下面是范文網(wǎng)小編收集的2022個人實習(xí)計劃精選范文3篇，歡迎參閱。

2022個人實習(xí)計劃精選范文1

　　一、個人實習(xí)階段的主要任務(wù)：

　　1。完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù);提高教學(xué)能力;

　　2。加強基礎(chǔ)練習(xí)，落實專題訓(xùn)練，努力提高學(xué)生考試成績，確保美術(shù)等各科平均分有所提高;

　　3。加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結(jié)合促進教學(xué)效益的提高;

　　二、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

　　結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實新課程改革的觀念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的能力，為升二，三，四，五，六，初一打下堅實的美術(shù)基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)工作

(一)附科課

　　1。教本

(1)附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據(jù)實習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整，進一步完善。

(2)教學(xué)內(nèi)容的組織：

　　a。遵從指導(dǎo)老師的安排，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。

　　b。按照專題教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作，及時查漏補缺。

　　c。提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)興趣，自奮其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)的特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論，切實提高美術(shù)創(chuàng)作能力。

(3)教材的備課

　　在自己備好課的前提下，根據(jù)實習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實習(xí)老師一起集體備課，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課能力。

　　2。讀本，動手，想象，畫

　　根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對應(yīng)銜接;以“讀，動，聽，畫”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性;以寫促讀，布置讀畫筆記的動手能力，促進學(xué)生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實施;在練習(xí)、檢測時以讀本為材料，促進學(xué)生對讀本學(xué)習(xí)的興趣。

(二)活動想象教學(xué)

　　1。依據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動的有關(guān)訓(xùn)練。

　　2。結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)計劃，遵從其實習(xí)工作安排，活動練習(xí)分步驟進行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo)。

　　3。提高學(xué)生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。

　　4。調(diào)動學(xué)生參與作品觀察與點評，提高觀察實效。

　　5。作品教學(xué)重講評，示范，通過講評示范明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自評自改。

　　6。鼓勵學(xué)生作品后和作品反思，做自我總結(jié)，提高作品作畫的能力。

(三)課時進度

　　實習(xí)三個月，其中二天見習(xí)，二個月二十四天來實習(xí)，四天總結(jié)。具體由實習(xí)指導(dǎo)老師安排。

2022個人實習(xí)計劃精選范文2

　　一、實習(xí)的目的和要求：

　　教育實習(xí)是師范專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是師范教育的必修課。通過教育實習(xí)，使師范生能夠熟練地運用漢語言文學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能進行中學(xué)語文教學(xué);通過教育實習(xí)，使師范生具備班主任工作的能力;通過教育實習(xí)，使師范生具有教書育人的能力。同時，通過教育實習(xí)，使師范生了解中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀、基礎(chǔ)教育改革動態(tài)，逐步掌握現(xiàn)代教育教學(xué)的理論和現(xiàn)代教育理念，使他們具有教育教學(xué)研究能力，為將來從事基礎(chǔ)教育教學(xué)工作和進行教學(xué)改革打下堅實基礎(chǔ)。

　　二、實習(xí)的內(nèi)容與要求

　　教育實習(xí)包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)研等項內(nèi)容。

　　1.課堂教學(xué)實習(xí)

　　實習(xí)中學(xué)語文課堂教學(xué)，要求實習(xí)生深入鉆研教材，寫好每一節(jié)課的教案，做到明確教學(xué)目的，正確處理教材，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。在經(jīng)過充分試講的基礎(chǔ)上，經(jīng)指導(dǎo)老師

　　在教案上簽名同意后方能上課。教學(xué)過程要突出重點、抓住關(guān)鍵、解決難點、層次分明。每個實習(xí)生在實習(xí)期間一般應(yīng)獨立完成10節(jié)以上課堂教學(xué)，此外要認(rèn)真批改作業(yè)，積極做好輔導(dǎo)等工作。

　　2.班主任工作實習(xí)

　　每個實習(xí)生在實習(xí)期間，獨立擔(dān)任班主任工作的時間不得少于二周。工作內(nèi)容包括：制定班主任工作計劃，主持班主任日常工作;要根據(jù)班級情況，獨立主持一次開展生動活潑、形式多樣、內(nèi)容健康的班級活動。同時做好個別教育、家訪等工作，配合原任班主任搞好班級工作，初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和方法。

　　3.教育實習(xí)調(diào)研

　　在指導(dǎo)教師的幫助下，調(diào)查了解中學(xué)基礎(chǔ)教育的歷史、現(xiàn)狀和特點;中學(xué)語文教學(xué)改革動態(tài);優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗;優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗;中學(xué)生心理、情感、人生觀和世界觀等，擬定教育教學(xué)科研論文的題目、提綱，實習(xí)結(jié)束后，每個實習(xí)生必須完成一篇教育科學(xué)論文(不少于20__字)。

　　4.填寫《教育實習(xí)工作手冊》

　　三、實習(xí)的方式：

　　1.導(dǎo)師制分散實習(xí)

　　由實習(xí)學(xué)生自選各地中學(xué)優(yōu)秀教師(具有中教一級以上職稱)作為實習(xí)生的導(dǎo)師。實習(xí)生須提交《指導(dǎo)教師推薦表》和《家長意見表》及個人申請，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)方可實習(xí)。在實習(xí)的過程中，實習(xí)生按實習(xí)計劃規(guī)定的時間到相應(yīng)的實習(xí)學(xué)校報到，按照實習(xí)計劃和《海南師范大學(xué)教育實習(xí)工作條例》的規(guī)定及要求，跟隨其導(dǎo)師開展實習(xí)的各項工作。導(dǎo)師依據(jù)《海南師范大學(xué)教育實習(xí)工作條例》和《中文系實習(xí)指導(dǎo)教師工作職責(zé)》的規(guī)定，全面負(fù)責(zé)實習(xí)生的教育教學(xué)實習(xí)工作并評定實習(xí)成績。實習(xí)期間，學(xué)院不再安排教師帶隊進駐實習(xí)學(xué)校，但會回訪學(xué)生實習(xí)工作的進展情況，及時總結(jié)經(jīng)驗，必要時可對實習(xí)工作進行調(diào)整。

　　2.小組集中實習(xí)

　　分成若干個實習(xí)小組，確定組長，由院系指定教師帶隊實習(xí)。(實習(xí)學(xué)校待定)

　　3.頂崗支教實習(xí)(另有計劃)

　　四、實習(xí)管理與指導(dǎo)要求：

(一)、實習(xí)組織管理形式

　　成立以文學(xué)院及中文系領(lǐng)導(dǎo)為首的實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)實習(xí)工作，成員由中文系有關(guān)教師組成。實習(xí)過程的管理，由實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或帶隊教師負(fù)責(zé)，校教務(wù)處和學(xué)院組織巡回檢查落實和指導(dǎo)。

　　組 長：徐仲佳

　　副組長：張所帥

　　成 員：林筱筠、丁青敏、高 婧 錢 燁等。

(二)、指導(dǎo)教師的要求：

　　1、制定實習(xí)生工作計劃和工作管理制度;并將計劃和指導(dǎo)過程填寫在我校《教習(xí)工作手冊》(指導(dǎo)教師手冊)。

　　2、負(fù)責(zé)實習(xí)生實習(xí)工作的全過程，包括教學(xué)工作、班主任工作等事宜：

(1)、幫助實習(xí)生了解實習(xí)學(xué)校教學(xué)工作管理情況;

(2)、幫助實習(xí)生了解中學(xué)生思想動態(tài)和心理特點;

(3)、負(fù)責(zé)介紹實習(xí)年級(班級)的教學(xué)情況、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教學(xué)改革情況;

(4)、指導(dǎo)實習(xí)生備課，審查和修改實習(xí)生教案;

(5)、指導(dǎo)實習(xí)生擬定教育、教學(xué)改革項目和提綱，撰寫相關(guān)論文和報告。

　　3、根據(jù)海南師范大學(xué)《教學(xué)實習(xí)成績考核評定標(biāo)準(zhǔn)》和《班主任實習(xí)成績考核評定標(biāo)準(zhǔn)》，對實習(xí)生的教學(xué)和班主任工作做出考評，并填寫《實習(xí)生工作考評表》。

　　4、做好實習(xí)工作總結(jié)，并向我院提交指導(dǎo)實習(xí)生實習(xí)工作總結(jié)。

　　五、實習(xí)過程安排

　　頂崗實習(xí)時間安排在本學(xué)期的第6--14周(10月11日——12月10日)，共9周，在參加集體實習(xí)和自主實習(xí)的同學(xué)在12月5日之前回校。整個實習(xí)過程分為四個階段：

(一)校內(nèi)準(zhǔn)備階段(1周)

　　1、確定實習(xí)學(xué)校，確定實習(xí)生分組名單;

　　2、分組進行教學(xué)基本技能訓(xùn)練，指導(dǎo)備課和試講;

　　3、落實各項準(zhǔn)備工作;

　　4、召開實習(xí)動員會。

(二)實習(xí)階段(6周)

　　1、了解實習(xí)學(xué)校、實習(xí)班級情況;

　　2、聽教學(xué)示范課;

　　3、落實實習(xí)生上課內(nèi)容和進度;

　　4、實習(xí)生備課、試講、編寫教案;

　　5、跟班見習(xí)教學(xué)和班主任工作;

　　6、下班輔導(dǎo)、批改作業(yè);

　　7、實習(xí)生上課、當(dāng)班主任;

　　8、召開班會、組織開展班級活動;

　　9、院系領(lǐng)導(dǎo)巡回檢查指導(dǎo)實習(xí)工作;

　　10、實習(xí)生作教育調(diào)研。

(三)小組鑒定階段(1周)

　　1、寫個人總結(jié)、自我鑒定和擬定教育研究論文;

　　2、作小組鑒定、小組總結(jié);交實習(xí)教案、教育實習(xí)記錄本;

　　3、實習(xí)學(xué)校和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)評事實上實習(xí)成績并作組織鑒定

　　4、寫感謝信，向?qū)嵙?xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致謝，告別。

2022個人實習(xí)計劃精選范文3

　　一、實習(xí)目標(biāo)

　　1、轉(zhuǎn)變態(tài)度，角色轉(zhuǎn)換

　　實習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過程，亦師亦生，是一個實現(xiàn)由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的過程。需要在這個轉(zhuǎn)變過程中了解學(xué)生的身心特點及生活學(xué)習(xí)規(guī)律，適當(dāng)處理好學(xué)校、學(xué)生與自己的關(guān)系。

　　2、豐富知識

　　實習(xí)是理論聯(lián)系實踐的橋梁，更是一個鞏固所學(xué)知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。因而，我們需要鄭重把握好這個實習(xí)過程，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷豐富充實知識。希望通過這次教育實習(xí)，可以進一步鞏固自己所學(xué)的'專業(yè)知識。

　　3、鍛煉能力

　　實習(xí)是與老師和學(xué)生接觸的過程，適應(yīng)站在老師的立場上與老師相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流的能力。我們要把它作為我們?nèi)松码A段的一個轉(zhuǎn)折點，在實踐中謙虛上進，不斷戰(zhàn)勝自己。加深對社會的認(rèn)識和了解，提高自己的人際交往能力、環(huán)境的適應(yīng)能力、妥善處理問題的能力等。

　　4、鞏固師范技能

　　實習(xí)過程中通過聽課、講課可以不斷觀摩學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)方式以及創(chuàng)新之處，積累經(jīng)驗，通過試講課、上課等環(huán)節(jié)把這些理論積累轉(zhuǎn)化為實踐技巧，培養(yǎng)各種技能，例如：導(dǎo)入技能、板書技能、語言技能、講解技能等等。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。

　　在實習(xí)中逐漸培養(yǎng)自己能備課精確周到、獨立快速寫出合格教案、上課不乏味而學(xué)生容易聽懂、正確處理突發(fā)事件及鍛煉調(diào)查研究和教育科研等方面能力，努力、耐心做好班主任工作，力爭做一名合格的中學(xué)歷史教師。

　　二、教育實習(xí)安排

　　教育實習(xí)可以分為三個階段：準(zhǔn)備階段、實習(xí)階段和總結(jié)階段。

(一)準(zhǔn)備階段(7月初至9月20日)：

　　1、了解實習(xí)學(xué)校的大體情況，落實教育實習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。

　　2、參加全體隊員會議，落實個人的實習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。

　　3、認(rèn)真復(fù)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，熟悉教材內(nèi)容，多做練習(xí)，并要上網(wǎng)進行資料收集，認(rèn)真?zhèn)湔n。(8月下旬走訪了西安歷史古跡，對于歷史專業(yè)知識有了更進一步的視覺沖擊，對于歷史有了更深一層的認(rèn)識。這是專業(yè)教學(xué)知識的重要資源積累)

　　4、閱讀關(guān)于教學(xué)技能、學(xué)生心理、班級管理等方面的書籍

　　5、完成“五個一”：一份電子教案、一個課件、一個班會課教案、一份第二課堂方案、一份實習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)

　　6、根據(jù)自己的實際情況，進行微格講課訓(xùn)練，練好粉筆字、板書技能，提高自己的師范技能。

　　7、制定實習(xí)工作計劃并嚴(yán)格自律，按時完成任務(wù)。

(二)實習(xí)階段：(9月20號—11月上旬)

　　虛心向班主任和科任老師學(xué)習(xí)教學(xué)技能以及班主任工作技巧;與學(xué)生和諧相處，把學(xué)到的知識運用到教學(xué)中，使學(xué)生在我的課堂上能學(xué)到該學(xué)的知識;同組員更要互相幫助，一起研究討論，共同前進。

　　到達(dá)實習(xí)學(xué)校后，分別聽取實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，向優(yōu)秀老師請教教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度。

　　1、班主任工作方面

(1)到班級與學(xué)生見面，參加班級活動，在1~2周內(nèi)了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計劃，包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動安排、主題班會的內(nèi)容、思想政治教育工作重點、集體工作措施等。

(2)在原班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)班級工作計劃，開展班級工作，認(rèn)真完成班主任工作的實習(xí)。如：開展主題班會、組織班級活動，開展第二課堂，豐富課余生活。

(3)認(rèn)真做好個別教育工作，一有機會，便與學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生的思想，了解他們在學(xué)習(xí)中存在的問題。在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解一個后進生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況，做好個別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。

(4)密切配合班主任做好日常工作，認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生做好每天的早讀、早操、文體活動、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記和指導(dǎo)學(xué)生完成自習(xí)任務(wù)。

(5)認(rèn)真做好批改作業(yè)和下課輔導(dǎo)學(xué)生的工作，認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體研究，作出統(tǒng)一正確答案，送科任老師審批，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查防止錯漏，對于作業(yè)中的普遍錯誤，要進行集體輔導(dǎo)，個別錯，個別當(dāng)面改。

　　2、教學(xué)工作方面

(1)認(rèn)真聽科任老師上課，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。

　　多進行觀摩教學(xué)，汲取教學(xué)經(jīng)驗。在聽科任老師的講課中，做好聽課筆記，認(rèn)真總結(jié)。在聽課過程中，遇到疑問，應(yīng)在課后，在科任老師有時間的情況下，及時向老師請教，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法、上課方式、上課的思路。

　　根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在實習(xí)聽課所學(xué)到的基礎(chǔ)上備課，在做好試教的準(zhǔn)備下，課堂上盡量避免恐懼緊張的心理。講課過程中，吸取經(jīng)驗，自我總結(jié)，令自己不斷進步。

(2)做好課前準(zhǔn)備工作

　　在觀摩學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上，本著“讀課本、讀學(xué)生、活知識”的主旨，經(jīng)過反復(fù)修改提煉，使教案能不斷完善。

　　為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，盡量做到每節(jié)課上課前進行檢查性預(yù)講，同組組員互相聽課，條件允許的情況下，邀請科任老師參加。做好聽課記錄，積極參與評議會，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)、互相幫助。預(yù)講后，認(rèn)真思考老師和組員提出的意見，對教案進行修改和補充。

(3)及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，課間在學(xué)生中了解上課的模式對于學(xué)生的

　　適應(yīng)度，及時修改教學(xué)技能細(xì)節(jié)，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

　　3、教育調(diào)研方面

　　在搞好教學(xué)和教育實習(xí)的前提下，安排一定時間進行教育調(diào)查，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。利用空余時間，積極配合組長安排，開展教育調(diào)研工作，同時，進行資料整理，做好心得紀(jì)錄，為總結(jié)工作做準(zhǔn)備。

　　定期參加調(diào)研會議，匯報調(diào)查的進度，積極提出自己的意見、疑問，商量接下來的工作如何執(zhí)行等問題。

(三)總結(jié)階段：(11月上中旬)

　　1、請求老師對于整個實習(xí)過程進行批評指點，找出存在問題，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。在這基礎(chǔ)上，小組內(nèi)進行實習(xí)心得交流，互相學(xué)習(xí)借鑒實習(xí)成果。

　　2、寫好個人工作總結(jié)、個人鑒定，完成調(diào)研任務(wù)，及時、有效的寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文。

　　3、認(rèn)真寫好“感謝信”，衷心感謝各位指導(dǎo)老師和學(xué)生。

　　4、離校前、清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習(xí)費用。

　　三、計劃預(yù)想

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。此次實習(xí)對(大多數(shù)人包括)我來說是

　　一個機遇，更是一個挑戰(zhàn)。在這過程中可能會遇到不少難題，但是我相信經(jīng)過此行我一定會有所進步。祝愿自己在這實習(xí)階段能夠勇敢堅強、謙虛上進，努力做到更好!

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