從而進一步鞏固了所學到的知識，為以后走上工作崗位積累了寶貴的實際經(jīng)驗。
由于公司是做牛仔設(shè)計的，而牛仔設(shè)計在結(jié)構(gòu)上的設(shè)計比較少，重點都是水洗方面的設(shè)計，而在學校我們在水洗方面接觸的比較少，所以我再開發(fā)中心一切都要從頭開始，不過我在一些牛仔服裝中看到了中國傳統(tǒng)工藝扎染蠟染在服裝中的運用。在工作中，我積極參與公司的日常設(shè)計相關(guān)工作，注意把書本上學到的設(shè)計理論知識對照實際工作，用理論知識加深實際工作的認識，用實習驗證所學的設(shè)計理論，探求日常設(shè)計工作的本質(zhì)與規(guī)律。實習過程中，有時候也在車間里跑來跑去，比較粗略的了解到接到牛仔服裝訂單后的整個生產(chǎn)流程：設(shè)計部門；技術(shù)科；水洗開發(fā)中心部門；返單確認；返單后再由技術(shù)科修板，然后由前道批量生產(chǎn)，再由水洗車間進行批量水洗，再由后道檢是否合格再進行熨燙、穿吊牌、包裝、出貨。其中有我自己參與實習的，也有看著別的工人進行的，但至少做到了從課本中走到了實習中，從抽象中回到了豐富多彩的實際生活中。在實習中我還參與了公司面料的挑選，認真學習和了解了牛仔面料的種類和什么樣的牛仔面料能產(chǎn)生什么樣風格，有時候季總也會讓我打樣，那時我特別緊張，季總給我一套牛仔服裝我要按著客戶所給的樣衣做出來，這樣一套的整個流程我都要學會。偶爾還要幫設(shè)計師找找圖片，分類面料等。如果有空就自己在那寫寫畫畫，跟前輩們學習一些設(shè)計軟件。
在打版室那里，打版師教我許多經(jīng)過多年的經(jīng)驗得來的打版的方法，把制作工藝考慮進去了，簡單且實用。外貿(mào)服裝是復(fù)雜的，一件衣服的版型就有幾十塊，我力所能及的幫師傅裁剪，看上去簡單，但里面有一個“排料”問題，我不時的向師傅請教，學到了不少“省料”的技巧。料子裁好了，到前道流水生產(chǎn)。
在了解并參與了樣衣的開發(fā)與制作后，我在接下來的一段時間里學習了Corel draw這個軟件來畫款式圖。一般的手繪款式圖對設(shè)計人員的要求較高，對作品的修改存在較大的困難，對服裝系列化設(shè)計需要很
學生的實習報告5
通過這一個月的實習，對一些現(xiàn)實中的案件與所學器械有較大的收支時，會利誘;面對和顏悅色的法院的導師們，面對每一個質(zhì)樸盼望獲得贊助的群眾，會沖動;遇到社會上的一些欠好的風俗，實實在在的去面對一些暴力案件，離婚案件時，心里有一種說不出的難受;而對付在實習期間關(guān)于純摯的法學理論問題，我又會積極的反思和總結(jié)。短短的一個月，所見到聽到學到的器械并不是小結(jié)所能概括完，有一些器械還必要更深入更長久的思考和回味。我想這種總結(jié)和反思會對我以后的做人，法學學習，以及職業(yè)生涯都邑產(chǎn)生許多正面的影響。
實習期間，我打仗了一些的案件，通過參加這些案件的討論闡發(fā)，我對藍本控制不扎實的司法基礎(chǔ)知識有了活躍形象的理解，讓我認識到，只有通過理論知識與現(xiàn)實案件相結(jié)合，能力更精確的控制司法的內(nèi)涵。一個月下來，我得到了很多災(zāi)得的法學相關(guān)工作的工作經(jīng)驗，對付案件的管轄、受理、適用司法、告狀上訴等有了進一步的了解，加倍深刻的體會到茂名法治社會的近況，茂名地區(qū)的公民司法素質(zhì)的高低。
具體來說，如作為一個書記員，他的基礎(chǔ)工作是什么，平時工作必要注意些什么，通過察觀知道，書記員是審判工作的事務(wù)性幫助人員，在法官指導下工作。工作內(nèi)容有：(1)解決庭前籌備歷程中的事務(wù)性工作;(2)擔負案件審理歷程中的記錄工作;(3)整理、裝訂、歸檔檀卷資料等。我們作為實習生也是協(xié)助做一些書記員分內(nèi)的事，固然瑣碎，卻異常有用和需要。而審判員、審判長等合議庭成員和審判委員會成員的具體操作，和一些法度模范性問題因為不能介入此中，所以不甚了解，只是開庭傍邊的工作照樣有所知道的，審判長是整個審判的中心，審判的前前后后都必要審判長的主持，問問題，節(jié)制當事人以及旁聽人員的規(guī)律、情緒，以及如何在審判歷程發(fā)明問題，辦理問題，找到爭議的焦點，從而充分了解案情的真實環(huán)境，最終做出正確的判決。之前在學校做模擬庭審的時候，我也飾演過審判員的角色，然而跟真正的審判是異常不合的，真正的審判，并不是這么簡單地坐在那里，必要思考許多問題，以及幫忙審判長讓審判順利地進行下去。
實習的這些日子，除了在辦公室工作或者送送文件，最多的光陰便是去旁聽庭審，這是異常故意義的事情。由于我是在民庭實習，所以打仗最多的當然是民事案件，當然也有聽了一個刑事案件。先說說民事案件吧，在一個月的旁聽傍邊，多半是離婚膠葛和合同膠葛案件，借貸膠葛也有少數(shù)，由于是在中院，基礎(chǔ)上都是二審，所以我們都有通過一審的判決書來了解案件的基礎(chǔ)環(huán)境，聽起來也對照容易理解。
在旁聽的歷程中，我發(fā)明了幾個值得注意的地方。一，證據(jù)的緊張性，在法制世界中，一切都必要證據(jù)，盡管你多有理，多無辜，多值得同情，然則要想法官相信你，就必要拿出證據(jù)，沒有證據(jù)，盡管你滔滔不絕，講的多杰出，也沒用，你要伸張你的權(quán)利就得拿出支持你哀求的證據(jù)。證據(jù)是要有針對性的，并且有力，足夠讓法官相信你的看點就行。在二審傍邊，許多上訴的當事人都拿不出新的支持本身看點的證據(jù)，結(jié)果只能是維持原判，也有些當事人拿出無關(guān)的證據(jù)，讓法官莫名其妙 ，也沒用，所以嗣魅針對性的證據(jù)很緊張。
二，委托署理人的才能的緊張性，為什么有錢人總能占上風，為什么許多窮人不愿打訟事，便是因為有錢人總能請到大律師，他們才能很強，對應(yīng)變才能，爭辯才能，邏輯思維才能，運用司法才能都很強，他能運用有限的證據(jù)來說服法官來相信他，這便是大律師的魅力，這就闡明，我們作為法學生如果想從事律師，必然要晉升我們的司法實力，沒有才能，你就對不起本身的律師費，對不起被署理人，更對不起本身。有先生說，在司法界，沒有絕對的真理，只有立場。律師便是要站在本身的被署理人的立場，應(yīng)用正當?shù)那?，打贏訟事便是盡責。
三，當事人的司法意識很緊張，人們都說在商業(yè)上，最緊張的誠信，誠信切實其實很緊張，然而便是有些人短缺誠信，才會走到打訟事的田地，那么我說的司法意識便是說在經(jīng)濟互助傍邊，要注重立合同，立憑據(jù)，這樣才不會引起不需要的爭論，立下書面憑證，什么事情都可以清清楚楚，人家不守信用，但有個憑據(jù)在，他也不能狡賴，這樣能力剛好的掩護正當?shù)臋?quán)利，所以說人人做什么都必要有司法意識，在必不得已的時候能力應(yīng)用司法的渠道掩護本身的正當權(quán)益。
旁聽歷程中，我才發(fā)明，本身的司法知識是多么的匱乏，先不說本身的辯證才能，像許多他們爭論的焦點，我都不能回憶出是用什么司法根據(jù)，學了兩年的法學，我只能說還不能讓我有足夠的實習去從事司法工作，為什么有些國家要在研究生時能力給修法學，我想便是法學是專業(yè)性超強的學科，所以在后面的兩年，我加倍要注重根基知識的積累，司法是相對穩(wěn)定的，但也是與時俱進的，活到老，學到老，司法知識是永無盡頭的，必要不停的盡力。
在跟庭長他們聊天的時候也能學到許多器械，記得實習的最后一天，龍庭長跟我們聊起了法院工作的工資待遇問題，從龍庭長的口中我得知了各級人民法院工資的差別。像他那樣有四千多工資，福利另說，而茂名各下層法院的民庭庭長只有一千多工資，同樣是庭長，差別也太大了。同時地區(qū)與地區(qū)的工資差別也是很明顯的，由于龍庭到過多個市區(qū)的法院，還跟我們說起哪個中院建的最漂亮，最奢華等等問題。依據(jù)這些信息，龍庭是在提醒我們?nèi)绻磥砉室膺M法院工作的話這些材料可以給我有個參考代價。然后庭長們還提醒我們最好是在校期間把法律考給過了。畢竟在校期間有足夠的光陰備考，有富厚的材料去查閱。聽君一席話，勝讀十年書，這些名貴看法讓我的目標加倍明確了。
本次實習坦蕩了我的視野，使我對司法在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對法言法語有了進一步的控制;同時，發(fā)明了很多本身的不夠，分外是專業(yè)知識匱乏，實際運用不機動，在今后的日子里必然要增強。此外，我還認識了很多法官，他們對付我的實習提供了優(yōu)越的情況和悉心的指導，在指導我理論學習的同時，也教了我許多做人的事理。謝謝他們的教育。同時也謝謝這次實習讓我加倍明確以后的學習偏向，并且必要注意的諸多方面……
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