下面是范文網(wǎng)小編分享的讀書心得三國演義范文3篇(三國演義讀書筆記和讀書心得)，以供借鑒。
讀書心得三國演義范文1
暑假中，我看了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益匪淺：世紀(jì)少年應(yīng)有“膽”有“識”。
三國演義乃是我國四大古典名著之一，里面一個個娓娓動聽的故事，通過設(shè)置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生、活靈活現(xiàn)，使我過目不忘。即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。
“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關(guān)斬六將”的關(guān)羽、“粗中有細(xì)勇猛善戰(zhàn)”的張飛、“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮、還有心胸狹隘的周逾、長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭、連環(huán)計、空城計等都給我留下了深刻的影響。
看過之余，掩卷沉思，草船借箭中神機(jī)妙算的諸葛亮要在三天之內(nèi)造出十萬支箭，這對當(dāng)時的周逾和現(xiàn)在我們看來，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時、地利、人和等因素，“瞞“過了多疑的曹操，不費(fèi)吹灰之力就搞到了十萬支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究“策略”能行嗎?
細(xì)細(xì)思量，我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎?也應(yīng)講究方法，注意適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，讓大腦得到調(diào)節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學(xué)習(xí)效率。
讀書心得三國演義范文2
寒假里，我利用課余時間，完完整整地把《三國演義》看了一遍，《三國演義》講述的是東漢政權(quán)瓦解后三個國家三足鼎立，相互牽制并發(fā)生戰(zhàn)爭，最終司馬昭結(jié)束三國分裂狀態(tài)，統(tǒng)一中國。在這本書里，有很多人物都是人中龍鳳，聰明并且驍勇善戰(zhàn)，但是，我最佩服和欣賞的人是諸葛亮。我對他真是贊嘆不已。
諸葛亮是個將才，在軍隊中起到很好的領(lǐng)導(dǎo)作用。有一次他帶著五千騎兵去送糧草，突然斥候趕來報道說，司馬懿帶領(lǐng)了15萬大軍，向西城蜂擁而來。諸葛亮身邊沒有可用之大將，只有2500名老弱殘兵駐守城中。他身邊的幾位文官聽到這樣的緊急軍情急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。但是諸葛亮卻傳令：“將旌旗盡皆隱匿，打開四個方向的城門，每個城門里派20名老兵打扮成農(nóng)民的樣子打掃街道?！彼约罕銛y帶著古琴和兩位琴童，微笑著坐在城樓上彈琴。司馬懿的軍隊來到城門前，看見大門敞開，反而起了疑心，懷疑諸葛亮是誘敵深入，不敢進(jìn)城，他們擔(dān)心城內(nèi)有埋伏，于是反而退兵40里地。這就是著名的三十六計之一——“空城計”。“空城計”是諸葛亮利用司馬懿多疑的性格特征，做到了知己知彼，百戰(zhàn)不殆;更重要的是，這次空城計考驗了諸葛亮和司馬懿所能承受的心理壓力，諸葛亮完勝司馬懿。
諸葛亮不僅聰明，而且還非常忠誠?！度龂萘x》中白帝城托孤這段故事說的是當(dāng)時劉備病危，召諸葛亮和李嚴(yán)托孤。名為托孤，實為禪讓，君王之位有德者得之。諸葛亮哭著說發(fā)：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死!”這里展示了諸葛亮對劉備以及他兒子忠貞不二，鞠躬盡瘁，死而后已的決心。在我看來，諸葛亮是一個非常有能力一統(tǒng)天下的人才，但是他沒有野心去取代劉禪，反而是一心一意地輔佐劉禪，他的忠心日月可鑒，這讓我非常佩服。
最后，諸葛亮的聰明才智也讓我大開眼界。古代沒有汽車飛機(jī)可以快速運(yùn)輸各類軍需用品，在人力不足的情況下，諸葛亮發(fā)明了木牛流馬，書上木牛流馬的介紹：方腹曲頭，一腳四足，頭入領(lǐng)中，舌著于腹，載多而行少。從書上的敘述來看，木牛是相當(dāng)于發(fā)動機(jī)的設(shè)備，流馬只是個裝載東西的設(shè)備，相當(dāng)于汽車的車廂。在蜀地行路難的實際地理環(huán)境中，木牛流馬為蜀軍運(yùn)輸糧草做出了很多貢獻(xiàn)。諸葛亮還自己設(shè)計了諸葛連弩，平常的弓箭只能一次射1支箭，諸葛亮改裝設(shè)計后的連弩，可以連續(xù)發(fā)射10支箭，大大提高了蜀軍的戰(zhàn)斗力。
諸葛亮聰明又忠誠，而且有很強(qiáng)的統(tǒng)帥指揮本領(lǐng)，他是千古以來不可多得的人才，所以才能在歷史的長河中流芳百世，值得我們后輩學(xué)習(xí)。
讀書心得三國演義范文3
《三國演義》是一部婦孺皆知的小說，書中主要描寫了魏、蜀、是三國統(tǒng)一一國的故事。它之所以能夠吸引我，是因為書本中那扣人心弦的文字刻畫了一個個栩栩如生、性格不一的人物形象。如奸詐多疑的曹操，神機(jī)妙算的諸葛亮，沉著冷靜的劉備。不僅如此，《三國演義》的作者——羅貫中還把一場場戰(zhàn)爭描寫得那么引人入勝、扣人心弦。讓我們無一不為勝利的國家感到歡樂，也為戰(zhàn)死沙場的戰(zhàn)士感到惋惜。書中的故事情節(jié)也格外精彩。如三英戰(zhàn)呂布，赤壁之戰(zhàn)，七擒孟獲。
如果說草船借箭是最令我震撼的情節(jié)，那么趙子龍單騎救主更是讓我佩服得五體投地了。趙云一人竟能沖鋒陷陣，在敵軍的攻擊下成功脫身，還救了人。我心想：沒想到居然有人這么勇敢!冒著生命危險救人!讀到這里，我不禁想起了不久前的一件事。體育課上，老師讓我們跳遠(yuǎn)。同學(xué)們個個都興奮得摩拳擦掌。只有我還是有點兒膽怯：要不別跳了吧。反正我也跳不過，搞不好還會受傷。但是我看到同學(xué)們都毫無壓力地一躍而過，我的心頓時燃起來，心想：我不能輸給他們!可輪到我時，我依舊有點兒手足無措，同學(xué)們齊刷刷地望著我，我更緊張了。忽然，我身后傳來小明的加油聲：“小耿，加油!你可以的!”我頓時信心倍增，奮力一躍，可始終也不能躍過去?！班邸钡囊宦?，摔入了坑里。同學(xué)們都捧腹大笑，可我并沒有生氣，因為我跨過了內(nèi)心的坎，也漸漸地勇敢了。
當(dāng)然，如果你已經(jīng)有了趙云的“膽”，也不能像關(guān)羽一樣，大意失荊州。上一次考試，我就是因為覺得試卷太簡單，填完后沒有檢查，所以考砸了。我灰心極了，決定下一次考試絕不大意。于是，在這次考試中，我仔細(xì)地審題，認(rèn)真地答題。功夫不負(fù)有心人，我終于考了九十多分。但是，這次考得好也不能驕傲，否則就“大意失荊州”了!
做人一定要勇敢，但是在勇敢的同時，也不能大意，必須做到張飛穿針——粗中有細(xì)!
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