央視2022年溫暖幫扶路個人觀后感心得范文7篇

時間：2023-01-24 04:07:02 心得體會

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的央視2022年溫暖幫扶路個人觀后感心得范文7篇，供大家賞析。

央視2022年溫暖幫扶路個人觀后感心得范文1

　　光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然結束。本學期我有幸與青年教師毛老師結成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己，更與積極肯干的毛玉霞老師攜手合作，互相學習，從提高自身素質出發(fā)，堅持教、學、研、用相結合的原則。通過交流，雙方的教育教學工作、日常學習都起到了促進作用，雙方相互學習、取長補短、共同提高。

　　一、提高認識，統(tǒng)一思想

　　確立幫帶關系后，我們首先從思想上認識到幫帶結成對子的重要意義：

　　1、這種互幫互助、共同學習小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

　　2、是對骨干教師不斷再學習不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。

　　3、是快速提高年輕教師教育教學能力的有效方法。

　　4、是校際之間互相學習互相交流共同提高的重要方式。

　　5、是提高我校整體教師隊伍教育教學能力的有效方法。

　　二、達成共識，確立目標

　　我和毛老師共同探討班級管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩人的教育教學思想和能力有了進步。針對各自的特點，我們確立了共同研究的目標：

　　1、對教育教學理念的研究。

　　2、課堂組織方法的研究及教學手段科學利用的研究。

　　3、班級管理的方法。

　　三、幫帶互助，收獲雙贏

　　我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書育人”為己任，關心愛護學生，自覺實施素質教育，在實踐中踐行。積極參加各級培訓學習。

　　四、訓練課堂教學基本功

　　我認為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，她精心設計的教案就白白的浪費了。所以，在開學的第一個月，我將協(xié)助她訓練學生的學習習慣，讓學生學會聽，學會講。同時，一名合格的教師，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學基本功。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風趣幽默、抑揚頓挫，從學生實際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。

　　五、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的能力

　　教材不是教學的根本依據(jù)，而是教學工具，根本依據(jù)是教學大綱或課程標準。因此，在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，教師從學科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學的思維方法，做到講述通俗嚴密，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點有機地結合起來，做到融會貫通，使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性，針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維;要善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。

　　由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材。所以，我會和她一起研究教材，把握好教學的重點和難點，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會關注她對教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學科目的教學大綱、教材，準確表述本學年的教學任務及要求，基本掌握教學的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學語言、設計和運用合格板書，能較好地進行教材分析，能較順利地舉行公開課。

　　六、教學風格的形成與錘煉

　　教學風格是在教學活動中形成的，體現(xiàn)不同個性教學特色和水平的一種模式，它通過教師的教學態(tài)度、氣質等一系列內在的精神活動表現(xiàn)出來。對于一名青年教師，要形成自己的教學風格，必須要在具備過硬的教學能力和扎實教學基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學風格，視為一種自覺的教學追求，由此激發(fā)形成教學風格的強大動力。

　　教師還要對自身條件有一個清醒的認識，即個人定位，不能單純模仿他人的教學風格，而是要通過模仿他人的教學風格，再根據(jù)個人的興趣、愛好、特長，將各種教學要素融為一體，取人之長補己不足，選擇適合自己個性發(fā)展的教學風格，通過長時間的不斷的實踐錘煉，使自己的教學風格精益求精，逐步提升。

　　我與毛老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起研究學校的教育現(xiàn)狀，教學中棘手的難題等。比如開學初，共同研究學校的幫扶計劃，還有教材和教學;備課過程中，經(jīng)常組織對教學重點、難點的研討，我們一起“說教材，談教法”，通過聽課、評課，更好地掌握教學的基本環(huán)節(jié);及時交流教學情況，不斷改進方法。

　　七、及時溝通，增進友誼

　　我們常常交流各人體會，取長補短。她有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她。

　　經(jīng)過一個學期的努力，我們取得了一定的進步。當然許多地方仍存在不足，希望在未來的日子里，加強合作，互相促進，以取得更好的教學成績。

央視2022年溫暖幫扶路個人觀后感心得范文2

　　一、基本情況

　　云和縣江濱實驗小學教育集團由云和縣江濱實驗小學總校與石塘鎮(zhèn)中心小學、朱村鄉(xiāng)中心小學、緊水灘鎮(zhèn)中心小學、安溪鄉(xiāng)中心小學等四所分校組成。集團現(xiàn)有59個教學班，在校學生2200多人，在職教師160多人，其中省骨干教師培養(yǎng)對象4名、省教改之星1名、市學科帶頭人2名，縣學科帶頭人11名，市、縣教壇新秀11名。四所分校屬于寄宿制學校，辦學規(guī)模、師資隊伍結構層次不均，城鄉(xiāng)差距比較大，為了使集團各分校在辦學條件、管理水平以及師資隊伍結構上都能全面優(yōu)化和提升，一年來在集團里開展了支教、診斷聽課、集團主題相約教研、集團年級學科組(城鄉(xiāng)結對)活動、集團聯(lián)誼、集團會議、集團質量監(jiān)控、集團國防軍事夏令營、集團心理健康主題等活動。

　　二、主要措施與成效

　　一年來，我校積極按照云和縣教育局關于組建城鄉(xiāng)小學教育集團的工作思路要求，以“資源共享、相對獨立”為管理原則，采取“統(tǒng)籌管理、師資共享、文化融合、互促互進”的舉措，充分發(fā)揮集團總部的示范和帶頭作用，求真務實、和諧進取，教育集團工作取得了全面進展。

(一)統(tǒng)籌集團管理，形成優(yōu)勢互補

　　1、設立集團管理機構

　　在遵循集團總校長負責制的前提下，成立集團校務機構，下設集團辦公室(主要負責集團內部的事務聯(lián)絡)、質量管理辦公室(主要負責集團的教育教學管理)和學術管理辦公室(主要負責集團的教科研管理)，集團校務機構不定期召開會議，共同商討集團重大活動事項。成立集團教育質量管理工作領導小組，領導小組由總校及各分校校長、教導主任組成，全面負責集團的教育教學質量管理。

　　2、加強集團教學管理

(1)引導教師對備課質量進行自我監(jiān)控。集團在規(guī)范教學常規(guī)的過程中，絕大部分教師已能做到個人備課與集體備課相結合。

(2)注重對教師課堂教學行為的監(jiān)控。為更好的提高教學質量，在總結前期教學經(jīng)驗的基礎上，我們開展了“同上一堂課”、“跟進式上課”的校本教研活動(人人參加)和集團相約教研活動，集團相約教研活動每學期開展4次(語文、數(shù)學、科學、英語)。積極邀請縣各學科教研員參與到活動中作專題指導，取得了比較好的效果。

(3)注重對教學效果的監(jiān)控。不定期對學科教學進行質量抽測，及時掌握各學科教學動態(tài)，對學科教學成績作出質量分析，通過教學質量分析及時進行查漏補缺，不斷創(chuàng)新教學方法，增強了教師的教學質量意識。

　　3、重視集團科研管理

　　一是以課題為抓手，加強集團科研建設。以省教研類重點立項課題《加強常規(guī)管理，提高集團教育教學質量的實踐與研究》為平臺，邀請分校老師參與課題的實踐與研究，在提高集團教育教學水平的同時幫助分校教師提升自身的科研能力。

　　二是加強科研過程的指導。充分發(fā)揮集團本部“土專家”的作用，與分校教師結成科研對子，對分校教師的科研過程進行全程跟蹤與指導，做好科研引領工作。

(二)師資共享，打造集團優(yōu)質師資隊伍

　　1、分層培訓，任務驅動促發(fā)展

　　構建了5年集團教師共成長培訓工程體系，根據(jù)集團教師的年齡結構、業(yè)務水平、工作業(yè)績等因素，分成“潛質教師培育班、骨干教師成長班、中老年教師發(fā)展班”。并給不同班級的教師布置不同的任務要求，組織不同的培訓形式，收到了很好的效果。

　　2、青藍工程，師徒雙方共發(fā)展

　　集團每月組織一次“師傅”與“徒弟”共成長的專題教研活動，針對某一教學專題“師傅”與“徒弟”共同進行上課、評課，互促互進，參加了集團青藍工程教學研討。積極開展下鄉(xiāng)支教，每學期安排總校優(yōu)秀教師到各分校支教一周、一兩天。有效幫助和推進了分校教師與學科教學的快速發(fā)展。

(三)文化融合，豐富集團教育內涵

　　一年來集團以開展市級重點類立項課題《發(fā)揮享受教育辦學優(yōu)勢，促進城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展》的研究為載體，將“享受教育、回歸本真”的辦學理念貫穿到分校的教育管理中，使之成為集團總的一個辦學思想，豐富了集團教育的內涵。該課題研究成果獲麗水市重點課題類一等獎。

　　1、開展系列主題活動，豐富校園文化

　　一是開展“手拉手”聯(lián)誼活動。在總校舉行的系列學生活動中，邀請分校的學生參與進來。如總校舉辦的講故事比賽、心理健康演講比賽等活動，都將安排分校學生前來同臺競技，在展示自我風采的同時相互認識，增加友誼。二是開展結對互助活動?？傂駜?yōu)秀學生與各分校需要幫助的學生在學習上、生活上進行一加一幫扶活動，目前集團共有20位學生結成了幫扶對子。

　　2、開展實踐活動，提高學生實踐能力

　　組織學生參加暑期國防教育夏令營活動。暑期國防教育夏令營是我集團的一項重大活動，集團分校的部分學生參與到該項活動中，與總部的學生同吃住，共同完成所有訓練項目，活動不僅培養(yǎng)了學生堅強的意志品質，而且對提高學生的自我防護意識和防護能力起到了積極作用。

　　三、存在的困難和問題

　　盡管我們在推進教育集團向前發(fā)展的各項工作中，經(jīng)過集團全體教師的不懈努力，取得了一定成績，但依然暴露出了一些困難和問題。

　　1、校際分散，教學研討組織困難

　　由于各分校間地理位置比較分散，加上交通不便等因素，集團總部落實在分校的教研活動開展困難，從而造成集團總部教師“走下去”教學容易，分校教師參加難的局面。加上分校屬于寄宿制學校，很多時候教師時間調配上會有許多沖突，一些活動教師的出勤率勢必會受到影響。

　　2、集團教師隊伍素質還有待加強

　　缺乏學科權威性教師?，F(xiàn)有的師資水平與集團的發(fā)展還不相適應，特別是缺乏有權威性的學科領軍人物，名師效應不足。

　　3、集團活動經(jīng)費投資機制有待完善

　　每一次活動都要涉及到車旅費、食宿費，沒有政府部門的經(jīng)費保障，將對我們集團里開展的一切活動有著致命的影響。

　　四、今后工作思路

　　根據(jù)云和縣建設城鄉(xiāng)小學教育集團的工作要求，結合我校的“十五”教育規(guī)劃總體目標，在集團總體辦學思路已初步定型的背景下，將針對目前存在的困難和問題，我們將積極創(chuàng)新工作方法，下一階段將著重加強以下四大方面建設：

　　1、建立和完善集團管理與評價機制

　　一是繼續(xù)按照“資源共享、相對獨立”的集團管理原則，統(tǒng)籌集團優(yōu)質教育資源，充分發(fā)揮集團總部的“享受教育”辦學優(yōu)勢，使總校的優(yōu)質資源輻射各分校，形成優(yōu)勢互補。二是建立一套適合企業(yè)發(fā)展的管理評價體系，做到有章可循，實現(xiàn)集團管理行為的優(yōu)質化。

　　2、建立和完善集團教育監(jiān)控體系

　　一是繼續(xù)推行集團學科教學質量的均衡發(fā)展，總校班級與分校平行班實行統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一期終監(jiān)測。

　　二是繼續(xù)加強對教師教學行為、教學過程、教學效果的監(jiān)控管理。

　　三是要完善教育教學評價機制，特別是對特長學生的評價機制要進行逐步完善，要建立一套能激發(fā)學生學習興趣，能培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的綜合評價體系。

　　3、建立有利于學生和諧發(fā)展的長效機制

　　繼續(xù)營造有利于學生成長的各種舞臺。把讀書節(jié)、藝術節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)以及國防教育夏令營等“五節(jié)一營”活動推向深層次發(fā)展。

　　4、繼續(xù)加強集團教師“共成長”工程的培訓力度

　　集團學術委員會在設計和組織活動的同時，多考慮分校教師參加的可能性，使共成長工程做出實效。

央視2022年溫暖幫扶路個人觀后感心得范文3

　　擔任幫扶劉鑫老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一齊進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

(一)高度重視，制定工作計劃和實施方案

　　結對幫扶工作的實施，有利于發(fā)揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現(xiàn)教育優(yōu)質資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞名師工作室?guī)头龉ぷ鞯南嚓P精神，在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

(二)重視交流，達到優(yōu)質資源共享

　　在日常的教育教學中，我們通過一齊學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

　　本人擔任小學語文學科農村教師的結對教師，指導結對幫扶對象劉鑫用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　本人用心參加各級教研活動，用心挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課;并透過電話、信息傳送給她，讓她早做好調課準備，前往學習。在教學中，讓學生動手操作，幫忙學生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗，進而使學生在獲得對數(shù)學理解的同時，在思維潛力，情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。同時，以學生為主體，教師為主導，教師只起組織者，引導者，幫忙者和促進者的作用，充分發(fā)揮學生的主動性，教師在“導”中幫忙學生主動建構知識，最終到達使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的好處建構的目的。讓學生走進大自然，從而引導學生讓學生透過活動用心地獲得知識，將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來，促進學生健康成長，更好地發(fā)展學生的各方面潛力?？傊?，展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。

(三)加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

　　為切實了解和評價我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務素質，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施狀況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送信息聯(lián)系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、群眾備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應用潛力。三是接收郵件聯(lián)系，主要透過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數(shù)學試題等形式交流，到達資源共享，互通有無。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而到達共同進步的目的。

(四)感受與啟發(fā)

　　我倆開展結對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是劉鑫老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是劉鑫老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習用心性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“語文味”教學。教學中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學生透過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生用心嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為語文學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學資料呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學生在語文學習中的主人地位，注意帶給學生用心思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐潛力;注意激發(fā)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生解決問題的意識和潛力。

　　總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師帶給了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。

央視2022年溫暖幫扶路個人觀后感心得范文4

　　通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟社會發(fā)展服務，各項扶貧工作取得明顯實效。

　　一、提高認識，實地調研，科學制定工作方案

　　為了扎實做好掛鉤幫扶工作，學校20--年組織7批次，20--年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調研考察和實施項目。調研涉及整體幫扶工作實施方案、基礎教育、施甸縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、姚關鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)、雷打樹村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產，高山特色農產品電子交易平臺等諸多方面。嚴格按照《西安交通大學定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案》逐項落實。學校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實推進，力求實效。

　　二、發(fā)揮智力優(yōu)勢，重點實施教育、醫(yī)療、文化扶貧

　　學校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問題，制定了干部培訓、基礎教育培訓和醫(yī)療培訓三個主攻方向，開展各類培訓12期，供培訓2600人次。

　　一是扶貧干部培訓。

　　依托中組部全國干部教育培訓西安交通大學基地，面向云南省、保山市、施甸縣和隴川縣在20--年先后舉辦了4期干部培訓，近期又將開展2期，共有200余名來自基層的干部接受了關于城鎮(zhèn)化建設與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等專題的培訓。課程內容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設、縣域經(jīng)濟建設項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動力學、突發(fā)事件中的媒體應對與領導干部的新聞傳播素養(yǎng)、領導干部群眾路線教育實地教學等。

　　二是教師培訓。

　　20--年6月，來自施甸縣教育局的干部、中小學校長、年級組長、學科組長等，在學校進行了為期一周的考察學習和聽課培訓;20--年4月、20--年3月，西安交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級建設與管理、學生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學報告，并通過上公開示范課，聽課，評課等具體的形式進行教師教學培訓。

　　三是智力幫扶。

　　20--年，人居學院專家教授經(jīng)過實地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議，與當?shù)卣餐七M城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化等項目的規(guī)劃和實施。生命學院書記、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調研，并為施甸一中師生做科普知識講座;實地考察了施甸縣太平鎮(zhèn)石瓢溫泉地熱資源，與縣國土局和太平鎮(zhèn)就開發(fā)石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術研究中心項目的可行性，為以后進一步合作打下了基礎。20--年6月5日，學校副校長李偉一行5人在保山市委常委、副市長劉朋建，施甸縣縣長張云怡及其他市縣有關領導的陪同下，前往姚關鎮(zhèn)雷打樹村、施甸三中、姚關小學和云南海瑞迪生物藥業(yè)有限公司開展了調研工作，并在施甸縣召開了20--年扶貧幫扶工作聯(lián)席會議，總結20--年幫扶工作，明確20--年的幫扶工作計劃，學校有關部門與施甸縣四大班子領導和有關部門負責人共同商議20--年幫扶工作。同時，學校組織學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與施甸縣當?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進行經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農業(yè)局開發(fā)農產品網(wǎng)上交易的電子交易平臺，解決高山特色農產品的銷售、推廣問題。

　　四是教育掛鉤幫扶。

　　針對當?shù)鼗A教育師資水平非常落后的局面，學校把當年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎教育幫扶上。同時加大對基礎教育師資的培訓力度。學校20--年一期投入60余萬元幫扶援建施甸中小學校園網(wǎng)絡項目由西安交大網(wǎng)絡中心承擔，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室，搭建了施甸一中主頁服務器;20--年，學校二期投入近50萬元，為姚關鎮(zhèn)雷打樹小學、施甸三中、仁和鎮(zhèn)中學各建設了一個計算機教學機房;為相關技術人員提供了初步的網(wǎng)絡技術培訓。學校工會與施甸縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動，每年投入2萬元資助10名施甸籍貧困大學生。校團委、仲英書院組織了兩次赴云南施甸幫扶實踐活動，40余名師生分別在施甸縣一中、三中開展公益支教活動;博士生協(xié)會對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農業(yè)產業(yè)、產業(yè)結構優(yōu)化、主要民生問題進行了調研，并形成了一系列的調研報告。

　　五是文化交流。

　　文學院楊琳教授課題組，針對施甸縣抗戰(zhàn)文化、契丹文化、布朗民族文化等非物質文化遺產和資源的保護及開發(fā)進行了實地調研;學生藝術團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質文化遺產傳承人并同他們同臺演出交流，取得了良好的社會反響。學校舞蹈團，赴施甸縣進行跳舞吧交大的采點拍攝，并形成了醉美施甸專題系列，宣傳推廣施甸旅游產業(yè)發(fā)展工作。

　　六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。

　　學校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進行對口支援，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務人員進行了醫(yī)學臨床三基三嚴專業(yè)培訓;第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關鎮(zhèn)醫(yī)院進行了學科對接和指導，重點對施甸縣人民醫(yī)院等級評審進行了模擬測評，同時制定了三年的醫(yī)師、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓計劃。目前，已累計接受33名醫(yī)務人員到學校三所附屬醫(yī)院進行為期半年到一年的進修、學習和培訓。

　　三、發(fā)揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作

　　學校組織部根據(jù)教育部人事司要求，結合崗位要求，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門遴選、學校干部工作領導小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農場、全縣中小學，直接與群眾溝通交流。主動登門與縣四套班子領導和相關黨政部門負責同志進行交流座談，主動了解縣情、民情，學習地方工作特點，積極主動開展工作。同時，作為學校與當?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會議的聯(lián)絡人，切實承擔起了學校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用。

　　四、找準著力點，進一步提升扶貧工作的成效

　　20--年4月21日，學校舉行社會扶貧工作會議，總結20--年定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作，安排部署20--年學校社會扶貧工作。要求在以往工作的基礎上要進一步整合資源，認真歸納和總結，找準著力點，影響和帶動當?shù)氐陌l(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。

　　一是突出掛鉤幫扶的重點區(qū)域和項目，促進幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。

　　二是針對具體項目進一步細化，明確責任分工，建立項目監(jiān)督評價推進機制，確保有效落實。三是統(tǒng)籌校內外資源、發(fā)揮優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結合起來，加強重大問題研究，做好幫聯(lián)共建、產業(yè)培育、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內生動力。四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區(qū)的宣傳，增強社會影響力。

央視2022年溫暖幫扶路個人觀后感心得范文5

　　一、制定專門制度，建立企業(yè)幫扶工作長效機制

　　今年以來，為不斷加強對企業(yè)的幫扶力度，我縣制定并實施了縣級領導、經(jīng)濟部門、金融機構三級捆綁對企幫扶制度，縣領導及部門一把手和金融部門負責人分別組成專門幫扶小組，每個小組分包2—3家骨干企業(yè)，每周到企業(yè)進行調研巡訪，送政策、送信息、送服務、送溫暖。根據(jù)企業(yè)的規(guī)模、經(jīng)營等不同情況，有所側重、有的放矢地進行幫扶、監(jiān)控，千方百計幫助企業(yè)協(xié)調解決實際困難，確保滿負荷生產。全年巡訪企業(yè)117家次;縣工信局實行“一巡視一報告”制度，截至目前共編制工業(yè)快報12期，為廣大企業(yè)生產經(jīng)營提供參考，協(xié)調解決問題，100件以上，受到企業(yè)業(yè)主及廣大干部職工的一致好評。

　　二、幫扶企業(yè)融資，緩解要素制約

　　今年以來，經(jīng)我局積極組織，我縣多家企業(yè)與市、縣金融部門進行了對接洽談活動，其中寶彗制管公司獲貸款支持1億元，龍港化工、賽強重工、恩溢紡織等企業(yè)獲得貸款支持1、1億元，全年為企業(yè)協(xié)調貸款2、7億元以上。積極協(xié)助企業(yè)申報項目，爭跑資金。今年以來先后帶領賽強重工公司、付東紡織公司、天姿家紡公司、永裕紡織公司、宏茂紡織公司等企業(yè)多次到國家、省、市工信部門及中小企業(yè)局申報項目、爭跑資金，現(xiàn)已爭取到位各類專項資金2235萬元，無論是項目數(shù)還是爭取資金額均位居東部縣之首，有效地緩解了企業(yè)的融資難題。

　　三、抓好人才培訓，提升企業(yè)管理水平

　　針對我縣部分企業(yè)存在的經(jīng)營管理滯后、人才綜合素質亟待提高的現(xiàn)狀，工信局聯(lián)合有關部門聘請經(jīng)濟專家、大專院校學者對當前經(jīng)濟形勢、產業(yè)政策、企業(yè)管理等諸多方面內容進行宣講授課，指導我縣企業(yè)科學發(fā)展，促進企業(yè)管理者開闊視野、了解信息、增長經(jīng)驗、提高素質。20--年共舉辦4次重點培訓活動，受訓企業(yè)管理人員在300人次以上。

　　四、精簡各項手續(xù)，清理審批和收費事項

　　建立“行政審批事項定期清理”機制，出臺《重點工業(yè)項目建設聯(lián)審聯(lián)驗實施方案》和《邱縣行政審批事項目錄》、《邱縣行政事業(yè)性收費目錄》。由縣紀委、監(jiān)察局牽頭，依照法律法規(guī)對政府各部門設立的有關固定資產投資項目行政審批事項、行政事業(yè)性收費事項及標準進行集中大清理。全縣原有行政許可事項182項，其中保留44項，轉變管理方式78項，暫停37項，停止23項;全縣原有行政事業(yè)性收費事項97項，其中暫停收費32項，降低收費標準36項，保留收費標準29項。

　　五、簡化辦事程序，切實為企業(yè)減輕負擔

　　一是嚴格執(zhí)行核準制和備案制。

　　對于不使用政府資金的投資項目，均由審批制改為核準制、備案制，按要求提交申請報告，不再經(jīng)過項目建議書、可行性研究報告和初步設計的審批程序。

　　二是簡化規(guī)劃環(huán)評。

　　建設項目只要符合縣城建設總體規(guī)劃的，其環(huán)評工作簡化評價內容(法律法規(guī)有規(guī)定的除外)和縮短審批時限，并減免相應費用。

　　三是精簡前置許可條件。

　　對新設立的企業(yè)投資項目，除娛樂場所外，取消工商注冊登記時消防、環(huán)境影響評價的前置許可條件。放寬企業(yè)出資條件，允許注冊資本分期繳付和非貨幣財產評估作價，注冊資本50萬元以下的內資有限公司設立零首付登記。

　　四是實現(xiàn)一枚公章對外。

　　凡具有審批權力的單位一律整合職能，一個部門有多個審批事項向審批服務科(室)集中，各單位審批服務科(室)向縣行政服務中心集中，并嚴格執(zhí)行一枚公章審批制度。

　　六、著力優(yōu)化環(huán)境，為企業(yè)發(fā)展保駕護航

　　嚴格執(zhí)行企業(yè)生產經(jīng)營“無干擾期”制度，每月1—25日，除安全生產、食品安全、質量安全、環(huán)保事務和刑事案件外，縣內任何單位和個人不得進入企業(yè)檢查、收費。各部門開展的常規(guī)檢查要實行總量控制，一年內同部門對同一企業(yè)的檢查，原則上不超過兩次。嚴禁強制企業(yè)參加有償培訓班和征訂各類報刊。確需辦培訓班的，必須報縣委、縣政府分管領導審批，到縣物價部門辦理臨時《收費許可證》，并報縣監(jiān)察部門備案。任何單位不得強迫企業(yè)征訂部門或行業(yè)報刊。

央視2022年溫暖幫扶路個人觀后感心得范文6

　　本學期我承擔幫扶賴中年老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

(一)高度重視，制定工作計劃和實施方案

　　我倆緊緊圍繞市關于結對幫扶工作會議的相關精神及區(qū)教育局的有關規(guī)定，在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

(二)重視交流，達到優(yōu)質資源共享

　　在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

(三)加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

　　主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數(shù)學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

　　感受與啟發(fā)

　　我倆開展結對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是賴中年老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是賴中年老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。教學中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。

　　總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。