下面是范文網(wǎng)小編收集的教育心得：擇校那些事兒3篇，以供借鑒。
教育心得：擇校那些事兒1
擇校就讀協(xié)議書
現(xiàn)馬路中心校 年級學(xué)生
，因不愿繼續(xù)在馬路中心校就讀，經(jīng)與家長協(xié)商自愿放棄在馬路中心校就讀權(quán)利，并于2013年9月轉(zhuǎn)到
學(xué)校就讀 年級，直到六年級畢業(yè)，途中不得以任何理由再轉(zhuǎn)回馬路中心校任何年級就讀。
家長簽字：
學(xué)生簽字： 20 年 月 日年 月 日
教育心得：擇校那些事兒2
1、實現(xiàn)教育資源基本均衡化，實現(xiàn)教育公平，消除學(xué)校間差距。
教育資源基本均衡化，是實現(xiàn)教育公平、遏制擇校熱的根本辦法。實現(xiàn)教育資源基本均衡化，阻力當然不是來自廣大學(xué)生和家長，而是來自于擇校熱中的既得利益者：名校、證書培訓(xùn)機構(gòu)及與他們形成利益共同體的管理部門一些人。他們不會支持均衡教育資源，反而可能與教育公平私下唱對臺戲，比如強調(diào)困難，拖延時間，或誘使教育主管部門出臺一些不切實際、執(zhí)行不下去的政策。原因很簡單：各種名目的重點學(xué)校很大程度是他們手中的資源、特殊社會地位的支撐，甚至是尋租的資本。教育資源均衡化考驗政府的決心和恒心，并體現(xiàn)在政策的力度和連續(xù)性上。各地也出臺了一些相關(guān)政策并取得了一定的效果。近10年來，安徽省銅陵市堅持推行教育均衡，大力扶持薄弱學(xué)校，擇校歪風逐漸消除。北京市及上海市教育部門決定實施區(qū)域內(nèi)名校校長和優(yōu)秀教師的輪崗制，是積極的；但在教育資源格局嚴重失衡的情況下，要遏制愈演愈烈的擇校風，還應(yīng)把更多的資金和人才投向薄弱學(xué)校。
2、革除等級制度
學(xué)校等級評定，根據(jù)無非是學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和師資質(zhì)量。高等級學(xué)校是長期高強度投入的產(chǎn)物，學(xué)校等級評估中每一分的取得，背后都是巨大的經(jīng)濟支撐。有調(diào)查顯示，有的薄弱學(xué)校全校的資產(chǎn)，甚至比不上省級學(xué)校的一間課室。名校已把寬帶接到學(xué)生課桌，弱校的孩子還沒摸過鼠標；名校學(xué)生在４００米標準塑膠跑道競逐，弱校孩子在馬路做操。各名校把“×級學(xué)?！钡慕鹭覛馀墒愕貞覓煸趯W(xué)校大門，明明白白地向社會公示著學(xué)校有優(yōu)劣?？梢姡懊４嬖?，擇校不止”是不爭的現(xiàn)實。所以要淡化、逐步取消學(xué)校等級評定制度，建立公辦學(xué)校統(tǒng)一標準，實現(xiàn)真正的教育公平。
教育心得：擇校那些事兒3
關(guān)于制止擇校工作總結(jié)
我校是一所農(nóng)村普通小學(xué)，地處縣城邊緣。隨著我國城鎮(zhèn)化建設(shè)快速發(fā)展，優(yōu)越的教育資源也集中于城區(qū)。所轄招生范圍將近15%的農(nóng)村居民，都遷徙入城，其子女都隨父母就讀，所剩大部分學(xué)生及其家長為了獲得較高層次教育機會，也都躍躍欲試，想在城區(qū)擇校就讀，因此學(xué)校生源逐年下降。服務(wù)區(qū)范圍內(nèi)將近20%的學(xué)生在外就讀。為了解決這一突出問題，學(xué)校向上級主管各部門如實通報情況。
一、成立專班 落實責任
我校于開學(xué)之初，成立了以何振峰校長為組長的控制擇校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員工作職責，不折不扣的開展擇校控制工作，同時加大控制力度，有力改善了學(xué)校在擇控工作上的不利局面。專班成員如下：
組 長：何振峰 成 員：王煥 趙艷
二、制定規(guī)章 嚴格落實
我校根據(jù)擇控專班的會議精神，結(jié)合我校的具體實際情況，制定了一系列擇控工作規(guī)章制度，如《擇控目標責任書》、《擇控工作小組工作職責》、《擇控工作日報細則》等。要求各工作成員嚴格履行自己的工作職責，做好自己的相關(guān)工作，為學(xué)校的擇控工作做出新貢獻。
三、摸清情況 防患未然
開學(xué)之初，根據(jù)擇控工作會議精神，結(jié)合我?！氨冉虒W(xué) 訪萬家”活動，積極組織工作成員“訪萬家”，摸清其學(xué)生就讀情況，了解相關(guān)信息，掌握好第一手資料。同時積極做在外就讀學(xué)生家長的工作，了解他們的真實想法和思想態(tài)度，并宣傳介紹學(xué)校在擇控工作上做的一系列工作，與其家長簽訂擇控目標雙方責任書，減弱甚至打消他們的讓其孩子外出擇校就讀的想法，防患于未然。
四、舉自之力 改善條件 結(jié)合在“訪萬家”活動中，我們清到的相關(guān)信息，凡是涉及到我們學(xué)校自己的問題的，我校不遺余力的努力加以改進。一是調(diào)整了部分呼聲較高、責任較強的教師充實到教學(xué)第一線，嚴控教學(xué)質(zhì)量觀；二是積極改善學(xué)生宿舍條件，為學(xué)生提供一切便利；三是加大力度進行在校食堂建設(shè)為學(xué)生提供可口飯菜，使學(xué)生衣食無憂；四是開通親情電話，方便學(xué)生與家長的聯(lián)系溝通；五是利用國家政策，對擇校回歸生給予適當照顧；六是定期的家訪互動，加強家、校、生三方聯(lián)系，聽取對學(xué)校工作的建議，匯報學(xué)校的整改情況。
五、大力宣傳 初改局面
我校在擇控工作上，還大力通過各種宣傳工具宣傳匯報我控工作，積極宣揚回校生在校工作學(xué)習取得的成績和學(xué)校的一系列相關(guān)整改工作。在轄區(qū)社會中產(chǎn)生了一定的社會影響力，隨著我們工作的深入，已有部分擇校生返鄉(xiāng)就讀，還有部分擇校生與學(xué)校達成了返鄉(xiāng)就讀意向，初步改善了擇校就讀的不良局面，有力創(chuàng)進了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
盡管我們在擇控工作上做了一些工作，并取得了一定的社會效果，但我們深知，由于我校所處的地理環(huán)境，我校擇控工作任重道遠，還需要付出大量的時間和汗水去保持、增強來之不易的擇控工作，努力開創(chuàng)擇控工作新局面。
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