下面是范文網(wǎng)小編收集的好媽媽勝過(guò)好老師讀書(shū)心得3篇(讀書(shū)心得好媽媽勝過(guò)好老師的讀后感)，歡迎參閱。
好媽媽勝過(guò)好老師讀書(shū)心得1
書(shū)香莆田，回到這個(gè)生我養(yǎng)我的地方快兩年了。它與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展速度，讓我不得不用新的目光注視著它。特別是莆陽(yáng)書(shū)房的成立，在這個(gè)城市的某個(gè)角落里，都有可能看到一幅眾人共讀圣賢書(shū)的場(chǎng)景。
很榮幸能跟隨學(xué)慧愛(ài)俱樂(lè)部，在博物館分館，和一群熱愛(ài)學(xué)習(xí)的父母學(xué)習(xí)談?wù)?。自己的交流群?bào)名就有20個(gè)人左右，加上圖書(shū)館報(bào)名的人。這是我參加莆陽(yáng)書(shū)房活動(dòng)，人數(shù)最多的一次。看來(lái)，在我們這個(gè)沿海小城市，愿意為孩子教育學(xué)習(xí)的朋友還是不少的。這個(gè)的確值得欣慰，孩子成長(zhǎng)需要父母高質(zhì)量的陪伴。那么，與孩子一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，就是最好的教育。以身作則榜樣的力量永遠(yuǎn)大于喋喋不休的說(shuō)教。
讀書(shū)會(huì)創(chuàng)辦者花花老師。特別敬佩她，一顆公益之心，致力于傳播正面管教的教育方式，希望更多的家庭受益。
花花老師跟我們分享的是書(shū)中關(guān)于古詩(shī)部分的見(jiàn)解。這是她的分享稿：前段時(shí)間帶孩子讀《唐詩(shī)三百首》是我以前買的簡(jiǎn)單版本，由于認(rèn)的字不多，孩子興趣不大。偶然在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了這套書(shū)，安利這套書(shū)后，孩子很喜歡讀，里面有游戲和圖片容易理解。沒(méi)有要求他背，就是跟著念一念，然后借著書(shū)上的圖片和游戲講解一點(diǎn)。一天念一會(huì)兒，幾天下來(lái)也記住了不少。最喜歡的是《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回，不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。一邊念一邊哈哈大笑，覺(jué)得好玩兒！教孩子讀古詩(shī)，不要太功利總想著讓孩子背多少，而是要和孩子一起感受古詩(shī)的美。
是??！讀任何書(shū)都不能太功利了，不然都是得與失，怎么會(huì)快樂(lè)。
好媽媽勝過(guò)好老師讀書(shū)心得2
讀完《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)，我覺(jué)得受益良多。
作者是從身為教育工作者和人母的過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談，書(shū)中的觀點(diǎn)和事例相結(jié)合，是一本非常專業(yè)，值得薦讀的好書(shū)。
作為父母沒(méi)有誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子，沒(méi)有誰(shuí)不想自己的孩子成龍成鳳，我也如此，不想讓孩子輸在起跑線上。所以書(shū)中的一些觀點(diǎn)我也十分贊同，特別是如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，愛(ài)上學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我很有興趣。作者認(rèn)為閱讀是需要誘惑的。在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑她；想要她排斥什么，就去強(qiáng)迫她，我覺(jué)得這是非常有效的方法。
要讓孩子本身對(duì)閱讀感興趣，從閱讀中得到快樂(lè)。學(xué)習(xí)應(yīng)該從興趣入手，勤奮是從習(xí)慣中養(yǎng)成，習(xí)慣又要從堅(jiān)持做的小事情開(kāi)始。作為家長(zhǎng)一定要付出時(shí)間和心思，小學(xué)的啟蒙階段，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是誦讀都要和她一起完成，語(yǔ)文要和她一起做，數(shù)學(xué)要和她一起算，詩(shī)歌要和她一起背。我想只有這樣，才能讓她快樂(lè)學(xué)習(xí)。就如書(shū)中所說(shuō)：“孩子原本不需要為學(xué)習(xí)而苦惱，凡是因?yàn)閷W(xué)習(xí)感到痛苦的孩子，都因?yàn)樗龅搅瞬徽_的引導(dǎo)。只要觀念和方法改一改，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快。”
以后，我不僅要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要更好的和孩子溝通，要讓孩子有健康的人格思想。讓孩子徳、智、體、美等全面發(fā)展，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難，但我相信，只要用心用智慧從點(diǎn)滴認(rèn)真做起，并用積極的態(tài)度配合老師的工作，我想，再多的難題也會(huì)迎刃而解。為了孩子，我正在努力著！
好媽媽勝過(guò)好老師讀書(shū)心得3
幾年前我讀了尹建莉老師寫的好媽媽勝過(guò)好老師這本書(shū)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得寫的真好，幾年后，當(dāng)我有了自己的寶寶，我又一次拜讀了這本書(shū)，有了新的收獲。
好媽媽勝過(guò)好老師這本書(shū)給我的感觸很深，從書(shū)中聯(lián)想到我母親對(duì)我的教育的一些成功的和失敗的地方。書(shū)中的每篇文章都像一個(gè)小寶庫(kù)，外表看起來(lái)很平常，只要走進(jìn)去就會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)。這本書(shū)讀一次是不夠的，值得我們反復(fù)的讀。
一、如何提高愛(ài)的質(zhì)量：
孩子的忍耐力是很強(qiáng)的，只要不嚇著他們，給出合適的心理預(yù)期，不要欺騙，不要恐嚇，不要誘惑，他們多半能夠接受一些看似很困難的事。不要捉弄孩子，故意讓孩子犯錯(cuò)、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高興，給孩子帶來(lái)的卻是羞辱、擔(dān)憂和失落。善良和豁達(dá)永遠(yuǎn)是相隨的，在孩子的世界里，萬(wàn)物同物，對(duì)一顆草說(shuō)話與對(duì)一個(gè)人說(shuō)話是一樣的，對(duì)一張桌子的態(tài)度與對(duì)一個(gè)人的態(tài)度是一樣的。單純?nèi)缫粡埌准埖暮⒆?，任何事情?duì)于他來(lái)說(shuō)都是全新的，任何的經(jīng)歷在他這里都是體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。所以教育孩子與人為善，他會(huì)對(duì)別人有更多的理解與愛(ài)心，遇到什么問(wèn)題不偏執(zhí)于自己的理由和利益。有這樣的思維方式不僅讓他在當(dāng)下心情愉快，也能保證他一輩子不吃大虧。
二、把學(xué)習(xí)做成輕松的事：
孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)質(zhì)變到量變的過(guò)程。所以不強(qiáng)求一時(shí)的成績(jī)，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。作者在書(shū)中提到她教女兒認(rèn)字的過(guò)程，從第一次拿起一本書(shū)開(kāi)始講故事時(shí)，不是“講”，而是“讀”。即不把書(shū)上的故事轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)，而是完全按書(shū)上文字一字一字地讀。逐漸的，由開(kāi)始的媽媽指著一個(gè)字一個(gè)字的讀，變成由孩子指著，媽媽來(lái)讀。孩子指到哪兒，媽媽讀到哪兒。這樣慢慢地使孩子理解了文字的作用，把故事與文字聯(lián)系到了一起。讀得多了，許多“白字”自然就解決了。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，通過(guò)玩“開(kāi)小賣部”活動(dòng)教孩子學(xué)加減乘除，寓教于樂(lè)，把學(xué)習(xí)做成“酒心巧克力”，而不是“牛黃解毒丸”。注重課外閱讀，課外閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點(diǎn)中的孩子會(huì)變的更聰明，在學(xué)習(xí)上更有潛力。課外閱讀這根魔杖能不顯山不露水地賦予孩子不同的能量，凡是從小有大量課外閱讀大孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好，而缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)得很平淡，哪怕是做作業(yè)的速度也會(huì)慢很多。
三、一生受用的品格教育：
“不說(shuō)謊”是人生幸福的基本保障，一個(gè)假話連篇的人，即使他以世俗的標(biāo)準(zhǔn)看有多么“成功”，實(shí)質(zhì)上也是個(gè)不幸福的人，因?yàn)樗牡赖乱恢睉铱罩?。如果說(shuō)某個(gè)孩子有說(shuō)謊的壞毛病，那一定是他的成長(zhǎng)環(huán)境出了問(wèn)題。因?yàn)楹⒆犹焐粫?huì)說(shuō)話，孩子說(shuō)謊不外乎兩個(gè)原因，一是模仿大人，一是迫于壓力。最初孩子說(shuō)謊不外乎這兩個(gè)原因。
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