下面是范文網(wǎng)小編收集的老師工作述職報告精選合集3篇(工作述職報告教師)，供大家品鑒。
老師工作述職報告精選合集1
老師個人工作述職報告
隨著個人素質(zhì)的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的老師個人工作述職報告，歡迎大家分享。
老師個人工作述職報告1各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。
一、思想端正，熱愛教育
一年來，我熱愛x的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師x員，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。
二、語文教學(xué)，踏踏實實
這學(xué)期我主要擔(dān)任三年級一班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。
4、勤寫日記。鍛煉學(xué)生多練筆，隔天一個話題，讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。
三、教育工作，不斷學(xué)習(xí)
作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學(xué)校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力還是比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。
四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩
1、實實在在的培訓(xùn)。學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對性的派出去烈面學(xué)校觀摩，武勝“百師講壇”學(xué)習(xí)，武勝教研學(xué)習(xí)，新教師培訓(xùn)。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學(xué)都有一定的指引。
2、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個老師都會說出自己的觀點(diǎn)，互相交流，互相學(xué)習(xí)。
3、精彩的課外閱讀。為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如xx的《xx舊事》、xx的《根鳥》。
五、反思才有進(jìn)步
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：
1、在教育學(xué)生的時候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。
2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。
3、落實好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。
5、勤動筆，寫反思。
然后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：
少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心；少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。
此致
敬禮！
老師個人工作述職報告2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一（x）班、（x）班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的x市青年教師課堂教學(xué)研討會、x市舉辦的三次教研會、并積極參加x大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。
考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。
四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足
這學(xué)期的教學(xué)，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學(xué)期設(shè)想
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強(qiáng)學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
此致
敬禮！
老師個人工作述職報告3在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體藝科教研工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任七年級6班副班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校及班主任布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法，并負(fù)責(zé)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
二、理論學(xué)習(xí)方面
通過這一學(xué)期的實踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站《中國學(xué)校體育博客圈》，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思，三、體育教學(xué)方面
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了明顯的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握一兩項運(yùn)動技能。在學(xué)生進(jìn)入中學(xué)時，第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。在開學(xué)初和期末上兩節(jié)公開課受到區(qū)教局體衛(wèi)股廖股長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、課余訓(xùn)練方面
我校是一個建成才半年的新校，許多東西都在摸索中前行，但是日常訓(xùn)練工作從未放棄，我?guī)ш爡⒓訁^(qū)乒乓球比賽獲得團(tuán)體第五名，成為我校第一個獎勵，組隊參加區(qū)籃球比賽取得了優(yōu)秀的表現(xiàn)，這些成績的取得都付出了我的很多汗水。為了豐富學(xué)生課余生活，科組組織學(xué)生開展班際籃球賽、跳繩、投籃比賽等活動。
五、個人成績
20××年9月被學(xué)校任命為藝體教研組長；20××年10月所帶乒乓球參加區(qū)中小學(xué)生比賽獲得團(tuán)體總分第五名；20××年11月成為《中國學(xué)校體育》學(xué)術(shù)研究會會員；《教師“說課”注意事項》和《冬季長跑賽前動員》發(fā)表在國家級報紙《中國體育報》。《趣味游戲石頭、剪刀、布》發(fā)表在省級期刊《體育教學(xué)》雜志上。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得的了一些成績，但還有許多不足有待改進(jìn)。作為一個參加工作不久的年輕老師，我會虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力將工作干的更好。
老師個人工作述職報告4各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下一筆寶貴的財富，一、思想方面
本人熱愛忠誠x的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作及效果
（一）班主任工作
我擔(dān)任五年四班班主任工作。在班內(nèi)樹立典型，鼓勵表揚(yáng)好的典范，觀察他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步；加強(qiáng)思想道德教育，充分利用晨訓(xùn)、班會、思品、語文課抓住時機(jī)教育學(xué)生如何做人處世；開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當(dāng)然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達(dá)了自己的愛，做了關(guān)心體貼父母的小事。
我用一些具體實例來教育學(xué)生，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多，學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了，為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
經(jīng)過長時間的教育實踐，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們愿意主動與我溝通，遇到困難時希望尋求我的幫助，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關(guān)心學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，成為學(xué)生心目中的良師益友。
我深知自身形象對學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批評學(xué)生，而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我常對孩子們說：“五年四班應(yīng)該是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。
我愛我的學(xué)生，雖然從沒開口表達(dá)過，但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。
作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學(xué)生家長溝通接觸，達(dá)到雙管齊下，使用合力教育學(xué)生的目的。
此致
敬禮！
老師個人工作述職報告5各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因，我于xxx參加工作，從事x年的幼兒教育工作，于20xx年來到耿圩小學(xué)任教。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著學(xué)生，我要對他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、不斷學(xué)習(xí)、完善自身
要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了提高。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。
二、注重溝通、真誠教育
我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，與學(xué)生共同解決難題。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、學(xué)教結(jié)合、探索創(chuàng)新
工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際，確立學(xué)期目標(biāo)、把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課上，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，多采用啟發(fā)式、討論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。
除了日常的教學(xué)工作之外，我還關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，留心身邊的細(xì)節(jié)，利用空余時間做好學(xué)校的對外宣傳，先后在市及縣局相關(guān)媒體上對學(xué)校的一些事件和好的做法作了報道。同時在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎；20xx年獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個人，這些雖然是些小小的榮譽(yù)，但它是促使我前進(jìn)的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。
這幾年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事共同的努力，提高了教學(xué)水平，取得一定的成績，也存在許多不足之處，我深深知道，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚(yáng)長避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進(jìn)取扎實奮進(jìn)，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越！
此致
敬禮！
老師個人工作述職報告6伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！
回顧三年來我的工作歷程，抱著對學(xué)生、對工作、對學(xué)校負(fù)責(zé)的心態(tài)，認(rèn)真、務(wù)實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。
一、教學(xué)工作
三年來，一直工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩個班的數(shù)學(xué)，有一段時間還兼兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對業(yè)務(wù)精益求精，主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，在七年級堅持用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率，XX年，本人被評為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課，推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎。
二、班主任老師工作
三年來我一直從事班主任老師工作，在班主任老師工作中，嚴(yán)格要求自己，因為自己是學(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。
三、教務(wù)主作及年部主任工作
首先作為教導(dǎo)主任和年部主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的'信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認(rèn)真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求，三年來累計請假不超過五天。
2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在學(xué)校長的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作計劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。
三年來，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校長周圍，和其他成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，XX年中考公費(fèi)線考上17人，XX年中考公費(fèi)線考上13人，09年中考公費(fèi)線考上18人。
班主任老師的工作雖然很辛苦，但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢？
班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標(biāo)。首先，班主任老師要高度認(rèn)識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任老師要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。
老師個人工作述職報告7各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識
在班級管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動全體學(xué)生的積極性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻只得七十分，那么，誰更值得稱贊？
基于這種認(rèn)識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中
1、要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。
準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時，要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的原因，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。
對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
2、讓學(xué)生教育學(xué)生。
教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
（1）認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
（2）注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
四、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。因此，當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機(jī)釋難，解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學(xué)會探索，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。在參加學(xué)校舉行的廣播操、文藝匯演均獲得二等獎，我班每次都能評上“先進(jìn)班集體”稱號。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
此致
敬禮！
老師工作述職報告精選合集2
老師述職報告
老師述職報告1
一、老師職業(yè)道德方面
本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)于國家大事，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心關(guān)心同志，訓(xùn)練目的明確，看法端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；努力工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、個人教學(xué)技能方面
上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時仔細(xì)講課，力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好，愛惜及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意一同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定的基礎(chǔ)上制造音樂。在我的課堂中，同學(xué)能主動參加學(xué)習(xí)之中，與老師打成一片，用自己的親和力來帶領(lǐng)同學(xué)游覽在音樂的海洋，使同學(xué)在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。
三、愛心融入音樂，盡力輔導(dǎo)同學(xué)
師愛是人類復(fù)雜情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力氣。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂學(xué)問技能技巧傳授給我的同學(xué)。
四、切實抓好舞蹈隊的建設(shè)
在這一年里本人能全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，堅持四項基本原則，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，對工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，喜愛本職工作，教風(fēng)端正，兢兢業(yè)業(yè)、勤奮專研、努力不懈、認(rèn)仔細(xì)真做好本職本分工作。
老師述職報告2
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今日我把它作為述職報告的開頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作狀況，這幾天的我始終在追憶中度過，忙勞碌碌中一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣闊這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆珍貴的財寶,我勝利地賣出了步入.的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報自己這一學(xué)年的工作狀況：
一、思想方面
本人喜愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，在思想上我主動要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,主動參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我是學(xué)校青年老師學(xué)習(xí)小組的成員，在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的訓(xùn)練教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在訓(xùn)練教學(xué)實踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我信任再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照看，在組里與大家和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校進(jìn)展的話，多做有利于學(xué)校進(jìn)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、訓(xùn)練教學(xué)工作及效果
（一）班主任工作
剛剛告辭同學(xué)時代的我就被學(xué)校委以重任，擔(dān)當(dāng)五年一班班主任工作，這對于我來說是嚴(yán)峻的考驗。剛開頭工作的那段時間的生活用水深火熱來形容毫不為過，我的世界里幾乎看不到陽完。在校領(lǐng)導(dǎo)，同組的老師，家人和伴侶的關(guān)心下，靜心反思自己的工作，從自身查找漏洞與不足，我發(fā)覺自己沒有考慮到同學(xué)現(xiàn)狀，不是站在學(xué)校生的角度要求他們，而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，這是極不現(xiàn)實的；我也發(fā)覺自己極少表揚(yáng)同學(xué)，眼里只能看到他們的不足，只是一味地批判他們，其實他們身上有許多閃完之處我都沒有意識去捕獲，忽視了表揚(yáng)與鼓舞的重要價值；還有，自接班以來，我最為注意的是同學(xué)的學(xué)業(yè)，極少對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，這個嚴(yán)峻的失誤事實上是眾多問題的本源；另外，由于我常常批判同學(xué)，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)……找到了問題的癥結(jié)后，我便開頭嘗試著轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思路，換一種角度管理班級，在班內(nèi)樹立典型，鼓舞表揚(yáng)好的典范，觀看他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，細(xì)心去捕獲他們身上的閃完點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步；加強(qiáng)思想道德訓(xùn)練，充分利用晨訓(xùn)、班會、思品、語文課抓住時機(jī)訓(xùn)練同學(xué)如何做人處世；開展了很多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講解并描述了他們成長經(jīng)受中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當(dāng)然也包括我，訓(xùn)練效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達(dá)了自己的愛，做了關(guān)懷愛護(hù)父母的小事。班內(nèi)打架大事屢屢發(fā)生，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是我轉(zhuǎn)變了方式，當(dāng)兩個孩子發(fā)生沖突時，不再去追究究竟是誰的責(zé)任，而是讓他們各自找自己的錯誤，自我反省，發(fā)覺自己的沖動，告知他們遇事要冷靜思索，用理智戰(zhàn)勝沖動；針對班內(nèi)同學(xué)集體觀念淡薄，同學(xué)之間不能友好相處，常常發(fā)生沖突的問題，我用一些詳細(xì)實例來訓(xùn)練同學(xué)，鼓舞好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會觀賞他人的特長，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之，同學(xué)們之間的沖突削減了，助人為樂的好人好事越來越多，同學(xué)們的集體觀念也越來越強(qiáng)了，為同學(xué)們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練實踐，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身進(jìn)展起到不行估量的作用。此外，我與同學(xué)的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們情愿主動與我溝通，遇到困難時盼望尋求我的關(guān)心，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平常在生活上關(guān)懷同學(xué)，公正地對待每一個同學(xué)，課余與同學(xué)一起活動，像伴侶一樣真誠相待，成為同學(xué)心目中的良師益友。我深知自身形象對同學(xué)的影響，到處以自己的言行去影響同學(xué)，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批判同學(xué)，而是對同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，從思想深處端正看法，每周升旗時我都做到凝視國旗，高唱國歌，言傳身教，訓(xùn)練效果良好。我常對孩子們說：“五年一班應(yīng)當(dāng)是一個暖和的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn)，每天早來晚走，愛惜班級設(shè)施，為了讓這個家更美，我從自家搬來了七八盆欣賞植物，親自布置了班級文化長廊、紅領(lǐng)巾角、隊報角、作業(yè)展覽園地，還帶來自己的中國地圖，給同學(xué)營造了一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們；作業(yè)本散了，我親自幫他們重新裝訂；下雨了，我把自己的雨衣和雨傘借給同學(xué)；天氣不好，我親自把家遠(yuǎn)的同學(xué)送回家……我愛我的同學(xué)，雖然從沒開口表達(dá)過，但他們能夠到處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報，只盼望我的同學(xué)能夠堂堂正正地做人。真情付出換來了真情回報，孩子們一句“老師，您路上當(dāng)心！”“飯都涼了，您抓緊吃飯吧！”“外面下雨了，我給您送傘來了?！倍甲屛疑罡行牢浚袆硬灰?，由于他們已經(jīng)學(xué)會了關(guān)懷他人，播撒愛的種子，這對于我來說就是最大的勝利。
作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與同學(xué)家長溝通接觸，我年紀(jì)輕，沒有.閱歷，性格比較直率，與家長溝通時把握不好分寸，有時會造成雙方關(guān)系的不和諧，對同學(xué)也間接造成影響。每當(dāng)我遇到這方面的問題時，同組的老師都會幫我解圍、打圓場，還傳授我與家長溝通的藝術(shù)，校領(lǐng)導(dǎo)也親自與我溝通，幫我分憂解難，使我與家長的關(guān)系漸漸和諧，達(dá)到雙管齊下，用法合力訓(xùn)練同學(xué)的目的。
班主任工作紛繁復(fù)雜，除班級管理之外，還要完成很多學(xué)校布置的任務(wù)，現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對自如，我從來沒有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作對自己的歷練，可以從中獵取更多的閱歷，盡快成長起來。我主動協(xié)作學(xué)校工作，擔(dān)當(dāng)了組織召開網(wǎng)絡(luò)班會的活動，對于這個網(wǎng)絡(luò)時代的新生事物的實踐過程就猶如愚公移山一般，時間緊任務(wù)重，正值緊急的期末復(fù)習(xí)階段，我克服了重重困難，網(wǎng)頁制作從零學(xué)起，在伴侶的關(guān)心之下建成自己的班級網(wǎng)頁以及網(wǎng)絡(luò)班會的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，在自己做好充分預(yù)備的同時，還要組織對網(wǎng)絡(luò)零接觸零熟悉的同學(xué)們與網(wǎng)絡(luò)親熱接觸，尤其在期末考試過后，孩子們放棄了放松休息，師生利用這段時間緊急籌備班會，我們勝利地經(jīng)受住這次考驗，完成了任務(wù)，無論勝利與否，我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。
但從總體上說，我認(rèn)為自己的班主任工作不盡如人意，主要緣由在于自己閱歷不足，在班級管理中方法欠缺，在處理問題的方式上缺乏機(jī)靈，尤其是在針對個別同學(xué)的訓(xùn)練未能收到良好的效果。另外，沒有發(fā)揮出班干部的作用，還有對同學(xué)的集體主義訓(xùn)練還不到位，致使同學(xué)的集體觀念薄弱。記得當(dāng)時在聘請會上，我曾經(jīng)信誓旦旦地說國有信念擔(dān)當(dāng)起把班主任工作，現(xiàn)在真正投入到工作中去才發(fā)覺原來這個班主任并不是我所想象的那么好當(dāng)，抱負(fù)與現(xiàn)實之間存在巨大的沖突。盡管如此，我依舊對將來布滿信念，我信任通過不斷地從失敗中摸索閱歷，跌到了再爬起來的過程中積累閱歷，定會有所收獲。
（二）教學(xué)工作
我擔(dān)當(dāng)五年一班語文學(xué)科教學(xué)工作，并兼任思品及一班級科技普及學(xué)科教學(xué)工作。在未參與工作之前，我對新課程改革一竅不通，頭腦里有的只是一些抽象的教學(xué)理論和自己上學(xué)時老師所運(yùn)用的陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)思想。在最初的教學(xué)中連續(xù)了老的教學(xué)思路，幾次隨堂聽課反饋時，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺問題并賜予我指導(dǎo)，還讓我逐步了解了新課程要求，在青年老師學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)讓我走進(jìn)了新課程，從理論上接受了新的課程理念，并向老老師虛心求教，博才眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創(chuàng)新，將理論與實踐相結(jié)合，在實踐中發(fā)覺問題，解決問題，不斷完善自我，到目前為止取得了肯定的進(jìn)步。
在備課時，我細(xì)心預(yù)備，努力鉆研教材，既備教材又備同學(xué)，力求設(shè)計出激發(fā)同學(xué)愛好，又能切實落實教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。剛開頭上課時，我總感覺時間不夠用，講得很慢，而作業(yè)質(zhì)量卻很差，一度讓我陷入困惑之中，在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的教導(dǎo)后，我明白了還是要從自身找緣由，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我發(fā)覺自己講課時四平八穩(wěn)，想把自己知道的全部學(xué)問全部灌輸給同學(xué)，結(jié)果面面不到，我意識到應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)突出，不能急于求成，不考慮同學(xué)的接受力量；我在課上的語言較羅嗦，并且語速較慢，我便努力規(guī)范簡化語言，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，把表達(dá)的權(quán)利交還給同學(xué)，鼓舞同學(xué)主動思索，發(fā)覺問題，解決問題，營造公平和諧的課堂氣氛，給同學(xué)以充分的心理平安，讓每一個同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會，情愿自由發(fā)表自己的看法，為此，我不惜花費(fèi)時間，鼓舞那些學(xué)習(xí)力量較差的同學(xué)發(fā)言，仔細(xì)傾聽他們的發(fā)言，經(jīng)過很長一段時間的實踐，我驚喜地發(fā)覺同學(xué)的口頭表達(dá)力量較以前有了顯著進(jìn)步，尤其是那些學(xué)困生，原來說話都不成句的同學(xué)現(xiàn)在可以流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓我頗感欣慰。愛好是最好的老師，我始終堅信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從導(dǎo)入到布置作業(yè)，設(shè)計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染同學(xué)，用生動幽默的語言來吸引同學(xué)，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當(dāng)成一種美的享受。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手，讓同學(xué)自己查找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處熟悉到語文的重要性，重視語文的學(xué)習(xí)，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)覺探討問題，我作為同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴，通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥，賜予同學(xué)充分發(fā)揮的空間，師生協(xié)作越來越默契，教學(xué)相長，寓教于樂；我注意雙基落實，堅持每周至少進(jìn)行三次默寫，處理生字時，教同學(xué)識字解字的竅門，提前布置背誦篇目。當(dāng)發(fā)覺班內(nèi)50%的同學(xué)拼音存在缺陷的問題時，我特地利用課上時間為他們補(bǔ)習(xí)拼音學(xué)問，每次默寫都外加上拼音，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，大部分同學(xué)告辭了拼音缺陷，成效顯著。我用自己對中國文化的寵愛之情傳遞給我的同學(xué)，開展了豐富多采的語文活動，比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家，豐富了同學(xué)的語言積累，也起到肯定的訓(xùn)練意義；開展課前3分鐘演講活動，變老師評價為同學(xué)互評，為同學(xué)供應(yīng)大膽展現(xiàn)自己的空間，使他們的口頭表達(dá)力量得以提高；開展“我當(dāng)小老師”活動，鼓舞同學(xué)走上講臺，激發(fā)同學(xué)參加欲望，他們細(xì)心備課，耐煩講解，有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)靈，講得有模有樣，繪聲繪色，小聽眾們主動協(xié)作，氣氛活躍，與小老師協(xié)作默契，那情景另我嘆為觀止，深感危機(jī)，看來孩子們的潛力不容小覷。同學(xué)在活動中對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好，也慢慢對中國古典文化、歷史、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
針對同學(xué)作業(yè)狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們，我手把手教孩子們用法鋼筆，如何起筆，頓筆和收筆，運(yùn)筆方法，這樣以來同學(xué)們的字有所改觀。另外，從作業(yè)評價上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。一開頭我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評價方式，用“笑臉”作為評價方式，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好，同學(xué)覺得很新穎，都盼望得到老師微笑的確定，用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了，特殊盼望看到那張“笑臉
”看到了它，就似乎看到了宋老師在微笑著鼓舞我，我喜愛看宋老師的微笑?！睂τ谏衷~的作業(yè)要求富于彈性，只要得到“笑臉”
下次作業(yè)量就可以削減，這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些同學(xué)尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛開頭用連筆字評價，后來一次無意識的小試驗給了我啟示，心血來潮的我打算用正楷字寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多仿照我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是打算連續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為同學(xué)做出榜樣。針對同學(xué)不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求同學(xué)寫完每一項語文作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)看法等方面給自己評定等級，目的是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗到老師制造性勞動所帶來的豐碩成果。原來，我把作文教學(xué)當(dāng)作一塊雞肋，摸不著門道，劉校長的作文公開課使我頓悟，原來同學(xué)并不理解究竟什么叫把內(nèi)容寫詳細(xì)，作為他們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者我不但要教其然還要教其所以然，讓他們在自己探究的過程中切實理解“詳細(xì)”的含義，另外，將作文指導(dǎo)融入到閱讀教學(xué)中，留意引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺課文和閱讀材料中好的寫作手法，應(yīng)用到自己的寫作實踐中去，經(jīng)過實踐，現(xiàn)在同學(xué)的寫作水平普遍提高了一大塊。本學(xué)期期末作文成果張婕以38分的成果列班級第一位，不合格有4人，較上學(xué)期的17人相比可以說有所進(jìn)步。
我會再接再厲，連續(xù)為自己積累更多的閱歷，當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著許多不足之處，比如在小組合作學(xué)習(xí)中討論的問題是否有真正的價值，課堂教學(xué)還不能完全收放自如，放出去抓不住切入點(diǎn)再收回來，作文教學(xué)更是一塊雞肋……這些都是我將來奮斗的目標(biāo)，在今后的教學(xué)實踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學(xué)水平。
一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期期末測評我班合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)58%，全班級三個最高成果我班占兩人，最另我驚異的是學(xué)困生張文全竟考取了班級其次名的好成果，而且他告知我這是他轉(zhuǎn)學(xué)前送我的最好的禮物，另我為之動容，這才是我真正想要的，再多的付出，值得！
在廣闊工作生活的這段時間，我與我的同學(xué)共同進(jìn)步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。是廣闊這方熱土孕育了我，在將來的工作中我會加倍努力，為廣闊的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力氣！
老師述職報告3
一學(xué)期以來，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。
下面是我的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對學(xué)校生心理健康訓(xùn)練，進(jìn)展同學(xué)心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí);依據(jù)同學(xué)的實際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實效;重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對同學(xué)進(jìn)行有效的品德訓(xùn)練。把堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，搞好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教五班級三個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)英語很吃力，多次測驗都沒有及格過。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。
3、主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
4、與家長親密協(xié)作。主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學(xué)在家里、在.、在假日的狀況，并向家長報告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商訓(xùn)練孩子們的方法，使同學(xué)能健康進(jìn)展。發(fā)覺個別同學(xué)問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練同步，共同培育好青少年一代。
通過一學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，學(xué)困生較多，學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。
老師述職報告4
敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬重的各位老師：
請允許我從課堂教學(xué)、課外活動、信息溝通、已有成果這四個方面回顧這一學(xué)年的工作狀況。
一、課堂教學(xué)
這一學(xué)年我教四班級八個班的科學(xué)課，每周兩節(jié)課，每學(xué)期二十周教學(xué)時間，除去節(jié)假日和學(xué)校組織的大型活動，每學(xué)期實際教學(xué)時間約有十七周。上課之前，我會提早預(yù)備充分的試驗材料和教學(xué)課件、視頻資料等，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度，如不隨便調(diào)換課，候課等。試驗課我們一般都在專用的科學(xué)試驗室（2）上課，試驗教學(xué)中我要求同學(xué)先清晰怎樣做試驗，如何記錄，然后分組試驗或個人試驗。非試驗課我通常要同學(xué)先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來爭論。我們每節(jié)課都有科學(xué)作業(yè)，我會準(zhǔn)時批改，也要同學(xué)一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學(xué)加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。
二、課外活動
我們的科學(xué)選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這一學(xué)年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動，四班級八個班的全班實踐活動至少輪番了兩次，另外，405班部分同學(xué)，常常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分同學(xué)幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中，校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊
大才智
深圳市石巖公學(xué)開設(shè)公共生活訓(xùn)練課程紀(jì)實”為題特地報道過我們的種植活動。
三、信息溝通
為了便利、快捷、高效的溝通和溝通，除了用法學(xué)校供應(yīng)的校訊通之外，我還建立了：
一個面對四班級同學(xué)的群：xx學(xué)科學(xué)探究群（xxxx）。
一個網(wǎng)易工作博客，主要內(nèi)容是科學(xué)探究活動資料和教學(xué)設(shè)計、科學(xué)測試題等，最醒目的是孩子們的科學(xué)探究活動照片：行走泰順——學(xué)校科學(xué)老師張一平。
一個針對四班級同學(xué)家長的爭論組：孩子品性養(yǎng)成訓(xùn)練。
四、已有成果1、20xx年11月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中，我輔導(dǎo)的2人獲二等獎，還有2人獲三等獎。
2、20xx年八月至十二月，我輔導(dǎo)的同學(xué)有5份作品在《小探究者》和《少年創(chuàng)造與制造》（學(xué)校版）及《學(xué)?？茖W(xué)》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在20xx年10月期《少兒科技》中發(fā)表。
3、20xx年1月，我的一篇教學(xué)論文獲得校級三等獎。
回顧過去這一學(xué)年，我認(rèn)為自己必需在教學(xué)討論和家校溝通等方面要特殊加強(qiáng)學(xué)習(xí)和改進(jìn)！
老師述職報告5
本學(xué)以來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，學(xué)校老師述職。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前預(yù)備，備好課。
①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。
樹立學(xué)習(xí)的信念，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨“這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教五班級兩個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。
3、主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長親密協(xié)作。
常與培班主任相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好同學(xué)；主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學(xué)在家里、在.、在假日的狀況，并向家長報告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商訓(xùn)練孩子們的方法，使同學(xué)能健康進(jìn)展。發(fā)覺個別同學(xué)問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練同步，共同培育好青少年一代。
通過一學(xué)年的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。
能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配，每月出滿勤，工作以身作則，主動主動，從不計較個人得失，正由于如此，我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工，多次被評為辦事處優(yōu)秀老師總之，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的訓(xùn)練事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀精彩的人民老師。
老師述職報告6
來到迎賓學(xué)校轉(zhuǎn)瞬間已快一年了,在這一年的時間里我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素養(yǎng)力量等各方面都進(jìn)步、提高了很多。我的人生中許多個第一次都在這里發(fā)生：第一次為人師，第一次站在講臺上課，第一次與同學(xué)親熱接觸，第一次感到老師的意義，第一次以當(dāng)事人的身份了解老師這個職業(yè)的不易與美好。
剛來到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)考慮到我在音樂方面有所特長，支配我任教10個班級的音樂課，我所任教的班級有中低年也有高年。我喜愛做音樂老師，或許由于從小就學(xué)過電子琴、小提琴，再加上在師范學(xué)校里，自己選修了音樂，學(xué)習(xí)過指揮，鋼琴，聲樂的原因，使我更加喜愛現(xiàn)在的工作崗位。音樂不僅能帶給孩子們快樂，也帶給我歡樂。我喜愛唱歌，喜愛和孩子們一起唱歌;我喜愛跳舞，喜愛和孩子們一起跳舞。下面我就這學(xué)期的工作狀況加以總結(jié)。
一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平:
學(xué)高為師，身正為范，老師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必需永久保持學(xué)高這一范疇。逆水行舟不進(jìn)則退。再學(xué)習(xí)終身訓(xùn)練就成了它的注解。一年來，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓舞下，努力地學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。不僅如此，我還喜愛自己的崗位，喜愛每一位同學(xué)，熱心為每一位同學(xué)排憂解難;遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、結(jié)合實際，搞好課堂教學(xué)：
在課堂上講課時，我會盡量根據(jù)教案的設(shè)計去進(jìn)行。但往往課堂教學(xué)的實際狀況，與預(yù)期設(shè)想有較大的出入。因此，我會準(zhǔn)時從實際動身，進(jìn)行調(diào)理和修整。對于相同的教材，相同的班級，在不同的班級上課時，我會依據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度，接受力量等詳細(xì)狀況，做一些調(diào)整和創(chuàng)新，力求在不變中求萬變。
在教學(xué)手段上，我推行開心教學(xué)。使整個教學(xué)始終在開心合作，多彩，友愛，融洽的氣氛中進(jìn)行。讓同學(xué)得到生動，活潑，主動地全面進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)的智能最大限度的發(fā)揮，從內(nèi)心深處激發(fā)同學(xué)的情感，再依據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透。例如：《美好生活》這課，就訓(xùn)練同學(xué)喜愛生活，珍惜當(dāng)今來之不易的美好;《巧巧手》這課，就要求同學(xué)自己的事情自己做，多多熬煉自己的小手，為國家，為集體貢獻(xiàn)一份力氣;而《長鼻子》、《咯咯噠》、《汪汪與咪咪》等課則是讓同學(xué)懂得愛護(hù)小動物，喜愛生命等道理?？偠灾际菫榱耸雇瑢W(xué)今后成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的.主義事業(yè)接班人和建設(shè)者!
此外，我還讓同學(xué)接觸打擊樂器，并且能親自用法打擊樂器，如：碰鐘、木魚、雙響筒、三角鐵。當(dāng)孩子們看到這些平常沒有接觸過的樂器后，課堂上的表現(xiàn)更加主動了，留意力更加集中了，心情更加高漲了。音樂原來就是人們在興奮或傷感時用來抒發(fā)內(nèi)心感受的最好方式，孩子們一天在學(xué)校中要學(xué)習(xí)各種文化課，大腦處于緊急狀態(tài)，一節(jié)音樂課給了他們放松的空間，每當(dāng)孩子們看到我走進(jìn)教室的時候心情就非常的興奮，笑容立即掛在他們臉上。
課前孩子們會將書中學(xué)過的歌曲邊唱邊跳，他們也會和鄰近的同學(xué)一起舞蹈，帶著笑容完成律動過程。舞蹈是人們興奮時表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式，雖非專業(yè)舞蹈老師，但我在每節(jié)課中都帶領(lǐng)同學(xué)依據(jù)觀賞音樂的節(jié)奏或是表演歌曲的歌詞內(nèi)容編排舞蹈動作，孩子們的愛好一下子提到了最高點(diǎn)，他們在音樂課堂上盡情的呈現(xiàn)自我，從一張張可愛的臉上我看到了音樂帶給他們的歡樂!
三、青藍(lán)工程，老師學(xué)習(xí)的搖籃：
在我校開展的青藍(lán)工程中，我榮幸的拜付饒老師為我的師傅。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，我常常找時間請教付老師教學(xué)閱歷，并且讓付老師為我進(jìn)行輔導(dǎo)，在不斷的聽課中我豐富了自己的教學(xué)視野。在業(yè)余時間，閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文、案例，與其共同討論，使自己找出適合自己的教學(xué)模式課中，盡快成長為自主型老師。
本我還和付老師負(fù)責(zé)學(xué)校合唱團(tuán)的訓(xùn)練工作。我們的合唱團(tuán)員都是才選擇的新隊員，同學(xué)缺乏專業(yè)上的練習(xí)是我們訓(xùn)練中遇到的最大問題，為了讓其次課堂進(jìn)入教室，我們大家仔細(xì)選擇歌曲，加班加點(diǎn)的訓(xùn)練，頂著30幾度的高溫，我們和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)歌曲，我們實行示范、模擬等多種方法，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和參加意識。
在這一學(xué)期里，自己任教的三班級及五、六班級兩個班的及格率都是100%，總優(yōu)秀率達(dá)96%以上。
其次，在取得成果方面，本學(xué)期我參與了由本溪市青年老師說課大賽以及本溪市互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀教案競賽活動，初次參與競賽，我搜集了大量資料，由于教學(xué)閱歷不足，我有些緊急，一次又一次的說課后，付老師給我提出許多珍貴看法，李琪老師幫我一次又一次的完善課件，各位校領(lǐng)導(dǎo)對我音樂課也給了我很多指導(dǎo)，帶著試一試的心情我參與了本溪市說課大賽，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教研員的確定。并且取得了優(yōu)異的成果，雖然我沒有拿到第一，但是我信任，我用我百分百的熱忱，不久的將來我會成為優(yōu)秀老師!
在其他方面，這學(xué)期我的辦公室調(diào)整到了三年組，使我與一些以前不常接觸的老師們，有了更進(jìn)一步的了解，雖然大家教授科目不同，但在許多方面同事們也給了我不少關(guān)心。
訓(xùn)練是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。訓(xùn)練是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
由于我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對將來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏!我的抱負(fù)是不做教書匠，而要做一個訓(xùn)練家。雖然這不肯定能實現(xiàn)，但我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會勝利的!愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的懇切支持。我的述職到此結(jié)束，感謝大家!
在正常化管理后，依據(jù)資格和任職條件，我申報學(xué)校高級三級崗位!
述職人：
****年**月**日
老師述職報告7
物理老師述職報告1
20xx年即將過去，對我來說是緊急勞碌而又收獲多多。一年來，我擔(dān)當(dāng)八班級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高訓(xùn)練教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年，勞碌而又改善，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來，寄望明天工作的更好。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)
老師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。
一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷改善了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。
二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)工作
教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把學(xué)問點(diǎn)落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：
1、在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。細(xì)心備寫每一個教案
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋。激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。
3、在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，準(zhǔn)時做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進(jìn)行階段性檢測，準(zhǔn)時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、在平常仔細(xì)參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
老師述職報告8
去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到嶄新的xx學(xué)校，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年完陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后：
一、思想方面
仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的訓(xùn)練方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，關(guān)懷國家大事，喜愛忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、工作方面
本，我主要負(fù)責(zé)訓(xùn)練教務(wù)日常工作，分管科技、教學(xué)教研等。
回顧起來，主要作了以下工作：
1、抓教學(xué)常規(guī)，使各項教學(xué)工作入正軌
開學(xué)之初，提前作了新生的分班、老師工作支配、編制好各班和老師的課程表，各班教學(xué)用書的分發(fā)，保證師生到校第一天能夠正常開展教學(xué)學(xué)習(xí)工作。
依據(jù)學(xué)校實際，制訂了課堂教學(xué)常規(guī)管理方法，教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核管理方法，堅持了平常的巡察和檢查，使教學(xué)常規(guī)有法可依，有章可循，入格到位。本，我共檢查教案5068節(jié)，作業(yè)批改350次，聽課91節(jié)。
xx年秋期，組織學(xué)校行政人員對一班級組進(jìn)行了為期一天的集體視導(dǎo)，對該班級的師資水平、教學(xué)工作、常規(guī)工作、體衛(wèi)工作、師德師風(fēng)、同學(xué)狀況等方面進(jìn)行了較為全面的了解，進(jìn)行了視導(dǎo)工作小結(jié)，通報了視導(dǎo)狀況，對該班級組和學(xué)校的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)作用。
2、抓培訓(xùn)提高，促進(jìn)老師整體水平上臺階
我校是一所新成立的學(xué)校，辦好xx學(xué)校，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、群眾觀注、.期盼的一件大事。振興民族的盼望在訓(xùn)練，振興訓(xùn)練的盼望在老師。
我校老師來自全縣各個學(xué)校，年青老師居多，各個學(xué)校的素養(yǎng)訓(xùn)練觀、人才觀、同學(xué)觀、質(zhì)量觀的熟悉和要求不一。為使全校老師緊跟時代步伐，站在素養(yǎng)訓(xùn)練的潮頭浪尖，整體戰(zhàn)斗力躍上一個新的臺階。
我同學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起，做了以下工作：
（1）組織每位新老師上一堂經(jīng)過細(xì)心預(yù)備亮相課，為老師們供應(yīng)一個展現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí)的舞臺。本年共上亮相課32節(jié)，可以說，作課老師和聽課老師都有不同程度的收獲和體會。
（2）組織了新課程理論和系列學(xué)習(xí)，即時傳遞國內(nèi)課程改革最新理念、動態(tài)、討論成果。讓廣闊老師運(yùn)用新課程的思想指導(dǎo)實際的訓(xùn)練教學(xué)工作。
（3）組織老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡管學(xué)校資金非常困難，還是努力爭取，派老師到xx等地學(xué)習(xí)，并要求外出學(xué)習(xí)老師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在全校老師或本組老師會上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。
（4）組織老師寫閱歷論文、教學(xué)案例。
讓老師們把平常好的閱歷、失敗的教訓(xùn)、勝利的創(chuàng)意、精彩的片斷進(jìn)行梳理，輯成文字。每期一篇的閱歷文章，每月一份的教學(xué)案例，使廣闊老師養(yǎng)成了留意積累、勤于練筆和好習(xí)慣。對一般訓(xùn)練現(xiàn)象以上升到肯定理論高度加以熟悉。
（5）組織了每周一次的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)。
訓(xùn)練信息化、網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代訓(xùn)練進(jìn)展的必定趨勢，依據(jù)我校實際，針對老師特點(diǎn)，組織了計算機(jī)操作、文字處理、簡潔課件制作、簡潔素材處理、電教設(shè)備用法等培訓(xùn)。
一年來，我校老師的計算機(jī)操作力量、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)用法水平均躍上了新的臺階。全校老師均能進(jìn)行文字處理、制作簡潔有用的課件，正確操作電教室的電教設(shè)備。為我校爭創(chuàng)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)示范校打下了堅實的基礎(chǔ)。
（6）勝利組織了以“運(yùn)用新理念、實踐新課程”為主題的首屆說講評賽課活動。
參賽老師一場場生動的演說、一堂堂勝利的課例、一次次精彩的點(diǎn)評，整個賽課活動.迭起、靚點(diǎn)頻閃。是我校老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實踐新課程系列活動的一次集中匯報。此次活動“開工新奇、組織嚴(yán)密、預(yù)備充分、效果良好”。
老師述職報告9
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
首先感謝大家能在這里聽取我們的述職報告。
我誕生于1977年1月，2022年考入南昌高校物理系學(xué)習(xí)應(yīng)用物理專業(yè)，2022年畢業(yè)后來到桐鄉(xiāng)任教，在這里我熟悉了許多良師益友，歲月的消逝中，我依舊在成長，工作與學(xué)習(xí)中我收獲了許多，也體會了許多。
初到桐鄉(xiāng)一中任教，是由于熟悉了當(dāng)時的譚炳法校長，與他的相識讓我知道訓(xùn)練是國家的將來，是人生的盼望，是一個個家庭美滿與美好的源泉。一名合格的老師可以用自己的力氣為國家造就宏大的人才，為.的和諧增加亮麗的顏色，為他人的美好打開大門，因此我盼望能站好一方講臺，流灑一片汗水，實現(xiàn)心中一幻想，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點(diǎn)自己的力氣。站的高，看的遠(yuǎn)，那的確是一片讓人心儀的風(fēng)景，但能做一個臺階，雖不能遠(yuǎn)瞰但也實在。老師，我覺的自己應(yīng)當(dāng)來做這么一份宏大的工作，平凡而又實在，物質(zhì)的收獲可能不多，可卻能實現(xiàn)自己最大的人生價值。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我必需成為一個堅實的臺階，富有學(xué)問和愛心的臺階，所以我要更多的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在桐鄉(xiāng)一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學(xué)業(yè)務(wù)上的精英，宋國強(qiáng)，趙惠松，崔碧原還有一中全部的物理組成員。初上講臺，我沒有被自己高校時的優(yōu)秀成果而過于驕傲，由于這是成為一名優(yōu)秀老師的基本條件，為了上好每一節(jié)課，我的練習(xí)量是同學(xué)的好幾倍，每次講練習(xí)，我都要讓自己能背下題目，能嫻熟的給同學(xué)分析不同的解題方法；為了上好每一節(jié)課，我要多向老老師學(xué)習(xí)，多聽課，在前三年的教學(xué)中，每個學(xué)期我都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學(xué)習(xí)過程中，我漸漸有了自己的教學(xué)風(fēng)格，同學(xué)們也喜愛上我的物理課了，同學(xué)的評教結(jié)果是優(yōu)秀，同學(xué)的考試成果也總能在平行班級中占據(jù)領(lǐng)先位置。20__年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課評比中，我獲得了一等獎；在桐鄉(xiāng)市青年老師基礎(chǔ)力量測試中獲一等獎。20__年6月，我?guī)У娜齻€一舟班會考全部通過，20__年6月一舟高三的同學(xué)勝利的走出高考的考場；20__年9月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學(xué)都很努力，擇優(yōu)班的物理成果總能排在全校前列，重點(diǎn)班的同學(xué)更是在高一時制造了超過擇優(yōu)班成果的佳績。同學(xué)的學(xué)習(xí)的勝利了，我也收獲了心中的喜悅。今年8月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我來到了鳳鳴高級中學(xué)，這里新的氣息讓我有了制造更高成果的沖動，我想，我肯定會更努力的工作，更努力的為實現(xiàn)同學(xué)們?nèi)松孟攵鴬^斗的。
老師，首先要能學(xué)，其后才能教。為了能更好的工作，能更有成效的教學(xué)，幾年中，我不斷的學(xué)習(xí)充電。20__年畢業(yè)于非師范類院校的我參與了浙江省自學(xué)考試，取得了訓(xùn)練學(xué)，心理學(xué)考試合格證書，20__年3月參與一般話測試，成果達(dá)到二級乙等，20__年7月參與浙江省老師計算機(jī)二級考試，成果優(yōu)秀，今年8月又參與了新三級考試，成果合格。20__年在校領(lǐng)導(dǎo)的同意下，報考浙江師范高校在職訓(xùn)練碩士，成果213分，比錄用線160分高出50多分而順當(dāng)錄用。今年三月參與全國公共英語三級考試也取得了73分的好成果。今年6月通過自學(xué)考試獲得了浙江省中學(xué)校老師心理健康訓(xùn)練基礎(chǔ)學(xué)問培訓(xùn)合格證書。
訓(xùn)練科研是老師的成長之路，在做好日常教學(xué)工作的同時，我也主動投身訓(xùn)練科研，并獲得了肯定的成果。2022年至20__年參與由省規(guī)劃課題《在物理試驗中培育同學(xué)的創(chuàng)新力量》并獲省一等獎，20__年負(fù)責(zé)桐鄉(xiāng)市課題《物理教學(xué)中美育滲透的討論與實踐》，并于20__年9月結(jié)題。所撰寫的論文從20__年開頭每年都獲嘉興市二等獎。20__年獲中國訓(xùn)練學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的討論與開發(fā)》，現(xiàn)正在進(jìn)行中。20__年和20__年參與嘉興市物理競賽命題，被評為優(yōu)秀撰稿人。
播撒愛心，關(guān)愛同學(xué)，不僅要讓課堂布滿歡樂，讓同學(xué)在每次考試中凱旋，更要體現(xiàn)在自己的對同學(xué)的德育過程中。工作后我主動擔(dān)當(dāng)班主任工作，當(dāng)作為一名年輕班主任第一次站在家長面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成果卻給了家長很大的勸慰，在這一年中，我班的成果比平行班高出20來分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋季節(jié)，我?guī)瑢W(xué)到烏鎮(zhèn)游玩，跟同學(xué)一起預(yù)備文藝節(jié)目。同學(xué)對我的信任也讓我感到了當(dāng)班主任的美好。20__年由于工作需要，學(xué)校要加強(qiáng)一舟班的師資力氣，我被支配到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。20__年，當(dāng)我把一舟班級的同學(xué)成功送進(jìn)高校校門后，我又擔(dān)當(dāng)了高一（4）班的班主任工作。在工作中，我把“信任，關(guān)愛，嚴(yán)格“作為自己處理班級事務(wù)的信條。信任同學(xué)，這樣才能讓同學(xué)表現(xiàn)出自己的力量，才能換來同學(xué)對老師的信任與依靠。班級里的事情，無論大小，能讓同學(xué)自己完成的，我就不用親自動手；讓同學(xué)自己組織班級自律委員會，賜予班干部更大的權(quán)力，這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條，同學(xué)力量得到更大的進(jìn)展。對同學(xué)的信任當(dāng)然也換來了同學(xué)對我的信任，有同學(xué)被男生追求，她會向我求救；有同學(xué)家里父母鬧沖突了，他們會向我傾訴；有同學(xué)學(xué)習(xí)壓力太大了，他們會找到我談心。這些都讓我站到了同學(xué)中間。關(guān)愛同學(xué)，這是一個好老師的標(biāo)記。守住一方講臺，我愛我的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)需要我的時候，我肯定會出現(xiàn)在他們的身旁。幾年的班主任工作期間，同學(xué)要上醫(yī)院，錢不夠了，我會主動的把錢借給同學(xué)，我不在校的時候，他們會打電話給我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院。同學(xué)生病了，守護(hù)在他們的病床前，這是一名老師的責(zé)任，也是老師對同學(xué)的愛的表達(dá)。章鑫宇同學(xué)是個單親家庭的孩子，一次生病期間對他的照看，我覺得自己只是在做自己份內(nèi)的事，可后來他家的親戚卻不斷的過來學(xué)校向我表示感謝，由于章鑫宇跟家人說“羅老師對我的照看讓我很感動！“班主任工作只有信任和愛還是不夠的，同學(xué)需要我們正確的引導(dǎo)，而這就要求我們嚴(yán)格要求，鼓舞與批判對同學(xué)都是需要的。在我的班級里，我要求同學(xué)有競爭的意識，要在奮斗的觀念，要有敢于接受批判的士氣，要有嚴(yán)格遵守規(guī)章的力量。有犯規(guī)者肯定要追查究竟。只有在強(qiáng)有力的規(guī)章執(zhí)行力度下同學(xué)才能更好的進(jìn)步。
感謝大家！
述職人：××
老師述職報告10
參與工作以來，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)，仔細(xì)完成了各項工作任務(wù)。
一、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素養(yǎng)。
參與工作以來，注意修德養(yǎng)性，努力提高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。一是仔細(xì)學(xué)習(xí).理論和“.”重要思想，實行科學(xué)進(jìn)展觀，政治上與黨中心保持高度全都，堅決共產(chǎn)主義抱負(fù)和信念；二是努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷增加法律意識，不斷提高理論水平和綜合素養(yǎng)。
二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的力量。
不斷增加自身力量，多干實事，是我努力追求的目標(biāo)。我在實踐中不斷增加自身力量，發(fā)揮自己的才能，為學(xué)校及老師多干實事、多辦好事，不辜負(fù)組織上對我的培育，不辜負(fù)全體老師對我的信任和支持。為此，我非常注意理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的工作力量；虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，豐富自己的人生閱歷和工作閱歷；不斷總結(jié)閱歷，努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平。
持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，把握《新課標(biāo)》的理念，閱讀了大量的素養(yǎng)訓(xùn)練和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的訓(xùn)練教學(xué)理念走在前列，更好地服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)工作，多篇訓(xùn)練教學(xué)論文獲獎。論文《引導(dǎo)同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)過程促使同學(xué)成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)仆人》、《分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)中開放題的設(shè)計》分別獲得瑞安市訓(xùn)練教學(xué)論文評比二、三等獎；論文《新課標(biāo)背景下學(xué)校德育思維的轉(zhuǎn)換》獲得安陽學(xué)區(qū)德育論文評比三等獎；德育論文《民工子女德育問題初探》獲得學(xué)區(qū)二等獎、市級三等獎?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，多次擔(dān)當(dāng)潘岱街道公開課，XX年5月?lián)?dāng)了市級公開課《平面圖形的周長與面積總復(fù)習(xí)》，獲得了同行的好評。業(yè)余時間常常閱讀《中國老師報》、《中學(xué)校管理》、《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》、《教學(xué)月刊》等報刊雜志。還參與了骨干老師培訓(xùn)、本科函授、校長任職資格培訓(xùn)、計算機(jī)培訓(xùn)等。
三、勤奮工作，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。
雖然我校規(guī)模較小，但是組織管理、訓(xùn)練教學(xué)的任務(wù)很重，老師壓力也很大。我每天堅持早出晚歸，考勤記錄上最早到校、最遲離校的人總少不了我。堅持深化了解每個班級、每個同學(xué)的狀況。課間常常在各個角落巡察，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題。常常深化課堂聽課，把握每個班級的教學(xué)狀況。參與工作以來到今年上半年始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，特殊是XX年組織上讓我擔(dān)當(dāng)山南學(xué)校校長，我深感教學(xué)工作的重要性，義無反顧地在一線擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)老師，每周接任9節(jié)功課。堅持每周一到二次在下午放學(xué)后無償輔導(dǎo)同學(xué)。每天總是忙勞碌碌，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當(dāng)作兩天用。這個學(xué)期臨時放下了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，兼課科學(xué)和體育共6節(jié)功課。
四、盡職盡責(zé)，扎實工作，不斷取得新成效。
本著對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的看法，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，各項工作均取得一些成果。一是辦學(xué)條件不斷改善。在上級部門的支持下為下幢教學(xué)樓安裝了窗戶、改建了食堂、廁所、安裝了一套多媒體設(shè)施。二、教科研有了新的突破，多位老師開出市級、學(xué)區(qū)級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級公開課；林美華、王曉霞、張寧靜等老師的訓(xùn)練教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計在溫州市級和瑞安市級都獲了獎。三、個人榮譽(yù)，9年多來先后6次獲得潘岱街道優(yōu)秀老師，2次獲得學(xué)區(qū)工會工作先進(jìn)個人，還被評為XX瑞安市優(yōu)秀老師。
當(dāng)然也存在許多的不足之處，如：做事方法不多，眼界不夠開闊；對新問題、新大事敏感度不夠高；事情做得多，總結(jié)的少等，我會努力克服這些缺點(diǎn)，爭取取得更大的成果。
老師述職報告11
敬重的領(lǐng)導(dǎo)：
這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了二班級的班主任、語文老師、英語老師，在一學(xué)期工作中，仔細(xì)完成了自身的工作，現(xiàn)進(jìn)行述職報告如下。
一、班級管理方面
為了激勵同學(xué)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚(yáng)卡，根據(jù)獲得小粘貼的多少，根據(jù)不同的顏色晉級，獲得粉紅色表揚(yáng)卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，同學(xué)可以在上面寫上自己的一個愿望，我就會和家長們一起完成孩子的愿望。完有嘉獎還是不夠的，適當(dāng)?shù)膽吞幰彩且环N必要的手段。由于我還特意制定了＂問題解決單＂，假如有孩子屢犯紀(jì)律，就必需填這張＂問題解決單＂，假如還不改錯，填其次張的時候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格。
為了培育同學(xué)的仆人翁意識，這學(xué)期我開頭讓同學(xué)行使選擇權(quán)，無論是班里的班干部，還是導(dǎo)護(hù)生，都是由同學(xué)投票選出，讓同學(xué)心服口服。為了讓同學(xué)更好地呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，也在活動中提升自信，培育班級榮譽(yù)感，我都會仔細(xì)組織各種活動，我們也取得了良好的成果，碩果累累。
二、語文教學(xué)方面
在語文教學(xué)方面，除了抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問之外，更是加大了寫字、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué)。這學(xué)期，接著集中練字的契機(jī)，指導(dǎo)讓同學(xué)練好字，并組織書寫競賽，評比＂書寫小明星＂，激發(fā)同學(xué)練好字的愛好。
考慮到三班級同學(xué)要開頭寫命題寫作了，二班級下學(xué)期應(yīng)當(dāng)為習(xí)作打好基礎(chǔ)，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個教學(xué)重點(diǎn)?？紤]到同學(xué)的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn)，對于字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)等有了明確的要求，讓同學(xué)有法規(guī)可依。其次，還設(shè)計了習(xí)作的稿紙，便利同學(xué)規(guī)范寫作格式，并最終裝訂成冊，建立班級習(xí)作成長冊。為了讓同學(xué)多讀書、善讀書，除了讓同學(xué)用好閱讀存折之外，我讓同學(xué)建立了＂讀書記錄本＂，將讀過的好句記錄下來，成為自己的東西。
三、英語教學(xué)方面
作為一個英語教學(xué)的＂門外漢＂，為了讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)英語，我留意平常的同學(xué)的錄音，讓同學(xué)準(zhǔn)時將背誦的課文準(zhǔn)時錄下來，一是為了鞏固學(xué)問，二是為了關(guān)心同學(xué)們訂正發(fā)音。同時，我還特意整理了每一單元的重點(diǎn)詞語，便利同學(xué)一目了然英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)，更好地把握學(xué)問。
四、教學(xué)感悟
建立班級群，組織家委會，組織班級活動，就是為了加強(qiáng)聯(lián)系，把我們的力氣擰成一股繩，形成訓(xùn)練的合力。為了孩子好，為了班級好，我們就應(yīng)當(dāng)多傳遞一些正能量，說一些積勁的話。反之，老師和家長都不互不信任，互不友好，最終受影響的還是孩子。溝通是家校合作的基礎(chǔ)。家校之間要想建立伙伴關(guān)系，合作關(guān)系，雙方必需要高度地相互信任，而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來。只有溝通到位了，形成了訓(xùn)練的合力，才會更有利于孩子的成長。
只有經(jīng)受，才有收獲。走過這一年，才知道自己能做什么，會做什么，也才知道將來還要做什么。當(dāng)然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來的訓(xùn)練教學(xué)之路上，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷思索。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
老師述職報告12
敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：
過去的一年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)依據(jù)本學(xué)期工作狀況作以下述職報告：
一、加強(qiáng)對同學(xué)的思想道德工作
培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。為了協(xié)作政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動。同時，我也常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。
二、加強(qiáng)班級管理
培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培育班委成員：大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班委樹立威信;在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強(qiáng)一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)
依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個同學(xué)明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的凝聚力和動力。同時主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、主動開展好文體活動
做好課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。初三同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的.提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。
五、主動主動地和各科老師聯(lián)系
協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。
總之，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究訓(xùn)練管理的方法，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
此致
敬禮!
述職人：XXx
20xx年x月x日
老師述職報告13
20xx年秋，我加入了高密市城鄉(xiāng)老師溝通的行列。在開發(fā)區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我任教五班級六班的數(shù)學(xué)和三班級四班、五班、六班科學(xué)課，并且擔(dān)當(dāng)五班級六班的班主任。工作期間聽從工作支配,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)請假。
在教學(xué)方面，仔細(xì)鉆研教材，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)閱歷，在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),讓同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)歡樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學(xué)閱歷，著重指出此節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)是讓同學(xué)確診三角形的底和對應(yīng)的高。明確指出探討三角形的面積公式時，大膽讓同學(xué)出錯，當(dāng)時課堂上同學(xué)的設(shè)想是錯誤的，但王校長卻說不怕出現(xiàn)錯誤，只要是同學(xué)的想法就去實踐，通過實踐得出真理在同學(xué)心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的訓(xùn)練思想，“讓同學(xué)漸漸來，信任你能行?！?/p>
在班級管理上，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn)，準(zhǔn)時與家長溝通，實現(xiàn)學(xué)校、家長雙贏的親子訓(xùn)練網(wǎng)。與之剛來有同學(xué)在中午打架，沒有集體觀念來說，這個集體進(jìn)步很多。無論是跑操，還是打掃衛(wèi)生區(qū)，我親自上陣指導(dǎo);當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，我與其進(jìn)行心理溝通，實行人文管理的方式去管理這個班級。讓五班級六班成為一個團(tuán)結(jié)向上，健康成長的班集體。
與同事友好相處,不保留自己的特長,虛心學(xué)習(xí)同行優(yōu)點(diǎn),準(zhǔn)時訂正自己在教學(xué)上的一些缺陷。自己所寫的城鄉(xiāng)老師溝通體會得到喬淑娥老師的指導(dǎo)。
在開發(fā)區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)期間，體會到了一家人的親切，也收獲頗多，我決心在今后的工作中以此為基點(diǎn),努力工作,爭取訓(xùn)練教學(xué)再上一個新臺階。
老師述職報告14
學(xué)年所做的不同于過去的那么多年的工作內(nèi)容，對我來說，是一次嶄新的嘗試。在能與不能，好還是更好之間，我靜靜地探究、悄悄地接受磨礪，在教與學(xué)這個不曾到過的領(lǐng)域中有了更深刻的認(rèn)知，有時竟覺得是面對挑戰(zhàn)，這份工作，我喜愛、并情愿為之努力
上個學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了四班級某班的副班主任工作，任教該班的語文及五個班級的國學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我和我的同學(xué)教學(xué)相長，也和這些可愛的孩子結(jié)下了深厚的情意。他們愛戴我，我更關(guān)愛他們。把博愛，樂學(xué)、明理、誠信的訓(xùn)練理念貫徹在我的課堂，用我的真心，為同學(xué)打造了一個在輕松、愉悅的氛圍中感受學(xué)問、探究學(xué)問的課堂。和他們相處時，我特別重視言傳身教的作用。交談時，我溫柔有禮，看法懇切；講課時，我條理清楚，感情豐富。他們做批注時我也做，而且盡量做到完善，然后和他們溝通，以教給他們最好的學(xué)習(xí)方法。他們讀課文時我也讀，細(xì)致到每一字每一句，讓同學(xué)充分感受不同文章的那份獨(dú)有的魅力。他們做背誦時我和他們一起，告知他們先理解再記憶，先分解在綜合．．．我總試著和他們達(dá)到最高的默契，每次的心有靈犀，都會讓我們歡呼雀躍不已。
林林總總，這樣的一群孩子讓我難舍，想要連續(xù)?？捎捎诠ぷ鞯男枰?，最終的兩個月里，我接受了三年品德的教學(xué)任務(wù)，校內(nèi)里的每次相遇，他們熱忱的召喚，我只有微笑以對；他們每次遇到難題，我都會送去關(guān)愛與鼓舞。
在做品德教學(xué)工作中，我仔細(xì)的備課，細(xì)心的查找相關(guān)資料，在課堂上，用幽默的語言、扎實的文學(xué)功底勝利收服了六個班的同學(xué)的心，他們在我的課上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課，不但讓他們了解了天文地理歷史等相關(guān)學(xué)問，也指導(dǎo)了他們在生活中的言行，這份工作的意義，也是不容小窺的啊。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內(nèi)容，但看到期末的成果，讓我覺得這個工作我也能做得很好，快樂之余，也想把這個工作連續(xù)。呵呵，實在是愛死了這種在學(xué)問的海洋中徜徉的感覺了。
在做品德教學(xué)的同時，我也接任了心理詢問工作。不知道什么時候，我被如此定位，似乎這原來就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉！怎么這么簡單愛上？自己也在驚奇。似乎無所不能、無所不愛了。
是的！我愛上了這份工作，這份心理詢問工作。
首先是四川汶川地震給我們帶來了震撼，那段時間，我們同一片天空下的全部國人，無一不再彷徨，無一不在哀悼，無一不在深思，無一不在給他們加油打氣。每一個人都在問，我們能為災(zāi)難的他們做些什么，感謝我最終有了可以親自傳遞愛的機(jī)會，我校來了一個都江堰的借讀生婉茹，我們?nèi)坷蠋熢谛ｉL的帶領(lǐng)下賜予了孩子最人文的關(guān)懷，我做了她的心理輔導(dǎo)老師。陪她談天，陪她嬉戲，了解她的學(xué)習(xí)狀況、和同學(xué)相處狀況，有作為的對孩子進(jìn)行心理健康的疏導(dǎo)工作。在我們?nèi)肯嚓P(guān)同事的呵護(hù)中，小婉茹很快融入了這里的學(xué)習(xí)生活，也愛上了這里的一切，重新綻放了天真可愛的笑臉。
然后就是期末階段的心理詢問工作，最初以為我們面對的只是一些啟蒙階段的小孩，他們在父母的呵護(hù)下，怎會有什么心理問題．．．.兩個小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法。就是那次，我和我搭檔走進(jìn)了他們不行預(yù)期的心路歷程，就是那次，讓我深知，這份工作的意義。面對他們?nèi)松械碾y題，我們大人可能不認(rèn)為是難題的難題，他們真得很簡單走進(jìn)誤區(qū)，思想的轉(zhuǎn)化對他們尤為重要。就是那次，我和我的搭檔用我們最真誠的心，最暖和的愛，面對了他們一個個話題。有時覺得自己是挽救孩子靈魂的天使，可以讓他們再次呈現(xiàn)甜蜜的笑靨；有時竟覺得自己是那么微乎其微，質(zhì)疑自己能關(guān)心他們多少？關(guān)心他們多久？想把這份工作連續(xù)。
后來的幾天的工作，我也遇到了難題，真地想把它連續(xù)，原來并不若自己最初想象的那樣，只憑借一顆和善的松軟的心就能做好，我忽視了這份工作，面對的對象可能出現(xiàn)的抵促的問題；所在班主任協(xié)作的問題；對心理詢問本質(zhì)熟悉不足的問題；家長不理解的問題等等，諸如此類的問題，不知道自己和搭檔會有士氣堅持到哪里，只盼望大家能正確地熟悉到它存在的價值，真正的做到對孩子有關(guān)心，為孩子送去一份健康一份歡樂。
我的述職到此接近了尾聲，回頭看去，似乎總是在說喜愛，總是在說想把這這那那的工作連續(xù)，是呀！好多工作似乎都是為我量身定做，我更知道，學(xué)問的海洋沒有彼岸，在將來我要不斷學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，把將來的工作做得更好！
老師述職報告15
轉(zhuǎn)瞬，又是一年即將結(jié)束?？偨Y(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校訓(xùn)練工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。由于有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，學(xué)校不僅是培育優(yōu)秀學(xué)校生的搖籃，它也是培育優(yōu)秀老師的搖籃，在這個布滿生氣、活力和暖和的大集體里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實實的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新老師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中熬煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只
成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的傲慢，為學(xué)校和細(xì)心栽培我的領(lǐng)導(dǎo)、老師們交上一份滿足的答卷。下面我從以下幾個方面進(jìn)行述職：
一、課堂教學(xué)方面：
在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)訓(xùn)練科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培育小組合作探究”教學(xué)試驗專題。主動進(jìn)行教學(xué)改革。
1、做好課前預(yù)備：上課之前，我會提早預(yù)備充分的試驗材料和教學(xué)課件、視頻資料等，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度，如不隨便調(diào)換課，候課等。試驗教學(xué)中我要求同學(xué)先清晰怎樣做試驗，如何記錄，然后分組試驗或個人試驗。非試驗課我通常要同學(xué)先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家小組合作來進(jìn)行爭論。
2、仔細(xì)應(yīng)對課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，特殊是試驗操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動中，多鼓舞，多用法加到好處的評價性語言，使同學(xué)對科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)主動性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。我把
學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注
重同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。我在實
踐的同時，也.時刻反思自己的教學(xué)行為。
3、課后主動了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。留意分層教學(xué)，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使
之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
二、師德方面：
1、對待同學(xué)：做一個富有愛心的老師愛同學(xué)，就必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳訓(xùn)練時機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)行思想訓(xùn)練，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
2、對待同事：在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，主動向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
3、遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并主動運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
三、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
在學(xué)校主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺得自己在各個方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些學(xué)問上的難點(diǎn)，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學(xué)問，這樣面對同學(xué)的難題時，能夠坦然相對。
另外，主動主動爭取外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。
作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，黨在新時期下的素養(yǎng)訓(xùn)練的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。一份耕耘，一份收獲，今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。
老師工作述職報告精選合集3
中學(xué)語文老師工作述職報告
我自1996年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。
一、教學(xué)手段及方法
我參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎勵。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，(文章:)我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
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