下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)習(xí)老師周實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇，供大家賞析。
實(shí)習(xí)老師周實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
篇一：小學(xué)老師實(shí)習(xí)周記
第一周 2013年03月06日——03月11日
2013年03月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到揚(yáng)中市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，這是一所高質(zhì)量、有特色的名校，校長(zhǎng)接待了我并引薦了實(shí)習(xí)老師。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是本周實(shí)習(xí)最大的感觸。來之前自己覺得“教幾個(gè)小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學(xué)就更容易啦”，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡(jiǎn)單。以前在小學(xué)代課頂多算是個(gè)助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個(gè)要帶好幾個(gè)實(shí)習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個(gè)人獨(dú)自完成。
我是6日上午到的學(xué)校，和我一塊來的還有1個(gè)同學(xué)，是我一個(gè)班的，我在四年級(jí)英語辦公室她在教導(dǎo)處。
我的指導(dǎo)老師陳老師，她是一位骨干教師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績(jī)斐然，我暗自決心一定要好好跟著學(xué)。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識(shí)的太不扎實(shí)，我總感覺自己比較緊張，害怕達(dá)不到老師的要求，也害怕做錯(cuò)什么。但幾天時(shí)間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對(duì)我挺好也很照顧我們，沒我想象中的那么嚴(yán)肅，我有什么不懂的問題她都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。
由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)
課。說實(shí)話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡(jiǎn)單：不用太嚴(yán)格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅，而且學(xué)校對(duì)它的教學(xué)成績(jī)的要求也不是很高（很多時(shí)候美術(shù)課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應(yīng)付。有一次我去一年級(jí)三班去見習(xí)美術(shù)課，剛到那三班班主任就對(duì)我說：“你也見習(xí)了好幾節(jié)課啦，這節(jié)課你來試試吧?！蔽乙膊缓靡馑季芙^就答應(yīng)啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開，然后讓我獨(dú)自一人面對(duì)六十幾個(gè)“小鬼”，看到他們我真覺得自己老啦。剛開始的時(shí)候還不錯(cuò)都認(rèn)真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始說話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個(gè)一個(gè)的教育，不過我剛按住一個(gè)另一個(gè)又起來啦，多虧一節(jié)課只有四十五分鐘，如果是一個(gè)小時(shí)的話我估計(jì)我真的hold不住啦??
后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說：“一般你就跟他說如果你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過來，大部分學(xué)生就老實(shí)啦。”哈！學(xué)了一招下次上課的時(shí)候用一用。第二周 2012年02月13日——02月19日
時(shí)間過得飛快，不知不覺，第二周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。
這一周我又聽了陳老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全
不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。第二次走上講臺(tái)是
星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因?yàn)檫@是一堂書法課，雖然我也學(xué)過書法但是咱那水平??也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因?yàn)樽约簺]自信，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。
接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持
紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于美術(shù)課都是在美術(shù)教室上，說好上呢，也確實(shí)還好上；說不好上也還真不好上，因?yàn)樯险n時(shí)要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是相當(dāng)不容易的，特別是體育課這種副科課程。雖然上課時(shí)遇到了很多的困難，但是這一周下來我的上課水
平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細(xì)心，用愛去開啟學(xué)生的心門，當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一聲聲“老師好”時(shí)，身上更多的應(yīng)是責(zé)任和義務(wù)。
以后實(shí)習(xí)的日子里，我應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力踏踏實(shí)實(shí)做好
老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實(shí)習(xí)，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂，相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開始！第三周 2012年02月20日——02月26日 轉(zhuǎn)眼半個(gè)多月過去啦 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
首先，我請(qǐng)班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”篇二：實(shí)習(xí)周記 第一周
時(shí)間還真是過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)周末。想想來到實(shí)習(xí)校的第一天，對(duì)一切都那么的陌生，也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實(shí)習(xí)有很大的區(qū)別，但對(duì)于接下去的實(shí)習(xí)工作還是感到十分興奮與激動(dòng)。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我的到來表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校的情況，并帶我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位音樂任教老師。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對(duì)我這位實(shí)習(xí)生的到來都表示十分的熱情，讓我覺得很親切，對(duì)于學(xué)生課間的活動(dòng)和在操場(chǎng)上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時(shí)代，那場(chǎng)面，似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng)，而又不失嚴(yán)肅，同時(shí)又是富有生氣和活潑。就在那一剎那，我更加喜歡這里，喜歡這里的學(xué)生，喜歡老師這份職業(yè)。
第二周
按實(shí)習(xí)校的安排我開始了一星期的聽課階段，整理了所有音樂教師的課程表，我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課，一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的東西，另一方面也想讓自己多接觸不同班級(jí)的學(xué)生了解他們的上課情況。經(jīng)過一周的觀摩與詳細(xì)記錄真的學(xué)到了不少東西，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方式，包括肢體語言都很有魅力，有的是在講題中滲透新的知識(shí)，有的是按照傳統(tǒng)的講課方式來對(duì)待學(xué)生，而不同年級(jí)的學(xué)生在上課時(shí)的表現(xiàn)可以說是各有千秋，坐在教室后面聽課的我有時(shí)也會(huì)被他們的言行觸動(dòng)，漸漸的孩子們對(duì)我這位聽課老師開始熟悉，甚至習(xí)慣性的喜歡有位老師在他們身后關(guān)注自己的表現(xiàn)~ 第三周
經(jīng)過上一周的聽課階段，這一星期就要開始正式步入課堂，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的，對(duì)于我所努力得成果，我的指導(dǎo)老師張老師都會(huì)很細(xì)心進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，這也讓我感到信心倍增，求知欲更強(qiáng)。在老師的指導(dǎo)中我明白，備課，備自己和備學(xué)生都是上好一堂課至關(guān)重要的，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應(yīng)達(dá)到的要求都是永無止盡的??
第四周
從進(jìn)校門的那一刻起，實(shí)習(xí)學(xué)校給我的感覺就充滿溫暖與熱情，所有的老師并沒有把我當(dāng)學(xué)生，相比之下更把我當(dāng)成他們教師隊(duì)伍中的一員。實(shí)習(xí)沒多久就被邀請(qǐng)參加實(shí)習(xí)校的聚會(huì)，聚會(huì)上我感受到了教師隊(duì)伍的那份和諧與融洽，老師們都個(gè)個(gè)身手不凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動(dòng)，這是一群可敬和可愛的人。張老師帶著我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師，雖然一下子沒辦法分得清，但那一張張鼓勵(lì)和器重的笑容卻顯得清晰和深刻，通過這次聚會(huì)也更拉近了我和實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。第五周
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活，是對(duì)自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn)，呵呵！現(xiàn)在對(duì)于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。應(yīng)該說從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進(jìn)步著。
第六周
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的熱愛，我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛，在離開家人的時(shí)候，老師就是她唯一的信賴對(duì)象。對(duì)于低年級(jí)，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會(huì)匯報(bào)你十分，百分，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。
第七周
每開始一個(gè)新課題我都十分欣喜，希望能以一種全新的方式來和學(xué)生交流，面對(duì)現(xiàn)行的小學(xué)教科書自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí)，在開始時(shí)的幾堂課曾因?yàn)閷?duì)教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足，為此，對(duì)于新課的教學(xué)我都會(huì)認(rèn)真全面的去分析研究，俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。原來，對(duì)于小學(xué)生來說，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
第八周
對(duì)于二年級(jí)的課顯得比較游戲化，我開始琢磨如何將理論化的知識(shí)以趣味性的方式教授給學(xué)生。在準(zhǔn)備《大鹿》這節(jié)課時(shí)，我準(zhǔn)備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入，當(dāng)我在繪聲繪色的講森林里的故事時(shí)，我看到了孩子們的眼睛在聚精會(huì)神的望著我，并隨著我的肢體動(dòng)作轉(zhuǎn)動(dòng)著，那一刻從未有過的安靜，流露出孩子們充滿童趣的天真。我還親手制作各種動(dòng)物頭飾，惟妙惟肖，打算在課堂最后進(jìn)行戲劇表演，我的教案寫的很完整，思路的進(jìn)行也很清晰，但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意，理論終歸要付諸于實(shí)踐，而實(shí)踐的成效是難以預(yù)料的！篇三：教師實(shí)習(xí)周記模板 第一周實(shí)習(xí)老師小結(jié)
湖南一師信息技術(shù)學(xué)科 實(shí)習(xí)生
2007年10月22日，我滿懷欣喜與忐忑來到長(zhǎng)沙市仰天湖小學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，這是一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的名校，學(xué)校曾獲“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ叭珖庹Z實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“長(zhǎng)沙市示范性學(xué)?！?、“長(zhǎng)沙市英語特色學(xué)?！钡仁鈽s，走進(jìn)這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校，壓力自然也很大。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是本周實(shí)習(xí)最大的感觸。身為師范生，在校學(xué)習(xí)了三年有余的教育理論，卻從未實(shí)踐過，本學(xué)期的實(shí)習(xí)終于給我提供了“躬行”的寶貴機(jī)會(huì)，也讓我明白自己平日所學(xué)是多么膚淺。不知不覺實(shí)習(xí)已過去一周，這周學(xué)校沒安排我們正式與學(xué)生見面，因?yàn)橐釉u(píng)估團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校便安排我們見習(xí)一周，在這短短的見習(xí)周里，我學(xué)到了很多也感悟了很多。
22日早晨，學(xué)校在大操場(chǎng)為高級(jí)研修班的校長(zhǎng)們和我們十名實(shí)習(xí)生舉行了盛大的歡迎儀式，隨后我們又在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了校園，學(xué)校雖然不大，卻很精致，每個(gè)角落感覺都很生動(dòng)，學(xué)校師生的素質(zhì)也很高。接下來的幾天里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又為我們作了學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)情況、教學(xué)管理、校本教研情況及少先隊(duì)工作的介紹。
星期一上午我見到了我的指導(dǎo)老師陳老師，他是一位市級(jí)骨干教師，在專業(yè)技術(shù)和教學(xué)工作方面都成績(jī)斐然，經(jīng)常有其他老師對(duì)我說我很幸運(yùn)，一定要好好跟著學(xué)。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識(shí)的太不扎實(shí)，我總感覺自己太差勁，心里是真的沒一點(diǎn)底，比較緊張，害怕達(dá)不到老師的要求，也害怕做錯(cuò)什么。但幾天時(shí)間的相處就打消了我的這種念頭，不知是由于我是女孩子的緣故還是什么別的原因，感覺老師真的對(duì)我挺好也很照顧我，沒我想象中的那么嚴(yán)肅，我有什么不懂的問題他都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。一周的時(shí)間里，我完整地安裝了系統(tǒng)，對(duì)局域網(wǎng)軟、硬件的維護(hù)有了一點(diǎn)初步的了解，還學(xué)會(huì)了使用掃描儀，在老師的指導(dǎo)下幫助其他老師進(jìn)行了素材加工，動(dòng)手能力較以前還是有了些進(jìn)步。雖然剛開始也會(huì)有顧忌，怕老是問些“弱智”的問題會(huì)招來鄙視，但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試，即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？見習(xí)周里，我聽了胡老師的信息技術(shù)課和徐老師的英語課?？偟母杏X就是近幾年來，課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，現(xiàn)在課堂教育質(zhì)量提高了很多。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，特別是小學(xué)生，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的交流學(xué)習(xí)也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。不一定活躍的課堂就是成功的課堂，但沒有學(xué)生響應(yīng)的課堂絕對(duì)是失敗的課堂。這就對(duì)自己下一次的課堂實(shí)踐提出了更高的要求。短短一周的實(shí)習(xí)也讓我明白：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細(xì)心，用愛去開啟學(xué)生的心門，當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一聲聲“老師好”時(shí)，身上更多的應(yīng)是責(zé)任和義務(wù)。以后實(shí)習(xí)的日子里，我應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力踏踏實(shí)實(shí)做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實(shí)習(xí)，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂，相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開始！(實(shí)習(xí)周記
信息技術(shù)學(xué)科 袁黎芳
時(shí)間過得飛快，不知不覺，第二周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。
這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺(tái)是星期三的
第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說好上呢，也確實(shí)還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！
第三周
曾記得自己參加工作已來帶過三次實(shí)習(xí)生了。前最近的一次好像是2005年上學(xué)期我在新開鋪小學(xué)支教的時(shí)候。當(dāng)時(shí)湖南一師一個(gè)班的學(xué)生到新開鋪小學(xué)實(shí)習(xí)，我負(fù)責(zé)的信息技術(shù)學(xué)科有一個(gè)組（約七名）的實(shí)習(xí)生?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)自己無論是在教學(xué)還是現(xiàn)代教育技術(shù)工作等方面都沒有主動(dòng)地很好地去指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師。當(dāng)時(shí)想，一方面，自己并不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的；另一方面，自己的教學(xué)水平也只有那樣子。所有過了一個(gè)月，實(shí)習(xí)生走后，雖然感謝我給了他們指導(dǎo)，但我總覺得他們來與沒來一個(gè)樣，并沒有給我的教學(xué)生活帶來很多的變化。其實(shí)，現(xiàn)在想起來自己所顧慮的固然有一點(diǎn)理，但主要是自己思想上沒重視。我應(yīng)該充滿信心的去輔導(dǎo)好實(shí)習(xí)老師！
這次學(xué)校安排我?guī)У膶?shí)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的只有一個(gè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把實(shí)習(xí)安排表交到我手上并向我講了作為實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師的基本工作要求。我想，這次輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生的任務(wù)我一定要出色完成！實(shí)習(xí)第一周我便和實(shí)習(xí)生進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)期間目標(biāo)要明確：學(xué)以致用！我在指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師寫計(jì)劃時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)計(jì)劃要精確，將要做的事情具體到天。我把實(shí)習(xí)目標(biāo)分成現(xiàn)代教育技術(shù)工作及信息技術(shù)教學(xué)兩方面，重點(diǎn)在信息技術(shù)教學(xué)。我強(qiáng)調(diào)袁老師寫周記，實(shí)習(xí)四周寫四次周記（其它實(shí)習(xí)老師可能沒有這項(xiàng)），記錄每周自己的實(shí)習(xí)所做的事情及實(shí)習(xí)感悟。在課堂教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)教師所有試教教案寫好后自己試講，然后自己獨(dú)立上課，指導(dǎo)老師跟堂聽課，再自己獨(dú)立上課?? 今天一早，當(dāng)實(shí)習(xí)袁老師把她的第二份周記給我看，我才真正的感覺到她在這兩周的時(shí)間里進(jìn)步神速。她在仰小的實(shí)習(xí)中取得進(jìn)步，這歸咎于仰天湖小學(xué)獨(dú)有的校園文化的熏陶，是仰天湖小學(xué)給了實(shí)習(xí)老師一種良好的實(shí)習(xí)環(huán)境與氛圍；實(shí)習(xí)的進(jìn)步也離不開自身謙虛上進(jìn)、勤奮努力的良好素質(zhì)，是湖南一師這樣的名校造就了這么優(yōu)秀的人才。當(dāng)然，所有實(shí)習(xí)生的進(jìn)步也離不開實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)，實(shí)習(xí)其實(shí)是一種從“學(xué)?！钡健吧鐣?huì)”的初步融合過程，正是因?yàn)橛辛溯o導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)，千千萬萬的實(shí)習(xí)生才能更順利地從學(xué)校融合到社會(huì)之中去。教育也因?yàn)橛星案昂罄^的生力軍才會(huì)蓬勃發(fā)展！
輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生是一種光榮而神圣的任務(wù)，我將更加重視這方面的工作，爭(zhēng)取做得更好！
實(shí)習(xí)老師周實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
黃島區(qū)高職校 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師周志
1.今天是來到高職校的第3個(gè)星期，今天早上去吃飯時(shí)因?yàn)槭侨握n老師，所以學(xué)生們上完操我才去吃的飯，劉強(qiáng)老師說李艷以后要早起，和我們一起跑操吧，要提議讓我當(dāng)13級(jí)數(shù)控一班的代理班主任，我想一定是他們班的學(xué)生不太好管理了，把劉老師給愁壞了，今天生函寧老師去青島去開會(huì)了，我要替他去上4節(jié)數(shù)控仿真課，上午前2節(jié)是給12級(jí)數(shù)控2班上的，所以我讓他們注意仿真室的衛(wèi)生問題，不要把零食拿進(jìn)數(shù)控仿真室，把窗戶關(guān)好。今天是星期四今天被聘為代理班主任，就是一個(gè)老班主任帶一個(gè)新班主任，擔(dān)任13級(jí)數(shù)控2班代理班主任，主要負(fù)責(zé)學(xué)生的心里素質(zhì)方面教育，宿舍內(nèi)務(wù)教育。2.我想起了我的師傅說的話，他說自己有些事情自己想，我現(xiàn)在在想自己應(yīng)該擔(dān)起很多責(zé)任。
今天去開教研會(huì)議了，我在想我在這其中，我要時(shí)刻保持自己的上進(jìn)心。會(huì)議的內(nèi)容包括
一、大會(huì)的開始是有徐署光教授講要座《加快山東省教學(xué)方案》，主要講了山東省職業(yè)教育體系的形式，和目前山東省招聘老師的一些狀況。
二、金教授講到要培養(yǎng)實(shí)用型人才，要鍛煉選手快速成長(zhǎng)。講到了近幾年數(shù)控車床有很大的技術(shù)性變化，播放了國內(nèi)外的很多高技術(shù)數(shù)控加工過程，展顯現(xiàn)代化車床的快速發(fā)展。
金教授說到今年的數(shù)控車床比賽，是為了促進(jìn)陀螺加工技術(shù)，講到胡錦濤總書記參觀某職業(yè)技術(shù)學(xué)校，看到了同學(xué)們加工的數(shù)控工件，感慨的說：“沒有一流的技工就沒有一流的產(chǎn)品?！?/p>
三、緊接著CAXA公司的張新經(jīng)理作了一體化教學(xué)的解決方案。
首先講到一體化實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案是為了加快建設(shè)信息化技術(shù)、自主化學(xué)習(xí)、信息化技術(shù)促產(chǎn)業(yè)。
3.星期四參加了技能展示月開幕式。這個(gè)月終于要發(fā)工資了，雖然不多但是好興奮。今天又是一個(gè)星期一，今早上真不愿意起來，昨晚上12點(diǎn)被凍起來了，早上點(diǎn)起床，簽了早操到后，緊接著就開始跑操，今天我有點(diǎn)想發(fā)飆了，早操數(shù)控2班的口真是差勁，尤其是前半部分學(xué)生，今天要準(zhǔn)備供暖，今天是農(nóng)歷10月11，我的生日，最大愿望是學(xué)好技能是我最開心的事，早上的早起還是一件最痛苦的事，今早4點(diǎn)半就醒了，又睡著了，今早上去監(jiān)考了，我被聘任了創(chuàng)建師范校的人員。最近爺爺病的很厲害，大姑沒告訴我是什么病，但是我知道被放射治療的是癌癥，我只希望他能活的長(zhǎng)久些，我現(xiàn)在回膠南工作了，就有時(shí)間帶他們?nèi)コ鋈ネ媪?。記得在大學(xué)里當(dāng)我知道奶奶的一個(gè)耳朵聽不見了，爺爺?shù)难劬σ部床磺辶?，不能騎摩托了，我內(nèi)心一陣心酸，恨不得回到他們身邊多陪陪他們，可是那時(shí)我在青州。
3.今天又是一個(gè)星期五，昨天般辦公室了，般的時(shí)候沒想太多，我跟我?guī)煾笇?duì)頭，并且有暖氣片，我真的不知道那個(gè)地方是領(lǐng)導(dǎo)坐的位置，所以我被老教師訓(xùn)了，我打算下個(gè)星期一換換位置，不過我?guī)煾刚f不用換坐那就行，別人搶都搶不來，那天在我們學(xué)校參加普通話考試，我當(dāng)檢錄員我碰見了我們職業(yè)高中的金屬工藝?yán)蠋?，心里很激?dòng)，今天我們高中班主任老師在qq上給我留言了，還問我回來了怎么不和她說一聲，說實(shí)在的我也很想念她，但是一切感覺還不太穩(wěn)當(dāng)，所以就沒和她說。今天想去青島看爺爺，下班就去。
4.下個(gè)星期要開始準(zhǔn)備青年教師匯報(bào)課，校長(zhǎng)，教導(dǎo)處都來聽課，我準(zhǔn)備了自己錄制處理的視頻，但是我沒找到我要講課的亮點(diǎn)，我準(zhǔn)備下個(gè)星期四來聽課。今天準(zhǔn)備了音響，我準(zhǔn)備用數(shù)控車床車個(gè)零件，將我的音響電路板放到里面去，這樣我就可以玩出真正的黃島區(qū)高職校
機(jī)電一體化，12月6日學(xué)校要舉行微電影比賽，我準(zhǔn)備將我家鄉(xiāng)的海和人們的勞作排成微電影，共享家鄉(xiāng)美景，為家鄉(xiāng)喝彩為家鄉(xiāng)添光，回憶童年我們的夢(mèng)，我們美麗的夢(mèng)，下個(gè)星期一，我?guī)煾敢獊砺犖业恼n先看看講的好不好，說實(shí)話我準(zhǔn)備的不是很好，心里不知道45分鐘該怎樣安排。師父說我們還要穿插德育教育，我的心中有花一定會(huì)展放。5.今天是2013年12月5號(hào)匯報(bào)課我講的是孔的加工，匯報(bào)課在上午第三節(jié)課結(jié)束了，講的還剩下10分鐘，說明我講的太快了，可總算是講完了，松了一口氣，科長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)說講的太快，講課的內(nèi)容太多學(xué)生接受能力不夠，與學(xué)生交流不夠，引入課題要有吸引性，與學(xué)生互動(dòng)太少，我在以后的講課中要注意這些問題。
今天唯一一點(diǎn)我覺得比較好的地方就是課后小結(jié)，我做的德育教育，將我自己用數(shù)控機(jī)床制作的外殼，結(jié)合自己制作的音響送給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生要愛學(xué)習(xí)愛生活，將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，為以后的安全生產(chǎn)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造打下良好的基礎(chǔ)。這可是那天晚上我在睡覺前突來的靈感。講的時(shí)候不知道為什么我自己想哭?？赡苤v到了自己內(nèi)心的深處。
昨晚上一個(gè)辦公室的去喝酒了，主要是增進(jìn)一下感情，和下一步的工作建設(shè)問題，我們二科是最團(tuán)結(jié)的科。
年12月13日上午我們?nèi)⒂^了膠南圣坤機(jī)械有限公司，公司與美國合資，公司主要生產(chǎn)機(jī)械小車主要是應(yīng)用于日常的生活打掃。還去膠南圣元營養(yǎng)公司調(diào)研，圣元營養(yǎng)的規(guī)范化管理讓人敬佩，首先一進(jìn)們必須佩帶辦公證，不允許照相，公司的廣場(chǎng)有噴泉，泉水清澈，有心型的員工墻，上面布滿了員工照片，進(jìn)入辦公區(qū)域，必須有內(nèi)部人員刷卡才能進(jìn)入，辦公室內(nèi)掛滿了榮譽(yù)證書。圣元的精神管理真讓人敬佩。
昨天開會(huì)受到表揚(yáng)，因?yàn)槲遗懿俅螖?shù)是班主任里最多的，每天都要早起，已經(jīng)成為習(xí)慣。今天我去聽劉強(qiáng)老師開班會(huì)了，劉老師是個(gè)細(xì)致的人，講課也很細(xì)致，明天看看有機(jī)會(huì)還去聽他的課，學(xué)校的生活很開心。
7.今天提交了我的數(shù)控課件和課本，楊科說我的得用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，我覺得我們的課件又要大改了，昨天想去聽班會(huì)，可是劉強(qiáng)老師不在，我就開他們開了個(gè)班會(huì)，說了一下放假時(shí)間，借著星期六專家的培訓(xùn)會(huì)，我給同學(xué)們講了講學(xué)習(xí)的方法及聽課的技巧，眼睛一定要緊跟老師示范，腦一定緊跟講解思路，耳朵一定緊跟老師講解，心要一定要心存感激。
用幽默的方式說到對(duì)考100分的學(xué)生好他以后會(huì)成為科學(xué)家，對(duì)80分學(xué)生的好她以后會(huì)成為你的同事，對(duì)考試不及格的學(xué)生好他以后會(huì)給學(xué)校捐錢，對(duì)考試做弊的學(xué)生好他以后會(huì)當(dāng)管。
要教育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)比專業(yè)技術(shù)重要，習(xí)慣比能力重要。講到人人有才，人無全才，楊長(zhǎng)避短，人人成才。
作為學(xué)生我希望他們能成為一個(gè)正直、樂觀的人走路抬頭挺胸努力做一個(gè)知行合一的人。作為老師要：師德高尚、身心健康、學(xué)識(shí)淵博、創(chuàng)新。品質(zhì)課程：知識(shí)技能素養(yǎng)一體化，整理細(xì)節(jié)，整理人生。人才：智商、情商、逆商、坐姿。優(yōu)秀就是讓人滿意。
把簡(jiǎn)單的事情做的好快狠這就是最好!做好自己的本職工作才是硬道理。
智者是愚人之師，愚者是智者的一面鏡子。
實(shí)習(xí)老師周實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
實(shí)習(xí)老師周記
實(shí)習(xí)第一周，很重要的就是你的環(huán)境適應(yīng)能力，事實(shí)證明還是有待提高的。這種適應(yīng)能力包括適應(yīng)作息時(shí)間，適應(yīng)辦公室環(huán)境還有適應(yīng)和老師同學(xué)的相處。關(guān)于作息時(shí)間，早上六點(diǎn)起床晚上十點(diǎn)睡覺的作息雖然非常的perfect！但是真心覺得屬于自己的時(shí)間少之又少，晚上一吃完飯就想倒頭大睡，上午聽完課批作業(yè)的時(shí)候就開始犯困，完全沒有總結(jié)和寫教案的時(shí)間；導(dǎo)致和辦公室老師的磨合就變得很困難了，目測(cè)發(fā)現(xiàn)，想要做老師，一定要有伶牙俐齒和打了雞血一樣的精神，像我這種提前進(jìn)入老年期，溫溫吞吞說話細(xì)聲細(xì)氣，做事不利索還整天犯困的人在辦公室差點(diǎn)成了空氣，有時(shí)候跟在老師后面想搭上點(diǎn)什么話卻說不出，想做點(diǎn)什么卻無法開口的感腳真的是窩囊透了！不知道有沒有學(xué)語文的童鞋和我有同樣的感受，一味地培養(yǎng)書面語的語感，有時(shí)候口語話的東西開不了口了，冒出來的全是一串串的套話，交流障礙了！
不過還是有可喜的地方的，認(rèn)識(shí)了好多浙師大的師兄師姐，還有看望了曾經(jīng)教過我的所有老師。原來今年考進(jìn)一中的老師幾乎全是浙師大的，辦公室是一個(gè)初陽學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)，一上任就當(dāng)班主任，工作做得那是相當(dāng)不錯(cuò)，也很會(huì)做人，陽光又風(fēng)趣，和辦公室老師相處得很融洽，榜樣啊??；今天去聽課的老師居然是09級(jí)的學(xué)姐，海寧本地人哦，讀了四年居然不知道，浙師大出來的果然都是美女，智慧又性感，真羨慕！昨天還遇見了高一的實(shí)習(xí)老師，卜老師，今年剛進(jìn)海寧一中上班，感慨時(shí)光的輪回，真是奇妙；還遇見了初中的虞新泉老師，語文水平那是相當(dāng)厲害，這么多年了還騎著一輛老式自行車，似乎已經(jīng)過了退休年齡還堅(jiān)守在崗位上，把自己的一輩子貢獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，真是敬佩！
實(shí)習(xí)第一周，還是面臨很多考驗(yàn)的，而且是各種意外。特別是因?yàn)槲业牟患?xì)心，種種小事被放大，一次次考驗(yàn)我的真實(shí)能力！比如今天的試卷事件，連給老師拿個(gè)試卷都會(huì)出錯(cuò)，雖然是老師說錯(cuò)了地方，但是拿個(gè)試卷要連跑兩趟才找到也太夸張了吧，還有看管學(xué)生默寫都會(huì)少收一張默寫紙，還會(huì)讓學(xué)生漏寫自己的名字，之后帶來多少不必要的麻煩只有我自己知道。還有批作業(yè)都會(huì)漏批和少批，做老師那么粗心，實(shí)在是管誰都不放心??！
關(guān)于和學(xué)生的相處，本周成了學(xué)生面前頭號(hào)Xwoman，每天早讀在他們教室晃來晃去，早操在他們背后走來走去，平時(shí)在他們窗口閃來閃去，但是除了第一天的自我介紹幾乎還沒和他們集體說上什么話，偶爾有學(xué)生過來叫我一聲老師，看著他們整天上課忙來忙去卻不能做點(diǎn)什么讓他們輕松一下，想著高考這座大山就不敢提出太多娛樂的想法，這個(gè)小徐老師對(duì)他們來說就是一個(gè)老師身后的拖油瓶而已，多想為他們做點(diǎn)什么啊，為他們講個(gè)笑話，看個(gè)故事，放個(gè)音樂也好的啊，如今的孩子被應(yīng)試教育折磨的太幸苦了，已經(jīng)絲毫看不到為興趣而學(xué)習(xí)的影子了。
說起我的正事兒，聽課，可以說老教師們經(jīng)驗(yàn)有余，驚喜不足。到現(xiàn)在為止也算聽了將近十堂課了，也許是文言文的緣故吧，課上氣氛還是挺悶的，學(xué)生幾乎不發(fā)言，40分鐘都是老師在自問自答，幾乎都是知識(shí)點(diǎn)的累積，課后作業(yè)就是默寫、聽寫、測(cè)驗(yàn)…我明白，老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的的教學(xué)已經(jīng)挺到位了，我受益匪淺，但是對(duì)目前理想主義的我來說，學(xué)生對(duì)語文太沒有愛了，也許是大學(xué)接觸了四年文學(xué)的緣故吧，文學(xué)太需要愛了，文學(xué)融合在方方面面，音樂、創(chuàng)意、繪畫、影視、作品，隨處都可以有文學(xué)的影子，我就在疑惑一個(gè)事兒，高中階段的任務(wù)是基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)呢，還是文學(xué)興趣的培養(yǎng)？抑或是兩者兼顧呢？希望時(shí)間能給我解答。
對(duì)于老師的班主任工作，我還是很贊賞的，井井有條、頭頭是道，但是我還期待愿望中的班級(jí)文化建設(shè)，比如一些心語的分享啊，同學(xué)之間的美好互動(dòng)啊，我還可以和同學(xué)分享我的臺(tái)灣見聞啊…也許是我想得太天真吧，很想把我每天收集的資訊與大家分享，因?yàn)檎l也不想做一個(gè)眼睛只埋在書里的人！
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