一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點(diǎn)之外，最重要的還需要看具體的場(chǎng)合和聽眾的接受水平，你的演講稿準(zhǔn)備得怎么樣了？下面是范文網(wǎng)小編分享的生活發(fā)言稿12篇(組織生活話個(gè)人發(fā)言稿)，以供借鑒。
生活發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
你們好！
一年一度的家長(zhǎng)會(huì)又舉行了，非常感謝在座家長(zhǎng)的到來，因?yàn)橛心銈兊闹С?，我們的家長(zhǎng)會(huì)才得以進(jìn)行。同時(shí)也感謝你們對(duì)子女的關(guān)心與愛護(hù)，在他們的心靈中產(chǎn)生了共鳴：我的父母是關(guān)心我的，愛我的，同時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)也是關(guān)注的。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我想主要還是交流。在家里面，家庭教育是最重要的，父母是孩子的第一任老師，或許有些家長(zhǎng)會(huì)覺得很奇怪，我怎么可能是孩子的第一任老師呢！就這問題我們就來談一談這個(gè)家庭教育的重要性。在家里，父母的一言一行，做孩子的會(huì)學(xué)，會(huì)模仿，孩子從嬰兒開始，你便每天和他接觸，你的話語，你的關(guān)懷，他都能感受到，雖然他還不會(huì)說話。到兩三歲后，孩子便會(huì)開始模仿大人的說話，學(xué)習(xí)周圍的一切，這就是說，周圍的一切都是他學(xué)習(xí)的東西，孩子還分辨不清是非。這時(shí)，父母就成了孩子學(xué)習(xí)的榜樣。他會(huì)認(rèn)為父母做的都是對(duì)的。所以要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，就要從自己的行為開始。
最近我發(fā)現(xiàn)孩子的心理素質(zhì)成了一大問題。有些孩子比較乖巧，所以在家里無需打罵，但是這也造成了一個(gè)值得家長(zhǎng)深思的問題，這將阻礙孩子將來的發(fā)展，那便是孩子的心理承受能力。那是在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，班里的班長(zhǎng)和另外幾個(gè)班干部，小組長(zhǎng)居然爬在別班休息場(chǎng)地前面的繩子上，班主任把他們拎了出來，等我過去的時(shí)候，她們?nèi)匀徽驹诤竺?，我?dāng)時(shí)就夸她們成了班里的一道風(fēng)景線，多優(yōu)美呀。兩個(gè)女孩子被我說哭了。當(dāng)然女孩子還是比較喜歡哭的?？赡苁怯X得委屈了吧。所以受不起委屈就哭鼻子了。中午吃午飯時(shí)，他們是最后一個(gè)吃，平時(shí)是經(jīng)常在前面先吃的，因?yàn)樗齻冏米詈茫l先坐好誰就先吃，所以就又承受不了委屈，第二次哭鼻子了，第二天也亦如此。可我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子最后吃也沒關(guān)系。或許他們理解反正有先有后，或許他們的承受能力比較強(qiáng)了，可有些孩子，家里是最寵的，沒受過一丁點(diǎn)兒委屈。所以他們認(rèn)為自己先吃理所當(dāng)然，如果落在別人后面就覺得心里不開心了。這是以自我為中心的一種孩子。這樣的孩子以后走上社會(huì)必將會(huì)吃虧。家長(zhǎng)們應(yīng)該為這個(gè)問題考慮考慮了，怎么樣教育孩子，才會(huì)不讓他在以后成長(zhǎng)的道路上受委屈呢？我想平時(shí)應(yīng)該多磨練他們的意志力，鍛煉他們承受挫折的能力。就是說從小讓他多承受一些挫折，積少成多，孩子會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)。比如在外面，孩子看到一樣自己喜歡的東西，但不實(shí)用，有些家長(zhǎng)不給買，他就又哭又鬧。家長(zhǎng)們是不是碰到過這種情況？那你們是怎么處理這種情況的呢？我想請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來說說。
對(duì)于這種情況，有時(shí)候可以采取冷處理，就是不去理會(huì)他。當(dāng)然，有些孩子會(huì)一直哭鬧下去，當(dāng)你拿他沒辦法時(shí)，他的辦法就達(dá)成了。所以你可以不理會(huì)他，或者用別的理由作為條件，其實(shí)這種問題是非常棘手的，遇到不同性格的孩子，處理的辦法也是不同的。在這一點(diǎn)上，我想請(qǐng)求家長(zhǎng)多與我交流，可以說孩子的性格，家里的情況，以便我能更好地處理突發(fā)事件。
對(duì)于孩子們的語言表達(dá)能力，兩個(gè)字：欠缺。我想問問在座的家長(zhǎng)你們?cè)诩依?，與自己的子女一天的溝通時(shí)間有多少呢？其實(shí)與孩子多溝通，孩子也喜歡與你親近，同時(shí)也在鍛煉他的語言表達(dá)，但是如果你不經(jīng)常與孩子對(duì)話，要是再加上不出去和別的小朋友交流，我想他幾乎是不說話，當(dāng)然這跟孩子的性格也有關(guān)系。
關(guān)于作文，這真是一個(gè)讓我頭疼的問題。對(duì)于這個(gè)寫作，平時(shí)你們應(yīng)該給孩子買些課外書，像作文書，故事書，童話書，這些書對(duì)孩子有很好的幫助，能開闊他們的視野，陶冶他們的情操，活躍他們的思維，更能增長(zhǎng)他們的見識(shí)，對(duì)課堂也有很好的輔助作用。我們班里個(gè)別孩子發(fā)言較多，正因?yàn)樗麄兛吹臅?，閱讀起到了一定的作用。有些孩子在家里，除了玩還是玩，他們根本不清楚自己應(yīng)該做些什么，這時(shí)候，父母就應(yīng)該引導(dǎo)他們，給他們規(guī)定一定的時(shí)間做一些作業(yè)，這些將會(huì)幫助他在學(xué)習(xí)中，在課堂上能夠更好地學(xué)習(xí)。
還有聽寫：我想告訴家長(zhǎng)，這個(gè)家庭聽寫，是額外的部分，以前是沒有的，因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)別字特別多，我想讓孩子們?cè)诩依镬柟桃幌?，第二天到學(xué)校里來再聽寫時(shí)，不會(huì)出大錯(cuò)。其實(shí)這對(duì)孩子來講是有益的。主要是：課本后面的詞語，孩子在抄完詞語后，父母給他聽寫，然后照著后面的詞語表給他批一批，錯(cuò)的讓他訂正，然后多抄幾遍，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)再給他聽寫，這一點(diǎn)我們班好幾位家長(zhǎng)都做的非常好，我心里感到很欣慰。如果家長(zhǎng)不批好，孩子就不會(huì)訂正，第二天來還是錯(cuò)誤。其實(shí)說實(shí)在的，我們做老師的，盡量能夠帶好班里的孩子，但是如果你家長(zhǎng)不關(guān)心孩子，不關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)，連這個(gè)對(duì)孩子來說是很有代表性意義的，能表達(dá)你們是愛著他，具有一定價(jià)值的家長(zhǎng)會(huì)都不來的話，在他內(nèi)心深處肯定會(huì)有一種想法，我的父母怎么不關(guān)心我，要不然為什么家長(zhǎng)會(huì)都不來呢。前天我們有家長(zhǎng)回執(zhí)，一位家長(zhǎng)明寫著，否。我問孩子，他說：他爸爸告訴他以前來了都沒什么事，今年就不來了。試問：如果父母都不重視這次家長(zhǎng)會(huì)，在孩子的心靈中會(huì)留下什么印象？更何況留給老師的印象會(huì)如何呢？家長(zhǎng)不重視，我們老師又如何重視？當(dāng)時(shí)我聽了心里真不是滋味的。你不來，不關(guān)心自己的孩子，對(duì)我老師又有何損失呢？家長(zhǎng)把孩子托負(fù)給我們，但這里要知道，不是全部，做老師的當(dāng)然希望自己班里的孩子好，我也把他們當(dāng)自己的孩子一樣看待，只是只有老師，沒有家長(zhǎng)，如何把孩子教育好，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能程度上的配合老師，這樣才有利于孩子的發(fā)展。平時(shí)多來了解了解孩子的情況，告知老師孩子平時(shí)的情況、表現(xiàn)等等。
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,身體健康!
生活發(fā)言稿2
親愛的同學(xué)們：
大家好!
我很榮幸能在今天與所有心懷志向、競(jìng)選班委的同學(xué)們一同在這里發(fā)表自己的想法，競(jìng)選生活委員這一職。
我想當(dāng)生活委員，并不是和別人爭(zhēng)奪什么權(quán)利，只是想在鍛煉自己的同時(shí)，為班級(jí)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
我在班級(jí)里人際關(guān)系比較好，如果有人需要幫助，我一定會(huì)盡我所能對(duì)有困難的人給予熱情的幫助，努力使大家對(duì)我的服務(wù)感到滿意。
假如我競(jìng)選成功了，我會(huì)把自己所有的精力用在同學(xué)和班級(jí)上。我會(huì)每天親自將教室打掃得干干凈凈，給同學(xué)們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不會(huì)擺出班干部的樣子，讓別人來掃，甚至對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就罵他們，如果他們不聽自己的話，就威脅他們要記他們的名字，如果我有剛才所說的行為，我自愿除去自己的職位。
在學(xué)習(xí)生活中，如果有同學(xué)身體不舒服，我會(huì)細(xì)心地照顧他們;有同學(xué)忘記帶文具了，我會(huì)熱情地把自己的文具借給他們;有同學(xué)之間發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，我會(huì)上前幫他忙化解、和好……總之，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)谛@生活中快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。
既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是生活委員，我就要盡心盡力地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)。
希望同學(xué)們能為我投上寶貴的一票，謝謝大家!
生活發(fā)言稿3
同學(xué)們：
今天我講話的主題是《關(guān)注食品安全，保障身體健康》。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，人們對(duì)健康、對(duì)食品安全更加關(guān)注，特別是“三鹿”奶粉等食品安全事件的發(fā)生，更給我們敲響了關(guān)注食品安全的警鐘?！笆称钒踩币呀?jīng)成為關(guān)系到國(guó)民健康、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮的重要因素。
食品是大家每天的必需品，然而隨著現(xiàn)代工業(yè)的不斷發(fā)展，我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境遭到破壞。農(nóng)藥、生長(zhǎng)素、激素等的使用使許多動(dòng)植物食品失去了安全。
而對(duì)于我們每位同學(xué)個(gè)體而言，學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的食品衛(wèi)生知識(shí)、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣、增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)、抵制低劣食品的誘惑，這是非常必要的，也是切實(shí)可行的。但我們時(shí)常還會(huì)看到在校園周邊的雜吃店、餐飲店甚至流動(dòng)小攤點(diǎn)前，一些學(xué)生在購買、食用價(jià)廉質(zhì)次的食品。那么，你了解看似誘人并且便宜的這些食品背后隱藏著怎樣的危險(xiǎn)嗎？據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督部門的技術(shù)人員介紹，由于學(xué)生的零花錢相對(duì)有限，所以這些經(jīng)營(yíng)者絕大多數(shù)是以“便宜進(jìn)便宜出”為原則，購進(jìn)一些“三無”產(chǎn)品，多數(shù)食品就是以色素、糖精為主要原料。在此我建議同學(xué)們：
1、要樹立食品安全觀念，了解食品安全知識(shí)，增強(qiáng)自我防護(hù)能力。在購買食品時(shí)，應(yīng)選擇正規(guī)的大型商場(chǎng)和超市，選購食品應(yīng)盡可能選擇一些知名品牌。同時(shí)一定要注意食品包裝上有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期。若在小店里買食品一定要看好廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，注意包裝袋有無破損，外包裝有沒有被改動(dòng)過的痕跡。無生產(chǎn)許可證、QS標(biāo)志的食品堅(jiān)決不能購買和食用。
2、培養(yǎng)良好的飲食觀念。不食用流動(dòng)攤點(diǎn)的小吃、零食等，自覺抵制三無食品、低質(zhì)食品的誘惑，在校學(xué)生盡可能到學(xué)校食堂就餐。
3、養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。不挑食、不偏食、每日三餐，定時(shí)定量，不暴飲暴食。自備水杯，多飲白開水。其實(shí)，白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于青少年學(xué)生的健康。
最后，希望同學(xué)們做個(gè)小小監(jiān)督員，監(jiān)督自己的家長(zhǎng)嚴(yán)禁使用高度農(nóng)藥。那樣我們的世界將會(huì)變成健康的，美好的綠色世界。讓綠色食品健康你我！
生活發(fā)言稿4
大家好！我叫王善行。今天我很榮幸能站在老師的三尺陣地，我競(jìng)選的是生活委員，戴爾〃卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?！蔽易孕抛约耗軇偃紊钗瘑T這個(gè)職位，我會(huì)用旺盛的精力、清晰的頭腦認(rèn)真地工作。我認(rèn)為服務(wù)是班干部的天職。作為一名班干部，就要熱心為他人、為集體服務(wù)，有社會(huì)責(zé)任感，這是班干部所應(yīng)有的作風(fēng)。我之所以有勇氣和信心站在這里，是因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：
1. 曾擔(dān)任過多次班干，有豐富的經(jīng)驗(yàn)和足夠的能力。
2. 關(guān)心集體的生活上的大事小事。
3. 有責(zé)任心。
4. 遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真。
另外我還有當(dāng)班干部跟重要的一點(diǎn)——恒心，不管當(dāng)上后有多么辛苦，我都會(huì)持之以恒，和其他的干部攜手與老師創(chuàng)造五彩繽紛的“無名天書”，與同學(xué)同舟共濟(jì)，打造一個(gè)完美的建筑工程技術(shù)六班。
我還要告訴大家，雖然我不是最聰明的，但是
我會(huì)做出最大的努力，雖然我不是最好的，但是我要做更好的。
所謂生活委員，就是要管理大家的生活，經(jīng)營(yíng)大家的生活。在我看來，生活委員是一個(gè)班級(jí)里除去班長(zhǎng)外的另一個(gè)靈魂和核心。一個(gè)稱職的生活委員要不失創(chuàng)造性的給同學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活中帶來驚喜，讓同學(xué)們深刻了解到上學(xué)不是什么苦差事，每天都是不同的，都可能會(huì)有值得期待的或是意料之外的事情發(fā)生。所以如果一個(gè)班級(jí)擁有一個(gè)勤懇負(fù)責(zé)而且又不失活潑的生活委員的話，同學(xué)間親密的關(guān)系和無與倫比的凝聚力將是這個(gè)班的不可小覷的精神財(cái)富。
能承擔(dān)這份職責(zé)的，非極富責(zé)任心而又極細(xì)心的人不可。而我自認(rèn)為我就是這樣的一個(gè)人。我喜歡把亂七八糟的東西收拾的整整齊齊的，把瑣碎的小事做的井井有條，把事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，每當(dāng)我做好這些時(shí)，感到的不是煩躁和疲憊，而是無法言表的成就感。在這我給你們舉兩個(gè)小列子。就拿洗澡這件來事說，每次我洗完澡，我都會(huì)
馬上把衣服洗了，絕不會(huì)拖到第二天，即使時(shí)間再晚。關(guān)于這件事的真實(shí)性，你們可以問問我的室友何培望，王盼,丁濤他們?nèi)齻€(gè)人，就之前我們軍訓(xùn)的那些日子，我在宿舍的表現(xiàn)，大家是有目共睹的。再比如，說到走讀，想必在座的，或多或少，有些人有過這樣的經(jīng)歷，說實(shí)話，我家在農(nóng)村，從小學(xué)四年級(jí)我就開始一個(gè)人在外生活了，因?yàn)槲覀兡切姓宓男W(xué)只到三年級(jí)，等上了四年級(jí)我不得不獨(dú)自一個(gè)人去離我們那二十公里外的鎮(zhèn)上讀小學(xué)，那時(shí)家人都種田，沒有時(shí)間照顧我的，我只好照顧自己。等上了初中，高中就更不要說了，我要去離我們那更遠(yuǎn)的縣城去讀書。高中讀書時(shí)，我在學(xué)校外面一個(gè)人租房子住，隔壁住了幾個(gè)女生，有一次放假回家，她們來我宿舍喊我一起回家，當(dāng)她們走進(jìn)我宿舍時(shí)，就情不自禁的說道：“哇，你宿舍真干凈，比我們宿舍還干凈，慚愧，現(xiàn)在有這種男生已經(jīng)很少了，都成大熊貓了?！币虼藦倪@件小事來看，就能說明我在生活上是個(gè)能手，我想，就這兩件小事，我就有信心擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的生活委員。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家庭，班長(zhǎng)扮演家里的爸爸的角色，也就是大家長(zhǎng)，那么由誰能扮演家里的媽媽呢？在我看來，這個(gè)角色的擔(dān)當(dāng)，非生活委員莫屬。
我渴望當(dāng)生活委員，所以我要學(xué)會(huì)承擔(dān)。我承擔(dān)，作為一個(gè)班的生活委員所應(yīng)盡的職責(zé)。李開復(fù)說一個(gè)優(yōu)秀的管理者是一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意的服務(wù)者和志愿者。我很贊同
這樣的說法。志愿，生活委員應(yīng)該是一個(gè)志愿者，有貢獻(xiàn)犧牲精神。 為你們服務(wù)，做事情要有一種服務(wù)態(tài)度，關(guān)鍵的是，對(duì)于所做的這一切，都要誠(chéng)心誠(chéng)意。我是個(gè)真誠(chéng)的人，熱情的人，積極主動(dòng)的人，所以我承擔(dān).
我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情.我會(huì)在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急。” 我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班干部“無功就是過”。因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄?，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。
如果我能有幸成為班級(jí)的生活委員，我將像媽媽一樣照顧整個(gè)班級(jí)，關(guān)心整個(gè)班級(jí)。為了讓同學(xué)能感受到班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，我將會(huì)與同學(xué)們一起努力共創(chuàng)一個(gè)和諧的班級(jí)，讓我們懂得生活，享受生活，擁有一個(gè)美好記憶的大學(xué)生活。
今天，我站在這里，對(duì)著所有的同學(xué)，說出
我的渴望：當(dāng)本班生活委員！希望你們理解我的渴望。 希望大家了解我的渴望，相信我的承擔(dān)，讓我們共同展望，一起實(shí)干！今天獻(xiàn)出你手中寶貴的一票，我將送你一張共同描繪大學(xué)三年美好生活的藍(lán)圖！
我的演講完畢，謝謝！
生活發(fā)言稿5
老師、同學(xué)們信任的目光，使我有勇氣走上了這個(gè)講臺(tái)：
參加學(xué)生會(huì)的工作，使自已的社會(huì)活動(dòng)能力，能在努力中提高，是我的—個(gè)愿望。如果同學(xué)們?cè)敢庀嘈?，我的愿望是?qiáng)烈的，我就感覺滿足了。
我肯定不是社會(huì)活動(dòng)水平最高的，但我可能是所有熱心學(xué)生會(huì)工作的同學(xué)中，最好的組織者或服務(wù)者。
我努力，只是也許會(huì)在學(xué)生會(huì)的活動(dòng)中比較出色，但我的努力，卻肯定會(huì)讓我們的學(xué)生會(huì)非常出色，使學(xué)生會(huì)的凝聚力得到最好的展現(xiàn)。
成為出色的人，可能永遠(yuǎn)只是我的夢(mèng)想，但我相信，讓全體同學(xué)在我的努力下，更加出色，這絕不是夢(mèng)想!
我覺得，我不是在競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位，而是在爭(zhēng)取一個(gè)可以讓自己努力的機(jī)會(huì)，—個(gè)能為別人做點(diǎn)什么的平臺(tái)。
我承認(rèn)，我可能不是最好的人選，但我自信，我是愿做出最大努力的人選。
如果大家給我這個(gè)平臺(tái)，我會(huì)還給大家—份滿意。
如果這的—個(gè)不是我，你們可以相信：我這一份努力的愿望會(huì)依然伴隨著我，直到成功。
謝謝大家!我覺得，我已經(jīng)從很多人的目光中讀到了兩個(gè)字，就是：信任!再次謝謝!有了這種信任，我覺得，結(jié)果，已經(jīng)不重要了!
我在高中階段已經(jīng)擔(dān)任過一些班級(jí)職務(wù)，從工作中，我學(xué)到了化解矛盾的方法，為人處世的準(zhǔn)則，待人接物的態(tài)度，懂得”少說空話，多做實(shí)事“的重要性。雖然初升入大學(xué)的我，對(duì)學(xué)生會(huì)的競(jìng)選還是初次嘗試，但我對(duì)學(xué)生會(huì)的工作向往已久。我愿意用我的付出為學(xué)生會(huì)分憂，用我的行動(dòng)為同學(xué)們服務(wù)。
對(duì)于生活部部長(zhǎng)的具體工作，我雖未涉及過，但我認(rèn)為任何事都要經(jīng)歷”從無到有，不會(huì)到會(huì)“的階段，通過以上的經(jīng)驗(yàn)，我相信自己已經(jīng)具備了一定的能力。我知道，能否勝任這工作，主要是看個(gè)人如何去學(xué)習(xí)，去把握，去運(yùn)用，更要互相幫助，學(xué)會(huì)使用大家的力量。我相信自己可以做到，所以，我敢站在這個(gè)講臺(tái)上。
我們生活部最重要的是要在生活上給同學(xué)們以幫助，要體察同學(xué)們生活上的難處，要滿足同學(xué)們生活上的需要。如果我當(dāng)選了生活部部長(zhǎng)，我會(huì)著手做以下工作：
嚴(yán)肅寢室紀(jì)律，組織部?jī)?nèi)人員輪值檢查衛(wèi)生，紀(jì)律，就寢情況，適當(dāng)?shù)母銓嬍颐阑筚?，寢室?lián)誼活動(dòng)，讓同學(xué)們都得到最好的生活環(huán)境;聯(lián)合校勤工助學(xué)優(yōu)先安排困難同學(xué)的兼職工作，讓困難同學(xué)感受到”一方有難，八方支持“的溫暖;聯(lián)合學(xué)習(xí)部組織過欠學(xué)分過多同學(xué)，幫助他們開展找原因，查過錯(cuò)，向前進(jìn)的活動(dòng);聯(lián)合體育部組織趣味體育活動(dòng)，如踢毽子，跳繩，拔河等，特別要給那些不擅長(zhǎng)體育的學(xué)生一個(gè)最好的參與機(jī)會(huì);
參加這次競(jìng)選無疑又是一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì)，而加入學(xué)生會(huì)是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆椋业囊懔?，以及我?shí)事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理生活部事務(wù)，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學(xué)生會(huì)的工作。
如果我是生活部(副)部長(zhǎng)，我會(huì)積極的協(xié)助校教務(wù)處、團(tuán)委搞好全校學(xué)生的管理工作，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。中國(guó)石油大學(xué)提出”勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新“的學(xué)風(fēng)，并打出”以學(xué)習(xí)為中心，走全面發(fā)展之路“的號(hào)召，是希望我們能夠努力的用先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和德育體全面發(fā)展武裝自己。然而，達(dá)到這個(gè)目的，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是必不可少的。我會(huì)利用我的優(yōu)勢(shì)，深入到同學(xué)們的生活中去，了解同學(xué)們生活中的問題，積極聽取同學(xué)們的意見和建議，并向?qū)W生會(huì)及學(xué)校的有關(guān)部門反映同學(xué)們的正當(dāng)意見和要求，為同學(xué)們排憂解難。
如果我是生活部部長(zhǎng)，我會(huì)協(xié)助院部搞好學(xué)生宿舍的管理工作，組織安排全院學(xué)生宿舍的清潔衛(wèi)生工作，并負(fù)責(zé)檢查評(píng)比，采取向全院公布評(píng)比結(jié)果的制度。時(shí)刻督促同學(xué)們保持好宿舍衛(wèi)生，使同學(xué)們有一個(gè)較好的休息環(huán)境，有更好的精力投入到學(xué)習(xí)中去。
如果我是生活部部長(zhǎng)，我會(huì)完成院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)主席交辦的各項(xiàng)工作，協(xié)助校學(xué)生會(huì)生活部工作，并指導(dǎo)班級(jí)生活委員工作，期末負(fù)責(zé)班機(jī)生活委員的工作考核。組織安排各項(xiàng)勞動(dòng)及院部各大活動(dòng)的后勤服務(wù)工作。認(rèn)真按時(shí)的制定本部計(jì)劃，并定期向主席團(tuán)匯報(bào)工作總結(jié)和工作計(jì)劃。
在新的學(xué)生會(huì)組織中，內(nèi)部建設(shè)以及與同學(xué)們交流將成為我們學(xué)生會(huì)生存及發(fā)展的基礎(chǔ)，只有做好這兩方面的工作，我們才能夠保持先進(jìn)性，體現(xiàn)創(chuàng)新性。并把這種先進(jìn)性和創(chuàng)新性，集中貫徹到即將到來的本科評(píng)估工作中，讓每一位老師和同學(xué)都能感受到，并且切身體會(huì)到。
親愛的老師們，同學(xué)們，生活在于主動(dòng)，生活在于投入，相信只要給我一個(gè)驗(yàn)證的機(jī)會(huì)，我將一定做到人盡其才，才盡其力，還大家一個(gè)出色的學(xué)生會(huì)生活部。
生活發(fā)言稿6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我此次競(jìng)選的是生活委員。在班里生活委員的職責(zé)是對(duì)營(yíng)造健康、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，起著重要作用。
在我很小的時(shí)候我就熱愛勞動(dòng)。正是我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一年級(jí)就會(huì)疊被子，二年級(jí)就會(huì)打掃房間和整理書本，三年級(jí)會(huì)洗襪子，四年級(jí)就會(huì)洗衣服，我現(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了，在生活中我已能完全自理。雖然平時(shí)干得不那么認(rèn)真，但在有人需要我?guī)兔Φ臅r(shí)候我會(huì)竭盡全力，我非常有決心把班里的生活和衛(wèi)生工作做得很出色。另外，我答應(yīng)別人的事情我一定會(huì)做到，雖然我平時(shí)馬馬虎虎，但考慮問題還是很周到而全面。這助于我對(duì)班級(jí)組織和學(xué)習(xí)生活的管理。
如果我選上了生活委員，我會(huì)協(xié)助班長(zhǎng)管理好全班同學(xué)，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，把教室保持得干凈、整潔。讓同學(xué)們?cè)诹己玫沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，我還會(huì)把班級(jí)的物品有順序地?cái)[放，帶領(lǐng)同學(xué)們把分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生搞好，我要以身作則，處處為班級(jí)和同學(xué)們著想，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。讓自己的班級(jí)成為全校最好的班級(jí)。
請(qǐng)同學(xué)們多多支持我，并在生活中看我的實(shí)際行動(dòng)吧!
生活發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天要點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容，就一個(gè)字——“美”！
換成一句話，那就是“讓美點(diǎn)亮我們的生活”！
上一周天氣多變。咱們可能都依稀記得，落了今冬第一場(chǎng)雪的五中操場(chǎng)上歡樂多，笑聲揚(yáng)，寒冷與熱情齊飛，青春共激情一色！我覺得，有一種美應(yīng)該是這樣的。
第二天早上，教學(xué)樓門庭前，積水凝結(jié)成冰，我看到我們幾位班主任老師，帶著幾十位同學(xué)，拿著鐵鍬、掃把，又是鏟，又是掃的。方便了咱們的進(jìn)進(jìn)出出。我認(rèn)為，有一種美，也應(yīng)該是這樣的！
中午天熱，路上結(jié)冰化成水，許多進(jìn)入樓內(nèi)的老師、同學(xué)都會(huì)在門廳前駐足幾秒，在地毯上擦掉鞋上的泥水，再進(jìn)入樓內(nèi)。你不覺得，有一種美，也應(yīng)該是這樣的嗎！
上周，咱們學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)評(píng)優(yōu)，我有幸進(jìn)入了學(xué)校10個(gè)班級(jí)聽課。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，初一的同學(xué)活潑靈動(dòng)、興趣高昂；初二的同學(xué)思維開闊、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)；初三的同學(xué)沉穩(wěn)健談、口吐蓮花。我覺得，有一種美，也應(yīng)該是這樣的！
同學(xué)們，生活如一方畫布，色彩需要我們?nèi)ッ枥L；生活如一段樂章，旋律需要我們?nèi)プV寫；生活如一首詩歌，意蘊(yùn)需要我們?nèi)?gòu)思。讓我們帶著這諸多的五中的“美”，去創(chuàng)造自己的美好生活吧！
謝謝大家！
生活發(fā)言稿8
親愛的父母：
晚上好！
從小學(xué)三年級(jí)開始就開設(shè)英語了。這套牛津英語教材全省統(tǒng)一，小學(xué)、初中、高中銜接，要從一開始就把握好英語。簡(jiǎn)單說一下我們這學(xué)期的要求。我們?nèi)昙?jí)的英語書面作業(yè)很少。到這學(xué)期結(jié)束，要掌握26個(gè)字母以防萬一，寫對(duì)，要能默讀，默背，默寫。剩下的都是聽，理解，讀，背，說，練。
聽：每天聽3—5遍錄音，直到能看懂為止。家長(zhǎng)可以及時(shí)檢查孩子的閱讀情況，并做一些記錄。
理解：每天學(xué)到的知識(shí)要能知道是什么意思，能舉一反三，靈活運(yùn)用。其中，學(xué)生一聽就要懂中文，一聽就能快速反映英語。思考時(shí)間不要超過2秒。雖然孩子們不會(huì)寫英語，但他們應(yīng)該能夠正確地閱讀所學(xué)的單詞和句子。
閱讀：每天堅(jiān)持閱讀A文和B字，要求聲音洪亮，注意語音語調(diào)。
背：所學(xué)內(nèi)容要及時(shí)背誦，家長(zhǎng)可以抽查檢查背誦情況。
說：對(duì)學(xué)過的句子要舉一反三，靈活運(yùn)用，用學(xué)過的句型說話，也就是書中每個(gè)單元的C部分。學(xué)校里的老師發(fā)言后，家長(zhǎng)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋z查，讓孩子看圖片，用學(xué)到的句子說話。
練習(xí)：初三英語考試70%是聽力。因?yàn)槿昙?jí)任務(wù)重，每周三節(jié)課，所以孩子課后要多聽磁帶，多訓(xùn)練聽力。
最后要強(qiáng)調(diào)的是，孩子要養(yǎng)成用手指讀單詞和句子的好習(xí)慣?，F(xiàn)在，許多孩子經(jīng)常能聽懂英語，但他們不會(huì)讀英語。他們看圖可以看對(duì)話，但是沒有圖就不認(rèn)識(shí)。很多家長(zhǎng)也反映了這個(gè)問題。孩子回家，聽著讀著也能背，可是為什么考不好呢？其實(shí)這就是問題所在。孩子只知道怎么看這張圖，從來不知道怎么寫對(duì)話。但是考試的時(shí)候往往圖片少，單詞多，單詞組成的句子多。如果平時(shí)不看考試的孩子會(huì)吃很多苦，所以真心希望家長(zhǎng)能督促孩子在家里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣對(duì)孩子一生都有好處。
如果需要和老師溝通，可以直接電話聯(lián)系。我們永遠(yuǎn)受歡迎。當(dāng)然，如果你的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)有什么問題，我會(huì)及時(shí)聯(lián)系你，希望不會(huì)打擾到你的工作。謝謝你
生活發(fā)言稿9
尊敬的各位聽眾：
大家好！
當(dāng)您行走在整潔怡人的大街小巷時(shí)，當(dāng)您置身在各個(gè)廣場(chǎng)游玩健身運(yùn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)您登上龍泉湖山頂，俯視山水環(huán)繞綠樹掩映的安遠(yuǎn)縣城時(shí)，您是否為自己是一名安遠(yuǎn)人而驕傲，更為自己生活在這片熱土上而自豪？
現(xiàn)如今，為了促進(jìn)安遠(yuǎn)快速發(fā)展，讓安遠(yuǎn)的明天更加美好，我們縣做出了創(chuàng)建省級(jí)文明城、衛(wèi)生城、雙擁模范城的重大決策，吹響了提升城市品位大會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角。
可能有人會(huì)說：“這跟我們有什么關(guān)系呢？”其實(shí)，這跟我們每一個(gè)人都有緊密的關(guān)系。只要你生活在安遠(yuǎn)這片熱土上，你就是“安遠(yuǎn)人”。“文明、衛(wèi)生”，它就像安遠(yuǎn)清新的空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊。我們都應(yīng)該為創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量，以“三城同創(chuàng)”為己任，樹立“安遠(yuǎn)是我家，管理靠大家”的觀念，緊緊圍繞“三城同創(chuàng)”的目標(biāo)，以主人翁的使命感和高度的責(zé)任感積極投入到“三城同創(chuàng)”的活動(dòng)中。作為學(xué)生，我們既是安遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)步的最大受益者，更是安遠(yuǎn)未來發(fā)展的最大動(dòng)力。我們既要做“三城同創(chuàng)”的宣傳者，還要爭(zhēng)當(dāng)踐行者，更要當(dāng)好小監(jiān)督員，成為一名“在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民”的新時(shí)代三好學(xué)生，成為“三城同創(chuàng)”中一道亮麗的風(fēng)景。
敬愛的叔叔阿姨們，為了“三城同創(chuàng)”，我們學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備，你們呢？我相信，你們更應(yīng)該是我們的榜樣！
文明，讓城市更美好；城市，讓生活更幸福。崇尚文明，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，雙擁共建，是每一個(gè)安遠(yuǎn)人的神圣職責(zé)。這是倡議，更是共識(shí)；是號(hào)召，更是行動(dòng)。讓我們攜起手來，為打造“天藍(lán)、地綠、街凈、路暢、水清、城美、人和”的新安遠(yuǎn)而努力吧！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
生活發(fā)言稿10
今天我在大家的面前，競(jìng)選班級(jí)的生活委員。
所謂生活委員，就是要管理大家的生活，經(jīng)營(yíng)大家的生活。在我看來，生活委員是一個(gè)班級(jí)里除去班長(zhǎng)外的另一個(gè)靈魂和核心。一個(gè)稱職的生活委員要不失創(chuàng)造性的給同學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活中帶來驚喜，讓同學(xué)們深刻了解到上學(xué)不是什么苦差事，每天都是不同的，都可能會(huì)有值得期待的或是意料之外的事情發(fā)生。所以如果一個(gè)班級(jí)擁有一個(gè)勤懇負(fù)責(zé)而且又不失活潑的生活委員的話，同學(xué)間親密的關(guān)系和無與倫比的凝聚力將是這個(gè)班的不可小覷的精神財(cái)富。能承擔(dān)這份職責(zé)的，非極富責(zé)任心而又極細(xì)心的人不可。而我自認(rèn)為我就是這樣的一個(gè)人。班級(jí)里的所有大事小情，無論是從值日生的輪值，班級(jí)活動(dòng)的構(gòu)思及安排，我都可以勝任一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家庭，班長(zhǎng)扮演家里的爸爸的角色，也就是大家長(zhǎng)，那么由誰能扮演家里的媽媽呢？在我看來，這個(gè)角色的擔(dān)當(dāng)，非生活委員莫屬。
從小開始，我在玩過家家的時(shí)候，總是搶著當(dāng)媽媽。因?yàn)槲蚁矚g把亂七八糟的東西收拾的整整齊齊的，把瑣碎的小事做的井井有條，把事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，每當(dāng)我做好這些時(shí)，感到的不是煩躁和疲憊，而是無法言表的成就感。
如果我能有幸成為班級(jí)的生活委員，我將像媽媽一樣照顧整個(gè)班級(jí)，關(guān)心整個(gè)班級(jí)。為了讓同學(xué)能感受到班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，我將會(huì)在每個(gè)同學(xué)生日時(shí)，送上屬于班級(jí)同學(xué)共同的心意和祝福。這個(gè)禮物應(yīng)該不會(huì)很貴重，但是我將盡力讓它很貼心。
然后為了增進(jìn)同學(xué)之間的`親近感，我覺得應(yīng)該為大家提供共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)，但是鑒于學(xué)習(xí)生活還是比較緊張的，所以暫定為一個(gè)月舉行一次。第一個(gè)月的活動(dòng)我已經(jīng)有初步計(jì)劃了，希望可以有機(jī)會(huì)能夠呈現(xiàn)給大家。同時(shí)我希望活動(dòng)時(shí)能隨機(jī)分組，給同學(xué)們更多與并不是很熟悉的同學(xué)交流與相互認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)不一樣人，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。論文聯(lián)盟關(guān)于生活委員還有我們一起的生活，我還有很多的設(shè)想和期望，希望大家能給我時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓我一一呈現(xiàn)給大家，帶給大家一段不一樣的難忘的日子。謝謝大家。
生活發(fā)言稿11
老師們、同學(xué)們：
大家好!
我這次競(jìng)選的職位是生活委員。在班級(jí)生活中，生活委員起著重要的作用，爸爸從小就讓我注意養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。從一年級(jí)時(shí)，我就會(huì)自己洗襪子，二年級(jí)就會(huì)自己打掃房間、整理書本等，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)自己洗衣服了。“自己的事情自己做”這句話從小聽到大、做到大。我平時(shí)考慮問題全面，還樂于助人，這些特點(diǎn)都有利于班級(jí)建設(shè)。
如果我競(jìng)選成功，我會(huì)協(xié)助班長(zhǎng)搞好室內(nèi)和室外的衛(wèi)生，打掃衛(wèi)生時(shí)，我會(huì)走在前面，用實(shí)際行動(dòng)影響大家，做好我的本職工作。
如果我競(jìng)選成功，我會(huì)將我班教室里物品擺放整潔，保持地面干凈，給大家一個(gè)衛(wèi)生、健康的生活空間，讓學(xué)校衛(wèi)生流動(dòng)紅旗在我們班安一個(gè)家。
如果競(jìng)選失敗，我不會(huì)灰心，而會(huì)一如既往地努力，并且找到不足之處，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
希望大家支持我，謝謝大家!
生活發(fā)言稿12
暑假在即，假期間家長(zhǎng)應(yīng)該如何促進(jìn)孩子在智力、情感和能力習(xí)慣方面的成長(zhǎng)呢?教師應(yīng)該給家長(zhǎng)哪些建議?看看美國(guó)著名心理學(xué)家西爾維亞·理默怎么說，話說暑假生活發(fā)言稿。
問題1：暑假期間，家長(zhǎng)們要怎么做才能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展?
理默：我一直建議家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆影才攀罴倩顒?dòng)之前，認(rèn)真了解孩子對(duì)暑假的心理需求。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)才能真正為孩子的暑假生活提供一個(gè)個(gè)性化的方案。一些孩子或許需要在暑假提高閱讀能力，一些孩子或許需要利用暑假提高自己的社會(huì)交往技能，還有一些孩子或許需要有機(jī)會(huì)拓展自己的科學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)孩子來說，暑假都是一個(gè)難得的美好時(shí)光，它能使孩子們實(shí)現(xiàn)很多上學(xué)期間沒有時(shí)間或機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)的事情。當(dāng)然，很多家長(zhǎng)在暑假期間還要繼續(xù)自己的工作。因此，孩子在暑假期間能參加的活動(dòng)是各式各樣的，無論在當(dāng)?shù)兀谌珖?guó)，還是在世界范圍。對(duì)于年幼的孩子來說，地方性的活動(dòng)通常更適合些;對(duì)十幾歲的大孩子來說，則有更多機(jī)會(huì)參加夏令營(yíng)。
問題2：為什么說暑假期間帶孩子到公共圖書館，給他們讀書或和他們一起讀書很重要
公共圖書館(有專門供家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的空間)是孩子增長(zhǎng)見識(shí)、提高學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所。家長(zhǎng)們無疑都能回憶起自己小時(shí)候參加暑假讀書俱樂部的美好時(shí)光。暑假期間堅(jiān)持閱讀對(duì)于孩子保持并提高閱讀技能非常關(guān)鍵。更重要的是，訪問圖書館，大人與孩子一起讀書，能將孩子的閱讀經(jīng)歷與積極、正面的情感體驗(yàn)建立起連接。這樣，孩子就能逐漸熱愛讀書。由于閱讀對(duì)于各科的學(xué)習(xí)非常重要，會(huì)讀書的孩子成為好學(xué)生的可能性大得多。家長(zhǎng)在暑假期間努力帶孩子到圖書館讀書，便是在充分挖掘閱讀的價(jià)值。
問題3：暑假期間孩子們需要養(yǎng)成哪些日常習(xí)慣
在輕松與快樂中學(xué)習(xí)是最好的日常習(xí)慣。孩子能在休息玩耍中獲益，只要他們不把休息時(shí)間大量用于看電視或玩電子游戲。由于孩子們通常在暑假期間睡得較晚，早上起遲些是合適的，但這并不意味著可以一上午睡大覺。對(duì)于十幾歲的孩子來說，暑假還是在外打工的大好時(shí)光。一定的工作經(jīng)歷對(duì)于促進(jìn)孩子的成熟和學(xué)習(xí)都有好處。家長(zhǎng)們可以鼓勵(lì)孩子嘗試那些能夠有助于探索自己未來職業(yè)發(fā)展的工作。例如，去當(dāng)暑假音樂班的老師，給低年級(jí)兒童的運(yùn)動(dòng)隊(duì)當(dāng)教練，以及給低年級(jí)學(xué)生的夏令營(yíng)做輔導(dǎo)員等，這些工作都能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的才能，當(dāng)然，這類工作在報(bào)酬方面不及在快餐店或園藝公司打工，因此，如果他們需要為上大學(xué)存錢，則可以選擇那些報(bào)酬相對(duì)豐厚，但職業(yè)指導(dǎo)性較差的工作。無論何種方式，他們的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)有非常大的幫助作用。
問題4：在暑假期間，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子有多少監(jiān)督?
家長(zhǎng)實(shí)際上應(yīng)該在暑假為孩子提供大量的監(jiān)督，并為孩子提供一個(gè)整體上的安排和管理。年幼的孩子顯然需要完全的監(jiān)督，應(yīng)該送他們到托兒所，或者請(qǐng)人在家照看，或把孩子安全地寄放在別人家里。十幾歲的孩子也不能放任自流。你的孩子應(yīng)該有一個(gè)暑期計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、有組織的玩耍、工作體驗(yàn)，當(dāng)然也得有較隨意的休息和放松。
問題5：一些社區(qū)有博物館和美術(shù)館。為什么這些資源對(duì)家長(zhǎng)很重要
這些場(chǎng)所為孩子提供了在大人的帶動(dòng)下，完全根據(jù)興趣進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)、科學(xué)、歷史、考古學(xué)、科技、健康、環(huán)境保護(hù)以及地方文化表示出興趣，他們的孩子也會(huì)逐漸產(chǎn)生興趣。更進(jìn)一步，孩子們最終會(huì)發(fā)現(xiàn)他們自己的特定興趣，以至他們的強(qiáng)烈愛好。你可以將參觀博物館的活動(dòng)與下學(xué)期的課程結(jié)合起來，將博物館的資料冊(cè)、畫片、明信片以及相關(guān)書籍收集起來，孩子可以用它們來創(chuàng)造性地制作剪貼簿、雜志、展板等，同時(shí)也可以保持他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。學(xué)校組織的展示活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信，提高他們的演講能力。
問題6：暑假期間，家長(zhǎng)與孩子應(yīng)該有些什么談話?
暑假是回顧你孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的大好時(shí)光。你可以問問自己，你是否在逐漸讓他們有更多的自由，讓他們有更多的選擇，增強(qiáng)他們的能力，交給他們更大的責(zé)任。可以跟孩子討論更多自由與更大責(zé)任之間相輔相成的關(guān)系，孩子在過去一學(xué)年經(jīng)歷的生理和心理變化，以及下學(xué)期將會(huì)經(jīng)歷的生理和心理變化。對(duì)于正處于過渡期的孩子來說，這尤其重要，如孩子轉(zhuǎn)入一所新?；蜃儞Q了生活環(huán)境。無論是孩子將要上幼兒園，還是將要上大學(xué)，都有很多話要說，有很多話要聽。盡管這些談話可以發(fā)生在星期天吃冰淇淋時(shí)、喝茶的時(shí)候、睡覺前，但如果是在散步、遠(yuǎn)足，或騎車旅行時(shí)進(jìn)行，效果會(huì)最好。與面對(duì)面談話比起來，一家人邊做邊談會(huì)更容易些。
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