演講之前的演講稿一定要用心準(zhǔn)備，優(yōu)質(zhì)的演講稿是我們進(jìn)行演講的關(guān)鍵，那么相關(guān)的演講稿該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的2023年最美教師發(fā)言稿5篇 最美教師發(fā)言稿年，以供借鑒。

2023年最美教師發(fā)言稿1

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：

　　大家好！

　　有幸成為最美教師的候選人，我深感榮幸，感謝各位同仁給我這次機(jī)會。自從20__年參加工作，就與三尺講臺有了不解之緣。將近有20個(gè)年的教育生涯中，我一直懷著一顆感恩的心，用我的責(zé)任心和愛心在干好我的本職工作，感恩我能夠成為一名教書育人的老師，在給孩子們傳道授業(yè)解惑中，我也感恩孩子們、感恩學(xué)校、感恩同事們，從每一天的生活中，從大家的身上學(xué)到了好多，我在這個(gè)過程中也不斷的成長。下面我就從責(zé)任心和愛心兩方面談一談。

　　比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”這么多年以來本著對每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識，無論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子、還是能力差的孩子，盡量讓他們獲得她們應(yīng)該獲得的知識，明白應(yīng)懂的道理，緣于這個(gè)責(zé)任大于天的理念。

　　我在教學(xué)工作中，首先在備課中下工夫不但要備教材，還要備學(xué)生，不斷地改進(jìn)教學(xué)理念，把最新的方法理念帶進(jìn)課堂。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為本，讓學(xué)生自主探究，合作交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在批改作業(yè)時(shí)，我一絲不茍，學(xué)生出現(xiàn)的問題一對一當(dāng)面講解。這樣多少年如一日的工作，學(xué)生的考試成績大部分都在同年級中名列前茅，得到了家長的認(rèn)可。我認(rèn)為，我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想，我們沒有教好這一屆學(xué)生，還會說下一屆一定教好，我們還可以重頭再來；而對于家長，只有一個(gè)孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長，讓每一個(gè)孩子都享受成功。多少年來，我是這樣想的，也是這樣盡量去做的。

　　其次是愛心，偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完美的教師。”

　　在這二十年的教育工作中，雖然我是一名數(shù)學(xué)教師，但是我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生，用愛鑄就高尚的師德師魂。例如去年的五八班，也就是現(xiàn)在的六八班，有一名同學(xué)叫李振韜，他就是一個(gè)頑固派，老是坐在講桌的下面，我每天都要和他交談，鼓勵他，給他打氣加油，幫助他解決作業(yè)問題，問他家里的情況，不知不覺，他在潛移默化中改變了，有一天，上完課了，我說今天的教學(xué)任務(wù)沒完成，他很快對我說：“老師你把品社課占了吧，我說品社不上了，他說品社課不重要，他不喜歡上”，他說的話雖然很滑稽，但我很感動。證明他開始愛上數(shù)學(xué)了，結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)竟然考了89分。愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會包容他們，寬容的過失。

　　最后，不管我能否評選為最美教師，我將繼續(xù)一如既往的將愛和責(zé)任心延續(xù)下去，讓愛在左，責(zé)任在右，走在教育之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。以最美教師為目標(biāo)，在工作中嚴(yán)格要求自己。

　　謝謝大家！

2023年最美教師發(fā)言稿2

　　美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的？

　　在我的身邊有這樣一位美麗的教師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的教師。

　　她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認(rèn)真的批完；常聽他說，這幾個(gè)學(xué)生沒有希望了，不想管了，但是，?？吹剿J(rèn)真的輔導(dǎo)他們；常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進(jìn)教室？講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對，就是余新珍教師。我時(shí)常想，怎樣的教師才是最美的。衢江四小的最美教師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個(gè)字；黑龍江的張莉麗教師用她的

　　愛心傳遞出了美這個(gè)字。余教師用她的責(zé)任心和愛心塑造了美這個(gè)字。

　　她堅(jiān)持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因?yàn)樗肋@時(shí)候的效率最高；她堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因?yàn)樗啦荒芾聦W(xué)習(xí)進(jìn)度；她堅(jiān)持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋€(gè)孩子？

"最美教師"的事跡給了我們很多啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。其實(shí)，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位"名師"，但應(yīng)該力求成為一名"最好的教師"：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實(shí)在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。

　　同為教師，我該向余教師學(xué)什么？就要學(xué)習(xí)她那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，

　　默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。

　　偉大的人民教育家陶行知先生說"捧著一顆心來，不帶半根草去"，余教師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長信服的好教師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友；大的方面講：自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師。

2023年最美教師發(fā)言稿3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

　　大家下午好！

　　很高興又一次站在這個(gè)光榮的舞臺，和大家來分享我的“最美”體會。

　　何謂“最美”？詩人說，春花秋月最美；領(lǐng)導(dǎo)說，群眾擁戴最美；我說，學(xué)校信任，同事信服，家長信賴，學(xué)生信納就是最美。

　　想要獲得這四“信”，我們就要做到“五美”，即關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)。

　　教師的“美”體現(xiàn)在關(guān)愛學(xué)生上。最美教師對學(xué)生的關(guān)愛不只體現(xiàn)在無微不至地關(guān)心上，更是體現(xiàn)在立足長遠(yuǎn)的眼光里。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心他們習(xí)慣；不僅關(guān)心他們的成績，更要關(guān)心他們的人格。我覺得自己在時(shí)間管理上很有心得，就把自創(chuàng)的“25枚金幣”法和時(shí)間管理四象限法則教給學(xué)生。這看起來和成績無關(guān)的知識，卻往往成為撬動機(jī)遇的杠桿。

　　教師的“美”體現(xiàn)在為人師表上。教師學(xué)圣賢言，教圣賢書，理應(yīng)比學(xué)生懂禮知恥。要求學(xué)生不做的，我一定從不染指；要求學(xué)生做到的，我必最先做到。學(xué)生聽我的話，是因?yàn)樗麄冎?，魏教師說話算數(shù)。為人師者，講經(jīng)更講禮，育人更育魂，要爭做學(xué)生人品學(xué)問方面的榜樣。

　　教師的“美”體現(xiàn)在教書育人上。教書育人是教師職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。工人做工得工資，農(nóng)民種地得收成，教師靠教書育人獲得尊嚴(yán)和幸福感?！敖虝?，要求教師要博學(xué)多思，循循善誘，站穩(wěn)講臺，這是教學(xué)任務(wù)的“硬件”；“育人”是教師要走進(jìn)學(xué)生心靈，育化靈魂，引導(dǎo)提升，這是教學(xué)任務(wù)的“軟件”。我去年讀書近80本，每個(gè)月買書的錢超過500元，我學(xué)技能，也學(xué)知識，也學(xué)方法，也學(xué)生活，這些是我站穩(wěn)講臺的法寶。

　　教師的“美”體現(xiàn)在終身學(xué)習(xí)上。用“知識大爆炸”來形容現(xiàn)代社會已不再新鮮，海量知識即刻擁有也不再是傳奇。學(xué)生們知道的越來越多，越來越自以為是，教師想要站穩(wěn)講臺變得越來越難，“打鐵還須自身硬”，想要教育不斷變化的學(xué)生，教師就要率先求新求變，終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能讓人不斷進(jìn)步、敢于嘗試、充滿韌性、擴(kuò)大格局、縱展眼力，能使教師充滿活力，不被厭棄。

　　教師的“美”體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)上。干一行不如愛一行，愛崗才能想方設(shè)法把工作干好，才能面對苦痛卻甘之如飴，才能在和學(xué)生的斗智斗勇中享受教育的樂趣。因?yàn)閻蹗?，我才可以每天?jiān)持下七點(diǎn)；因?yàn)閻蹗?，我才可以?jiān)持每天更新自己的班主任公眾號；因?yàn)閻蹗?，我才可以用每?jié)課的收獲點(diǎn)亮學(xué)生的未來。而敬業(yè)是教師職業(yè)良心的體現(xiàn)，只有對職業(yè)對知識對受教育者心存敬畏，教師才能以“慎獨(dú)”之心嚴(yán)于律己，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)獲得尊敬，終其一生俯仰無愧。

　　教師之美，美在潤如春雨，柔若夏靄，美在靜如秋日，嚴(yán)似冬來。四季循環(huán)，寒來暑往，美在心中，美在未來！

2023年最美教師發(fā)言稿4

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛的同事，說她是我的偶像可一點(diǎn)也不夸張。她——就是石垅學(xué)校的史英姿老師。

"做最美的自己，開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在史老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。史英姿老師是這么引導(dǎo)學(xué)生的，自己更是這么做的！

　　要當(dāng)好一名老師，首先自己要不斷地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)，不只是專業(yè)上，也包括靈魂的不斷成長，走進(jìn)史老師的家里，厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆！讓我們翻開史英姿老師厚厚的讀書筆記來看看吧！

　　心無物欲，即是秋空霽海。坐有琴書，便成石室丹丘。她是一位曠達(dá)淡泊的人。

　　故君子與其練達(dá)，不若樸魯。與其曲謹(jǐn)，不若疏狂。她是一位真性情的人。

　　這，是她的業(yè)務(wù)筆記，密密麻麻的四五頁，是關(guān)于一堂課的課前準(zhǔn)備。這，是她批閱的家庭作業(yè)，無比細(xì)致。她，是一位愛崗敬業(yè)的人。

　　史老師認(rèn)為，老師要?dú)g喜安靜，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，她有一個(gè)有意思的見解——"破除區(qū)別心"，"我可以是每一個(gè)孩子"，我可以是勤奮乖巧的那個(gè)，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。

　　我們看看，這是她的小字本、大字本、練習(xí)冊、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、作文。每一項(xiàng)，她都會認(rèn)真完成。

"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。""愛"源于高尚的師德，"愛"意味著無私的奉獻(xiàn)。她的學(xué)生和家長都敬佩他、愛她?？矗@這個(gè)可愛的小故事。史老師生病了，家長送來桂圓和雞蛋，史老師托學(xué)生帶去了錢，她寫到：謝謝你，雞蛋我收下了，但是這錢也一定請你收下！因?yàn)槲覀冇屑o(jì)律，不能收受學(xué)生、家長的財(cái)務(wù)，請清清一定要理解。第二天，學(xué)生寫來這樣一封信，看這幾句：一個(gè)對和學(xué)生負(fù)責(zé)，對工作盡職的老師，就收家長那么一點(diǎn)點(diǎn)東西都不可以嗎？難道家長希望老師身體健康，更好的工作也不可以嗎……看，這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和改變，她都會和家長溝通。史英姿老師因?yàn)閷⒆拥膼郏防蠋熯^得充實(shí)幸福。她的學(xué)生遇到這樣的老師，更是幸福。她和學(xué)生，彼此成就了對方的幸福。

　　走進(jìn)她的教室，養(yǎng)著魚，悠閑自得。她和學(xué)生在春天的原野看野花野草，在校園種花草。在孩子們和家長們的心里，史英姿老師是最美麗的老師，如史老師為石垅學(xué)校校門所作對聯(lián)所寫：水滴石穿礪身心，花開垅俏自多妍。史英姿老師如同一株最美的幽蘭，開在山野爛漫處！

"上善若水，水善利萬物而不爭。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，我也想如史老師一樣，做一個(gè)純粹而又高尚的人，做一個(gè)可親可敬的老師。路漫漫，吾將上下而求索。

　　謝謝大家的聆聽！

2023年最美教師發(fā)言稿5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　我叫張利杰，是章里集中學(xué)的一名普通教師，很榮幸能作為最美教師代表發(fā)言！至今，踏入教育這方熱土已有10年。

　　兒時(shí)的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，除了感受到那份夢想成真的喜悅，我更懂得了“教師”不僅僅是個(gè)簡單的稱號，更是一份沉甸甸的責(zé)任。

　　在這十年的教學(xué)生涯中，我沒有驚天動地、催人淚下的感人故事，只是在極其平凡的教學(xué)崗位上腳踏實(shí)地、持之以恒地做了應(yīng)該做的事，盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。

　　今天在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們簡單的匯報(bào)我工作中的點(diǎn)滴經(jīng)歷。

　　一、學(xué)海無涯，勤奮求索有收獲

　　古語云：林木茂盛，必先固其根。

　　教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。

　　從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。

　　為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我又參加了教師繼續(xù)教育，并利用業(yè)余時(shí)間探索計(jì)算機(jī)相關(guān)知識，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)。

　　盡管在農(nóng)村教學(xué)一線，但我經(jīng)常利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行授課。

　　在歷年的教育教學(xué)視察中，我多次被推薦上示范課，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　每年的期中期末考試檢測中，我所教任的班級成績均名列前茅。

　　二、有愛才有教育

“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。

　　十年來，我把整個(gè)身心都融進(jìn)了對教育事業(yè)不懈的追求中。

　　我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。

　　十年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛學(xué)生，對那些平時(shí)所說的學(xué)困生，我更是加倍愛護(hù)。

　　作為一名班主任，既教書又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時(shí)間來接，我會把他們送回家。

　　學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說，我成了學(xué)生的知心朋友。

　　三、德育為先，立德樹人身作則

　　有時(shí)，我也常常在想，除了知識以外，我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會健全嗎？他們的情感會很豐富嗎？每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來什么呢？你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。

“我們首先要學(xué)的是做人”這是我的口頭禪。

　　無論是在工作中，還是在為人處事上，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以身作則，言行一致，平時(shí)我要求學(xué)生做到的，自己首先便要做到。

　　要求學(xué)生尊敬老師，自己也要尊重每一位學(xué)生；課堂上一句鼓勵的話語、課間的一句關(guān)心、路上的一聲招呼、問候，都可彰顯教師的人格魅力。

　　一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。

　　大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。

　　一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

　　轉(zhuǎn)眼間，我投身教育事業(yè)已有十個(gè)年頭了。

　　十年來，我體會到了育人的責(zé)任與艱辛，也感受到了更多的喜悅與幸福。

　　與那些長期在教育戰(zhàn)線上默默耕耘的老園丁們相比，我只不過是一個(gè)剛剛起步的小學(xué)生。

“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”，在今后的工作中，我將繼續(xù)用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的教師這一行，讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光！

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