下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)2篇(教師外出參觀培訓(xùn)心得體會(huì))，以供借鑒。
小學(xué)教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
金秋十月，我很榮幸作為一名種子教師與xx區(qū)各小學(xué)的很多其他種子教師一起赴xx省xx市進(jìn)行為期一周的參觀學(xué)習(xí)，這短短的一周時(shí)間里，我們?nèi)チ藊x市xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)等學(xué)校參觀。我想每一位一起前往學(xué)習(xí)的老師一定都收獲頗豐，我也有所收獲，下面我就將我在xx學(xué)習(xí)的所見、所聞、所思、所想粗略分享。
在xx，我看到了……
這是一所年輕的城市吧，街道寬寬的，很干凈，商鋪也都整齊有序。
每一所學(xué)校都有非常鮮明的、獨(dú)特的學(xué)校文化，校園文化氣息都很濃厚。
育才小學(xué)的核心理念是“讓所有生命在綠色中綻放”。學(xué)校干凈整潔，綠樹環(huán)抱，進(jìn)入校門映入眼簾的就是學(xué)校核心理念的幾個(gè)大字，長廊兩側(cè)的所有宣傳欄都是用綠色來做背景，養(yǎng)眼舒服，我想，如果這是一所我們北方的小學(xué)，在寒冷蕭條的嚴(yán)冬里將會(huì)是一抹怎樣的濃得無法化開的綠色生機(jī)呀！
德勝小學(xué)是一所普通的農(nóng)村小學(xué)，這所小學(xué)把“德文化”滲透到了學(xué)校教育的方方面面，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化融合起來，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成和發(fā)展，使學(xué)生堅(jiān)定自己的理想信念，自立自強(qiáng)，提高自己的君子修養(yǎng)，他們將歷經(jīng)歷史洗禮與積淀后凝結(jié)而成的文明瑰寶傳承下去，這不是特別有意義的嗎?
每所學(xué)校都有其不同的校園文化，校園文化浸潤著師生的心靈，指導(dǎo)著學(xué)校發(fā)展的方向。xx市作為新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)源地，那里的每一所學(xué)校都行走在新教育的路上，無論去到那所學(xué)校，我們看到的都是孩子們和老師們回歸自然的生活方式。
xx小學(xué)展示的晨誦課《詩經(jīng)∙衛(wèi)風(fēng)∙木瓜》，讓學(xué)生了解了我國文學(xué)史上最早的被奉為儒家經(jīng)典的詩歌總集《詩經(jīng)》，體會(huì)了詩中的美好情感。當(dāng)然他們晨誦的內(nèi)容還有規(guī)范孩子們言行的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》以及一些繞口令、數(shù)字歌等。
除了xx小學(xué)，每所學(xué)校都在通過晨誦、午讀、暮省來讓孩子們?nèi)ド巾斂茨亲蠲利惖娘L(fēng)景。讓我印象最深刻的是xx小學(xué)的一節(jié)誦讀課，一節(jié)課老師都帶著孩子們?nèi)プx狄金森的詩，一共讀了十三首之多，通過這十三首狄金森的詩，學(xué)生走近了狄金森，走進(jìn)了她心里那片溫暖之地，我想這節(jié)課結(jié)束了，學(xué)生一定明白了“詩人，只把那些燈點(diǎn)亮”的意義：沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。這條路最窮的人也能走，不必為通行稅傷神，這是何等節(jié)儉的車，承載著人的靈魂。
在xx，我聽到了……
因?yàn)閷W(xué)校文化各有不同，所以各所學(xué)校開設(shè)的課程也就不盡相同。豐富多彩的課程有植樹、撿垃圾、關(guān)愛孤寡老人的彩絲帶公益課程；有綠意種植、舌尖上的美食、春日尋芳等實(shí)踐課程；有各種花樣操編排的運(yùn)動(dòng)課程；有中秋節(jié)、重陽節(jié)、親情節(jié)等節(jié)日課程；有富有地方特色的山歌課程……最讓我心動(dòng)的是xx小學(xué)余晨老師的蒙學(xué)吟誦課程。她將小學(xué)六年分為低中高三個(gè)學(xué)段開展蒙學(xué)吟誦，內(nèi)容有《三字經(jīng)》、《聲律啟蒙》、《龍文鞭影》。她的學(xué)生為我們展示了一曲《詩經(jīng)∙小雅∙鹿鳴》，聽著聽著，我竟然輕輕跟著哼唱起來了，我們都應(yīng)該知道我們中國的《詩經(jīng)》真得就是世間絕美的樂音。
還有德勝小學(xué)的茶藝表演。中國上下五千年的文明史，每一頁都滲透著茶的芬芳。源遠(yuǎn)流長的中華五千年的燦爛文明，賦予了茶深厚的文化底蘊(yùn)。“書畫琴棋詩酒花，當(dāng)年件件不離它。而今七字都更改，柴米油鹽醬醋茶。”茶已是中國人日常生活中不可或缺的一部分，茶是一種健康之飲，更是一種文化之飲、靈魂之飲。中國是茶的國度，從茶的發(fā)現(xiàn)到茶的利用升華到茶與文化藝術(shù)的結(jié)合，有著悠久的歷史，以茶敬客早已成為中華民族的傳統(tǒng)禮節(jié)。一杯清茶，聯(lián)系了彼此的友誼，許多風(fēng)雅之士，也和茶結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)前的社會(huì)浮夸之風(fēng)盛行，我們不難發(fā)現(xiàn)這對于孩子也有一定影響。急功近利、見利忘義、追求享受這些我們在孩子身上也能找到。在悠揚(yáng)的古箏聲中，靜靜地品茶，“忘卻自我”，對人的心靈就是最好的洗滌。在茶藝展示中有許多動(dòng)作，如“鳳凰三點(diǎn)頭”，包括動(dòng)作、神態(tài)都在教育學(xué)生如何禮貌待人，這對當(dāng)今的競爭社會(huì)而言是難得的。
從孩子們對白茶和紅茶的茶藝展示中，我感受到茶藝正是以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，通過茶藝學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，學(xué)技能，最終落實(shí)到學(xué)做人的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)上。熱愛祖國、熱愛祖國文化、文明禮貌、尊師敬老、互助互愛、誠實(shí)淳樸、一絲不茍這些好品質(zhì)，都可以通過茶藝在一定程度上得到培養(yǎng)和提高。
在xx，我聞到了……
我想那沁人心脾的桂花香，是每一個(gè)去xx學(xué)習(xí)的老師都難以忘記的味道吧。2018年10月16日早晨，小雨微涼。
從樓上向下望，沐浴著清晨的細(xì)雨街道上卻綻開了一朵朵顏色各異的小花，它們都挺直腰身，不畏秋雨的冰冷，歡快地在雨中漫步。新的一天就這樣在綿綿秋雨中開始了。我跟隨著大家行走在一排桂樹下，一路芬芳，一路期待地來到了育才小學(xué)。丹桂飄香的十月，我們和一群忐忑的孩子們一起走近如詩如畫的散文《桂花雨》，多么符合來時(shí)路上的味道呀。
老師告訴孩子，會(huì)讀書的孩子往往能把文字讀成生動(dòng)的畫面，于是校園一隅的桂花樹上盛開的桂花，就被孩子們讀出了似夜空的點(diǎn)點(diǎn)繁星，似浩渺天空中的璀璨星辰。
老師帶著孩子們從桂花的香、美、樂中體會(huì)著作者文章背后的情感。當(dāng)問及“你覺得桂花的葉子好看嗎?”一個(gè)小女孩兒思索了足足有十秒鐘，才輕聲說“不好看。”她是認(rèn)真思考后給出的答案，這樣的思維方式太值得肯定了，這十秒鐘的時(shí)間里，她可能想到了校園里的那棵桂花樹，細(xì)細(xì)打量過它的葉子，也可能又把課文讀過一遍，從字里行間判斷過作者的審美。雖然老師在課堂上沒有迅速得到答案，可是也依然給了孩子時(shí)間去思考，細(xì)心保護(hù)著孩子可貴的思維方式。
桂花的香氣彌漫了整篇課文，孩子們開始從課文各處盡情去嗅這香味。“浸”“好香的雨”等字詞被孩子們敏銳地嗅出。
“全年，整個(gè)村莊都沉浸在桂花香中。”桂花的香氣不僅彌漫在空氣里，還沉淀在人們的心里。我們的家鄉(xiāng)巴彥淖爾是沒有桂花的，去年，閨蜜給我買了一塊桂花糕，讓我嘗嘗。我第一次品嘗到了桂花的香味，那清清的、幽幽的香味至今還不曾忘記。桂花還能釀酒，桂花酒早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就已為古人所飲用，古人認(rèn)為桂為百藥之長，所以用桂花釀制的酒能“飲之嘉千歲。”桂花酒還是人們宴待賓客的上品，歷代文人士大夫也對桂花酒贊不絕口，白居易曾作“綠惠不香饒桂酒，紅櫻無色浪花鈿”的詩句來贊美桂花酒。今天，我知道桂花不僅能做成綿甜的桂花糕，能釀出清美的桂花酒，還可以做成桂花鹵?；m落，香猶在，而且會(huì)讓人沉醉一年又一年。
一節(jié)《桂花雨》，那雨，落在我心，那香，更縈繞我心。
在xx，我想到了……
閱讀。
閱讀，讓心靈澄澈，讓眼睛有光。閱讀，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己，創(chuàng)造自己。閱讀，輕松地為孩子播下一粒書的種子。閱讀，與最美好的書籍相遇，與最偉大的心靈相伴。生命因閱讀而精彩，童心因閱讀而明亮。閱讀，從兒童開始！
有一部電影叫《心靈病房》，講一位學(xué)識(shí)淵博、不近人情的英語文學(xué)教授維維安，窮其一生鉆研英國17世紀(jì)玄學(xué)派詩人約翰∙道恩關(guān)于死亡的詩詞。有一天她突然被診斷為末期卵巢癌，從此必須每天在病床上毫無尊嚴(yán)地接受各種檢查與治療，病痛和醫(yī)生的冷漠令她備受折磨。直到最后，她的老師來看她時(shí)，她像個(gè)脆弱的孩子一樣向老師傾訴了自己的痛苦。老師將她抱在懷里，想給她念一首道恩的詩，但她拒絕了。于是，老師又拿出一本《逃家小兔》，輕輕地念道：“從前有一只小兔想逃家……”最后，維維安安靜下來，在老師的懷中沉沉睡去。在一位學(xué)者人生最后的時(shí)光里，面對死亡帶來的種種恐懼和憂傷，卻是這樣一本小小的繪本，給了她最純粹的平靜、安寧以及撫慰。
成長是一個(gè)不斷失去而不是不斷獲得的過程。在這個(gè)過程中，我們失去天真，失去好奇心，失去想象力，失去人生的各種可能性。從這個(gè)角度來說，孩子也許比我們更能理解生命的意義，也更懂得生活的藝術(shù)，因?yàn)樗麄兏心托?，也更忠于自己的本心，做自己熱愛的事情。暫且不論學(xué)生的成績好壞，僅從他們成長這一點(diǎn)考慮，閱讀就是他們成長的必需品。
回到學(xué)校，我想這樣做……
閱讀的重要性不必再過多的贅述，2016年我就在班里和孩子們一起開始的閱讀之旅，我想我們一定會(huì)欣賞到沿途更多的美景。
在班上開展閱讀課。我打算在班上開展傳統(tǒng)節(jié)日的主題閱讀課，用半年的時(shí)間帶著孩子們了解我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，有條件的話，讓他們切身去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，知道傳統(tǒng)節(jié)日的意義，做我們中國傳統(tǒng)文化的傳承人。
晨誦、午讀也馬上開始。
以前我們不叫晨誦課，但是我也每天帶著學(xué)生讓中華經(jīng)典磨我們的耳朵，我們背完了1080個(gè)字的《弟子規(guī)》全篇，背完了1000字的《千字文》，目前為止，我們《聲律啟蒙》已經(jīng)完成了上卷的背誦。長達(dá)兩年的誦讀中，孩子們最明顯的就是識(shí)字量的提升和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這對他們的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。我當(dāng)然不會(huì)止步于此，未來的三年里，我們還要一起誦讀《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《論語》、《龍文鞭影》等中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典以及一些世界著名詩歌。新教育實(shí)驗(yàn)的晨誦課也讓我很有感觸，聽過的晨誦課，課堂上的老師和學(xué)生誦讀的語氣、語調(diào)都把握的那么好，聲音都那么動(dòng)聽，似乎已經(jīng)是他們的一種長久堅(jiān)持下來養(yǎng)成的習(xí)慣了。以后我的晨誦也要從這些方面鍛煉學(xué)生，讓他們也一張口誦讀就成為聽者的美的享受。
午讀的開展需要住宿部老師的配合，與他們溝通好，每天讓午休的孩子們提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)教室，開始午讀。午讀所讀的書目，我會(huì)推薦一部分讓孩子們選擇自己喜歡的開始讀。
班級圖書角的成立?；貋砗螅易龅牡谝患虑榫褪墙嗉増D書角。以前班里是有圖書角的，可是圖書角的書目幾乎沒有適合這個(gè)年齡段孩子看的，我把原來的書全部整理出來交回了學(xué)校，然后把自己家里的書帶到學(xué)校來，又自己買回來一部分書，還讓孩子們看看家里有沒有自己比較喜歡的書，拿到學(xué)校來和其他同學(xué)分享。這些書全部帶來之后，我暫時(shí)按照繪本一類、整本書一類，分類貼上了標(biāo)簽、造冊、登記，放到了書柜里。這樣，真正屬于我們自己的班級圖書角就初步建成了，我看了一下大概有四百多冊圖書呢，心里還是挺有成就感的。為了讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，也為了他們更方便借還書，我們在班里一起制定了圖書借閱公約，制出了圖書借閱表，規(guī)定了圖書借閱時(shí)間，選出了圖書管理員，這樣孩子們馬上就能借自己喜歡看的書了。為了對學(xué)生的閱讀量有所了解，我又制作了閱讀量統(tǒng)計(jì)表，跟蹤統(tǒng)計(jì)學(xué)生的課外閱讀量。我給孩子們提議，讓他們自發(fā)組成4人一組的閱讀小組，并自己商量為小+組起個(gè)合適的名字，當(dāng)他們的閱讀小組名字誕生的時(shí)候，真的很讓我吃驚。比如“荷風(fēng)小組”，他們說荷花清香高潔，默默奉獻(xiàn)，他們也愿在書海里修煉自己，做一個(gè)品行高潔的人。還有“書淫小組”，他們說我在教他們《聲律啟蒙》背誦時(shí)，提到過“書淫”這個(gè)詞，是指對書愛不釋手的人，于是他們靈機(jī)一動(dòng)就干脆叫這個(gè)名字，因?yàn)樗麄円蚕氤蔀閻圩x書的人。在平時(shí)的語文課上，我教他們怎么做積累、摘抄，他們就會(huì)把自己讀課外書遇到的好詞好句好段摘抄積累到摘抄本上?，F(xiàn)在他們不僅個(gè)人之間在暗暗比賽看誰讀的書多，小組間也在競爭，不管形式如何，只要他們愿意去讀書，喜歡讀書，對我來說就是最值得高興的事情。
新教育實(shí)驗(yàn)，我才剛剛上路，我知道我做的還只是鳳毛麟角，我知道我做的也遠(yuǎn)不夠好，但我是個(gè)務(wù)實(shí)的、肯努力的人，我相信我和我的孩子們在新教育這條路上一定會(huì)收獲很多。我也衷心希望親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們能夠給我多些指導(dǎo)，多些意見和建議，鞭策我繼續(xù)向前，讓我的工作有更大的進(jìn)步。
小學(xué)教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
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