下面是會員“gbah5540”分享的新教師入職培訓(xùn)心得體會，供大家參閱。
在不經(jīng)意間，我已經(jīng)成為長安區(qū)教師團(tuán)隊的一員整整一年了，可是在教學(xué)工作中仍存在很多不足之處。慶幸的是，區(qū)教育局為我們這些近五年新入職的教師安排了為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時間很短，但學(xué)習(xí)的知識卻相當(dāng)豐富。這次培訓(xùn)貫穿著對新教師的鼓勵，鼓勵大家盡早適應(yīng)新的教學(xué)和生活環(huán)境，包含人際交往等方面；鼓勵大家更加理性地看待社會與自我角色；鼓勵大家變成終身學(xué)習(xí)的教師，能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境；鼓勵大家堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮智謀，努力成為教育發(fā)展的引領(lǐng)者。這些鼓勵讓我對未來的工作滿懷信心和動力。高爾基曾說：“只有充滿自信的人，才能在任何時候擁有自信，讓自信圍繞生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許對我來說，只要有克服困難的信心，就能有一個良好的開端，而良好的開端就是成功的一半?！蓖ㄟ^此次培訓(xùn)，我收獲良多，現(xiàn)就心得體會總結(jié)如下：第一，培訓(xùn)讓我對教師這一職業(yè)有了更深的理解。在培訓(xùn)中，幾個前輩提到了當(dāng)代教師擔(dān)負(fù)的主要責(zé)任和角色的獨(dú)特性。眾所周知，教師被稱作“世界最神圣的職業(yè)”，“教師是傳道、授業(yè)、解惑得人”，教師也應(yīng)該是“真善美的化身”。這說明“教師”這一稱呼承載著許多高尚而尊貴的含義。然而，多少人了解在這些輝煌身后，教師們付出了多少艱辛的努力。很多教師默默奉獻(xiàn)著。作為一名新教師，我要向那些在教育崗位上默默耕耘的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、無私奉獻(xiàn)的精神，把自己的青春與智慧一心一意獻(xiàn)給基礎(chǔ)教育。同時，教師也應(yīng)成為學(xué)生的榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”，表明教師的品格能量對學(xué)生的影響是潛移默化的、不可估量的，教師應(yīng)努力成為學(xué)生的領(lǐng)路人。此外，教師還是管理者，務(wù)必具有很強(qiáng)的組織與協(xié)調(diào)性，以提高學(xué)習(xí)效果，推動學(xué)生的全面發(fā)展。第二，培訓(xùn)給我在日常工作中提供了很多方式和策略。在培訓(xùn)中，幾個擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師分享他們的心得與方法，給我留下了深刻的印象。在談及教師發(fā)展時，他們強(qiáng)調(diào)了及時糾正和更新知識體系、終生學(xué)習(xí)的意義；在面對挑戰(zhàn)時，闡述了加強(qiáng)教師之間合作的有效手段；在教學(xué)方法方面，提出了一些好用的具體做法：最先，用一點(diǎn)情緒，多一點(diǎn)善意，重視差別，鼓勵商議，增加幽默感；其次，放眼長久，務(wù)實工作，淡化財富和聲譽(yù)；最終，改變教育方法，適應(yīng)教師角色及學(xué)習(xí)方法的改變。這讓我意識到，在教學(xué)過程中，要多加思索，及時糾正教學(xué)方法和對策，以更具藝術(shù)性的目光看待教學(xué)，追求不斷發(fā)展。第三，培訓(xùn)讓我明白了怎樣成為一名優(yōu)秀教師。一、要學(xué)會思考，不但要提高自己的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他領(lǐng)域。同時，要學(xué)會對事件進(jìn)行深入分析。教師工作與人打交道密不可分，細(xì)心觀察、研究與思考，妥善處置與學(xué)生、家長及同事的關(guān)聯(lián)，將使工作更加順利。二、要公平對待學(xué)生，堅守原則，看待每位學(xué)生一視同仁，優(yōu)秀生犯錯也無法優(yōu)待。三、要真心關(guān)懷學(xué)生，無論他們的表現(xiàn)怎樣，都應(yīng)真誠關(guān)心與了解，讓學(xué)生感受到你的適用。四、要進(jìn)行課后反思，不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量，絕不可忽視這一階段。此外，教師應(yīng)當(dāng)胸懷寬廣，愿意接受指責(zé)與自我反思，充滿耐心、包容與責(zé)任感。作為一名新教師，今后還有很多東西要學(xué)習(xí)，應(yīng)對意外的艱難無可避免。只有通過反復(fù)的研究理解，才能成長為合格的人民教師。挑選教師這一職業(yè)，就要揣著對學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶上滿懷的情走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力，更是教師在工作上應(yīng)時刻銘記的精神支柱。我必須以積極的態(tài)度對待工作中的困難和挫折，持續(xù)學(xué)習(xí)充實自己，向著新教師培訓(xùn)給我們引導(dǎo)方向努力前行。
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