下面是范文網(wǎng)小編整理的道德的力量心得體會范文3篇 有關(guān)道德的心得體會，供大家品鑒。
道德的力量心得體會范文1
道德——是一種文明的體現(xiàn)。一個有道德的人，必定是一個有文化的人。只有人們的道德意識提高了，才能讓社會變得很美好。古往今來，“德”是一個永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產(chǎn)生無盡的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財(cái)富!其實(shí)，做一個有道德的人很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會伴隨在你的身邊。
生活中離不開道德，道德的力量是無窮的。道德建設(shè)人人有責(zé)，每個人都應(yīng)以道德模范為榜樣，在社會上做一個好公民、在工作上做一個好員工、在家庭里做一個好成員，形成尊老愛幼、禮讓寬容的融洽關(guān)系，為和諧社會增添新的光彩。
如果一個人沒有道德，就好像沒有靈魂。沒有靈魂的人就好像植物和任何沒有生命的東西一樣。
我認(rèn)為做一個有道德的殘疾工作者，并不需要做什么轟轟烈烈的事跡，也不用什么感人的口號和標(biāo)語。在社區(qū)殘疾人的服務(wù)中的件件小事，顆顆愛心，都能體現(xiàn)我做為一名殘疾工作者的道德理念。作為一名殘疾工作者，我理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊缲?fù)起弘揚(yáng)道德的重任，只有讓道德主宰人們的內(nèi)心，社會才能更加健康，社區(qū)的殘疾人工作才會更加和諧。
所以道德的力量是無窮的。
道德的力量心得體會范文2
教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此，教師的道德修養(yǎng)、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系，對于維持一個學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成，都有著十分重要的意義。做為當(dāng)今的教師，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：
一、獻(xiàn)身教育，甘為人梯
“獻(xiàn)身教育，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
三、以身作則，為人師表
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，最可貴的是身體力行。兒童、少年學(xué)生，除了向書本上學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師是智慧的象征、高尚人格的化身。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為、作和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
四、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭
教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識和經(jīng)驗(yàn)，因此，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)規(guī)律，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵。教育者必須先受教育?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困……故曰教學(xué)相長也?！边@句話確實(shí)很有道理。
學(xué)高為師，身正為范。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用，不僅要求教師是一個博學(xué)多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的教師。
道德的力量心得體會范文3
9月21日晚，我懷著激動的心情，收聽收看了“第三屆全國道德模范評選表彰”頒獎典禮。頒獎典禮上，我省唯一一名受到表彰的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院學(xué)生孟佩杰獲得了“孝老愛親模范”稱號，并通過央視著名主持人白巖松的現(xiàn)場采訪，進(jìn)一步了解了孟佩杰孝老愛親的先進(jìn)事跡，很受感動。她的事跡確實(shí)很生動，發(fā)人深思、催人奮進(jìn)。她的事跡，是我市精神文明建設(shè)和道德建設(shè)所取得的新進(jìn)展，對于提高全市廣大民眾的思想政治素質(zhì)，建設(shè)有理想、有道德的社會，進(jìn)而推動社會事業(yè)又好又快地發(fā)展是具有重要意義的。
孟佩杰出生于1991年11月，5歲時(shí)，生父不幸車禍離世，生母便將其轉(zhuǎn)送給劉芳英撫養(yǎng)。8歲時(shí)，養(yǎng)母劉芳英因椎管萎縮癥手術(shù)失敗而半身不遂，養(yǎng)父為逃避生活重?fù)?dān)離家出走。自此，小佩杰在努力完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，獨(dú)自照顧劉芳英的生活起居，20xx年來不離不棄。20xx年，孟佩杰被離家鄉(xiāng)百公里之遠(yuǎn)的臨汾學(xué)院錄取，由于不放心劉芳英，便在學(xué)校附近租了房，“帶著母親上大學(xué)”，繼續(xù)悉心照料養(yǎng)母。20xx年，孟佩杰成為臨汾市年齡最小的十佳道德模范。網(wǎng)絡(luò)讓她的孝心被更多人見證，她是網(wǎng)民們眼中臨汾“最美的女孩”。她的感人事跡，充分體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，蘊(yùn)含著巨大的道德力量。
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