下面是范文網(wǎng)小編收集的新學(xué)期教師教育工作心得體會范文3篇(關(guān)于教師教育的心得體會范文)，供大家參閱。
新學(xué)期教師教育工作心得體會范文1
我系以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對我系實(shí)際情況，
始終把德育工作擺在首位，以提倡學(xué)會做人為前提，加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成，并結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)有針對性開展工作，培養(yǎng)講文明、守紀(jì)律的職校生。我們的工作目標(biāo)，是讓學(xué)生，在校期間遵紀(jì)守規(guī)、品學(xué)兼顧，邁出校門后遵紀(jì)守法、有用于社會。
一、降低重心抓基礎(chǔ)，重視行為規(guī)范的引導(dǎo)和教育。
充分利用系、班級宣傳欄、主題班會、團(tuán)支部生活、學(xué)生會工作等形式、途徑，對學(xué)生進(jìn)行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化行為規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。
降低重心抓基礎(chǔ)，先從平時(shí)的行為規(guī)范教育開始。在統(tǒng)一著裝、儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī)、實(shí)習(xí)管理等方面，根據(jù)實(shí)際，提出嚴(yán)格要求，并多渠道、不定期檢查、反饋、監(jiān)督，強(qiáng)化意識，成效明顯。
行為規(guī)范的教育，從新生抓起。從報(bào)到第一天起，就組織檢查發(fā)型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問題，給出明確有規(guī)范要求，限期整改，報(bào)到后的一周時(shí)間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位。新生報(bào)到的第二天，已經(jīng)有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寢室抽煙，我們及時(shí)與家長取得了聯(lián)系，通知班主任，加強(qiáng)對這部分學(xué)生的關(guān)注。以班為單位，組織新生逐條學(xué)習(xí)《行知職高學(xué)生手冊》，并對照手冊開展自查，明確目標(biāo)，全班進(jìn)行交流，后參加學(xué)校組織的考試。
本學(xué)期，針對學(xué)生的發(fā)型、發(fā)色、儀容儀表問題，依靠班主任、副班主任、任科教師，先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治，強(qiáng)制整改。
正如我在本學(xué)期工作總結(jié)中所說的，我們必須看到，行為規(guī)范養(yǎng)成教育，是一項(xiàng)長期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見影、一蹴而就，也不要因?yàn)橐恍┦Х冬F(xiàn)象的存在失去教育學(xué)生的信心。出現(xiàn)反復(fù)是正常的教育現(xiàn)象，學(xué)生和老師角色定位，教育的本質(zhì)告訴了我們應(yīng)該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學(xué)生差，我們不去管、不去正面引導(dǎo)，肯定站不住腳。
二、在校長室的大力支持下，德育團(tuán)隊(duì)管理成效初顯
本學(xué)期來，在校長室的大力支持下，我系老師齊抓共管，形成了合力，提高了德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。
禮儀規(guī)范的引導(dǎo)、整治、教育，必須常抓不懈。本學(xué)期，繼續(xù)抓實(shí)、抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校管理育人的功能，把抓儀容儀表、抓男女學(xué)生抽煙、抓環(huán)境衛(wèi)生，作為當(dāng)前及今后相當(dāng)長一個(gè)階段學(xué)生工作的重點(diǎn)。加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)生在校全時(shí)段穿校服制度，嚴(yán)厲整治留長發(fā)、燙發(fā)、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學(xué)生常規(guī)的行為?？偨Y(jié)上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)，對儀容儀表開展階段性整治，尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上，讓廣大學(xué)生對標(biāo)準(zhǔn)、要求更明確，讓班主任的權(quán)威和工作主動性更多、更好地發(fā)揮出來，讓德育管理團(tuán)隊(duì)意識更好地體現(xiàn)出來;對學(xué)生抽煙問題，加強(qiáng)教育、引導(dǎo)，值日教師、班主任老師，加強(qiáng)巡察，繼續(xù)加強(qiáng)對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的懲戒。
德育團(tuán)隊(duì)管理方面突出的老師有：胡琴、俞瑩瑩、戎烴、朱建紅、孫映群等。
三、德育活動落到實(shí)處，各項(xiàng)活動開展有聲有色
(1)、9月2日新學(xué)年開學(xué)第二天，學(xué)校操場上一群群身著迷彩服學(xué)生隊(duì)伍，圍著教官認(rèn)真學(xué)習(xí)立正、稍息等基本動作，拉開了新學(xué)年學(xué)生軍訓(xùn)的序幕。
為提高學(xué)生軍訓(xùn)效果，公安海警高等?？茖W(xué)校選拔了優(yōu)秀的教練員，將為同學(xué)們開展為期8天的國防知識教育和學(xué)生軍訓(xùn)。此次學(xué)生軍訓(xùn)安排了隊(duì)列、體能、內(nèi)務(wù)整理等課目訓(xùn)練，組織師生觀看《國防教育》系列片。形式多樣、內(nèi)容豐富，勞逸結(jié)合、知識性強(qiáng)，廣受師生歡迎
新學(xué)期教師教育工作心得體會范文2
做初二(2)班的班主任已有兩個(gè)年頭了，回顧這兩年的帶班歷程，艱辛與喜悅混雜的感覺讓人久久難以忘懷，看著同學(xué)們對此次申報(bào)優(yōu)秀中隊(duì)反響如此熱烈，作為班主任，感到無比的欣慰與滿足?，F(xiàn)將帶班心得總結(jié)如下：
一、以班級、學(xué)?；顒訛樽ナ?，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
一個(gè)班級，只有在五彩紛呈的活動中才能充滿生機(jī)與活力。活動時(shí)，班中的每一個(gè)同學(xué)變得生動，充滿個(gè)性，極大地增強(qiáng)了班級的凝聚力，而一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)是無堅(jiān)不摧的，它將會更出色的完成中學(xué)階段的一切學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任在抓集體活動時(shí)，緊緊地抓住兩頭：活動前的鼓動，活動后的總結(jié)。在活動前的鼓動中，班主任以自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的激情，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，頑強(qiáng)拼搏精神，甘于奉獻(xiàn)精神在活動中的重要意義。讓每一位同學(xué)都在集體活動中發(fā)光發(fā)熱?；顒雍蟮目偨Y(jié)表彰讓同學(xué)們認(rèn)識到，勝敗輸贏并不重要，關(guān)鍵看精神有沒有被打敗，品質(zhì)有沒有得以體現(xiàn)，讓學(xué)生明白：怎樣的集體是永遠(yuǎn)立于不敗之地的。通過幾次班級學(xué)校的大型活動：初一年級時(shí)的“中國人，真了不起”主題中隊(duì)會;初二年級時(shí)的足球、籃球聯(lián)賽;在生日和“三八”婦女節(jié)，為教師獻(xiàn)愛心等一系列集體活動使初二(2)班的凝聚力和集體榮譽(yù)感得到空前的提高，形成了團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)秀集體。
二、以班級活動和一日行為規(guī)范為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理的意識和能力。
班主任管理班級要從低層面的“教師管”發(fā)展到高層面的“大家管”，如果能做到這一點(diǎn)，學(xué)生才會真正受益，才會從學(xué)生時(shí)代起，就培養(yǎng)起自己的獨(dú)立、協(xié)作、動腦、統(tǒng)籌安排等各方面的能力，真正落實(shí)素質(zhì)教育的理念。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，從管理班級與策劃集體活動做起。班內(nèi)的所有同學(xué)都參與到班級一日行為規(guī)范的構(gòu)建中來：大家輪換著做值日班長，負(fù)責(zé)一天的行為規(guī)范工作，班干部輪流競爭上崗，通過就職演說，形成自己管理的思路、模式，鼓勵班內(nèi)絕大部分班干部參加校長助理的競選，在校長助理的崗位上進(jìn)一步鍛煉自己的能力。班級學(xué)校的一切大型活動，分派到每一位同學(xué)身上，從最初的構(gòu)思、設(shè)想到準(zhǔn)備素材，到后期的排練演出，一切均出自每一位普通同學(xué)之手，班主任只起指導(dǎo)作用。班級的幾次大型活動，都搞得有聲有色，如充滿亮色的足球、籃球聯(lián)賽中的拉拉隊(duì)的組織、管理工作都是由班干部出謀劃策，精心準(zhǔn)備而成，生日、婦女節(jié)為老師獻(xiàn)愛心的創(chuàng)意，也全都來自班內(nèi)的普通同學(xué)。包括這次優(yōu)秀中隊(duì)的申報(bào)材料的創(chuàng)意、撰稿、編輯、攝影全都由班干部帶領(lǐng)一批學(xué)生在兩天之內(nèi)以最高的效率，最好的質(zhì)量準(zhǔn)備就緒，幾乎沒讓班主任操心。初二(2)班的管理基本上做到了教師的督促指導(dǎo)與學(xué)生的自治自理相結(jié)合。
三、以良好的行為規(guī)范和團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，帶動學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。
良好的行為規(guī)范：如安靜專注的課堂氛圍，互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛，規(guī)范整潔的回家作業(yè)加之團(tuán)結(jié)向上的集體榮譽(yù)感，這一切在無形之中帶動了初二(2)班各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。為了集體榮譽(yù)，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上同樣發(fā)揚(yáng)了拼搏精神，他們比、學(xué)、趕、幫、超。年級里的優(yōu)秀生自愿與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成對子，利用課余的時(shí)間互相切磋學(xué)習(xí)上的難題，共同進(jìn)步。初二(2)班的學(xué)習(xí)成績自初一年級以來，每學(xué)期都有大幅度提高，語、數(shù)、外、物四門學(xué)科總分始終位于平行班前列，這一切都?xì)w功于良好的行為規(guī)范與團(tuán)結(jié)向上的班級風(fēng)氣作為保障。
申報(bào)、準(zhǔn)備的過程是艱難的，一切結(jié)果還是未知數(shù)，但在準(zhǔn)備材料的過程中，師生間共同經(jīng)歷的一切美好回憶被再度喚醒，成為了孩子們初中生活中的一個(gè)個(gè)里程碑，我想這是最重要的。
新學(xué)期教師教育工作心得體會范文3
一、愛自己的工作
1、愛和學(xué)生相處
大概在小學(xué)時(shí)開始想象自己的未來，當(dāng)時(shí)有兩個(gè)形象對我充滿誘惑。一個(gè)是播音員，也就是今天的新聞主播;一個(gè)是老師。后來，發(fā)現(xiàn)，當(dāng)主持人還有個(gè)形象問題，我就明白此路不通，就一門心思想著當(dāng)老師了。再后來，我高中的班主任徹底破壞了我對教師的認(rèn)同， 所以大學(xué)志愿就沒選師范類專業(yè)，但老師情結(jié)又讓我報(bào)考了師范類大學(xué)。大學(xué)四年最有價(jià)值的一件事就是在思想上撥亂反正，明白了不能因?yàn)榕龅揭粋€(gè)不像老師的老師就否定了這個(gè)職業(yè)。所以讀完研后就義無反顧的奔向中學(xué)教師行業(yè)。為什么想當(dāng)老師呢?無知的時(shí)候，覺得老師很神氣。后來，是因?yàn)橄虢o孩子們一些力所能及的幫助，想和學(xué)生們分享對語文的愛，期待更多的孩子在語文的世界里找到自由。
2、愛自己的學(xué)科
我的母親是支持我當(dāng)老師的，但直到現(xiàn)在，她偶爾還是會埋怨，你怎么不去當(dāng)英語老師呢?在她看來，教英語比教語文有更多的機(jī)會賺更多的錢。我每次只有一個(gè)回答就把她噎回去了。我說：我高興。這是實(shí)話。
不提廣泛閱讀的快樂，即使是選入課本的一些初讀無味的文章，只要認(rèn)真投入閱讀，都會體悟到其中的美，或是思想的、或是文化的、或是語言文字本身的。我常常發(fā)出的感嘆是——我覺得這篇文章真好，每次教完一篇文章就會愛上一篇文章。這也是實(shí)話。
從文章解讀到課堂教學(xué)，“語文教學(xué)歸根結(jié)底是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我、解構(gòu)自我、升華自我的過程?；蛘哒f，教語文，就是一種自我救贖”。我熱愛語文學(xué)科，因?yàn)樵谖淖治膶W(xué)中，我可以找到自己，找到自由。
3、愛工作的氛圍
我所在的語文組常常讓我感受到“組織”溫暖。讓我能以更輕松、踏實(shí)的心來更努力勤奮的工作。青年教師之間的相互溝通幫助，有經(jīng)驗(yàn)的教師的有效引領(lǐng)，鼓勵教師發(fā)揮特長形成風(fēng)格的氛圍……這些讓我對自己的工作更有信心，對這樣的氛圍，我心懷感恩。
二、老師也是學(xué)生
當(dāng)今，人們面對的是一個(gè)大變革、大發(fā)展的時(shí)代，新事物、新觀念、新知識不斷涌現(xiàn)。英國技術(shù)預(yù)測專家j·馬丁測算，人類的知識，目前是每三年就增長一倍。西方白領(lǐng)階層目前流行這樣一條“知識折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識就會折舊80%。教師作為知識重要的傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來，更應(yīng)該具備先進(jìn)的教育觀念，不斷以新的知識充實(shí)自己。
1、 多讀書
閱讀是一種生活方式，就像喝水吃飯一樣。無論怎么強(qiáng)調(diào)閱讀對于語文老師的重要意義都不為過。有豐厚閱讀積淀的教學(xué)，才是有源頭的活水，才是有根的參天高木。
2、 多聽課
關(guān)于聽課，我一開始很積極，其實(shí)是想投機(jī)取巧，寄希望于聽課的時(shí)候把好東西借鑒到自己的課堂，同時(shí)也避免因?yàn)樽约旱牟怀墒煺`人子弟?？珊髞碛幸淮蜗蚶罾蠋熣埥桃粋€(gè)問題時(shí)，他告誡我，一定不能盲目地模仿別人，一定要有自己對于文本的獨(dú)立思考，獨(dú)立解讀，找到自己的特長。他說，我剛畢業(yè)的時(shí)候不怎么聽課的，但是我要求自己一定要上出自己的東西。所以后來中間一段，我不怎么聽課，直面文本。大概進(jìn)行了一輪的高中語文教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上多少進(jìn)入了模式化的陷阱。我迫切地希望尋找方向，這時(shí)候帶著自己對教學(xué)的領(lǐng)悟，我又走進(jìn)了課堂當(dāng)起學(xué)生。我跟著李老師開始了二輪學(xué)習(xí)，因?yàn)槁犂罾蠋煹恼n，讓我更清楚地意識到我在課堂教學(xué)中的的散漫、教學(xué)語言的重復(fù)啰嗦、教學(xué)內(nèi)容的缺乏條理化。只要有機(jī)會，我就跟著李老師聽課，大概堅(jiān)持了有一學(xué)期多，其實(shí)我本來打算要聽三年的，但是還是敗給了惰性。對我而言，李老師的課既是方向，又是鏡子。盡管我非常期望能做到像李老師那樣理性而清晰，平和而堅(jiān)定，但力有未逮，我還是只能在自己能力范圍內(nèi)，在自己特點(diǎn)基礎(chǔ)上繼續(xù)尋找自己的路。
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