女生講座心得體會5篇(關于女生講座心得體會)

時間：2022-11-23 19:49:03 心得體會

　　下面是范文網小編收集的女生講座心得體會5篇(關于女生講座心得體會)，供大家參考。

女生講座心得體會1

【心得一】

　　5月 10日, 我校有幸邀請到瑞安市婦幼保健院門診部主任趙小紅女士來為我們高一、高二的女生講解有關女性到了青春期所要注意的事項,讓我受益匪淺。

　　以下是我的一點點感想和體悟: 1、女生在有特殊情況期間需要注意自己的衛(wèi)生, 以防感染某些婦科疾病, 導致無法想象的后果。

　　2、有些女生為了保持身材, 選擇節(jié)食來瘦身, 這是對身體極為不利的影響, 愛美之心人皆有之,但這樣以犧牲自己健康為代價,會得不償失,適得其反,所以我們應該要擯棄這種不良做法,應該要采取鍛煉身體、平衡膳食等措施達到自己的目的。

　　3、女生處于生長發(fā)育期, 身體各部分器官正在發(fā)育, 我們應以正確的觀念對待, 不能借機嘲笑、諷刺,這對他人的心理健康也造成一定影響。

　　以上就是我的所聽所想。【心得二】

　　通過這次的女生講座,最令我們感觸的是,女生應該懂得保護自己。

　　主講老師通過文字、圖像、具體事例等詳細地描述了女生的生理構造,清潔保護措施,成熟過程出現(xiàn)的征兆等。讓在座的女生能融入進這次講座并收獲許多。女生正處于花期,鮮花的綻放需要得到呵護,而呵護就來自于日常生活中的一些小細節(jié)?；ㄆ诘耐晟票Ｗo,才得以日后的結果成長。

　　類似于青少年成長的講座應多舉行, 讓青少年能明曉成長的過程, 能自主解決成長中的問題, 能健康地成熟與成長。

　　我想,在座的女生,一定與我感同深受,講座讓我們更懂得女生,更懂得如何保護自己?！拘牡萌?/p>

　　對于這次女生講座,我的感觸頗深,特別是在女生的自我保護方面,在看了講師所講的種種事例后,我深刻認識到女生自我保護的重要性,一個女生,身體、心理、生理都很重要,特別是在青春期的我們, 自尊心強, 盡管想引起異性的注意, 但一旦遇上一些不好的事, 緊張、迷茫、無知是難免的,但通過這次講座,使我們這部分的知識得以完善。

　　相信大家和我的感受是一樣的,女生應學會如何調節(jié)心理,如何關注生理,如何令自己不受傷害,平安地邁入成熟期,而這些在今天的十中講堂里,我深刻地學習到了。

　　這次的講座,我受益匪淺,相信這對我以后的認識有很大的幫助!【心得四】

　　在這次女生心理講座中,我受益匪淺,明白了許多女生在青春期中所遇到的種種困惑,和關于青春期的生理和心理變化。

　　學校為了讓我們這些正處青春期的女生能夠更好的成長,特地請來了婦幼保健院相關醫(yī)生來給我們解答疑問,專家告訴我們青春期女生的一些正常的生理和心理變化,如果我們能在青春期好好對待自己,則會平安地度過,有驚無險,而如果我們不能控制住誘惑,則會十分危險。醫(yī)生告訴我們身為青春期的女生要學會保護自己,不要與異性有過多過于親密的接觸, 最后專家還舉了許多真實的有關女生沒有保護好自己而被糟蹋的例子,這著實敲響了我們心中的警鐘。

　　這次女生心理討論,讓我們能更好地適應它并快樂地度過。【心得五】

　　這次是針對女生的特別活動,我們學校專門請了專業(yè)的醫(yī)師過來開展講座,使我們對于女性的知識明白了許多。首先,那位醫(yī)生給我們介紹了許多有關女性的生長發(fā)育等情況,讓我明白了我們即將步入青春期的末端,不過,這也使我對女性的生理結構有了更深一步的了解。其次, 醫(yī)生又給我們講了幾個案例, 以及如何保護女生自己, 這使我明白了女生一定要自重、自愛,要有自我保護的意識,不能踐踏自己。

　　這次講座實際上讓我們學到了更多有關女性的心理知識,要健康地成長,不能太盲目,而且對自己的身體一定要了解。比如,自己的經期一定要知道,這樣,若經期不正常的話,我們就能及時地知道。

女生講座心得體會2

“關愛自己，做優(yōu)雅女生”

——平江七中開展“關愛女生”主題講座

　　4月9日下午14：00，平江七中聯(lián)合平江縣婦聯(lián)，邀請平江縣婦聯(lián)副主席何應桃女士為高

　　一、高二女生作了題為“關愛女生” 的專題講座。婦聯(lián)毛蕓蕓女士及教育局相關負責人陪同，高

　　一、高二全體女教師及女生聆聽了講座。講座從“關愛女生”這個話題開始，分別從早戀、網戀及個人修養(yǎng)三個方面入手，詳細講述了早戀及網戀的危害，運用許多生動、貼近青少年的實際案例，針對中學生在異性交往方面存在的種種困惑和誤區(qū)，如何進行正常的異性交往及如何避免早戀等問題做了深入淺出的分析強調學生要自尊、自信、善良、勤奮、獨立，做一個富有內涵、修養(yǎng)的新時代女性。整個講座內容豐富、互動良好，使在場的女生們受益匪淺。據悉，此次活動是平江婦聯(lián)在全縣開展“關愛女生”主題講座的第一站，活動的成功開展充分顯示了平江婦聯(lián)及學校對學生身心健康發(fā)展的高度重視，對于學生們樹立正確的價值觀、人生觀及今后的學習、生活起到了指導性意義。

女生講座心得體會3

　　女生青春期心理健康講座

　　心得體會

　　篇1：《青春期的心理需要》講座心得體會

　　青春期衛(wèi)生講座心得體會

　　今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。

　　魏老師問了這樣一個問題：“誰已經有月經了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆浭撬尿湴??！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一 1

　　天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。

　　這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”

　　魏老師問了這樣一個問題：“誰已經有月經了?”同學們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。

　　4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。

　　這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正

　　像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”姓名: 曾順學習青春期心理與人格教育課程的體會和感受

　　學院：政法學院

　　班級：11級社會工作

　　學號：作為一名師范大學的學生，以后很有可能會去做老師。抱著這個心態(tài)我選修了青春期心理與人格教育這門課程，作為老師或者是以后當我們作為孩子的父母都需要要掌握這一階段孩子的特點。

　　我總結出來的青春期的孩子最明顯的表現(xiàn)有:孤獨、愛美、叛逆。

　　一、孤獨：進入青春期的孩子對朋友選擇性較強,在新的環(huán)境里,加上同學結構的變化,選擇朋友會比較困難,與家長和老師的共同語言也越來越少,加之自我獨立意識的萌發(fā),他們的內心會感到孤獨無助。這時,心理脆弱的孩子容易受到外界的各種誘惑,如早戀、交一些不求上進的朋友、上網瀏覽一些不良信息等。這時,家長和老師要經常觀察他們的心理活動,給予較多的陪伴,引導他們建立正確的交友觀。同時也要嘗試成為孩子的朋友,讓他們感到父母才是自己最堅強的后盾。

　　三、叛逆：叛逆心理是青春期孩子最明顯的表現(xiàn),一般家長和老師面對孩子的叛逆行為,顯得非常急躁,對孩子突然的叛逆表現(xiàn)認識不夠,輕則訓斥,重則用簡單粗暴的方法“鎮(zhèn)壓”,從

　　不去分析和理解孩子的行為,以為孩子長大了,不愿聽家長和老師的話,就是不尊重家長和老師。這樣做的結果是更激化了矛盾。要知道,每個青春期的孩子都會叛逆,女孩子比男孩子出現(xiàn)得更早一些,一般從初二到高二階段會表現(xiàn)得更明顯。孩子畢竟是孩子,其自制能力差,不能控制自己激動的情緒,也沒有學會去體諒別人的心理感受。作為教師和家長,我們面對孩子的過錯和過激表現(xiàn)要寬容、克制、理解,給予更多的尊重和關愛。遇事一定要用商量的口氣,給孩子自主權利,千萬不要命令和訓斥。當意見不一致時,先讓孩子講講理由,然后分析利弊,最后再作出決定。作為家長和老師,這個階段要主動積極地和孩子進行交流和溝通,以幫助孩子解決心理矛盾,取得孩子的信任和尊重。

　　學完這門課程，我自己也學到了很多。誰都是從那個階段一步一步走過來的。我們只要用多一份的耐心和熱情去對待青春期時代的學生，給他們正當的人格教育，祖國未來的花朵都會茁壯成長的。篇3：心理健康講座心得體會

　　我認為作為大學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學們關系和諧，很好的融于集體，適應環(huán)境。通過本次心理講座的學習，我對心理知識有了一定的了解，首先是對心理學的發(fā)展史有了一定了解，然后是在心理講座課中，我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他

　　人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅。學生在實實在在的活躍的生動的并且有一定新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。學生在主動參與教學過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結，形成了信念之后，進而需要在行動中表現(xiàn)自己。此時教師要引導、鼓勵學生把健康高尚的情感向外投射，為他們提供展現(xiàn)自己行為的機會和場所。本次講座中，對目前中國的南海周邊局勢進行了講解和分析。通過這次講座，我對中國與南海周邊國家如菲律賓、越南之間的利害關系有了更進一步的認識。教授還對當前中國實際控制的幾個比較重要的島礁進行了講解。例如永暑礁，原先是南沙群島上的一座暗礁，上面有應聯(lián)合國教科文組織的要求建立的海洋觀測站；美濟礁，位于南沙群島中東部海域，天然良港，中國常年在這里進行沉箱養(yǎng)殖。

　　韜光養(yǎng)晦，有所作為。這是我們20世紀末提出的國家戰(zhàn)略。這么多年來，大家對韜光養(yǎng)晦想必有了很深的認識，但韜光養(yǎng)晦的目的是有所作為。因為種種原因，這個“為”大多數人認識的并不多。南海問題也是如此，2009年，海監(jiān)船、漁政船巡視南海是中國逐漸恢復在南?；謴托惺怪鳈嗟拈_始。而在這之前，對于中國對南海的控制情況，國內官方資料除了大陸公開駐軍守衛(wèi)的七個島礁（即永暑礁、赤瓜礁、東門礁、南薰礁、渚碧礁、華陽礁、美濟礁），一直鮮有信息披露。這次講座，可以說為我們揭開了中國對南海實際控制情況的一角。名義上，南海有很多島礁，但其中真正具有戰(zhàn)略價值的卻并不多，雖然南海大多數島礁被越、菲、馬等國侵占，但我們不和他們爭一城一地的得失，而是穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，但凡實際控制的島礁，都具有極其重要的戰(zhàn)略地位?？傊?，在南海上，我們的步子邁得不算大，但每一步走得都很穩(wěn)。

　　理財講座心得體會

　　正所謂你不理財，財不理你。對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。市場經濟時代，“財富”觀念已經深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財的最終目的。理財的目的在于學會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)，從而提高生活的質量和品位。

　　理財的方式有很多，定期存款、基金、炒股。收益越高的理財方式自然風險也就越大。本次講座，為我們介紹了比較穩(wěn)健，適合大學生的基金定投理財方式。

　　基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開

　　放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。

　　一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識。現(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財的原則，有條件的去進行理財規(guī)劃。

　　法制講座心得體會

　　人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。

　　聽完本次講座，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用!

　　聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統(tǒng)學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。

　　學校、家庭和社會應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特征，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應社會上各種環(huán)境的考驗。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產生強烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。

　　日語系論文規(guī)范講座心得體會

　　撰寫論文前，為讓同學明確論文寫作規(guī)范，并對論文中可能用到的一些修辭方式進行指導，由學院組織外教老師為我們進行了一場講座。講座中主要對論文格式及寫作方法進行

　　了講解。

　　1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。

　　2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

　　3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

　　4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。

　　5、論文正文：

（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題?！?）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：提出-論點；分析問題-論據和論證；解決問題-論證與步驟；結論。篇2：青春期心理健康教育心得體會

　　青春期心理健康教育心得體會

　　青春期教育心得體會

　　青春期是生理、心理、社會行為等方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化的時期，是人生中質的轉變期，9

　　是脫離了兒童時代認識方式，創(chuàng)造新的自我觀念，從心理上重建人生的時期。如何培養(yǎng)青年健康的心理呢?

(一)正確的自我觀念。正確的自我觀念是心理健康的重要條件，一個人只有正確地認識自己，他的行為舉止才能得體，學習和工作才能適應，才能努力地發(fā)展自己，主動地進行自我教育。如果自我觀念不正確，他可能自視甚高，自以為了不起，去做力不能及的工作，他也可能自覺羞慚，不肯以本來的面目表現(xiàn)自己，以致形成沉重的心理負擔，不能心地坦然;

(二)適度的抱負水平。要了解社會對個人的要求，哪些是環(huán)境所允許的，哪些是不允許的，其變化趨勢如何等。要善于將個人的優(yōu)、缺點與環(huán)境的利弊四個因素綜合起來分析，揚長避短，挖掘環(huán)境的有利因素，發(fā)揮個人的優(yōu)勢，一方面與命運搏斗，改造客觀，一方面調整主觀，確定合適的抱負水平，以免做出招致挫折的事;

(三)和諧的人際關系。在與人相處時，其肯定的態(tài)度(如尊敬、信任、友愛等)總多于否定的態(tài)度(如憎惡、懷疑、恐懼等)，對其所歸屬的集體，有一種休戚相關、安危與共的情感，總樂于犧牲個人的欲念去謀取集體的幸福;

(四)個人與社會的協(xié)調一致。自己的需要、愿望與社會的要求與他人的幸福發(fā)生沖突時，要放棄和修改自己的行動計劃，以謀求與社會的協(xié)調一致;

(五)把心靈中的積郁傾吐出來。思想和情緒上的矛盾長期郁悶在心中，會影響腦功能，造成心理失常。思維情緒上的問題只有將它傾吐出來，心情才會感到舒暢，并能起到一定的安定作用。

　　青春期性心理發(fā)展的三個階段

　　青春期是兒童向成人過渡的中間階段，這個時期孩子在生理和心理兩方面都發(fā)生劇變，尤其隨著性器官的發(fā)育以及第二性征的出現(xiàn)，男女生在心理方面也發(fā)生了很大的變化，反映出明顯的性心理特點。

　　青少年在性心理上一般都要經過以下三個發(fā)展階段。

　　1.對異性的暫疏遠期

　　在青春發(fā)育初期一段較短的時期內，中學生常常會避開異性同學，這種現(xiàn)象尤以女

　　生表現(xiàn)得最為明顯。這主要與生理因素有關。由于第二性征的出現(xiàn)，使中學生對自身所發(fā)生的劇變感到茫然與害羞，本能地產生對異性的疏遠，甚至對異性反感。

　　這一時期大約會持續(xù)1年左右。青春期開始后，由于男女少年在形態(tài)上、機能上的差別日益明顯，他們在互相接觸中便結束了童年那種無拘無束地打鬧嬉笑的時期，出現(xiàn)了短暫的疏遠期。

　　他們在學習、活動中很少往來。由于男女性格的不同，此階段男生會嫌女生嬌氣、膽小、氣量不大;而女生則討厭男生的粗野、淘氣、不懂事。這種現(xiàn)象一般出現(xiàn)在小學高年級至初中一、二年級。

　　2.對長者敬慕期

　　在青春發(fā)育的中期，中學生常常會對周圍環(huán)境中的某些在文藝、體育、學識以及外貌上特別出眾者(多數是同性或異性的年長者)，在精神上引起共鳴，仰慕愛戴，心神向往，而且盡量模仿這些長者的言談舉動，以至入迷。

　　3.對異性向往期

　　青少年隨著身心兩方面的不斷發(fā)育，對第二性征的發(fā)育產生了好奇、不安，甚至恐懼的心理，渴望了解性知識。到了青春發(fā)育的后期，隨著性發(fā)育的日漸成熟，中學生常常對與自己年齡相當的異性產生興趣，并希望和他(她)有所接觸，或在各種場合中，想辦法吸引他(她)對自己的注意。但由于中學生情緒的不穩(wěn)定，自我意識很強，在接觸過程中，容易引起沖突，或因瑣碎小事爭吵甚至絕交，因此交往對象會有所變換，表現(xiàn)為今天與張三好，明天又覺得張三不好二而李四特好。

　　對異性的暫時疏遠所持續(xù)的時間是很短暫的。在這短暫的時間過后，男女少年很快就產生了一種彼此接近的需要，產生互相吸引的心理。如喜歡一起游戲，一起做作業(yè)，一起參加各種社會活動等。這時期青少年性意識的發(fā)展如果得不到正確的引導，可能出現(xiàn)早戀等不良傾向。甚至于把功課、集

　　體活動置之不理。當然，正常的男女往來是應該被接受、被鼓勵的，對異性有好感也不等于談戀愛，青少年應正確把握。

　　青少年常見的心理問題

　　青少年期是一個從幼稚走向成熟的過渡期，是一個朝氣蓬勃、充滿活力的時期，是一個開始由家庭更多地邁進社會的時期，同時也是一個變化巨大，面臨多種危機的時期。據專家估計，我國目前初中生心理不健康的約為15%，高中生約為19%。在心理咨詢中，青少年期常見的心理問題大致表現(xiàn)如下幾個方面：

　　心理障礙

　　青少年心理問題中最常見也嚴重的要數青少年抑郁征，因為由其導致的自殺可給家庭帶來不可估量的傷害和損失。如果學生在一段時間內體驗到心情不愉快、高興不起來、煩悶;對平時感興趣的事情變得乏味;思考能力下降、腦子變鈍了、注意力難集中、記憶

　　減退;學習失去了動力、人變“懶”了甚至厭學;對成績下降變得無所謂或對什么都無所謂、;以及失眠、全身乏力、食欲不振等;甚至感到活著沒意義、產生輕生的念頭。應及早求教于?？漆t(yī)生，以防不良后果的發(fā)生和疾病的進一步的發(fā)展。

　　對人恐怖癥也是青春期常見的心理疾病，表現(xiàn)為見到異性表情不自然、感到臉紅、怕跟人目光對視或怕被別人目光注視，控制不住用“余光”看人或控制不住目光看對方的敏感部

　　位，覺得別人能看出她(他)的表情變化和窘態(tài)，能洞察到他內心的想法等等，于是避開他人，影響和別人的交往，非常焦急痛苦，但往往因癥狀難于啟齒而不敢就醫(yī)，通常要到出來社會工作之后，感到實在無法忍受才尋求治療，從發(fā)病到治療已煎熬了多年甚至十余年，強迫癥也存在類似的情況。

　　產生性煩惱和性困惑

　　性煩惱的產生是由于性意識覺醒之后青少年的生理需求與社會行為規(guī)范的矛盾所致。性困惑的由來是青少年對自身性發(fā)育、性成熟的生理變化產生神奇感及探索心理。由于社會倫理道德的約束和對性教育的神秘化，常會導致青少年的心理沖突。他們常認為“性是不好的”、“對異性長輩出現(xiàn)性幻想是可恥的”、“手淫對身體是有害的”等，出現(xiàn)對性的消極評價和過度的性壓抑。通過對各種神經質癥的深入研究，我們有理由相信，由錯誤的性觀念而引起的對手淫、性幻想等的嚴厲的自我懲罰(心理的或生理的)是導致產生神經質癥狀發(fā)生的心理溫床的重要原因之一，尤其是嚴重的自卑感、對人恐怖癥等癥狀。男孩對手淫、遺精、性夢的錯誤認識，女孩對月經、性幻想、自己體象的消極認知和評價，偷看黃色錄像，早戀及過早性行為等，是青少年期較為突出的心理行為問題。改變對性的態(tài)度應是人生心理修養(yǎng)的一個重要內容。凈化社會風氣，學校積極開展心理健康教育(包括性心理教育)，組織各種有益于中學生心理健康的豐富多彩的活動，14

　　培養(yǎng)高尚情操以及家長改變傳統(tǒng)觀念，早期給孩子予健康的性教育等，對中學生的性心理健康發(fā)展非常重要，必要時應接受專業(yè)心理咨詢，不要耽誤孩子。

　　學習壓力

　　對于不少青少年而言，唯一的任務就是讀書。中學生學習負擔過重，常給他們帶來沉重的心理壓力，因為學習壓力而陷入痛苦的青少年屢見不鮮。這其中不乏重點學校成績優(yōu)秀的學生，他們的思想壓力常來源于他們對學習現(xiàn)狀的不滿和不恰當的比較，不能接受自己的現(xiàn)狀，過分注重結果，而體會不到學習的興趣，整個社會、整個學校都在比較的氛圍中，要學生真正做到放棄比較，接納自己的確不易。考試焦慮、厭學及學習過程中的注意力、記憶力問題(來自: 小龍文檔網:女生青春期心理健康講座心得體會)等，是青少年及家長前來咨詢的常見問題。這些情況在期末、期中、升中、高考、周圍環(huán)境發(fā)生重大變化(如父母關系發(fā)生突變等)時更為集中和突出。有些青少年承受不了這些心理壓力，有時會表現(xiàn)出異乎尋常的反抗情緒，形成家庭暴力，有極個別甚至消極自殺?，F(xiàn)在全社會都在呼吁給中小學生減壓，希望情況會有所好轉。

　　人際交往的壓力

　　隨著年齡的增長，獨立意識的增強，青少年與社會的交往越來越廣泛，他們渴望獨立的愿望日益變得強烈，社會交往、15

　　發(fā)展親密的伙伴關系是青少年一種精神需要。因人際關系壓力而煩惱的年輕人通常表現(xiàn)為自卑、過分注意他人評價、容易受到傷害、虛榮

　　心強、怕丟面子等。一方面，他們要求獨立，希望能夠擺脫依賴父母的生活，渴望走出家庭，建立伙伴關系;另一方面，又缺乏信心，害怕挫折。尤其是那些性格內向，心理承受能力較弱，而自尊心又極強的青少年，很容易在集體中感到壓抑感和孤獨感，被這種心理陰影籠罩而不能自拔。家長、教師或心理工作者應幫助青少年改變一些不恰當的認知和態(tài)度，引導青少年客觀分析自己的現(xiàn)狀，學會接納自己，允許自己有缺點，有失敗，有可能丟面子，完善的人不存在，不要過分茍求自己，也不要對外界寄托過多過高的期望，在行動和實踐中增強信心培養(yǎng)技巧。沾染不良習慣和不良嗜好。

　　青少年期雖然心身發(fā)展較快，但此時他們思想尚未成熟，對社會的認識能力、辨別是非能力不強，自我控制能力差;同時青少年好奇心及模仿性強。使他們很容易受同伴或不良社會風氣的影響，易養(yǎng)成不良習慣和沾染不良嗜好?，F(xiàn)在有不少青少年沉迷于電子游戲、電腦游戲或上網而不能自拔，嚴重危害了青少年的身心健康，部分青少年因交損友甚至走向吸毒、偷竊等違法犯罪之路。另外，具有行為問題(如反社會行為、家庭內暴力、出走、自殺等)的青少年，通常遭到過太多的批評、指責，他們對成年人幾乎都充滿敵意和不信任，16

　　往往較難糾正。如何正確引導青少年是家庭、學校和社會的共同責任

　　青少年心理問題的不同本質

　　青少年心理問題有不同本質。青少年期的心理問題，從本質上來說，可以歸納為幾類。

(1)身心發(fā)展不平衡問題。

　　A、身心發(fā)展不平衡。進入青春期前后的青少年，其身體發(fā)育很快，可能在半年內就長得和父母親一樣高或更高。其心理發(fā)展開始放棄小孩的依賴心理，圖示自立;開始崇尚理論，喜歡判斷批評;對異性和興趣也大大增加，準備進入成人階段。唯其在成長發(fā)育中，其身心各方面發(fā)展快速而不平衡，也不穩(wěn)定，比如，有時熱心與同學們一起高談政治或哲學，但一回頭又與弟妹吵著吃點心，顯得很幼稚;對異性朋友有興趣，但碰到異性朋友卻又臉紅心跳，顯得不知所措。有的軀體已壯如成人，但說話辦事仍像小孩所為;這種因身心發(fā)展不平衡而呈現(xiàn)在心理與行為上的問題，一般會隨著時間的推移，而逐步減少或消失。

　　所有青少年，其身心發(fā)展不一定都是整齊劃一的，有的較早熟，有的則比較遲緩晚熟。若過份的早或晚，會因其偏差大而呈現(xiàn)異常。如，大多數大、中學生離開家而住入學生宿舍，過上集體生活;可是難免有不習慣，還得依賴他人，也極想家。一般來說，十幾歲的初中生，大多不會去嘗試喝酒、17

　　抽煙或逗女孩子，可是總是有個別早熟的，會做出與其年齡不相符的突出行動來。假如偏差不大，隨年齡的增長，自然會變得正常;但有時偏差太大，便值得關心和作適當處理了。

　　B、人格發(fā)展的紊亂無結構傾向。在人格發(fā)展過程中，青少年期有一個特點，即其價格要從已建有初步秩序和結構的孩童期，變?yōu)榻M織紊亂無結構的過渡期，以便于重新組合，建立起更高一級秩序與結構的成人人格。所以，處于“孩童與成人期”之間的青少年，其人格上有紊亂無結構的傾向。這種現(xiàn)象可表現(xiàn)在日常生活里，比如，在孩童期

　　已學會把衣服穿得干干凈凈，把東西擺放得整整齊齊，進入青春期以后，反而穿著既不整齊也不干凈;本來早睡早起，生活有規(guī)律的小孩子，卻變得晚睡晚起，生活無干規(guī)律，令父母老師擔心。這種現(xiàn)象都是發(fā)展過程中的過渡現(xiàn)象。通常說來，隨著進入成人期以后，會再次恢復其有序的生活方式，以便適應現(xiàn)實社會。

　　總之，青少年在其身心發(fā)展過程中，會面臨許多從前未曾遇到過的新問題，諸如如何減少依賴，割斷“臍帶”，學習自立;如何應付與日漸增的對省事的興趣與欲望;如何與同輩朋友相處;如何尋找自己的興趣，建立自己成長的方向等。一般年輕人大致都能處理應付此類問題。青少年的心理與行為，常要從心理發(fā)展的角度來了解，并判明問題的本質。

(2)社會適應不良。青少年的心理特征多會敏感而脆弱。對

　　生活環(huán)境的變化或挫折，很容易引起情緒反應而出現(xiàn)心理問題，這種挫折反應常常是暫的，養(yǎng)活或消除后，其心理問題多會隨之消失或改善。比如，家庭父母失和，家人生病，都可影響青少年的情緒。假如換了環(huán)境，過不慣集體生活，也容易產生心理反應。因此，是否擁有良好的人際關系，就顯得尤為必要。特別是與異性朋友相處時，是否被歡迎或被不理會，都可以引起心理上的沖突。青少年的心理問題，往往是對生活環(huán)境的一種反應，也是一種適應問題。

(3)精神疾患的早期癥狀。有些兒童患上兒童特有的精神疾患，如“兒童孤獨癥”、“注意缺陷障礙”，但青少年期并沒有其特殊的精神疾患。只是有些成人所患的精神疾患，在青春期就開始呈現(xiàn)。如過分的孤獨畏縮、思考奇異、感覺古怪等，有時是“精神分裂癥”的初期病癥。假如情緒過分興奮或低沉，且周期性變化，就要考慮是否是情感性精神障礙的早期現(xiàn)象。有許多神經癥，如焦慮癥、強迫癥、癔癥等都可能在青少年期發(fā)生，特別是神經衰弱發(fā)病率最高，宜由精神科臨床專家來診斷，并做出治療上的建議。

　　青春期心理健康教育感受

(一)學生感受：

　　學生在開展了青春期研究之后，寫下了這樣的話語：

　　感受一：通過學習，我們知道了只有獲得真正的健康，才有可能快樂。同時我們還知道了應該如何評價自己的心理健

　　康水平，知道了標準，掌握了方法，這很有用。

　　感受二：原來我們班經常有這樣的一類現(xiàn)象：男生和女生之間，不互相體諒，諒解，謙讓!還有些男生老瞎說一些特別無聊的閑話，去傷害女生。我覺得很不好，但是不知道怎么辦。通過上這節(jié)課，我觀察到我們班的這些現(xiàn)象慢慢地消失了。班里，不管是男生，還是女生遇到一些困難，大家都會盡全力幫助他，使得我們的關系更加和睦。我們能在這樣的一個班里，這是我們的緣分，我們應該去珍惜它，使我們這個大家庭變得更加幸福，更溫馨。

　　感受三：在我們看電視時，經常會看到一些男女共同完成的節(jié)目，在學校里，我們也會常?？吹酱蠹一ハ鄮椭?，不分你我?？稍谝郧埃覀儠X得很不好意思?？赏ㄟ^這節(jié)課的學習，我們發(fā)現(xiàn)，男女生交往是正常的，關鍵是要把心態(tài)放正，消除緊張感。

　　篇3：高中女生青春期健康知識講座心得體會

【心得一】

　　5月10日，我校有幸邀請到瑞安市婦幼保健院門診部主任趙小紅女士來為我們高一、高二的女生講解有關女性到了青春期所要注意的事項，讓我受益匪淺。

　　以下是我的一點點感想和體悟：

　　1、女生在有特殊情況期間需要注意自己的衛(wèi)生，以防感染某些婦科疾病，導致無法想象的后果。

　　2、有些女生為了保持身材，選擇節(jié)食來瘦身，這是對身體極為不利的影響，愛美之心人皆有之，但這樣以犧牲自己健康為代價，會得不償失，適得其反，所以我們應該要擯棄這種不良做法，應該要采取鍛煉身體、平衡膳食等措施達到自己的目的。

　　3、女生處于生長發(fā)育期，身體各部分器官正在發(fā)育，我們應以正確的觀念對待，不能借機嘲笑、諷刺，這對他人的心理健康也造成一定影響。

　　以上就是我的所聽所想。

【心得二】

　　通過這次的女生講座，最令我們感觸的是，女生應該懂得保護自己。

　　主講老師通過文字、圖像、具體事例等詳細地描述了女生的生理構造，清潔保護措施，成熟過程出現(xiàn)的征兆等。讓在座的女生能融入進這次講座并收獲許多。女生正處于花期，鮮花的綻放需要得到呵護，而呵護就來自于日常生活中的一些小細節(jié)?；ㄆ诘耐晟票Ｗo，才得以日后的結果成長。

　　類似于青少年成長的講座應多舉行，讓青少年能明曉成長的過程，能自主解決成長中的問題，能健康地成熟與成長。

　　我想，在座的女生，一定與我感同深受，講座讓我們更懂得女生，更懂得如何保護自己。

【心得三】

　　對于這次女生講座，我的感觸頗深，特別是在女生的自我保護方面，在看了講師所講的種種事例后，我深刻認識到女生自我保護的重要性，一個女生，身體、心理、生理都很重要，特別是在青春期的我們，自尊心強，盡管想引起異性的注意，但一旦遇上一些不好的事，緊張、迷茫、無知是難免的，但通過這次講座，使我們這部分的知識得以完善。

　　相信大家和我的感受是一樣的，女生應學會如何調節(jié)心理，如何關注生理，如何令自己不受傷害，平安地邁入成熟期，而這些在今天的十中講堂里，我深刻地學習到了。

　　這次的講座，我受益匪淺，相信這對我以后的認識有很大的幫助！

【心得四】

　　在這次女生心理講座中，我受益匪淺，明白了許多女生在青春期中所遇到的種種困惑，和關于青春期的生理和心理變化。

　　學校為了讓我們這些正處青春期的女生能夠更好的成長，特地請來了婦幼保健院相關醫(yī)生來給我們解答疑問，專家告訴我們青春期女生的一些正常的生理和心理變化，如果我們能在青春期好好對待自己，則會平安地度過，有驚無險，而如果我們不能控制住誘惑，則會十分危險。醫(yī)生告訴我們身為青春期的女生要學會保護自己，不要與異性有過多過于親密的接觸，最后專家還舉了許多真實的有關女生沒有保護好

　　自己而被糟蹋的例子，這著實敲響了我們心中的警鐘。

　　這次女生心理討論，讓我們能更好地適應它并快樂地度過。

【心得五】

　　這次是針對女生的特別活動，我們學校專門請了專業(yè)的醫(yī)師過來開展講座，使我們對于女性的知識明白了許多。首先，那位醫(yī)生給我們介紹了許多有關女性的生長發(fā)育等情況，讓我明白了我們即將步入青春期的末端，不過，這也使我對女性的生理結構有了更深一步的了解。其次，醫(yī)生又給我們講了幾個案例，以及如何保護女生自己，這使我明白了女生一定要自重、自愛，要有自我保護的意識，不能踐踏自己。

　　這次講座實際上讓我們學到了更多有關女性的心理知識，要健康地成長，不能太盲目，而且對自己的身體一定要了解。比如，自己的經期一定要知道，這樣，若經期不正常的話，我們就能及時地知道。

女生講座心得體會4

　　何謂“早戀”？在提法上頗有爭議。就目前我國的實際情況及社會規(guī)范來說，中學生談戀愛屬于早戀，主要原因有兩點：一是經濟生活尚未獨立。戀愛的目的是兩性結合成婚，這需要經濟上獨立生活上自立而且有能力承擔家ピ鶉危中學生顯然不具備這個條件。二是談戀愛的年齡與法定最低婚?男22歲，女20歲)相差甚遠。戀愛是結婚的準備，如果戀愛的年齡與結婚的年齡相差太遠，那就有悖常情了。

　　初戀的高峰年齡段在13—16歲，平均年齡為歲。早戀的學生一部分是學習成績優(yōu)秀的班干部，因工作需要有更多的機會接觸異性，容易引起異性的注意和追求；另一部分是學習成績較差及家庭不健全的學生。學習不好心理壓力大，容易移情于兩性交往；家庭不健全的缺乏父親或母愛，感情饑渴，易尋求同齡人的關懷。

　　試析起來，中學生早戀有以下特點：一是朦朧性，對兩性間的愛慕似懂非懂，不知何為愛。二是單純性，只覺得和對方在一起很愉快，缺乏成年人談戀愛對家庭、政治、經濟等多方面的理智考慮。三是差異性，表現(xiàn)為女生有早戀的較早、較多，可能與女生發(fā)育較早有關。四是不穩(wěn)定性，兩個人隨著各方面的不斷成熟，理想、志趣、性格等方面的變化可能引起愛情的變化；戀愛越早，離結婚之日越長，就越易夜長夢多。五是沖動性，缺乏理智，往往遇事突發(fā)奇想，莽撞行事。

　　青少年早戀一般經歷四個階段：

　　1、確定目標。開始關注某個異性，默默思念，這一階段可有眉目傳情、暗送秋波等表示。有些中學生的早戀只停滯在這個階段，成為“單相思”。

　　2、有所行動。中學生異性之間寫情書、遞紙條、贈小禮物等，表示對某一異性的好感。同時可有約會行為，如一起逛公園、看電影、外出旅游等。

　　3、頻繁約會。可能公開化，似乎已經確定了“戀愛”關系。

　　4、發(fā)生性關系。雖屬少數，但近年來有增加的趨勢，尤其在職業(yè)高中、中專、技校學生中。因認為自己即將走上社會，已經成人，發(fā)生婚前性行為也比普通中學相對多一些。

　　早戀雖然的的確確存在著，然而在現(xiàn)實生活中，家長和學校對早戀的界定卻似乎帶有擴大化的趨勢，青春期健康的異性交往往往被扣上早戀的帽子。其實異性交往是人際關系中不可或缺也是不可替代的一部分，是值得我們珍惜和重視的，我們應當極力避免對青春期異性交往的種種誤解！

　　近來人們對身邊一對對穿著校服的“學生戀人”熟視無睹，大街上、地鐵里，這樣的“風景”隨處可見。中學生“早戀”已經成為一種社會現(xiàn)象。

　　北京某重點中學一項對高二學生關于“早戀”的調查顯示，７０％的同學認為“早戀”行為不存在“對”與“錯”，只要掌握分寸不影響學習就行，因此也不應該有絕對的禁止和支持。對此，一些老師深表無奈：“我們也不知道該怎么教育。說淺了沒用，說深了又怕出事”。

　　北京的一位中學校長認為，處于青春期的中學生對異性有傾慕之情、關注異性，是一種正常的生理反映，不必大驚大怪。但如果把這種情感付諸于實際行動，具體地追求一個目標，去體會其中的苦與樂，這便是“早戀”了。

　　據調查，中學生的“早戀”根據其發(fā)展過程，一般分為三種：第一，單純地對異性的傾慕。這種感情可能會發(fā)生在與之接觸密切的同學身上，也可能會發(fā)生在中學生普遍認同的青 1

　　春偶像上。第二，對異性一廂情愿的單相思。這種情感從發(fā)生到結束都僅僅停留在當事者一人的心里，都是在心里暗戀對方，而不會主動地去向對方傾吐自己的感情。第三，即是“揭開面紗”的戀愛。他們仿效成人戀愛的方式，交往密切。但同時又逃避家長、老師的“耳目”，一般為“地下”或“半地下”情景。二人的關系只有非常“鐵”的朋友才知道。

　　到底應該怎樣關愛“早戀”的孩子，讓他們健康成長？老師們的普遍看法是：相當數量的學生“早戀”的直接原因是社交范圍狹窄，如果設法豐富學生的社交內容，擴大其交往的隊伍，而不是單獨與某一個異性伙伴獨處，這樣就可以避免許多酸澀的“青蘋果”早熟。對校園的“早戀”現(xiàn)象，必須采用“疏”的辦法。通過與學生交朋友的方式，讓這些中學生正確處理同學與戀人的關系，明確中學階段的主要任務，從而把主要精力放到學習文化知識上。致命的早戀

17:33來源：自定義來源

　　現(xiàn)年17歲的江俊{文中均為化名}是上海某中學的高一學生。去年10月7日，江俊與就讀某職校的16歲女生羅薇結識，不久開始談“戀愛”。兩個多月后，江俊提出分手。然而，此時羅薇已懷孕，她提出三條解決的辦法：把這事告訴江俊的父母；繼續(xù)和她談戀愛；給她10萬元損失費。這三條江俊都無法接受，思來想去，他覺得無路可走，于是想殺掉她。

　　考慮一個人“搞掉”羅薇不行，江俊找來初中同學唐寶新做幫手。1月31日9時許，羅薇再次給江俊打手機，催促其陪她一起去醫(yī)院做人流?！拔医拥诫娫捄鬀Q定一定要殺她，因為她太煩人了?！苯∈潞笳f。

　　中午，羅薇出現(xiàn)在超市門前。江俊和唐寶新借口借幾盤VCD動畫片，將羅薇誘騙到一熟人的空房內，殘忍地將其殺害。2月11日，江俊和唐寶新被逮捕。

　　所有這些，是在雙方父母和學校老師毫無察覺的情況下發(fā)生的。

　　上海浦東區(qū)檢察院王燁君檢察長說：“這起未成年人案件的起因是早戀所誘發(fā)，犯罪嫌疑人和死者都是17歲左右的孩子。處在這個年齡段的青少年，本應是長身體和學習知識的時候，如果過早開始性交往，遇到挫折往往會不知所措，很容易走極端。而不少家長和教師一旦發(fā)現(xiàn)孩子與異性頻繁接觸，往往一味堵截和圍剿，結果讓孩子產生逆反心理，進而不計后果。與其采取強硬無效的辦法，不如采取較為寬松的措施，把道理給他們講清楚。他還建議，家長和教師應鼓勵孩子適度與異性接觸，并把婚前性行為的危害告訴他們，使他們樹立起對人對己的責任意識。（早熟

　　今年暑假，市內多家醫(yī)院婦產科好興旺，學生妹模樣的少女頻繁出入其中。某醫(yī)院

　　6、7兩月人流手術者近400人，其中1/3是22歲以下的學生妹。有醫(yī)生估計，暑期兩個多月，廣州墮胎少女不下500人。

　　18歲已墮胎兩次

　　8月3日下午，在荔灣區(qū)某大醫(yī)院婦產科門診室，打扮時髦的小儀(化名)正埋怨身旁的同伴：“又說‘前七后八’是安全期，不會有事，看，我又‘中招’了，麻煩！”

　　小儀是市內某職高高一學生，今年18歲，已經有一次墮胎史，聊起來毫不羞澀。下面是記者和她的對話：

　　記者：你還在讀高中就有性生活？

　　小儀：很出奇咩？我有個同學在讀初中的時候就已經和她男友住在一起啦！記者：你男朋友沒陪你來嗎？

　　小儀：我又不是沒來過，他有事，沒空。

　　記者：你以前來過？

　　小儀：是啊，已經是第二次啦，上次來也是暑假，那時候可怕呢，聽說很痛嘛。

　　記者：這次不怕了？

　　小儀：不怕了，其實不痛的，而且很快，20分鐘搞掂。

　　記者：為什么不采取預防措施呢？

　　小儀：已經用了，還是出事，算我倒霉，我男朋友不喜歡戴那玩意，沒辦法。許多少女有多次流產史

　　中專生、大學生暑假做人流的確很多，原因是術后有充足時間休息。多家醫(yī)院醫(yī)生表示，除越來越多人加如“人流”行列外，時下學生妹的舉動令人驚訝。

　　廣州郵電醫(yī)院婦產科余林主任說，暑期兩個月來接到五六十名學生妹，許多來醫(yī)院進行流產手術的少女都有多次流產史，前幾天一個學生模樣的女孩來做“人流”，走進手術室，醫(yī)生還沒來得及跟她說有關的流程，她就自己爬上手術床，熟練地脫下褲子，張開腿，并鋪好墊紙，動作比護士還要嫻熟。

　　市二醫(yī)院梁醫(yī)生透露，有些學生妹可能是因為沒有錢，選擇了不打麻醉直接“人流”。過早性生活易發(fā)宮頸癌

　　眾多醫(yī)生對懷孕少女頻繁做流產手術表示憂慮。梁醫(yī)生說，由于青少年的性器官未發(fā)育完全，過早性生活不僅嚴重影響她們的身心健康，還會打亂她們的內分泌系統(tǒng)，極易引發(fā)宮頸癌、子宮內膜炎、輸卵管炎癥、附件炎、陰道炎等，甚至導致成年后無法懷孕。在心理上，意外懷孕會導致孩子焦慮、煩躁、羞于見人，形成心理陰影，致使成年后無法進行正常的性生活。

　　全球每分鐘10名少女流產

　　據報道，全世界處于15歲-24歲之間的青少年有10億。其中中國有2億。在全球范圍內，進行流產的人中有50%是青少年，每分鐘有10名少女進行不安全流產，對于15歲以下的少女，死于因為生育和懷孕引發(fā)并發(fā)癥的危險是25歲以上年輕婦女的25倍

　　早戀的智慧

　　異性間有純潔的友誼嗎？有。

　　異性間有單純的喜歡嗎？有。

　　在中學時代，兩者都有，卻很難區(qū)分。有時候后者的確是從自己內心感覺到的，有時是被人說著說著就覺得是的，有時候就是把前者誤解成后者了。在初中時，我班傳得很盛的有三對。真正有的只有一對，其他都是被好事者弄出來的。盡管都是被大家所談論，所玩笑，但結局卻不同。

　　第一對，他們平時都是自顧自地學習，他們在大家面前也就是和一般的同學一樣，如果不是有人透露，還沒有人知道。但因為是真正的，所以無論人家怎么說，都是從容面對。這是事實，他們也不反對。你愛怎么說怎么說去，我們走著我們的路。他們都是城里的同學，每天也就是放學后才會一塊走，其他都很平常。成績是很正常地起起落落，然后是正常地進入本校高中。不是兩人的好友不知道他們之間到底發(fā)生過什么。大家也只是在猜測和懷疑中瞎鬧。一直到后來再次談起，才得到證實。到了高中，不在同一班，慢慢地，就走遠了，成為很關心對方的好友。不知道他們的心路歷程，但相信他們走得很理智，很明白自己的選擇和行為。因為自己的喜歡而勇敢地面對自己的心，所以開始；因為自己的清醒而冷靜地把握自己的學習，所以正常；因為自己的平靜而恬然地作出放棄，所以結束。真的很佩服他們，一切都處理得很好。她說：“我最終還是選擇我的學習。畢竟那是一生都不會離開我的。”他說：“什么也沒多想，她愿意就行?！?/p>

　　第二對，他和她坐在一塊，不算是同桌，半個吧。因為他倆成績差不多，各有天賦，在學習上極為投緣，相互探討是經常有的事，還能相互開玩笑，是屬于英雄惺惺相惜的。本來

　　是什么也沒有的?？捎幸惶焱蝗婚g，全班哄傳著他們的“緋聞”。他她都莫名其妙。很湊巧老師換位子，就把他換走了。自此兩人沒有再說過話，沒有再交往，就連最基本的同學之間有可能的聯(lián)系都被互相避免了。兩人見面就互相避開，在聽到談論對方時就離開，就好像有一堵無形的墻立在他們中間?！疤娱_”以證明自己的清白似乎是他們應付輿論的共同選擇。他們的結局呢？他她的成績都很好，現(xiàn)在都考上了不錯的大學，只不過還是沒有聯(lián)系，堅冰依舊未碎。他沉默，對過去的這段回憶。她說：“這是我一生的遺憾。為什么當初我不勇敢一點去面對？如果能的話，我就有一個很好很好的朋友了。可是，已經無法從頭再來??”第三對，他和她都是活躍分子，在班上本來就很耀眼，是大家注目的。兩人實在是有太多的共同語言，無論什么都見識過，知識面很廣，兩人被說成一對很正常。他們倆依舊很要好，依然活躍在各個場合。他們還拿自己開玩笑，就像自己不是大家的談論對象一樣。他們的結局是：兩人一直是好朋友，很鐵很鐵的那種。一方有難另一方絕對幫忙到底，只要一句話：咱是不是朋友？他說：“她是個可愛的女孩。我能幫她為什么不幫？她也幫我許多。”她說：“我一直把他當弟弟看。”

　　到了高中，這種事情多了起來。全年級之間流傳最盛的也有幾對，他們都是更認真更復雜的了。

　　A君和B君，兩人如同上面的第二對一樣，是被人隨意說說的。但是到了后來，兩人交往越來越深，感情越來越好，一發(fā)不可收拾。她的語文英語較好，而他的數理化很好，兩人可以互相幫忙的地方很多，但結果是她的成績上去了，而他因為貪玩和不用心，成績下滑快于自由落體。他們的事情傳得沸沸揚揚，班主任老師和年級主任都知道了。班主任找他們談過許多次，分析著利弊，但對于他們來說已經沒有什么意義了。后來雙方的父母都知道了。他的父親非常生氣，說是她害了他的兒子，對她充滿了敵意；她的父母則是很理解她，但也反對她繼續(xù)這樣下去。他們面對的是學校和家里的壓力。他轉學了，去了另一個學校讀書。但半年后又回來了，也是為她而回來的。只是此時兩人雖還都掛念著對方，卻已經變得老成多了，都是遠遠望著對方，希望對方過得好。

　　兩人已經不在同一班，他是在理科的尖子班，而她在文科的尖子班。就這樣到了高三。她實在受不了了，每天都很難受很低迷。她不知道他是怎么想的，她不知道他們之間的關系現(xiàn)在要如何定義，她有很多很多的問題想要問他，但是，他總是在躲著她。她說：“我只是想把我們之間的關系弄清楚，我只是希望他告訴我結局是什么。無論有多么的傷心，我還是愿意接受。但我接受不了的是這種混沌、迷茫。只要告訴我他在想什么就可以??”他說：“我已經沒有當初的驕傲和銳氣去面對我學習上的失敗。我在反省自己。我有足夠的才智獲得比現(xiàn)在更好的成績，但我沒有去做。我現(xiàn)在必須努力才能和她匹配，因為我知道我應該是更加優(yōu)秀的。經過那些失敗，我的傲氣在消磨著，我要先做回我自己才行?！彼o了她希望，她知道他還沒有忘記。她再次沉迷或者說她根本就未曾跳出。她在家無心自習，因為她總會不自覺地想著他，于是她又跑回學校，在那兒學習。她說：“我家離他太遠了，我會思念。到學校，感覺他離我很近，心就靜下來，能夠學習了。只希望每天能看到他幾眼就滿足了，在學校自習，總比在家見他的機會多?！彼€說：“一直來他就是我的精神支柱。我學習累了、困了時，就用他來鼓勵自己。他是那么優(yōu)秀，我如果不努力，我是無法和他平等相處的。我希望自己優(yōu)秀。”

　　她的學習沒有退后，反而在前進。她要盡力趕上他。而他已經沒有當初那不可一世的傲氣，收斂了許多。他把那段感情藏起，在他的生活中只有兩件事：學習和踢球。他一直在逃避她的問題，或者說他也不知道該如何回答。他的成績也上升了，回到與他的才智相稱的地位。他不再多想，因為他沒有精力；她也不再多想，因為她還有希望。這樣一直堅持到高考完。他，考砸了；她，超水平發(fā)揮。該填志愿了。她多方打聽他要填什么但他就是不說。她說：“就算不能在一個學校也要在一個城市?！彼聊Ｋ氖≡俅伟阉尿湴梁莺莸貍?。

　　他又躲開了。當一切都定了之后，他還是躲避著。她懷著她的希望在等待著。在夏天的日子里，他天天呆在家里。她在外面瞎跑，希望能在他以前玩過的地方見到他。再后來，她千方百計想再見他一面，但沒有結果。她難受地說：“我好想自殺。”眼淚在強笑中滴下。她不放棄，她堅信她的希望。終于，他打電話了。在一聲“喂”之后，就是靜。她知道是他。兩人拿著話筒整整一小時，什么話也沒有說。在聽到她爸回家的聲音后，他掛了。兩人的朋友也看不下去了，創(chuàng)造各種機會。像是熟悉的陌生人，話太多不知從何說起。就這樣糾纏到了要去讀大學的時候，他始終沒有再與她聯(lián)系。事情還沒有結束，到了大學，兩人的確是在一個城市，忽然間一切都改變了。在她已經準備放棄時，他的態(tài)度有了180度轉彎。他時不時地乘坐兩個多小時的車去她的學校，然后呆到沒有車回去，他就在長椅或TM取款機或爬進教室過夜。她說：“心中曾有過那么痛苦的掙扎和迷茫，都已經習慣被拒絕了?，F(xiàn)在他這樣，反而覺得很平淡，已經不太容易激動了。一切順其自然吧。只要今天過好就行了，以后的事誰也說不準。世間惟一的永恒就是變化。”直到現(xiàn)在他們的故事還在繼續(xù)??

　　C君和D君。她是老師任命的班長，他是同學心目中的班長。男同學很多都是只服他不服她的。他們整她，把她整哭了，哭得全年級都知道。而他以他的威信再三阻止，多次幫她解圍。她被他的行為所感動，再加上以后很多班里的事都是兩人合作完成，日子久了，她就喜歡上了他。她開始追他。他被她的熱忱和善良大方所吸引，一段情又開始。但在表面上他們是好朋友。因為他和她的成績相差太大，不是同一個“世界”的人。如果不是高三時的那件事，恐怕還只是把他們當成好友，因為她一直處于另一個傳言之中，男主角不是“他”(他也不介意)。高三時，他被查出患了肝病，那就意味著他不能考大學不能踢球不能??太多太多的限制了。雖然他表面很堅強，一切不在乎，但她從他站在足球場外看著隊友踢球的癡迷和失落中，看出了他的脆弱。他是個多么優(yōu)秀的運動健兒啊，他的速度全校沒幾個能比得上，可是??他惟一的驕傲也被上天給剝奪了。她試著安慰他，但他惡狠狠地拒絕。他總是冷言相對或是愛理不理。有時候，就裝作沒有看見她一樣從充滿期望的她身邊走過，留著她在那傻傻發(fā)愣。她，為此，天天灑淚。每天一下課就會不自覺地哭，晚上在家自習時也是如此。這種狀況持續(xù)了一個月，直到元旦。她的成績雖沒有明顯下降，但也沒有進步，而其他同學都在進步。班主任簡老師把她叫進了辦公室，談了一個多小時，她是憂郁地進去開心地出來。以后就是很平靜地學習。她說：“他不是故意要讓我難過的。其實我能夠理解他的。我已經頹廢了一個多月了，我為他投入那么多，他是知道我的?，F(xiàn)在我能做的就是把我自己的學習弄好。這兩件事不是矛盾的，我明白現(xiàn)在什么對我最重要。其實我能為他做的也就是陪他渡過這難關，如果他想自己扛過去，我會默默地祝福?，F(xiàn)在我要為我自己和我的家人著想。辛苦了這么多年，父母不是希望自己能考上好的大學嗎？自己也早有了目標和理想，不會親手毀了自己的夢。我知道我接下來該怎么做?！彼m然沒有完全做到她所說的，但是她已經盡力了。ァ

　　高考她考得不錯，是肯定能進她所報考的學校。而他，依舊不好。她通過他的朋友聯(lián)系他，他總是避開；后來，她，決定去他家，把問題弄個明白。他家在鄉(xiāng)下，她坐著公共汽車，和他的一個朋友去了。她在村外等著，朋友進村找他。她等了兩個小時，等到一場空。他的朋友說：“他去叔叔家養(yǎng)病了?！彼牡谝粋€反應就是：“他叔叔住哪兒?”明白毫無希望后，她，回家了。可是，回家后他的朋友告訴她，他在家，只是不想出來見她。她，心痛得暈了。她決定放棄了。她說：“我能做的都已經做了。我放下我的自尊跑到他家去，希望他見我一面，我已經如此低聲下氣了。我們是平等的，他沒有資格讓我這樣狼狽不堪。我已經為他付出太多太多了，他連見我都不肯。我不要求他能承諾什么，我只是想證實我們的結局，我只是想好好結束。我什么也沒有怪過他，什么也不嫌棄他，因為我愿意付出?？墒?，他這樣貶損我的尊嚴，我受不了。他也知道我會一去不回的。我選擇的城市將是我以后的生命舞臺，可能以后我們無緣再見了，為什么他不能滿足我這一小小要求？我不甘心，他以前不是這樣的。我??”她大哭，而后把眼淚抹去，慘笑，“這是我今生無法解開的心結，為什么他這么對我？我將帶著這個遺憾遠走他鄉(xiāng)。我??”她瀟灑地甩甩頭，“有我的驕傲?！惫适乱呀浗Y尾。

　　為什么要有這么多的傷心，要有這么多的糾纏不清，為什么在那個脆弱的年齡還要承受這種折磨？明明不會有結果，明明會受到傷害，還要陷入？也許會說：“因為喜歡，因為愛?！毕矚g和愛不是讓對方難過，不是讓自己痛苦。喜歡為什么不做個無話不談的好友，知己？那樣才能無私地為朋友分擔憂愁，才能輕松地為朋友付出。為什么要把那份沉重的責任攬到自己稚嫩的肩膀上？這是不公平的。因為那還不屬于你，你也沒有能力去把自己的責任履行好。

　　喜歡只是一種感覺，一種很暖心的感覺。把眼光投遠一點，你會發(fā)現(xiàn)，每個有個性有優(yōu)點的人都有讓人喜歡的地方。看看周圍的朋友，你會發(fā)現(xiàn)，如果不是相互喜歡著，怎么會成為朋友呢？不要自己把自己的喜歡限制在一個狹隘的定義里。從自己的小圈子里走出來，你會發(fā)現(xiàn)，喜歡的范圍其實很廣。喜歡是沒有理由的，也是沒有色彩的，色彩是自己添加的。敞開心胸，把異性當成一個和你一樣的平常的人，忘記他的性別，從精神的層面去欣賞，你會發(fā)現(xiàn)，那里有一片更自由更坦蕩的天空任你遨游，你將擁有更多能夠理解你欣賞你喜歡你的異性好友。那時，你就會明白，喜歡并不一定要以戀人的形式表達。

　　愛，是個厚重而圣潔的話題。愛的內涵包括太多太多，不是我能說清楚的。我認為，愛不是天天掛在嘴邊的。愛是用行動來表示。愛的外延很廣，有父母對子女的愛，有老師對學生的愛，有朋友之間的愛，有戀人的愛，等等。雖然有各自的特點，但有一點是共通的：為愛負責。其實，年輕的心往往把愛想得太膚淺，沒有意識到愛的分量，沒有意識到愛的不成熟本身就違背了愛?？偸前炎约合菰谧约合胂蟮摹皭邸敝?，不能自拔。當自己只單純地對這件事進行分析時，或許會明白，是自己的幻想把原本簡單的朋友關系弄得復雜不可理解。試著想想過去做好友的時光是不是更加美好、更加舒心呢？愛不是想象中的那么簡單，看看自己的父母吧。問問他們，愛，是什么?

　　把事情想得簡單想得單純一點，把自己的視野放得寬闊放得高遠一點，就能好好地處理和異性的交往問題。我有一幫好兄弟，我們共同探討著人生的意義，談論著生命苦與甜，研究著理想，解釋著友誼，并相互約定：不管以后會分飛到何處，緊緊記著還有一群好兄弟在各個角落為你祝福。愿做你的后盾。有苦有難大家一起分擔，相互鼓勵支持堅強地走著人生之路。需要時就Q我。別忘了我的QQ號。

　　忘記性別，從精神的角度去欣賞和喜歡，友誼才能天長地久。(