下面是范文網(wǎng)小編分享的輔導(dǎo)員老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得12篇，以供參考。

輔導(dǎo)員老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得1

　　高校輔導(dǎo)員既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。在2020年的輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我們圍繞疫情期間的各種問題、班級(jí)管理等問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。通過此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)，使我受益良多。

　　(一) 加深對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)

　　輔導(dǎo)員面對(duì)的是新時(shí)代的大學(xué)生，但同時(shí)他們團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差。要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的學(xué)生工作者，必須不斷提高自身的的綜合素質(zhì)。

　　(二) 明確輔導(dǎo)員的重大責(zé)任

　　學(xué)高為師，身正為范。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)非常重要。大學(xué)的輔導(dǎo)員得工作任重而道遠(yuǎn)!

　　1、 加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作。

　　2、 組織學(xué)生和班級(jí)的工作。

　　3、 要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。

　　4、 增加對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心。

　　(三) 輔導(dǎo)員應(yīng)具備一定的文化修養(yǎng)

　　當(dāng)代大學(xué)生他們敬仰和崇拜學(xué)識(shí)淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)。作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和開拓視野，通過多種方式提高自身的文化修養(yǎng)，贏得學(xué)生的信賴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。

　　(四) 認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的心理健康與指導(dǎo)。

　　作為輔導(dǎo)員，例如通過接納、傾聽、共情等心理技巧對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。調(diào)整好自身的心態(tài)、了解壓力舒緩的有效方法、突破自身壓力的困境。

　　經(jīng)過此次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我更了解輔導(dǎo)員的責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!為交院的未來發(fā)展而盡自己的綿薄之力!

輔導(dǎo)員老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得2

　　高校輔導(dǎo)員是人類靈魂的工程師，是青年學(xué)生教育管理工作的主力手，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的主要領(lǐng)路人，輔導(dǎo)員隊(duì)伍在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推動(dòng)高等教育健康發(fā)展、幫助學(xué)生全面發(fā)展的工作中發(fā)揮著重要作用。特殊時(shí)期里，此次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，幫助我們?nèi)媪私庑鹿诜窝准胺雷o(hù)知識(shí)，使我們能夠接觸到更有針對(duì)性的心理調(diào)適與健康維護(hù)技能，提高了防疫戰(zhàn)疫戰(zhàn)斗力，統(tǒng)一了思想，提升了業(yè)務(wù)能力，尤其在價(jià)值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與班級(jí)管理、日常事務(wù)教育管理、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等方面吸收了更多思想理念與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。高校輔導(dǎo)員工作神圣、光榮，任重道遠(yuǎn)，我們要始終做好黨委工作的助手，學(xué)生成長(zhǎng)的助手，堅(jiān)守陣地，加強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)、思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)，守護(hù)學(xué)生人生航向。我們要堅(jiān)定理想信念，情系學(xué)生，甘為人梯，科學(xué)務(wù)實(shí)，愛國(guó)奮斗，不斷提高育人育才能力，在推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意教育的進(jìn)程中，承擔(dān)偉大工程的施工員、偉大事業(yè)的質(zhì)檢員、偉大斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗員、偉大夢(mèng)想的服務(wù)員，讓愛國(guó)主義旗幟在每一個(gè)學(xué)生心中高高飄揚(yáng)。

輔導(dǎo)員老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得3

　　1.加強(qiáng)自身親和力與人格魅力的培養(yǎng)

　　輔導(dǎo)員可以憑著親和力贏得學(xué)生的尊重和信任，并能最大程度地獲得學(xué)生的理解。這種“親和力”可以為輔導(dǎo)員和學(xué)生之間搭建心靈的橋梁。做到有親和力，需具備誠(chéng)實(shí)、善良、正直、寬容等多種優(yōu)秀品質(zhì);需學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，平等待人。人格魅力是指一個(gè)人在氣質(zhì)、能力、思想道德等方而具備的吸引力和說服力。輔導(dǎo)員的人格魅力體現(xiàn)在聲望、信譽(yù)、影響力和受歡迎程度上。輔導(dǎo)員要想具備人格魅力，就要有愛心和責(zé)任心，抱著對(duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)的心態(tài)，關(guān)心和關(guān)注學(xué)生，做到全而關(guān)注，重點(diǎn)關(guān)照。只有這樣，才能成為學(xué)生的好朋友，尊重學(xué)生、了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、思想上的問題和生活上的困難。

　　2.加強(qiáng)自身綜合知識(shí)的儲(chǔ)備

　　輔導(dǎo)員不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，如政治理論知識(shí)、管理知識(shí)、教育知識(shí)、心理知識(shí)、法律知識(shí)、就業(yè)指導(dǎo)知識(shí)，還要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比如評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、資助、發(fā)展黨員干部、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等經(jīng)驗(yàn)。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)學(xué)習(xí)各方而的知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，注重實(shí)踐，加強(qiáng)工作研究，在工作中不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、完善自我、提高工作能力。也可通過向經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員老師請(qǐng)教，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)、大膽實(shí)踐，提高處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的能力。

　　3.加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)

　　在開展各種學(xué)生工作時(shí)，首先，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，從自身做起，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng).不斷提高自己的政治素質(zhì)和思想境界。其次，要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。作為輔導(dǎo)員、班主任，身教重于言教，要切實(shí)發(fā)揮好職能作用，深入開展學(xué)生思想教育工作，認(rèn)真組織各項(xiàng)校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育引領(lǐng)，幫助解決大學(xué)生的實(shí)際間題，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，成為大學(xué)生成長(zhǎng)道路的良師益友。最后，要抱著做到最好的心態(tài)。雖然輔導(dǎo)員的工作艱苦而平凡，但只要能夠真心付出，就可以在普通崗位上取得優(yōu)異成績(jī)。輔導(dǎo)員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優(yōu)秀，定能把學(xué)生培養(yǎng)成人成才。

輔導(dǎo)員老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得4

　　通過xx省《全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班》的學(xué)習(xí)，從價(jià)值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與班級(jí)管理、心理調(diào)適與健康維護(hù)、日常事務(wù)教育管理、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、疫情防控知識(shí)等多個(gè)方面加深了對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)和理解，掌握了新的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)概念與工作技巧，學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)。通過這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員的工作越來越重視，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。

　　“生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任”，在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中每個(gè)輔導(dǎo)員都肩負(fù)重任，將思想政治教育與國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、青年學(xué)子的成長(zhǎng)緊緊相連，更要與疫情的防控同向同行，真正將“事務(wù)”工作轉(zhuǎn)為“教育”本身。關(guān)心學(xué)生的身心健康、實(shí)習(xí)實(shí)踐、家庭經(jīng)濟(jì)等重要問題，將情感動(dòng)人和以理服人結(jié)合起來。

　　疫情帶來了災(zāi)難，同樣帶來了警醒與反思，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做傳播正能量的“智者”，提升青年學(xué)子科學(xué)的認(rèn)知“判斷力”，保持清醒的頭腦與意識(shí)，通過疫情更清晰的看到中國(guó)面臨的環(huán)境，對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”增強(qiáng)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。

輔導(dǎo)員老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得5

　　參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班已經(jīng)有一個(gè)多星期了，由于疫情的原因，這次的培訓(xùn)是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來進(jìn)行的，平臺(tái)上面的講座課程安排科學(xué)合理、內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，涉及高校學(xué)生管理工作的方方面面，以及在目前疫情的情況下，如何對(duì)學(xué)生開展正確的價(jià)值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)：學(xué)業(yè)指導(dǎo)與班級(jí)管理，心理調(diào)適與健康維護(hù)，日常事務(wù)教育管理，生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，疫情防控知識(shí)等等。

　　輔導(dǎo)員作為從事學(xué)生工作的一線人員，緊緊圍繞學(xué)生展開工作，工作范疇涵蓋與學(xué)生息息相關(guān)的每一個(gè)層面，學(xué)習(xí)生活、心理健康、校園活動(dòng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)事務(wù)管理、學(xué)生黨建工作等，雖然辛苦勞累，但是所獲得的趣味也是無窮的，與學(xué)生間建立的感情和友誼是彌足珍貴的。由于今年疫情嚴(yán)重，開學(xué)后一定要重視學(xué)生的思想引領(lǐng)教育，通過談心談話、心理委員、主題班會(huì)等多種形式了解學(xué)生心理健康狀況，給予心理健康狀況出現(xiàn)異常的學(xué)生必要幫助，宣傳正確、權(quán)威的有關(guān)“新型冠狀病毒感染性肺炎”的知識(shí)。

　　通過學(xué)習(xí)使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的理解更加地深入，我們?cè)陂_展各項(xiàng)學(xué)生工作時(shí)，首先應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求，從自身做起，要有堅(jiān)定的立場(chǎng)，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。

輔導(dǎo)員老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得6

　　自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，全國(guó)上下一心共同戰(zhàn)役，全校師生都在用自己的實(shí)際行動(dòng)向疫情“宣戰(zhàn)”，作為18級(jí)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的輔導(dǎo)員，我及時(shí)掌握學(xué)生的最新情況，做到心中有數(shù)，應(yīng)對(duì)有方，主動(dòng)防御，積極應(yīng)對(duì)。在參加本次輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的過程中，我收獲很多，也認(rèn)識(shí)到在疫情期間乃至今后的工作中一定要抓好學(xué)生思想引領(lǐng)工作。

　　首先，強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)。國(guó)難當(dāng)頭，正應(yīng)是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心奮戰(zhàn)之際，需要有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的使命擔(dān)當(dāng)，大學(xué)生作為祖國(guó)的未來?xiàng)澚?，此時(shí)一定要充分發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，熱愛自己的祖國(guó)，以自己的實(shí)際行動(dòng)支持祖國(guó)抗擊疫情。

　　再者，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。疫情當(dāng)頭，需要齊心協(xié)力共同應(yīng)對(duì)，作為青年大學(xué)生要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做好自身防護(hù)，認(rèn)真填寫每日健康信息，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

　　最后，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。通過微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)途徑分享時(shí)事政治熱點(diǎn)，幫助學(xué)生們明辨是非，加強(qiáng)學(xué)生輿論的管控，做到及時(shí)防控、及時(shí)解決，避免輿情的產(chǎn)生。

　　學(xué)習(xí)過程中一位老師的話讓我印象深刻：輔導(dǎo)員在學(xué)生前方，那是引路者，帶領(lǐng)學(xué)生前進(jìn);在學(xué)生后方，那是推動(dòng)者，鼓舞學(xué)生努力奮斗向前。

輔導(dǎo)員老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得7

　　通過參加此次“共抗疫情顯擔(dān)當(dāng)，愛國(guó)力行育新人”的全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，印象深刻。特別是在直播課程中，盧黎歌教授以“疫情防控治理效能與中國(guó)制度優(yōu)勢(shì)”為主題分析了中國(guó)抗疫過程中彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，生動(dòng)講述了戰(zhàn)“疫”一線的抗疫故事和中國(guó)踐行人類命運(yùn)共同體理念，在馳援海外抗擊疫情的過程中展現(xiàn)出來的無私和擔(dān)當(dāng)。磨難壓不跨、奮起正當(dāng)時(shí)。面對(duì)這次突如其來的新冠肺炎疫情，全國(guó)人民在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下齊心協(xié)力，眾志成城，疫情防控取得了顯著成效，經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序恢復(fù)不斷加快，向全世界充分展示了抗擊疫情的中國(guó)智慧和中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，得到了世界上絕大多數(shù)國(guó)家和國(guó)際社會(huì)的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，作為一名新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員，雖然我們無法像沖鋒在戰(zhàn)“疫”一線的逆行英雄們一樣，為患者治愈病痛，但是我們應(yīng)當(dāng)立足本職工作，堅(jiān)守在我們的抗疫“主戰(zhàn)場(chǎng)”上，用好“疫情”這本“活教材”，讓愛國(guó)情和強(qiáng)國(guó)志在學(xué)生心中蓬勃生長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、學(xué)好專業(yè)知識(shí)、練就過硬本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

輔導(dǎo)員老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得8

　　本次培訓(xùn)課程安排科學(xué)合理、內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，涉及高校學(xué)生管理工作的方方面面：新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育，大學(xué)生心理健康教育，大學(xué)生安全教育與突發(fā)事件的應(yīng)急處理以及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)我才知道，以前對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺，培訓(xùn)下來，使我受益良多，收獲很大、我相信，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，我將會(huì)成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員，我為我選擇做輔導(dǎo)員感到驕傲。

　　從2014年9月到現(xiàn)在，我已經(jīng)接手輔導(dǎo)員工作快六年了，也充分接觸到了輔導(dǎo)員職責(zé)范圍內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到“變與不變”在輔導(dǎo)員工作中的表現(xiàn)。        

　　在輔導(dǎo)員的工作中，唯一不變的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任。無論是接大一新生入校，還是對(duì)老生;無論是學(xué)生干部，還是一般同學(xué);無論是學(xué)生獲得了成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)，還是犯了錯(cuò)誤得了處分;無論是學(xué)生理解你的工作，還是對(duì)你有誤解抱怨。我們，作為輔導(dǎo)員，都應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生保持不變的關(guān)愛和責(zé)任，那就是關(guān)注他們的成長(zhǎng)發(fā)展，在三年的大學(xué)時(shí)光里，幫助他們完成人生的一次蛻變，幫助他們順利地走入社會(huì)。        

　　而在這工作中，變的正是從無意識(shí)到有意識(shí)，從無技能到有技能，從管理人到影響人，從事務(wù)型到研究型。從接手輔導(dǎo)員工作的第一天開始，我就問自己想成為一個(gè)什么樣的輔導(dǎo)員?不干是不干，要干就要干好!所以我立志要做一個(gè)有責(zé)任心、有思想、有追求的輔導(dǎo)員。我認(rèn)為責(zé)任心是做好輔導(dǎo)員工作的根本，愛心源于責(zé)任心、創(chuàng)新源于責(zé)任心、關(guān)注發(fā)展源于責(zé)任心、自我提高也是源于責(zé)任心。只有我們對(duì)本職工作有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能有把工作做好的動(dòng)力;只有我們善于思考、善于學(xué)習(xí)、善于借鑒，才能教育學(xué)生冷靜面對(duì)各種挑戰(zhàn);只有我們樹立了屬于自己的發(fā)展目標(biāo)，并為其努力，才能影響學(xué)生樹立自己的目標(biāo)并為之奮斗。輔導(dǎo)員是高校眾多老師里和學(xué)生接觸最為緊密的人，而學(xué)生的不斷成長(zhǎng)正是得益于我們自身的成長(zhǎng)與變化。      

　　在接下來的工作中，我相信我還會(huì)一如繼往的關(guān)心關(guān)注我的學(xué)生們，因?yàn)槲以谧鋈魏闻c學(xué)生有關(guān)的事情時(shí)都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己是一名輔導(dǎo)員，要一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切!  　　

輔導(dǎo)員老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得9

　　近日學(xué)習(xí)了教育部陳寶生部長(zhǎng)在全國(guó)高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀骨干培訓(xùn)班上的講話，對(duì)“輔”“導(dǎo)”“員”全方位解讀讓人印象深刻，使我對(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)和使命有了更深層次的認(rèn)識(shí)，受益匪淺，作為高校輔導(dǎo)員，不是單純的把學(xué)生管理好，不出問題，順利畢業(yè)就行，而是要從各方面對(duì)學(xué)生全面教育管理。“輔”是作用。在學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助老師搞好教學(xué)、完成上級(jí)分配的各項(xiàng)日常任務(wù)中要起到助手作用，同時(shí)也要抓好日常管理，讓班級(jí)學(xué)習(xí)、生活秩序順利開展;“導(dǎo)”是方法。首先是政治引導(dǎo)，要強(qiáng)化政治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向。思想引導(dǎo)是核心，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本方略和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要有哨兵意識(shí)，守護(hù)好學(xué)生的成長(zhǎng)方向。情感疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確的處理好各種情感關(guān)系，注意密切觀察學(xué)生的情感動(dòng)向，疏導(dǎo)對(duì)朋友、同學(xué)、家人、戀人、社會(huì)之間的情感關(guān)系。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)服務(wù)，積極幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的難題。行為教導(dǎo)，要以身作則，以自己為榜樣，管理好學(xué)生的日常行為。就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的做好人生規(guī)劃，樹立正確的就業(yè)觀念，讓學(xué)生順利的走出校園，步入社會(huì)。“員”是身份。是教師中的一員，是學(xué)生中的一員，是黨的建設(shè)新的偉大工程的施工員，是社會(huì)主義偉大事業(yè)的質(zhì)檢員，把好學(xué)生思想質(zhì)量關(guān)，是在崗位上承擔(dān)起偉大斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗員責(zé)任，是民族偉大復(fù)興的服務(wù)員。輔導(dǎo)員工作責(zé)任重大，使命光榮，任重道遠(yuǎn)，我們只有不忘初心，始終以學(xué)生為中心，事事為學(xué)生著想，在生活中無微不至的關(guān)心和照顧，在學(xué)習(xí)中提供全面的幫助，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。

輔導(dǎo)員老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得10

　　本次課程學(xué)習(xí)涉及了高校學(xué)生管理工作的方方面面。從輔導(dǎo)員的生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展到輔導(dǎo)員的工作績(jī)效及其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)從大學(xué)生常見突發(fā)事件的預(yù)測(cè)與處置到大學(xué)生異常心理的識(shí)別與干預(yù)、從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與引導(dǎo)到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)以及一些思想政治教育前沿?zé)狳c(diǎn)問題這些方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的教學(xué)。內(nèi)容具體豐富，各位專家精彩的報(bào)告深深吸引我，讓我對(duì)輔導(dǎo)員工作的主要內(nèi)容和工作方式有了更進(jìn)一步的了解。在聽取各位專家精彩的報(bào)告的同時(shí)，我們還就一些現(xiàn)存熱點(diǎn)問題進(jìn)行了討論，在此期間順利完成了階段學(xué)習(xí)、研討、交流等任務(wù)，取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo)。學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃周密，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。

　　大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成和確立時(shí)期，學(xué)生大多都會(huì)以教師的言行為榜樣。今后工作的重要內(nèi)容就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治引導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)。輔導(dǎo)員表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成及身心健康。所以，成為大學(xué)的輔導(dǎo)員乃任重而道遠(yuǎn)。

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　　中國(guó)特色社會(huì)主義制度，一種可以轉(zhuǎn)化為治理效能的制度。

　　中國(guó)特色社會(huì)主義制度，具有堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢(shì)。中國(guó)共產(chǎn)黨是最高的領(lǐng)導(dǎo)力量，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，這種制度優(yōu)勢(shì)是完全可以轉(zhuǎn)化為治理效能的。

　　自疫情爆發(fā)以來，全國(guó)各地方各部門堅(jiān)決服從黨中央的統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)了一方有難、八方支援的總體態(tài)勢(shì)。

　　在疫情防控過程中，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，在快速、及時(shí)、科學(xué)、高效的大動(dòng)員、大集結(jié)、大作戰(zhàn)中得到了充分的展現(xiàn)。正是因?yàn)橹袊?guó)特色社會(huì)主義制度將它的治理效能發(fā)揮得淋漓盡致，這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)才朝著積極向好的態(tài)勢(shì)穩(wěn)步前進(jìn)。

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　　通過本次全國(guó)輔導(dǎo)員線上培訓(xùn)，受益匪淺。讓我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)在國(guó)家現(xiàn)特殊階段有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。這個(gè)崗位不僅工作內(nèi)容瑣碎復(fù)雜，同時(shí)也 是需要充分的熱情與耐心才能勝任的一個(gè)崗 位。習(xí)總書記2016年9月6日在北師大座談會(huì)中提出“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的榮幸，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”我深深的認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員是學(xué)生成長(zhǎng)成才路上的引導(dǎo)者和引路人。同時(shí)對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀青年大學(xué)生、國(guó)家的未來、民族的希望都是重要的承擔(dān)者與實(shí)施者。更要牢牢的把立德樹人根本任務(wù)落實(shí)落細(xì)落到位。

　　疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對(duì)突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，全國(guó)人民迎難而上。很多“90后”一夜長(zhǎng)大，帶著學(xué)到的本領(lǐng)，義無反顧的踏上了援鄂醫(yī)療隊(duì)，拼搏奮斗在一線救死扶傷。廣大青年不懼風(fēng)雨，勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。作為一名黨員，同時(shí)也是一名輔導(dǎo)員，此次疫情也使我認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我應(yīng)該更加堅(jiān)定理想信念不忘初心，牢記使命，扎實(shí)學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生，努力做到讓黨旗始終在各項(xiàng)學(xué)生工作中高高飄揚(yáng)。

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