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全國教書育人楷模事跡學習心得2022【3篇】

時間:2022-10-18 11:31:00 心得體會

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全國教書育人楷模事跡學習心得2022【3篇】

全國教書育人楷模事跡學習心得20221

  無私奉獻,全身心投入鄉(xiāng)村班主任工作中

  1997年的金秋時節(jié),張萬波懷著對教育事業(yè)的夢想,以遼寧省優(yōu)秀畢業(yè)生的身份回到了本溪縣南部山區(qū)的一所農(nóng)村中學——祁家堡中學,開始了他的執(zhí)教生涯。盡管理想和現(xiàn)實之間有很大落差,但是他還是很快調(diào)整心態(tài),虛心向有經(jīng)驗的教師討教、學習。2006年在調(diào)整學校布局的大背景下并入了位于鎮(zhèn)上的本溪縣第五中學,在本溪縣第五中學這片沃土上播種了他的教育夢想,成就了他的教育人生!當了17年鄉(xiāng)村中學班主任也就經(jīng)歷了17年的風雨晨昏,隨著工作經(jīng)歷的增加鄉(xiāng)村班主任的工作的真諦也變得清晰明朗起來:用愛收獲快樂!

  2000年下學期,張萬波擔任初三班主任,并執(zhí)教當時老教材的代數(shù)和幾何兩科,那是他第一次擔任畢業(yè)班的班主任,也是第一次接觸初三的數(shù)學課教學,又趕上妻子懷孕,他家離學校二十二里,但是他仍然堅持每天騎自行車第一個到校,最后一個離校,風雨無阻,從未改變過。當時班上有個叫劉政楠的學生,學習成績優(yōu)異,但是由于父母離異,產(chǎn)生輟學的念頭。張老師親自到他家里,看到在道邊的兩間泥土房和屋里亂七八糟的擺設(shè),全然沒有一個家的溫暖。張老師親自點火為他做了一頓香噴噴的飯菜,劉正楠說從他父親走后他沒吃上一頓像樣的飯菜。那一夜張萬波住在他家,和他談了很多,告訴他以后所有的一切都有老師呢!劉正楠終于重回校園,而且比以前更刻苦,學習成績也更優(yōu)秀了。盡管當時的工資不多,但是張萬波每月都給劉正楠一定的生活費。就這樣,在張老師的愛心感化下,劉正楠不僅順利完成了初中的學業(yè),2001年還以優(yōu)異的成績考入本溪縣重點高中。也就是從那一年開始,祁家堡地區(qū)的老百姓認識了這個小個子數(shù)學老師——張萬波!

  2001年8月14日,是個讓張萬波激動不已的日子,因為在那一天他當上了父親,由于他在縣里參加教師培訓,妻子選擇在鎮(zhèn)上的醫(yī)院生孩子,結(jié)果孩子在出生后第二天,因大腦缺氧住進了本溪市婦嬰醫(yī)院進行搶救。由于妻子在家“坐月子”,所以照顧兒子的重任全落到他的肩上。兒子在保溫箱里呆了18天,他奔波在草河口、本溪、沈陽之間,為兒子拿藥治療。學校開學后,他又接任了初三的數(shù)學教學任務(wù)。他知道他的家人需要我他,但作為一名教師,他深知那些處在人生第一個路口的學生們更需要他。他沒有因為兒子的身體不好而請過一天假,耽誤過一節(jié)課,還常常利用課余時間給學生補課,并不計任何報酬。在2002年的中考中,劉瑩同學在滿分為120分的數(shù)學這科上考取了116分的高分,他所教的畢業(yè)班的數(shù)學優(yōu)秀率在全縣排在并列第三名,比鎮(zhèn)上的初中成績還要好,那一年又讓祁家堡地區(qū)的老百姓認識了這個小個子數(shù)學老師!

“動人心者,莫乎于情”,這是一個亙古不變的育人真理。一名教師必須愛他的學生,只有用真誠的愛,去滋潤每一位學生的心靈,讓學生深深感受到老師對他的愛,這樣才能做到“親其師,信其道”。從教以來,只要學生有困難,張萬波都熱情相助,播撒愛的種子,收獲愛的果實。

  2002年9月,張萬波又接了一個初三班,班里有個叫欒忠慧的學生,學習成績較為突出,但是由于交通不便利,他每天要翻山越嶺上學,來回花費三個小時的時間。為了能讓他和其他兩名東溝的學生能把這些時間用在學習上,張萬波帶領(lǐng)他們住在學校,照顧他們的日常生活,為他們做飯,洗衣服。同為人民教師的妻子,當時工作在草河城中學,離家也有三十多里,每天早出晚歸。他把妻兒拋在家里,完全沒有任何報酬地組織學生在校上晚自習,和學生吃住在一起。每當聽到電話里兒子“爸爸、爸爸”的喊聲時,他也心酸,但當他看到學生一點點進步時,他覺得我這樣做是值得的,因為他對得起學生,對得起家長,更對得起人民教師的稱呼。

全國教書育人楷模事跡學習心得20222

  1、教師必須有高尚的品德。

  教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

  2、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。

  教師對學生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學生,幫助學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學生的積極性,使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

  3、教師要不斷更新充實自己的學識。

  博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。

  通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這幅教書育人的重擔。作為一名教師,我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,學習他們獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業(yè),獻給我們學校的學生們。

  其次,要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的,我會以優(yōu)秀教師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,全心全意為學生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實的作風和嶄新的精神風貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索,忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學習,以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

全國教書育人楷模事跡學習心得20223

  立人為先,甘心奉獻,愛心鑄就師魂

“師也者,教之以事而喻諸德者也”。一個好老師,應(yīng)該是學生思想的引領(lǐng)者,青春歲月的陪伴者,生命厚重與溫度的傳遞者。

  30多年來,王丹鳳一直用積極樂觀的心態(tài)和耐心細致的作風影響著學生,培養(yǎng)他們的社會責任感和使命感。她帶領(lǐng)學生積極參加學校各項活動,在活動中厚植社會主義核心價值觀教育,激發(fā)學生自信心,培養(yǎng)學生的自我管理、自我組織、自我教育能力,培育創(chuàng)新精神,學生們都親切地稱呼她“媽媽”。

  學生小牧父親早逝,母親病重在床,王丹鳳了解情況后,經(jīng)常在節(jié)假日帶著生活用品前去探望。在王丹鳳的鼓勵下,小牧實現(xiàn)理想,考上本科,現(xiàn)在已進入檢察院工作,成為一名優(yōu)秀的檢察官。

  中職學生自信心普遍不足,甚至還有些壞習慣。身為人師,王丹鳳從不放棄,堅持不懈地以一顆仁愛之心鼓勵、教導他們。

  學生小帥剛?cè)胄r,頭上纏著紗布,詢問他時,小帥毫不在乎地說:“打仗打的”。王丹鳳了解到他是單親家庭,比較叛逆。王丹鳳便更用心地發(fā)掘他的優(yōu)點,積極鼓勵他。比如,小帥體育好就讓他當體育委員,但要求他在班級發(fā)揮表率作用。王丹鳳陪他走路回家,邊走邊談心,逐漸小帥變得懂事守紀,最終在技能大賽中獲獎。

  王丹鳳所帶的班集體,班風正,凝聚力強。團體操、運動會、大合唱、演講比賽、知識競賽、專業(yè)技能競賽等多次獲一等獎。班級近三分之一學生擔任學校學生會和團委干部,班級連年獲優(yōu)秀班集體稱號。王丹鳳被評為省市級優(yōu)秀班主任,多次給年輕班主任做經(jīng)驗報告,帶動年輕教師成長。

  作為一名黨員,王丹鳳在教學工作中勇挑重擔。近10年,她一直承擔酒店服務(wù)與管理專業(yè)省賽技能隊的訓練工作,長年帶領(lǐng)技能訓練隊,沒有寒暑假和周末。即使腳部扭傷,腳腫得鞋都穿不進去,王丹鳳也沒有請假休息。當看到學生們終于達到訓練要求,跳起來祝賀那一瞬間,她所有的疲憊也都一掃而光。

  她為培養(yǎng)學生精準、專注的工匠精神,無怨無悔。夜晚訓練后星光點點的操場也在師生心中分外明亮。領(lǐng)獎臺上,學生找回喪失已久的自信,這是她與學生共同追求的享受,這也是她作為一名職業(yè)教師的榮光。

  比如,技能隊的小云來自農(nóng)村,加之父母殘疾,家庭經(jīng)濟困難。王丹鳳在訓練之余,經(jīng)常帶水果、雞蛋、牛奶等滋補品,給她改善生活,引導小云不斷成長。經(jīng)過3年打磨,小云在省賽中取得了一等獎的好成績,被黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學院擇優(yōu)錄取,不僅免除3年學費,還成為了高職學校的學生會主席。

  技能隊的小圓也是農(nóng)村孩子,能吃苦但性格浮躁。王丹鳳為了幫助她養(yǎng)成穩(wěn)重、精準、堅持的工匠品質(zhì),便每天利用放學后時間陪她一對一練習技能,精雕細琢地鍛煉她的意志。經(jīng)過兩個月的培訓,小圓獲得了省級大賽二等獎。

  王丹鳳所帶學生連續(xù)8年獲市技能大賽冠軍,連年省級技能大賽一等獎并入圍國賽;4名學生獲得大學3年免學費資格,2名學生獲得國家級獎學金。

  在陪伴孩子成長的同時,王丹鳳的個人業(yè)務(wù)水平也得到了很大提高,獲得教師技能競賽一等獎,連年獲省級優(yōu)秀指導教師、省級教師教學大賽一等獎。

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