演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到演講稿，你知道如何寫一份演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的教德發(fā)言稿4篇(德育工作發(fā)言稿)，以供借鑒。

教德發(fā)言稿1

　　以德施教 以德立身

——學(xué)習(xí)《“依蘭縣教師節(jié)索禮教師被撤銷教師資格清除出教師隊(duì)伍”相關(guān)報(bào)道材料》心得體會(huì)

　　邊院鎮(zhèn)過村小學(xué) 馬曉云

　　近期，哈爾濱市依蘭縣高級(jí)中學(xué)教師馮群超在課堂上罵學(xué)生索要教師節(jié)禮物，被撤銷教師資格，清除出教師隊(duì)伍。依蘭縣副縣長(zhǎng)等8人被處分。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，引以為戒，避免類似違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，我校認(rèn)真組織了學(xué)習(xí)，在這次學(xué)習(xí)中，我真切的感受到師德對(duì)于我們來時(shí)是多么重要。

“師者，教之以事而喻諸德者也。”老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。“師者，人之模范也?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

　　在以后的工作中，我認(rèn)為，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

教德發(fā)言稿2

　　湖北銀環(huán)建設(shè)工程有限公司2013年年終總結(jié)大會(huì)

　　發(fā) 言 稿

　　湖北銀環(huán)建設(shè)：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老板、各位同仁上午好，在這個(gè)正月十八吉祥的日子里，在此我給各位拜個(gè)晚年，祝各位心想事成，萬事如意。在這里我代表浠水金桂城項(xiàng)目部向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老板、各位同仁借此機(jī)會(huì)介紹我們項(xiàng)目部在過去的一年里所做的工作：

　　1、金桂城項(xiàng)目于2012年6月18日簽訂合同并正式開工，該工程是浠水縣單體建筑面積最大、層數(shù)最高的建筑，地下室5000多平方。裙樓多平方，單層高，總層數(shù)17+1層，總建筑面積為多平方。浠水縣委、縣政府以及建委要把它建成當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)地標(biāo)性建筑物。在基礎(chǔ)施工過程中，我們冒著高溫酷暑的天氣，80天完成整個(gè)基礎(chǔ)和地下室工程，受到同行以及各行業(yè)部門的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，主體施工由于裙樓樓層高，工程量大，人員緊張，投資有限的情況下，我們采取了根據(jù)施工縫為施工段，搶主樓帶裙樓，包括雨天在內(nèi)的80多天完成主體結(jié)構(gòu)封頂。最后四層，我們達(dá)到了三天一層的驚人速度完成施工。受到建設(shè)單位以及各部門的稱贊，建設(shè)單位老板當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)一萬元作為紅包，并許諾即將開工的二期工程4萬平方米的工程，該項(xiàng)目質(zhì)量通過市、縣“大別山”小組的驗(yàn)收和好評(píng)。

　　2、我們抓質(zhì)量和進(jìn)度的同時(shí)，狠抓安全和文明施工，樹立銀環(huán)公司的良好形象，在施工的過程中，基礎(chǔ)和地下室完成后按照《建筑

　　工程施工標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)手冊(cè)》進(jìn)行場(chǎng)地硬化，樹立國(guó)旗和湖北銀環(huán)公司旗幟。各種安全設(shè)施和安全防護(hù)以施工進(jìn)度同步，做到不留盲區(qū)不留死角，工地上沒有流一滴血，沒有破一塊皮。搞好安全三級(jí)教育和安全培訓(xùn)活動(dòng)使之得到浠水縣安全站以及市安全站的多次表?yè)P(yáng)，在2012年年底安全文明“大別山”杯評(píng)選中一舉通過并在網(wǎng)上公布。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老板、各位同仁，我們項(xiàng)目部取得以上好成績(jī)，主要是在張正和副總經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)、以及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老板、各位同仁，的幫助指導(dǎo)下的結(jié)果。2012年已經(jīng)過去我們要以更加飽滿的熱情迎接新一年到來，把金桂城項(xiàng)目向公司和老板交一個(gè)滿意的答卷，爭(zhēng)取一個(gè)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

　　謝謝！！

　　2013年2月27日

教德發(fā)言稿3

　　黨員學(xué)習(xí)材料

　　以德立身 以德立學(xué) 以德施教

　　主講人：張新衛(wèi)

　　學(xué)校是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方。5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察重要講話中指出，人才培養(yǎng)關(guān)鍵在教師。建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，要把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

　　為中華民族復(fù)興育英才，是習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的根本主題。師德要適應(yīng)人的全面高質(zhì)量發(fā)展而不是單一高速度發(fā)展，要適應(yīng)素質(zhì)教育第一德育優(yōu)先而不是單純追求應(yīng)試教育能力，要適應(yīng)既要金山銀山更要綠水青山、既要教育公平均衡更要有質(zhì)量的形勢(shì)。

　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記真切感受到人民對(duì)美好生活的向往，期盼更高水平的教育，期盼全國(guó)的孩子們能更好成長(zhǎng)，期盼成千上萬的好老師，為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)培育英才。這就是新時(shí)代呼喚的現(xiàn)代化教育、新師德新師風(fēng)。

　　建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中作了總體布局：建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)。用這八大支柱，支撐我國(guó)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系戰(zhàn)略，作為引領(lǐng)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展的第一動(dòng)力，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。這些強(qiáng)國(guó)目標(biāo)是相互支持、相互依存的戰(zhàn)略整體，但又作用不同，教育在強(qiáng)國(guó)夢(mèng)中的地位特殊且巨大。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興基礎(chǔ)工程，要把教育發(fā)展擺在民生首位，把人力資源開發(fā)和人才競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略上升為先導(dǎo)工程，抓緊培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，是習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的鮮明主線。小康不小康就看教育強(qiáng)不強(qiáng)，就看教師強(qiáng)不強(qiáng)。新時(shí)代中國(guó)夢(mèng)召喚教育強(qiáng)國(guó)，召喚服務(wù)創(chuàng)新型國(guó)家和智慧社會(huì)的現(xiàn)代化教育。百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，1 黨員學(xué)習(xí)材料

　　承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。這就要求從教師隊(duì)伍建設(shè)入手，發(fā)揮教育先導(dǎo)作用，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)。作為一名教師，要明大德、守公德、嚴(yán)私德。全社會(huì)都在推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，激勵(lì)人們向上向善、孝老愛親、忠于祖國(guó)、忠于人民。師德建設(shè)就在其中。中國(guó)教育發(fā)展好，不僅是規(guī)模大、速度快、結(jié)構(gòu)合理，更重要的是師德建設(shè)抓得緊，好教師多師資隊(duì)伍好。要建立中國(guó)特色師德體系，把打造新時(shí)代“四有”好老師作為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的奮斗目標(biāo)。

　　建立尊師重教長(zhǎng)效機(jī)制，是習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的永恒追求。長(zhǎng)效機(jī)制就是要推動(dòng)師德建設(shè)制度化、法治化、科學(xué)化、常態(tài)化。在黨的十九大報(bào)告中講述師德、在政治局會(huì)議上講述師德、在教師節(jié)講述師德、在視察母校北京市八一學(xué)校看望教師時(shí)講述師德、在談家庭家教家風(fēng)時(shí)講述師德，師德建設(shè)已經(jīng)深深扎根于習(xí)近平總書記內(nèi)心，號(hào)召全社會(huì)傳承中華民族優(yōu)秀品德。在過去5年多時(shí)間里，習(xí)近平總書記在十多次講話和多篇文章中關(guān)于新時(shí)代師德師風(fēng)的論述意蘊(yùn)久遠(yuǎn)、主旨深刻、論斷精辟，已經(jīng)成為總書記以德治國(guó)、崇德向善系列思想的重要組成部分，是我們下一步提高教師隊(duì)伍師德素養(yǎng)和教師個(gè)人師德修養(yǎng)的理論指南。

　　注重學(xué)識(shí)傳授和感恩教育，是習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)涵。教育是一門愛的藝術(shù)，更是“仁而愛人”的事業(yè)。長(zhǎng)期以來，習(xí)近平總書記關(guān)心教師、關(guān)心教師職業(yè)成長(zhǎng)、關(guān)心教師生活、關(guān)心教師道德修養(yǎng)、關(guān)心教師隊(duì)伍建設(shè)。在他眼里，教師是充滿智慧的職業(yè)，要具備識(shí)才的品質(zhì)；教師要充分尊重每一名學(xué)生，要具備惜才的品質(zhì)；教師要對(duì)學(xué)生充滿真情，具備愛才的品質(zhì)；教師必須是有高尚師德的群體，具備上善的氣質(zhì)；

　　2 黨員學(xué)習(xí)材料

　　教師必須有責(zé)任擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神，具備護(hù)才的品質(zhì)；教師是傳道授業(yè)解惑的，要具備育才的本領(lǐng)。

　　著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是習(xí)近平教育思想的突出標(biāo)志。抓教師隊(duì)伍建設(shè)體現(xiàn)了習(xí)近平教育思想以人為本的特點(diǎn)，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，學(xué)生是學(xué)校的中心；教師在教育教學(xué)中的主體地位是為培養(yǎng)人服務(wù)的。習(xí)近平教育思想還特別關(guān)注師德師風(fēng)的修養(yǎng)建設(shè)，對(duì)師德師風(fēng)的性質(zhì)和作用作出了很多精辟論述。這些論述指出要發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，要求教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。教育為本不是簡(jiǎn)單地做加法，增加學(xué)校數(shù)量、增加投入、增加教師人數(shù)，發(fā)生物理反應(yīng)，而是教育行業(yè)內(nèi)部要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式提高發(fā)展質(zhì)量，要發(fā)生化學(xué)聚變，要做乘法、除法，要找到最大公約數(shù)，要有成倍增長(zhǎng)。

　　我們作為新時(shí)代的教師，要思考在教書育人、教學(xué)答疑、管理服務(wù)方面如何提高師德。在科研中提高師德，在扶貧支教中提高師德，努力把師德師風(fēng)做出高水平、做出特色，做出師德的力量、做成師德的品牌、做好師德的學(xué)問，譜寫新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)新篇章。

　　2018年5月30日

教德發(fā)言稿4

“寓德于教”材料

　　常德市江南實(shí)驗(yàn)中學(xué) 徐潛

“數(shù)學(xué)教學(xué)無德育可談”，同行之中也不乏其論。其實(shí)不然，數(shù)學(xué)中的德育思想教學(xué)乃是協(xié)調(diào)師生合作的楔子，如果運(yùn)用得當(dāng)，數(shù)學(xué)教學(xué)也能事半功倍。本文擬就德育思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　一、提高教師自身 素質(zhì)，爭(zhēng)取表率效應(yīng)。

　　教師以身作則、以身示范不僅是師德的體現(xiàn)，也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的榜樣，教師執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)就能感染和影響學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教師思維敏捷、活躍就會(huì)使得學(xué)生富有朝氣，充滿創(chuàng)造精神。

　　寓德育于數(shù)學(xué)之中，就必須加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高對(duì)育人的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)“寓”的意識(shí)，才能充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用。十幾年來，我不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》及《數(shù)學(xué)方法論》等理論，還自訂了《數(shù)學(xué)通訊》、《現(xiàn)代中學(xué)數(shù)學(xué)》、《初中生》等多種雜志，作了大量筆記，然后把適宜于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的理論摘錄成冊(cè)，作為“佐料”自然地輸送給學(xué)生。再者，教師的認(rèn)真態(tài)度對(duì)學(xué)生的影響非常重要。比如，備課就是教學(xué)的重要一環(huán)，備課的好壞直接影響一堂課的質(zhì)量，備課不但要有深度、廣度、方法和效果，而且要結(jié)合本科目知識(shí)縱向去備，與其它科目關(guān)聯(lián)著的知識(shí)橫向掛鉤，盡量使自己這堂課在最短的時(shí)間內(nèi)起到最好的效果。重視課堂四十五分鐘，重視課堂教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)生的作用，是教師改進(jìn)課堂教學(xué)的重要前提。

　　二、利用數(shù)學(xué)史料，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)愛科學(xué)的激情。

　　中華民族有著光輝燦爛的數(shù)學(xué)史，中學(xué)數(shù)學(xué)課本也收入了許多生動(dòng)的素材，深入挖掘教材中的愛國(guó)主義教育因素，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生介紹我國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史、古代科學(xué)家們的杰出成就、現(xiàn)代中國(guó)人對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)等等。比如，《九章算術(shù)》是我國(guó)古代人民偉大的智慧結(jié)晶?！柏?fù)數(shù)”這個(gè)概念，在世界上，中國(guó)也是最早使用它的國(guó)家；祖沖之的圓周率研究的輝煌成就，表明我國(guó)古代數(shù)學(xué)高度發(fā)展的水平；九年義務(wù)制課本在安插的“讀一讀”、“想一想”，許多內(nèi)容具有一定價(jià)值的可讀性，如果教師在課余把內(nèi)容進(jìn)一步深化，帶領(lǐng)學(xué)生一起去看，很大程度地能起到帶動(dòng)學(xué)生追求真理，探索科學(xué)的熱情。

　　三、根據(jù)數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性、實(shí)踐性培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)。

　　數(shù)學(xué)來源生產(chǎn)實(shí)踐且又是最講真實(shí)的一門科學(xué)，教學(xué)可以通過具體概念、法則、定理、命題的教學(xué)，通過嚴(yán)格的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，在嚴(yán)密的邏輯推理過程中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、言必有據(jù)、正直講理的思想品質(zhì)。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能死記硬背，生搬硬套，對(duì)于疑難問題要啟發(fā)學(xué)生多問幾個(gè)為什么，搞清楚來龍去脈；所以，在數(shù)學(xué)這種思維變化當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)努力去培養(yǎng)學(xué)生不斷探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，教師在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)他們刻苦頑強(qiáng)、努力拼搏的精神，用數(shù)學(xué)的創(chuàng)造和發(fā)展史，說明數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)家們?cè)趯?shí)踐中長(zhǎng)期探索、反復(fù)實(shí)踐，不怕挫折失敗，經(jīng)過無數(shù)次論證的結(jié)果，教育學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)不畏艱難、知難而進(jìn)，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的毅力和鍥而不舍的精神。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)細(xì)致而必須具有耐心的輸導(dǎo)過程，數(shù)學(xué)語(yǔ)言要精煉，板書要工整，格式步驟要清晰，多了有畫蛇添足之感，少了不能說透問題，教師要用數(shù)學(xué)這種完美觀點(diǎn)去培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)、書寫整潔、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)。

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