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學(xué)習(xí)杜局長(zhǎng)講話心得體會(huì)1

　　學(xué)習(xí)張局長(zhǎng)講話心得體會(huì)

　　學(xué)習(xí)張局長(zhǎng)的講話后有以下感受:張局長(zhǎng)全面分析了新時(shí)期我縣廣大教師的思想工作動(dòng)態(tài)，是指導(dǎo)我們?cè)谛滦蝿?shì)下開(kāi)展工作的綱領(lǐng)性報(bào)告。這雖是一次以務(wù)虛為主線的講話，但能夠讓我們廣大教師提高認(rèn)識(shí)，把我們的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委縣政府的發(fā)展戰(zhàn)略和工作部署。通讀講話全文，令人耳目一新，精神振奮，我受到了很大的鼓舞，更進(jìn)一步明確了自己今后的努力方向。一是要提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀；二是要勤奮學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)；三是要努力工作，提高服務(wù)水平；四是要清正廉潔，團(tuán)結(jié)共事。張局長(zhǎng)的講話對(duì)進(jìn)一步做好教育工作具有深刻的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，特別是“五個(gè)克服”、“五個(gè)轉(zhuǎn)變”、“五個(gè)新”、“五個(gè)表率”的理念，對(duì)個(gè)人的思想工作更具深刻的指導(dǎo)價(jià)值，是我們做好工作的前提條件。因此，本人認(rèn)為必須做到“四個(gè)結(jié)合”。一是結(jié)合“五個(gè)克服”，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。只有轉(zhuǎn)變作風(fēng)，才能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，才能解決密切聯(lián)系群眾。要解決教風(fēng)漂浮、脫離實(shí)際問(wèn)題，要解決作風(fēng)浮躁、遠(yuǎn)離學(xué)生問(wèn)題，要不圖虛名，不務(wù)虛功。二是結(jié)合“五個(gè)轉(zhuǎn)變”，解放思想。解放思想，是鄧小平理論精髓，“五個(gè)轉(zhuǎn)變”是解放思想的體現(xiàn)，我們的工作就是服務(wù)，主動(dòng)服務(wù)，顧全大局，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，有超前意識(shí)。三是結(jié)合“五個(gè)新”，提高水平。要學(xué)習(xí)法律、政策，也要學(xué)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能，干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行精一行，兢兢業(yè)業(yè)，不

　　斷促進(jìn)工作上新臺(tái)階。四是潔身自好。要有一個(gè)正確的心態(tài)，有一顆平常心，嚴(yán)于律己.總之，聽(tīng)取了領(lǐng)導(dǎo)講話，是對(duì)我們內(nèi)心的一次洗禮，很多話都是需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦腥ド钏?，去領(lǐng)會(huì)，去反省。同時(shí)也深感肩負(fù)的責(zé)任重大而光榮.徐青彩

學(xué)習(xí)杜局長(zhǎng)講話心得體會(huì)2

　　學(xué)習(xí)杜局長(zhǎng)講話心得體會(huì)

　　2012年10月13日，教育局召開(kāi)了全市教育教學(xué)工作會(huì)議。杜局長(zhǎng)出席會(huì)議并作了重要講話。會(huì)議上，杜局長(zhǎng)總結(jié)了取得的成績(jī)同時(shí)也提出制約大上質(zhì)量的短板—需要正視的問(wèn)題。提出大上質(zhì)量的舉措和要求，并對(duì)全市教師做出了期望，在領(lǐng)略了杜局長(zhǎng)深刻豐富的講話之后，我感到精神振奮、鼓舞，感到作為一名教師的榮幸和使命感。

　　杜局長(zhǎng)指出：“強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升思想境界。責(zé)任是良心，盡責(zé)是境界。無(wú)論什么時(shí)候都要目標(biāo)高遠(yuǎn)，精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，追求卓越，以咬定青山不放松的精神執(zhí)著用力，以舍我其誰(shuí)的氣魄攻克難題，不言棄，不懈怠，直到實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。”

　　杜局長(zhǎng)的這段話讓我感觸很深，一個(gè)人無(wú)論能力大小，主要看你對(duì)工作、對(duì)事情，有沒(méi)有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任，就算是能力再大如果驕傲自滿，不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也可能辦不好。這就說(shuō)明，一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次也失去了同事對(duì)自己的信任與尊重，所以責(zé)任有至高無(wú)上的價(jià)值，是人生的一種追求，責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信，責(zé)任是出色完成任務(wù)的心理基礎(chǔ)。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝恐懼，戰(zhàn)勝各種消極情緒，因?yàn)樵谪?zé)任面前，人們都會(huì)變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任就是

　　一個(gè)人的最高境界，是做人的準(zhǔn)則。一個(gè)優(yōu)秀的教師，一定會(huì)不斷地給自己增值，一所優(yōu)秀的學(xué)校，一定會(huì)不斷地提升品牌價(jià)值?？偠灾瑳](méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的育人工程，是永遠(yuǎn)充滿希望的朝陽(yáng)事業(yè)。

　　在今后的工作中，我將以杜局長(zhǎng)的講話為契機(jī)，努力做好本職工作，作一名充滿責(zé)任的老師。努力增加敬業(yè)精神和忠于自己本職工作的事業(yè)心，作為教師我們必須不斷豐富自己的科學(xué)文化知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，不斷地學(xué)習(xí)和研究自己的教育教學(xué)對(duì)象，不斷地探索教育教學(xué)的新途徑，努力促進(jìn)自身教育觀念的改變，擔(dān)當(dāng)起實(shí)施課程改革的重任，更好地完成好教書育人的神圣使命。

學(xué)習(xí)杜局長(zhǎng)講話心得體會(huì)3

　　學(xué)習(xí)杜局長(zhǎng)講話心得體會(huì)

　　杜局長(zhǎng)的講話為當(dāng)今和將來(lái)肥城的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。對(duì)全市教師作出了期望。在領(lǐng)略了杜局長(zhǎng)的深刻豐富的講話之后，我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。

　　杜局長(zhǎng)指出：作為一名教師，要堅(jiān)持苦練“內(nèi)功”，提升教育教學(xué)水平。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師，在知識(shí)迅猛發(fā)展的今天，要保證知識(shí)不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習(xí)，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。教師要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)；要不斷更新教育觀念，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力、學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，以及適應(yīng)社會(huì)需求的能力；要?jiǎng)?chuàng)新教育實(shí)踐，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，要從實(shí)際出發(fā)，努力探索，認(rèn)識(shí)和把握教育的客觀規(guī)律，不斷研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；為此，教師要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的教師。

　　教學(xué)相長(zhǎng)，要變“一桶水”為“長(zhǎng)流水”，教師必須在慷慨“給予”的同時(shí)努力“汲取”，變“教”為“學(xué)”，變階段性“充電”為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。教師的不讀書，不勤讀書，無(wú)疑給專業(yè)發(fā)展帶來(lái)致命的“后勁不足”，這也顯然不能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。因此,教師要抓住機(jī)遇，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí), 在教學(xué)中要堅(jiān)持理論與實(shí)踐的探索，與時(shí)俱進(jìn)，打破學(xué)科界限，增強(qiáng)教育智慧，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)技能的提高。

　　新師德規(guī)范第六條，明確提出了教師要終身學(xué)習(xí)的要求，教師應(yīng)該“崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)

　　視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心教學(xué)業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！?因此，我們要不斷充實(shí)自己，提高自己，新型的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

　　提高質(zhì)量，振興教育，關(guān)鍵在教師，希望在教師。要注重自己的師德，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育、甘為人師、奉獻(xiàn)社會(huì)的理想信念，培養(yǎng)為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，形成率先垂范、淡泊名利的思想境界，樹(shù)立執(zhí)著追求、樂(lè)觀向上、勇于負(fù)責(zé)的精神風(fēng)貌。我覺(jué)得，教師的責(zé)任意識(shí)包括以下幾個(gè)方面：首先是對(duì)民族、國(guó)家的高度責(zé)任感，要站在國(guó)家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書育人工作。其次是對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感，要樹(shù)立陶行知先生所說(shuō)的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私無(wú)畏精神，以奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民的執(zhí)著信念，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、多能、踏實(shí)、求真”的學(xué)風(fēng)投身教育工作。再次是對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，要滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。最后是對(duì)家庭的責(zé)任感，每個(gè)教師都是家庭的一分子，要對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)子女盡義務(wù)，家庭責(zé)任感也是作為一個(gè)好教師的基本責(zé)任。

　　在今后的日子里，我將以杜局長(zhǎng)的講話為契機(jī)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠(chéng)于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育。

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