演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編收集的優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文3篇 小學(xué)優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿，以供借鑒。
優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!相信我們每個(gè)人的心中都有一盞不滅的燈，指引著我們勇敢地前進(jìn)。下面，我就這次演講的機(jī)會(huì)向大家展示一下我心中的那盞燈，它就是——《用心工作，快樂生活》。
泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜及對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天起，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念，那就是：全身心地投入到教育事業(yè)中去，用心工作，快樂生活，盡我所能地把學(xué)生培養(yǎng)成人。
在日常教學(xué)中，把事情做“易”、做“細(xì)”就需要用心。用心做事既是一種工作態(tài)度，也是一種工作方法和工作哲學(xué)。譬如，每當(dāng)我接到一個(gè)新的班級(jí)后，首先要做的就是力圖用最短的時(shí)間去熟悉學(xué)生，牢記學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解學(xué)生的興趣愛好等，我要讓每一個(gè)學(xué)生都知道，他時(shí)刻都在老師的關(guān)注之中，老師并沒有忽視他的存在，這樣就在無形中拉近彼此之間的距離;同時(shí)，對(duì)學(xué)生還要以誠相待，以心相交，寬宏大量，公平合理，不偏愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，而對(duì)后進(jìn)生也不用歧視的目光去看待，時(shí)刻讓學(xué)生感受到我的親和力，從而喜歡接近我并愿意接受我的教導(dǎo)，這樣可以讓學(xué)生更好地健康快樂地成長。
我知道，人生是酸甜苦辣的混合體，人的一生可以沒有很高的名望，也可以沒有很多的財(cái)富，但不可以沒有工作的樂趣，因?yàn)椤肮ぷ鞯哪康氖菫榱松畹目鞓罚鞓返毓ぷ鞑拍芨鞓返厣?。?duì)于我們教師來說，我們的工作就是教書育人，它占據(jù)了我們生命中大部分的時(shí)間，如果我們不能對(duì)這份工作保持興趣，那我們就是在浪費(fèi)生命。
它不僅僅是我們謀生的手段，更是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、人生價(jià)值、社會(huì)理想的途徑，是獲得快樂的源泉。所以我們要以正確的心態(tài)去對(duì)待這份工作，這樣可以使我們活得更充實(shí)，更有滿足感。比如，作為一名班主任的我，工作是煩瑣的，因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中，從來沒有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。對(duì)此，我不能大發(fā)雷霆，更不能逃避，而是臉帶微笑，以平和的心態(tài)耐心地去跟學(xué)生交流溝通，肯定他們做對(duì)的地方，而對(duì)他們存在的錯(cuò)誤給予批評(píng)指正。只有這樣，犯錯(cuò)的學(xué)生才會(huì)從心里接受你的教導(dǎo)的。而看到學(xué)生的良好轉(zhuǎn)變，做教師的我們也會(huì)深感欣慰，從而獲得快樂!
用心地工作，快樂地生活是我這么多年來所一直堅(jiān)守的信念。為了這個(gè)信念，我努力堅(jiān)持著，經(jīng)受著生活的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，用陽光的心態(tài)去享受每一天，享受過程，即使跌倒了，也要懷著堅(jiān)定的信念站立在天地之間。
優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文2
各位老師，你們好!
很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起交流和學(xué)習(xí)，這次活動(dòng)對(duì)我以后的工作也是一次鞭策和鼓勵(lì)。下面就如何提高數(shù)學(xué)成績，我簡單的談幾點(diǎn)體會(huì)和看法。
一、首先重視集體備課。
縱觀這半年來的工作，取得了一點(diǎn)成績。這與我們六年級(jí)七位數(shù)學(xué)教師的精誠團(tuán)結(jié)，所帶班兩位班主任的辛勤付出是分不開的。六年級(jí)數(shù)學(xué)組七位老師教學(xué)年限、業(yè)務(wù)熟練程度、學(xué)科專長和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各有不同，但我們有共同的愿望，那就是盡自己所能，把學(xué)生教好。年輕老師虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，把工作做在前頭，勇挑重?fù)?dān)。老教師無私指導(dǎo)，互學(xué)相幫，實(shí)現(xiàn)共同提高，共同進(jìn)步。六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)以教學(xué)工具單為載體，每位老師分工備課。精心設(shè)計(jì)，力求實(shí)用性強(qiáng)，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間，實(shí)現(xiàn)資源共享，長善救失，取長補(bǔ)短，較好地掌握教材內(nèi)容實(shí)質(zhì)和根源性的東西，同時(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，明顯提高了教學(xué)效果。
二、其次重視學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
我對(duì)學(xué)生提出的最基本的要求是：會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽講，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是：學(xué)習(xí)是自己的事，別人無法代替。
1、會(huì)預(yù)習(xí)。在每節(jié)新課之前，要做到先預(yù)習(xí)，對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)整體的感知。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)可以按“一劃、二批、三試、四分”的預(yù)習(xí)方法。
“一劃”就是圈劃知識(shí)要點(diǎn)?！岸本褪前杨A(yù)習(xí)時(shí)的體會(huì)、見解以及自己暫時(shí)不能理解的內(nèi)容，批注在書的空白地方，“三試”就是嘗試性地做一些簡單的練習(xí)，檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果?！八姆帧本褪前炎约侯A(yù)習(xí)的這節(jié)知識(shí)要點(diǎn)列出來，分出哪些是通過預(yù)習(xí)已掌握了的，哪些知識(shí)是自己預(yù)習(xí)不能理解的，需要在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
2、會(huì)聽講：即做好課前預(yù)習(xí)的前提下，細(xì)心聽老師的講解，耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。
3、會(huì)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中最基本，最重要的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)要堅(jiān)持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。
耳到：就是在聽課的過程中，既要聽老師講的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，又要聽同學(xué)回答問題的內(nèi)容，特別要注意聽自己預(yù)習(xí)未看懂的問題。
眼到：就是一看老師講課的表情，手勢所表達(dá)的意思，看老師板書內(nèi)容，二看老師要求看的課本內(nèi)容，把書上知識(shí)與老師課堂講的知識(shí)聯(lián)系起來。
口到：就是把自己預(yù)習(xí)時(shí)沒有掌握的，課堂上新生的疑問，都提出來，請教老師或同學(xué)。
心到：就是課堂上要認(rèn)真思考，注意理解課堂的新知識(shí)，課堂上的思考要積極主動(dòng)。數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)有時(shí)是學(xué)會(huì)運(yùn)用公式，有時(shí)是掌握例題的解法，關(guān)鍵是理解并能融匯貫通，靈活運(yùn)用。對(duì)于老師講的新概念，應(yīng)抓住關(guān)鍵字，變換角度去理解。
手到：就是在聽，看，思的同時(shí)，要適當(dāng)?shù)貏?dòng)手做一些筆記。做老師指定的習(xí)題。
我在課堂上盡量設(shè)計(jì)學(xué)生登臺(tái)展示、講解的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生成為課堂的主角。這樣既能有效地杜絕學(xué)生走神，又提高了學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)。教會(huì)學(xué)生依托學(xué)習(xí)共同體進(jìn)行學(xué)習(xí)，互幫互查、交流質(zhì)疑、共同進(jìn)步!每章節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，要引領(lǐng)學(xué)生按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對(duì)概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解，以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。
4、會(huì)做作業(yè)：要求學(xué)生先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，不亂涂亂畫，尤其對(duì)于計(jì)算題，學(xué)生往往容易出錯(cuò)，很多家長說”他會(huì)做，就是粗心”或”他很聰明，就是計(jì)算容易出錯(cuò)”等等，而我認(rèn)為不只是單純的粗心問題，而是計(jì)算方法、技巧掌握不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，于是要我采取每次只做少量的作業(yè)。但要求書寫規(guī)范、力爭全對(duì)，這樣量少、學(xué)生做起來也不覺得困難，開始時(shí)要做到全批改，表揚(yáng)全對(duì)的學(xué)生，慢慢的學(xué)生就會(huì)逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣。計(jì)算出錯(cuò)率也大大降低了。學(xué)生作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，堅(jiān)決反對(duì)盲目抄作業(yè)的行為。對(duì)于一些思考面和問題切入點(diǎn)比較寬的題目，強(qiáng)調(diào)小組合作，從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時(shí)，教學(xué)中還注意滲透數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法。
三、最后我認(rèn)為學(xué)生管理對(duì)教學(xué)有至關(guān)重要的影響：
關(guān)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不得不提到一點(diǎn)，就是學(xué)生管理。我始終覺得單純的教學(xué)藝術(shù)最高超的老師不一定能教出最出色的學(xué)生，再高超的技術(shù)學(xué)生不聽的話，也是白費(fèi)。我從教至今，也當(dāng)過十幾年的班主任。一直崇尚“親其師，信其道”的道理。接手一個(gè)新班要盡快對(duì)學(xué)生的基本情況了如指掌，要經(jīng)常和學(xué)生交流談心，對(duì)學(xué)生一視同仁，不歧視差生。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)滲透到點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潛移默化地施加影響，這樣不但能取得學(xué)生的尊重和信任，提高了老師的威信，而且使學(xué)生逐漸愛上數(shù)學(xué)，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。自然成績也就提高了。
對(duì)學(xué)生親近，關(guān)愛并不等于無原則的放縱、妥協(xié)。嚴(yán)格要求、規(guī)范管理是一個(gè)班形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造安靜學(xué)習(xí)環(huán)境的重要保障。
以上幾點(diǎn)是我的一些淺顯的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，請各位老師批評(píng)指正。謝謝!
優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
夏暑初退，秋風(fēng)送爽。高考的余熱未盡，伴隨著20多位新教師和1800多名新生的入校，我們又開始了富有激情的新征程。再過幾天就是教師節(jié)了，我代表高一語文組向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最誠摯的問候，送上最真切的祝福。
三年來，我們語文組的老師秉承學(xué)?！疤斓莱昵凇⒑竦螺d物”的校訓(xùn)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，精誠協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、銳意改革，語文教學(xué)水平有了較大的提高。20____年，德州市語文優(yōu)質(zhì)課大賽在我校舉辦，語文組的老師踴躍報(bào)名參賽，在準(zhǔn)備過程中，我們組的老師互相交流、認(rèn)真討論，收獲頗豐。在比賽進(jìn)行過程中，老師們珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽課、評(píng)課、寫聽課筆記，對(duì)業(yè)務(wù)水平的提高起到了極大的促進(jìn)作用。經(jīng)過激烈的角逐，我們組的張麗老師獲得德州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)。20____年，高三語文組在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，編審編寫了兩本校本教材，初步形成了自己的特色導(dǎo)學(xué)案。風(fēng)清舵正航自遠(yuǎn)，有老前輩們的不斷幫助，再加上年輕教師的積極進(jìn)取，語文組的教學(xué)成績蒸蒸日上，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
下面我就語文教學(xué)中幾個(gè)方面的做法和大家進(jìn)行交流：
第一、責(zé)任意識(shí)。
一名優(yōu)秀的教師首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這種責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在我們?nèi)粘５狞c(diǎn)滴的教學(xué)細(xì)節(jié)中。在集備過程中，無論是老教師還是年輕教師，都能夠腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。
有一次，晚上10點(diǎn)多的時(shí)候，我上完自習(xí)和幾個(gè)學(xué)生在教室交流班級(jí)情況。從教學(xué)樓上看到我們辦公室還亮著燈，我以為是忘了關(guān)燈。我輕輕的推開門，原來是郭世靜老師在批閱作文。走近一看，每一份作文都寫滿了評(píng)語。窗外，一鉤新月天如水，屋內(nèi)，心素如簡人如菊?？吹剿且唤z不茍的工作狀態(tài)，望著窗外的萬家燈火，我想起了艾青的一句詩：“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！?/p>
老師們深愛著禹城一中，將自己的青春奉獻(xiàn)給這方熱土。
語文組有一個(gè)基礎(chǔ)性的學(xué)案名叫《小金頁》，這個(gè)學(xué)案立足基礎(chǔ)，每天一頁。上面有字音、字形、成語、病句等基礎(chǔ)題目，每一個(gè)題目都是精心選編的，有的題目是多個(gè)選項(xiàng)組成的新題目。為什么叫《小金頁》呢?我們的初衷就是要做到“一字千金”，一個(gè)字都不能錯(cuò)。這是一項(xiàng)艱苦的工作，需要耐心細(xì)致，有的老師校對(duì)《小金頁》一直到晚上十點(diǎn)半。經(jīng)過老師們的努力，我們做到了這一點(diǎn)，《小金頁》陪伴學(xué)生度過了三年，夯實(shí)了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
第二、合作意識(shí)。
合作意識(shí)是開展備課的重要保證。合作是彼此思想交流的重要手段。有一個(gè)專家說得好：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們互相交換，大家都只有一個(gè)蘋果。你有一種思想，我有一種思想，我們互相交流，大家就會(huì)有兩種思想，甚至能產(chǎn)生新的思想。”“眾人拾柴火焰高”的古諺也說明了合作的重要性。我們經(jīng)常和1部的牟榮香、趙軍等老師進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評(píng)卷。我們組的老師互相尊重，彼此關(guān)心，關(guān)系非常融洽。李淑君、于明雙老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且非常敬業(yè)，“淑人君子，其儀一兮”，她們的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，心胸氣度，她們對(duì)教學(xué)的一絲不茍、對(duì)年輕教師的熱誠幫助對(duì)語文組產(chǎn)生了很大的影響，毫不夸張的說，她們的精神是我們組無形的寶貴的財(cái)富。他們對(duì)教材對(duì)考綱的精準(zhǔn)把握和深刻理解，使我和其他老師受益匪淺。周日或者假期，我們組偶爾會(huì)聚餐，經(jīng)常討論教學(xué)和學(xué)生的問題，家長以及社會(huì)的問題等等。通過聚餐，加深了彼此之間的感情，大家不僅僅是工作關(guān)系同事關(guān)系，更有一種親人的依賴和信任。我們彼此鼓勵(lì)，互相促進(jìn)，“工作并快樂著”。
第三、精講精練。
在題目設(shè)置和選擇上，我們組的老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，我們從第二教育網(wǎng)上下載了一千多套模擬題，進(jìn)行審核編排。高三下半年我們深入研究各地模擬試題，精心選擇題目。有的題目要經(jīng)過好幾位老師斟酌揣摩，研究題目的難度、考查角度、梯度以及對(duì)應(yīng)的考綱要求，一套題有時(shí)候要用一周的時(shí)間才能編審?fù)戤?，在選題上真正做到了千錘百煉。試題設(shè)置的經(jīng)典，在典型題目的講評(píng)上也是“精耕細(xì)作”?！耙环指牛环质斋@”，教學(xué)就是這樣，你付出了多少，就能夠收獲多少。
除此之外，我們還重視集備。我們組每周兩次小集備，一次大集備。備學(xué)情、備教法、備學(xué)案、備教程。根據(jù)不同層次統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練。在大集備中，王校長、王文華主任和張善通主任親自督導(dǎo)，提出了許多寶貴的意見和建議，使我們的集備規(guī)范化、精細(xì)化。
我在平時(shí)教學(xué)過程中，采用了激勵(lì)教育方式，學(xué)校發(fā)的蛋糕卡我給學(xué)生買了蛋糕進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，拿出班主任費(fèi)為學(xué)生買筆記本，晚自習(xí)前一日一歌，這些措施極大地鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，班級(jí)語文成績在一練二練都名列前茅。今年高考，我們班高考成績在全校文科班中排名第一。我被推薦為“禹城市百名優(yōu)秀教師”，成績的取得是領(lǐng)導(dǎo)幫助、關(guān)懷，同事們熱情幫助的結(jié)果。
成績屬于過去，輝煌寄予未來。下一步，我們計(jì)劃在正常的教學(xué)活動(dòng)之余，針對(duì)高一學(xué)生書寫差的問題進(jìn)行專項(xiàng)研討，從高一開始抓書寫，到高三見成效?！坝鼍鹈烙竦娜似罚◤牧一鹬徐褋?。思立掀天揭地的事功，須向薄冰上履過”，我們會(huì)不斷探索，爭取再創(chuàng)佳績。我們生活在行動(dòng)中，而不是生活在歲月里。我們生活在思想中，而不是生活在呼吸里。最后，祝在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利!祝愿我們的禹城一中創(chuàng)造更大的輝煌!謝謝大家!
優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文3篇 小學(xué)優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿相關(guān)文章：
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