下面是范文網(wǎng)小編整理的我的母親讀書心得8篇，供大家閱讀。
我的母親讀書心得1
今天，我讀了《我的母親》。在這篇文章中作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世后，生活的重擔(dān)落到了母親一個人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補衣服和干一些雜活養(yǎng)活一家人，每天從早忙到晚沒有享過一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚呀、肉呀。從來就沒有吃過。后來，兒女們長大后工作在全國各地，母親又孤身一人，只有過年全家人才能團聚在一起。
母愛如山、母愛如海。老舍說：“生命是母親給我的。我之所以能長大成人，是母親的'血汗灌養(yǎng)的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。”這篇文章讓我很感動，我的媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導(dǎo)我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我??！所以我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負了媽媽對我的愛。老舍的這篇文章讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大！
我的母親讀書心得2
一本由教育學(xué)家、社會心理學(xué)家王東華寫出的一部關(guān)于母親與教育的書籍《發(fā)現(xiàn)母親》深深地打動了我，引起了我的沉思。
"你可以不是天才但你可以是天才的母親"，"推動世界的手是搖搖籃的手"。這兩句話貫穿了全書的中心，是作者最有價值的發(fā)現(xiàn)。讀罷這本書，這兩句話久久在我心中回響，作為教師同時又作為一個母親，我深深地感到自己身上肩負的責(zé)任。
我們常說："孩子是祖國的未來，是祖國的花朵，是早晨八、九點鐘的太陽!"可是這個未來跟我們的母親是分不開的，這個花朵的開放離不開母親的澆灌，早晨的太陽仍然需要母親來托起!教育的.藝術(shù)便是風(fēng)箏線的藝術(shù)，即使遠在天邊，那風(fēng)箏線還緊緊地握在母親和教師的手里。只要稍微注意我們所熟悉的偉人和名人的成長經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)母親對孩子的影響有多重要。母親最重要的責(zé)任是讓自己成為一個教育家教育好孩子，如果每一位母親都能做到不但把孩子養(yǎng)大，而且還能教育成材，那將是對社會做出的最偉大的貢獻。如果母親送給社會的是一個不合格的人那就會成為社會的負擔(dān)。面對這樣的結(jié)果做為母親就不僅僅是對不起孩子了。
回想自己的成長經(jīng)歷，我深刻地體會到母親對自己人格發(fā)展的重大影響。母親雖然學(xué)歷不高，卻十分重視對我們的教育。無論是待人接物，還是日常學(xué)習(xí)，她都能身體力行，用行動教育我們凡事都要認真做，來不得半點馬虎?，F(xiàn)在回頭再想，她雖然不會講太多的大道理，卻用勤懇工作換來的贊譽和無數(shù)獎狀影響著我們認真學(xué)習(xí)，努力工作，可以說是我們心目中最寶貴的一筆財富。從自己的成長經(jīng)歷我得到了這樣的啟發(fā)：身教重于言教，身教是告訴孩子怎么做，言教是告訴孩子為什么這么做。我們還要重視"習(xí)育"——行為上的培育和"化育"——精神上的培育，從最微乎其微、最司空見慣的事情入手，培養(yǎng)孩子最根深蒂固的習(xí)性，用愛心與耐心去感化孩子的靈魂，使孩子能茁壯成長。
"我要做一個向偉大邁進的母親!我要做一個向優(yōu)秀看齊的教師!"這是我讀完《發(fā)現(xiàn)母親》后心底發(fā)出的最強音。
我的母親讀書心得3
《發(fā)現(xiàn)母親》這是當(dāng)代中國最具有影響的原創(chuàng)著作之一!是教育學(xué)家、社會心理學(xué)家王東華所著的。是一部關(guān)于母親與教育的書籍。你可以不是天才，但你可以成為天才的母親!推動世界的手是搖搖籃的手!
孩子的成長離不開家庭。然而現(xiàn)在很多家庭一直埋怨孩子學(xué)習(xí)不好，孩子太笨，孩子弱智……作為父母對孩子有多少了解呢?孩子一生下來就是"傻子"嗎?孩子從小到大你們作為家長，又為他們小小的心靈填補了多少的愛呢?我們有的孩子甚至一直生活在單親家庭里，有的是隔代教育，還有的干脆給孩子弄個周托，甚至月托，一個月來孩子不知道爸爸媽媽還認識不認識他們?有的孩子說，在他記憶里，對爸爸媽媽的印象就是：只要你聽話，好好學(xué)習(xí)，爸爸媽媽就給你買好吃的，或者帶你出去玩!
像這樣的家長，尤其是做母親的，你認為你的孩子生活在這樣的家庭環(huán)境里，他們能撐起祖國的未來，能迎接明天的太陽而含苞欲放嗎?能在知識爆炸的時代里"鶴立雞群"嗎?
孩子的素質(zhì)，更多地出自家庭而不是學(xué)校，沒有父母親素質(zhì)的提高，就不可能有孩子素質(zhì)的提高。中國著名教育家陳鶴琴曾說栽花的人先要懂得栽花的的方法，花才養(yǎng)好;養(yǎng)蜂的`人先要懂得養(yǎng)蜂的方法，蜂才能養(yǎng)好。要想教育取得真正的成功，那么必須從家庭著手，教育的起點不是小學(xué)，不是幼兒園，而是家庭!
而家庭中尤其是母親，在孩子的成長中最依賴的一部分。母親喂給孩子的不僅僅是奶水更應(yīng)該用自己的精神素養(yǎng)喂養(yǎng)孩子幼小的心靈!因此做母親就應(yīng)該有足夠的自我認識，教育好孩子，讓他們能真正健康地成長!
我的母親讀書心得4
《我的母親》是老舍先生為紀(jì)念自己的母親而寫的，是一篇催人淚下的摯情之作，也是其最為優(yōu)秀的散文代表作之一。
今天，我津津有味地讀了《我的母親》。這篇散文主要講了：老舍自幼喪父，由母親獨自哺育，與母親有著無比深厚的感情。在老舍母親過世后，家人為了不讓老舍先生擔(dān)心，直到第二年母親壽日前夕，才讓老舍先生知道。于是，他以一個失去母親的兒子的心，向讀者傾訴對母親的愛、感激和懷念，寫下了散文——《我的母親》。
老舍先生憑著對母親真摯的愛，用平實、質(zhì)樸的語言敘述了母親短暫的一生。他毫不吝筆墨細微地描寫，突出了母親勤勞、善良、樂于助人、意志堅強等優(yōu)良品格和偉大無私的母愛。文章最后以“心痛!心痛!”結(jié)束，卻讓讀者落淚!落淚!
與老舍先生愛母親產(chǎn)生鮮明對比的，是街頭上那些流浪的老人。
街頭上流浪的老人，衣衫襤褸，頭發(fā)散亂，駝著背，背著一個麻袋。他們在夏天頂著烈日，冬天冒著寒風(fēng)朔雪，在又臟又臭的垃圾桶中翻找著一些有用的'東西來維持生計。他們有的是沒有兒女的，有的是失去兒女的還有的是被兒女拋棄的。老人們整日游蕩在街頭，有時一天也撿不到多少紙和罐頭，他們可能餓一整天,也可能吃了上頓沒下頓。一些兒女是因為貧困而無法贍養(yǎng)老人，被迫將老人拋棄;還有一些老人的兒女家境并不貧困，但他們不想贍養(yǎng)老人，將老人遺棄了。我認為無論是家境平寒，還是不想贍養(yǎng)，這些都不是理由，他們應(yīng)該好好對待自己的父母，父母其實是最希望和兒女一起享受天倫之樂的呀!
我從報紙上看到過一幅漫畫，雖然作者只用了寥寥幾筆，但意味深遠。漫畫題目是《媽媽的印花布》，大意是：一位母親用自己最漂亮的印花布包著自己的孩子抱在懷里;孩子長大了，卻讓年邁的母親用印花布包著東西離開了家，那位母親是含著淚、全身顫抖地離開家。母親在過去用漂亮的印花布包著孩子，把孩子打扮得漂漂亮亮，父母不求回報，只求孩子長大后對自己好;而那個孩子，卻將自己的母親狠心地趕走了，這個孩子良心何在?父母養(yǎng)育了你，供你讀書，供你吃飯，可你卻將他們拋棄了，本來一家老少在家享受天倫之樂，可老人卻在街頭流浪，你還有人性嗎?
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。更何況父母給了你生命，你應(yīng)當(dāng)一輩子孝敬你的父母，鳥都可以反哺自己的父母，更何況我們?nèi)祟惸?我們應(yīng)該好好孝敬自己的父母!
這篇散文不僅給我留下了十分深刻的印象，也讓我明白了，以后一定要對自己的母親。
我的母親讀書心得5
在以前，我從來不知道平民寫家老舍的母親。但是今天，我讀到了老舍先生寫的《我的母親》。
老舍的作品似一段美妙動聽的音樂，又似一壺沁人心脾的濃茶，讓人回味無窮。
他的母親活到老，窮到老，辛苦到老。給親友鄰居們幫忙，她總是跑在前面：她會刮痧，她會給孩子們剃頭，她會給少婦們絞臉……凡是他能做的都有求必應(yīng)。但是，吵嘴打架，永遠沒有，她寧吃虧，不斗氣。
老舍的母親有一點和我的母親很像，那就是只要讓孩子過得好自己做什么都行。
一天，我們上體育課，運動了很長時間，在回家的路上我肚子就自己唱起了“空城計”。于是一到家我就往沙發(fā)上一坐，鞋子一扔，照例向廚房里面喊：“我餓了，快點做飯?！边^了一會還是什么動靜也沒有。我又喊道;“媽，你在哪呢，我餓了，快點出來做飯?！边^了一會媽媽扶著墻慢慢的走了出來，臉上沒有多少血色，雙眼無力。我問她：“媽媽你生病了嗎?”媽媽說：“兒子，媽媽今天不舒服，你等你爸回來再給你做?！蔽伊⒖倘涡缘恼f：“不嘛，我現(xiàn)在就要吃?！眲傉f完我知道我說錯了，我不能讓媽媽有病在干活了。我又不上了一句：“媽媽，你別做了，我去外面買一點吃的就行了?！闭l知媽媽卻說：“不用了，媽媽給你做?！闭f完媽媽就走進了廚房。
天暗了下來，打開燈媽媽切菜時的影子映在地上，以前媽媽的影子是挺拔的，，而現(xiàn)在的影子卻是彎曲的。切菜的聲音也有以前的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”變成現(xiàn)在的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”。有一陣酸楚的.淚在我的眼中徘徊。
過了一會，菜炒好了，媽媽端出來了，我上前一看，是一盤魚香肉絲。媽媽又找來一個蘋果說;“兒子，媽給你削蘋果吃?！闭?dāng)這時媽媽一不小心把自己的手劃了個口，血順著手指滴在那盤菜里，媽媽見狀立刻端起盤子并說;“媽媽給你重做?！蔽伊⒖贪驯P子搶過來說;“好好的不用重做?！彪m然這盤菜已變了味，但是，變得這種味道叫母愛。
這就是我的母親，擁有與老舍母親的品質(zhì)的一位母親。
我的母親讀書心得6
作者身在異國，總會想起自己的生身母親和祖國母親，這種思念一直陪伴著自己在國外整整度過了十一年?？梢娝嵌嗝聪肽钭约旱膬蓚€母親。作者原本只思念自己的生身母親，可當(dāng)他離開了自己的祖國，才知道第一次離別的滋味是何等強烈。心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷的想起故國的`生活，故國的親人，日有所思夜有所夢，對祖國的情感也隨著離別時間的長久在不斷加深。句子中一個“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，由此可見作者心目中兩者有著同樣的地位。
作者通過比較的方式，將自己對祖國母親的懷念充分表達出來，因為作者身在異國小城，心中有一種說不出的憂愁，所以在想到故鄉(xiāng)的老朋友時，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。
我的母親讀書心得7
父母對我們的愛總是難以回報的，可憐天下父母心，誰人的父母不偉大?偶讀老舍的《我的母親》深有感觸，老舍以其平實的筆觸為我們塑造了意味平凡而又偉大的母親形象，激起了我內(nèi)心的共鳴。不住寫下這篇讀后感，希望大家能有所借鑒。
在老舍的文中，這是一位含辛茹苦的母親，這是一位善良的母親，這更是一位堅強的母親。
她的母親"即使在最危險的時刻也要用單薄的身體保護自己的孩子"。在老舍眼里"母親并不識字，她給我的實生命的教育"，"她是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親"。
母親"最會吃虧"，遇到困難都是"要從無辦法中想出辦法來"，"她的淚會往心里落"!
在母親那里，他看到對一切人和事都應(yīng)采取和平的態(tài)度，把吃虧當(dāng)作當(dāng)然的，他繼承了那種"軟而硬"的.性格。當(dāng)他的三姐出嫁時，"母親的手就和冰一樣涼，臉上沒有血絲-那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐地走去……"當(dāng)老舍入學(xué)時，母親"而后含淚把我送出門去"。
然而，當(dāng)老舍再次想起他地母親時永遠是歉疚地，永遠是恐懼。"失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有香有色，卻是去了根。有母親的人，心里是安定的"，"生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌溉的"。當(dāng)再次回憶起母親，老舍只能以"心痛!心痛"結(jié)尾，無言以對。
"兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道而一直前進的，所以老人總免不了傷心"。我們作為子女的，應(yīng)時刻懷著一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們所付出的，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠方，也要?；丶铱纯?，畢竟那是你永遠的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨，因為他們付出的夠多了，因為你是他們的命。
我的母親讀書心得8
在《我的母親》一文中，莫言講了關(guān)于母親的幾件事：記憶最早的一件事、記得最深刻的一件事、最后悔的一件事。母親尊重讀書人，默許他做與讀書有關(guān)的事。但莫言小學(xué)沒畢業(yè)就輟學(xué)放牛放羊，躺在草地上，眼睛望著天空，腦海里浮現(xiàn)著各種幻想。有時甚至對鳥兒、對樹木傾訴心聲。
成為小說家后，當(dāng)有人夸他想像力好時，他卻苦笑，當(dāng)年的痛苦，其實也是"禍兮福所倚"。莫言童年輟學(xué)，飽受饑鋨、孤獨、無書可讀之苦，但他因此也像前輩作家沈從文那樣，及早地開始閱讀社會人生這本大書。
莫言有著痛苦無助的童年，受過窮，挨過餓，受過羞辱、驚嚇、打罵，在那個時代，物質(zhì)饋乏，上不起學(xué)，與我們現(xiàn)在的生存環(huán)境反差很大。
我們現(xiàn)在真是趕上了好時代，對待孩子，我們現(xiàn)在要做的是春風(fēng)化雨，因為我們呵護的是一棵小苗;你在春天播種，施肥，除去雜草，松土，給以陽光雨露，和風(fēng)細雨，夏天不怕日曬，冬天不怕嚴寒冰凍，懷揣著希望，一路堅持，一路走過。
也許我們不是一個合格的農(nóng)人，不知如何科學(xué)地育苗，經(jīng)常地要靠天吃飯，但我們卻可經(jīng)常去學(xué)習(xí)，通過各種途徑，哪怕是讀書自學(xué)，哪怕是登門求教，哪怕是網(wǎng)上搜索，哪怕是遍訪名師，哪怕是獨自琢磨……
我們不再甘心當(dāng)傳統(tǒng)的農(nóng)民，扶犁耕種，那樣落后的方式，怎能大獲豐收?購買大型機械：拖拉機、播種機、聯(lián)合收割機……育苗要鋪塑料薄膜，催長要多放輕音樂，袁隆平都發(fā)明了雜交水稻……
網(wǎng)絡(luò)提供了便利，提供了大量先進有用的信息，天南海北的.教育界人士，成功的家庭教育案例;社會也提供了機遇，我們都有機會去養(yǎng)育一個聰明活潑的好孩子，前提是，有信心，有決心，有恒心地去培育這棵幼苗，堅持走家庭教育的道路不動搖。
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