演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的高三一?？荚嚭蠹议L會發(fā)言稿3篇(高三一模考試班主任發(fā)言稿)，供大家參考。

高三一?？荚嚭蠹议L會發(fā)言稿1

　　各位家長：

　　大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學已經(jīng)半學期了,在座各位呢，有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些,相對來說對孩子在校情況的了解就少一些. 我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　下面我具體介紹一下本班的情況：半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　我們現(xiàn)在的教材不同于家長們在學校時的學習，學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

　　這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　針對孩子出現(xiàn)的問題，我在學習方面提出以下幾個建議，也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣并糾正以往的壞毛病。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。

　　各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置臥室，自己去整理教室，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

高三一?？荚嚭蠹议L會發(fā)言稿2

　　各位家長：

　　大家晚上好!歡迎家長來學校與我們共同研究學生成長的工作。

　　今天我想和家長們交流分享三個問題：

　　1、學校工作。2、探討交流。3、個人體悟。

　　一、學校工作：。

　　(一)高二年級完成了文理分科，這是分科教學的一種選擇。國大班組建完畢，這是分層教學的一種選擇。高二文理分科后，在現(xiàn)有的考試模式下，語數(shù)外依然是三大主科，物化生政史地是綜合科目。高考要想考入清北，語數(shù)外必須都的135以上，綜合科目必須在280以上，所以要想考入高端學校不能偏科。高二年級明年3月末將要迎接遼寧省統(tǒng)一組織的學業(yè)水平考試，學校不主張停課而進行專門復(fù)習，提醒同學及家長們，不能忽視了反向綜合科目學習。

　　高一年級從軍訓開始已經(jīng)完成全部的入學教育，目前大部分同學能夠適應(yīng)高中生活。開學后，學校以多種方式就行調(diào)研、開師生座談會、備課組，教研組工作會，確定調(diào)整高一年級的教學難度及教學進度，組織各科備課組長為高一學生講授學習方法，目的就是讓學生早日適應(yīng)高中的學習生活。通過考試成績和學生座談發(fā)現(xiàn)，有部分同學還是不適應(yīng)高中學習節(jié)奏。

　　高一年級目前完成五大學科奧賽的組隊工作，隨著學習的深入可能逐步進行選拔淘汰，最后全年級競賽人數(shù)穩(wěn)定在150到200人左右。

　　高一年級也可能要進行分層教學，具體時間和具體科目等待學校的通知。原則是有利于學業(yè)提高有利于學校發(fā)展。

　　(二)競賽情況，見表格數(shù)據(jù)

　　截止目前大連24中在國內(nèi)競賽成績逐年遞增，穩(wěn)居遼寧榜首，但壓力越來越大。有兄弟學校給我們帶來的壓力，更多的壓力是自己給自己的，我們常說突破自己就是勝利。我們希望余下的數(shù)學、化學學科能再為遼寧省爭光。

　　為什么五大奧賽24中這些年會取得好的成績?我想應(yīng)該有以下幾個方面的原因。

　　1、有一批優(yōu)秀的教練員。這些人都在平均年齡30多歲，這些人年富力強、有奉獻精神、有團隊意識。優(yōu)點是上進肯干合作。學校層面有總教練、學科層面有主教練，學生層面有優(yōu)秀的學長相互傳遞經(jīng)驗。

　　2、有一個優(yōu)秀的學生群體?？赡苊總€學校都有一個學科超長的學生，但是沒有一個學生群體就沒有學習氛圍，很難出成績。獨木難成林就是這個道理。學生之間相互促進、相互研究有時超過老師的輔導(dǎo)。

　　3、總的辦學思路正確。多元辦學理念，為學有特長的同學提供平臺不是為了高考而做奧賽。在國家取消奧賽保送的情況下，學校沒有降低奧賽工作要求，相反更強化了教練員隊伍的建設(shè)。把學科競賽與高考備考有機結(jié)合促進了高考成績的提升。

　　我剛才講這些的目的，一是告訴家長，你們當初選擇24中是正確的，24中人有信心也有能力把這些優(yōu)秀的學生送進理想的學校，讓他們更加優(yōu)秀。二是通過你們告訴周圍的人，有適合參加競賽的學生要加入24中這個團隊，因為這里有一個優(yōu)秀的教練員團隊和優(yōu)秀的學生團隊，更有一種競賽的氛圍。

　　(三)、說說競賽、高考、社團、科技創(chuàng)新等關(guān)系。

　　1、競賽與高考：

　　競賽適合學有特長學有余力的學生，單科成績。高考要看全科成績，注重綜合水平。但從近幾年自主招生看凡是參加競賽的同學，在清華領(lǐng)軍、北大博雅等名校加試和面試方面都占有優(yōu)勢。清北大數(shù)據(jù)統(tǒng)計看學生分為四類：競賽學生、自主學生、裸考的學生、農(nóng)村降分學生，還是競賽類學生在大學發(fā)展空間大，后勁足。

　　競賽有一定的風險，做競賽要耽誤其他科目的學習，能否處理好二者之間的關(guān)系非常的重要。提醒高一家長要明確，競賽是為學有余力的學生或者是學科有特長的學生準備的。絕大部分的同學還是要通過高考這條路進入高校學習。如果把高考說成是獨木橋，我認為競賽就是走鋼絲。一定要量體裁衣，不要盲目的去搞競賽。家長不懂不要著急，先問問老師或者學生先適應(yīng)一段時間再說，如果明顯感到學習競賽吃力就趕緊撤回來安心高考。

　　2、社團活動與文化課：

　　社團課是對國家必修必選必考課程一個有效的補充，社團是活動課而不是玩。這些年越來越發(fā)現(xiàn)社團活動課不但沒有影響國家課程的學習，反而促進了國家課程的學習。高校反饋說24中學生有后勁，我們一直認為是社團課起到了作用。

　　社團課是24中的辦學特色，不但不能減少還要繼續(xù)深化，優(yōu)化，拓展。簡單說就是玩也要玩出花樣、玩出品味、玩出特色。尤其是高一的家長不要把眼光只盯在高考那幾個科目上，高考科目只能讓孩子上大學，社團會讓孩子走的更遠與更好。

　　3、非高考科目與高考科目：

　　一些學生不重視非高考科目，例如喜歡體育不喜歡體育課。這個想法是不對了，體育精神能影響人的一生，勝不交敗不餒、團隊合作等精神，都是當下時代所需要的精神。在人員、場地緊張的情況下，學校想方設(shè)法開足體育課和體育活動。建議同學早晚能在操場自主運動。

　　4、自主招生與高考：

　　今年清華自主招生新政，估計北大也能有相關(guān)的政策出臺。學校密切關(guān)注，積極應(yīng)對。主要精力還是放在高考備考上，高考是大多數(shù)人的事也是常規(guī)的事。近幾年學校高考成績穩(wěn)步上升，通過自主招生的人數(shù)也逐年遞增，注意我說的是人數(shù)不是人次，看人次我們不是全省最好的高中，因為學校最求的是質(zhì)量而不是數(shù)量，不會因為幾個數(shù)據(jù)而讓學生浪費時間。

　　清華準備籌辦文科夏令營，還有自主招生要提前進行。家長要今早的關(guān)注相關(guān)的政策，提前做好各種準備。選本選修課程是學校結(jié)合實際情況開設(shè)的課程。

　　家長也要注意科技創(chuàng)新比賽、新概念作文比賽、創(chuàng)新英語比賽、專利發(fā)明小小科學家、機器人大賽等。有些活動學校會統(tǒng)一組織，有些活動鑒于人力原因?qū)W校不會統(tǒng)一組織但是會給通知，如果學生有特長家長要今早關(guān)注。

　　5、教學班與行政班：

　　高一年級的分層教學、走班教學、特色班級(國大班、科大班)，體育、音樂、美術(shù)、勞技、信息課等。高三基本都回歸行政班教學。

　　二、探討交流：當下時代怎樣做高中生家長

　　高中階段是世界公認的最具有挑戰(zhàn)性的辦學階段。有一本書《我們的高中怎么了》一書談到的一些問題，這些問題在我們身邊普遍存在——

　　比如：獨生子女在家庭的地位特殊，有不少孩子不明規(guī)矩，不知感恩，不懂責任。

　　比如：單親家庭、重組家庭、隔代監(jiān)護等導(dǎo)致有的孩子內(nèi)向多疑、自卑孤僻、抑郁固執(zhí)。

　　比如：學生耳濡目染成人世界中的種種不正?，F(xiàn)象，導(dǎo)致個別學生對主流意識不信任、對正面教育反感、對消極事物贊許。

　　比如：有的學生因為學習上遭受挫折得不到理解和幫助，或者缺乏情感溝通得不到關(guān)愛，于是逃避現(xiàn)實，在網(wǎng)絡(luò)中尋求安慰，甚至離家出走等。

　　華東師大一著名教授曾經(jīng)撰文說到基礎(chǔ)教育是全社會的事，教育問題不只是學校的事。通常把教育可以分為社會教育、學校教育、家庭教育。今天想和各位家長共同分享幾個關(guān)于家庭教育方面的問題。

　　第一、家庭教育的核心是什么?

　　“家庭教育的核心是情感教育。”20xx年，留日學生汪某在上海浦東機場因?qū)W費問題和母親發(fā)生爭執(zhí)，并拔刀刺傷母親。事件發(fā)生后，很多人都在疑惑，這個23歲的男孩究竟為什么會傷害自己的親人。從留日學生刺母事件，到藥家鑫事件，再到復(fù)旦醫(yī)學院學生林森浩投毒事件，這些屢屢發(fā)生的極端惡性事件背后，都能找到一個共同的因素：家庭教育片面強調(diào)知識與技能而割裂了其他情感。

　　父母過度關(guān)注知識、技能，結(jié)果忽視了情感教育，孩子變成了分數(shù)機器。表面上看，他們學習成績好，掌握很多技能，但他變成了一個沒有感情的人，他的目標僅僅就是在學業(yè)上超過別人。上海某小學發(fā)生過這樣一件事。在四年級某班，一次數(shù)學考試中，一個數(shù)學成績非常好的女孩突然缺席，老師說因為女孩的爺爺去世，她去參加告別儀式去了。話音剛落，全班居然響起一片歡呼聲，有人說：“她爺爺可死了”，還有拍桌子和跺腳的。原來，女孩的爺爺是數(shù)學教授，經(jīng)常輔導(dǎo)她，這些孩子認為，如今她爺爺去世了，他們終于可以超過她了。

　　一個人情感的缺失是很可怕的，沒有情感的人就是一個機器，沒有感恩的心，沒有同情之心，當然也就不懂得珍惜生命。

　　第二、我們該給給子女留下什么?

　　20xx年9月13日的《新華每日電訊》中有這樣一段文字：9月13日，武漢科技大學新生小鄭一到校報名就引起“騷動”，5名家長組成“親友團”，小鄭的行李共有14件。“毛巾都帶來7條，衛(wèi)生紙說是要帶4年夠用的。”家長能庇護孩子一時，庇護不了孩子一世。孩子和家長都應(yīng)該在這個問題上擺正位置，調(diào)整心態(tài)。家長越俎代庖，實際上是剝奪了孩子參與生活鍛煉的機會。這幾年，清華大學新生入學專門設(shè)置隔離帶，把進入校園的家長和學生隔開，讓學生自己去報到并完成各項手續(xù)。網(wǎng)絡(luò)對此給予了積極的評價。

　　新東方創(chuàng)始人俞敏洪“最感激父母什么也沒給自己留下”，他說：“人的幸福感不在于你擁有什么東西，而在于你如何擁有這些東西。從零做起，一點點地往上成長，然后不斷地經(jīng)過自己的努力獲得成就感，最后讓成就感轉(zhuǎn)化為幸福感，這個過程是人生中最美妙的體驗。”給孩子攢錢不如讓孩子值錢。什么樣的人值錢?一個身心健康、懂得感恩、誠實守信、樂觀向上、一技之長的人值錢。

　　第三、當下的孩子喜歡什么樣的家長。

　　國內(nèi)一位知名大學的校長有一次問自己的女兒：“你眼中的好父親是什么樣?”女兒回答：“一個好父親要有90%的溫柔和10%的冷峻。”好父親要民主，和孩子做朋友;但當孩子出現(xiàn)錯誤的時候，要敢于批評、敢于懲戒、敢于說不。與孩子相處，應(yīng)該有一些原則和底線是孩子絕對不可以觸犯的。

　　“父教缺失”在我們的現(xiàn)實生活中非常普遍，教育孩子的重任往往都落在媽媽的肩上?？墒怯行寢屢埠軐擂?。一個孩子寫到：“我有很多心里話想和媽媽說，可媽媽和我的對話僅限于學習，好像在媽媽的字典里，成績就是愛的等式。成績下滑的時候，媽媽就會很粗暴地訓斥。”“在最困難的時候，我需要的是鼓勵、溫暖，不是冷漠和打擊。難道母愛要用成績來換嗎?”孩子渴望的溫柔，并不僅僅是溫和的語氣、溫和的語言、親昵的動作這些表面化、形式化的東西，他們更需要的是一顆可以包容、理解、體察他們的心。

　　有一位媽媽有一個不錯的辦法，她說：“在沒有好辦法的時候，要求自己保持冷靜，通過書籍、網(wǎng)上的交流去尋找解決問題的方法和答案。只有讓自己不斷充實、提高，才能更好地去教育孩子。”

　　第四、家庭教育要警惕的幾個誤區(qū)。

　　北京師范大學的一項調(diào)查顯示，我國絕大多說青少年心理較為健康，但是，仍有16.4%的小學生、14.2%的初中生、14.8%的高中生有異常心理問題傾向。“在中國三億四千萬未成年人中”這個比例是相當驚人的。

　　孩子原本沒有好壞和對錯，之所以出現(xiàn)病態(tài)，成人錯誤的教育是重要原因。

　　家庭教育誤區(qū)1：重成績輕情感。只要孩子學習好，就什么都好，什么人情世故都可以不知道。為此，家長和孩子圍繞成績展開的家庭戰(zhàn)爭從來沒有平息過。要知道，越是專制的教育越會引起叛逆，“關(guān)系好壞決定教育成敗。”父母要尊重孩子理解孩子，給孩子一個成長的空間，這樣才能走進孩子的心靈，教育才能起作用。

　　家庭教育誤區(qū)2：重物質(zhì)輕精神。有些父母，只要是孩子提出的要求，一概答應(yīng)，這樣孩子在對外交往的時候就容易霸道、蠻橫，一旦別人不滿足自己的要求，就會產(chǎn)生挫折感，會憤怒，甚至可能產(chǎn)生報復(fù)的念頭和行為。

　　家庭教育誤區(qū)3：父母期望轉(zhuǎn)嫁。在某些父母的眼里，孩子似乎是他們實現(xiàn)自己理想的工具，他們總是期望在自己身上沒能實現(xiàn)的統(tǒng)統(tǒng)要孩子來完成。這往往會讓孩子倍感壓抑，甚至會以各種形式進行反抗。

　　為人父母真是不容易，不僅要承擔不輕松的教育支出，還要面對越來越難以捉摸的兒女。作為學生成長路上的重要伙伴，家長應(yīng)不斷更新家庭教育的觀念，同時努力提高自己并成為孩子人格的榜樣。還是那句話，“家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校”。

　　三、個人體悟：三種能力不可缺少

　　人在生活中總要面對各種各樣的問題，解決這些問題就需要各種各樣的能力。而在所有的能力中，有三種能力是不可缺少的。

　　一是自主學習的能力。在學生時代從課本中所學習的知識都是前人在生產(chǎn)生活中為解決現(xiàn)實問題中所積累的實踐經(jīng)驗，這些經(jīng)驗性知識很多都與我們現(xiàn)實生活距離很遠。人在生活中總是會面臨新的問題，為了解決這些新的問題，就要不斷的進行學習。通過學習更新自己的知識結(jié)構(gòu)，生成解決新問題的能力。從這個角度講，在學校的學習中，學習知識不是最為重要的，而是通過知識的學習過程中培養(yǎng)起來的自主學習的能力最為重要。有了學習的能力就會不斷的通過自主學習來豐富更新原來的知識體系。有了自主學習的能力就有了解決新問題的基本工具。不僅是書本學，更多是要從工作中學，從交往中學，從失敗中學。

　　二是溝通交流的能力。每個人都不是孤立，尤其現(xiàn)代社會中分工越來的越細致，因此人與人之間必須進行溝通，通過相互溝通才能交流思想和分享方法，這樣才能促進彼此的工作。尤其是在一個群體內(nèi)部，彼此之間有效溝通更是提升群體工作效率的必要保證。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)因為溝通的能力或者溝通技巧的缺失給工作帶了不必要的損失。更為可怕的是在溝通交流中產(chǎn)生的誤解或者是信息傳遞過程中的信息損耗，這樣就會嚴重降低團隊的工作效率。

　　三是自我心態(tài)調(diào)節(jié)的能力。人在生活工作中，不可能事事都令自己滿意，挫折與失敗在所難免。生活工作中經(jīng)常會出現(xiàn)自我設(shè)計與現(xiàn)實之間存在差距，這個時候就要有自我心態(tài)調(diào)節(jié)的能力。調(diào)整自己的心態(tài)使之平和，如果長時間的心態(tài)不平和就會出現(xiàn)情緒低落的心理現(xiàn)象，這樣的心理現(xiàn)象如果沒有及時進行自我調(diào)節(jié)，時間久了就會產(chǎn)生心理疾病。有了心理疾病的人不但自己生活質(zhì)量低下，同時還要影響團隊中其他人的工作效率。所以掌握自我調(diào)整心態(tài)能力至關(guān)重要。

高三一?？荚嚭蠹议L會發(fā)言稿3

　　各位家長：晚上好!

　　家長們今天來學校,我想心情多少都有些忐忑，一模成績出來了，你們對后一段孩子的學習可能有些茫然，當然更多的是一種期待。這次家長會主要目的是加強學校與家庭的聯(lián)系，形成合力，共同來督促高三學生的學習，關(guān)注他們的生活問題，為他們營造良好的學習氛圍，使每一位學生在高考中取的好成績。 以下我將從三個方面向各位家長總體匯報：

　　一.匯報2班同學一模和前幾次考試的情況。

　　二.匯報教師高三復(fù)習的進度和計劃情況。

　　三.對我們學生和家長提幾點建議。

　　第一方面：匯報2班同學一模和前幾次考試的情況。

　　1、考試情況介紹

　　開學后高三第一次綜合考試，二班第一名是年級第四，郎思達598分，年級前前十名1人，前50名13人，前100名19人，前150名28人;

　　第二次綜合考試二班第一名是年級第七名，焦冰欣606分，年級前10名1人，前50名13人，前100名20人，前150名27人;

　　第三次綜合考試二班第一名年級第二，杜穎榮607分，年級前十名2人，前50名12人，前100名19人，前150名26人;

　　一?？荚嚩嗟谝幻昙壍谌?62.8分鄭律坤，年級前10名3人，年級前50名13人，年級前100名17人，年級前150名26人。

　　總體來看二班在這幾次考試中成績保持穩(wěn)定且穩(wěn)中有升，排在年級前面的同學數(shù)量不斷增多，這是好現(xiàn)象，說明這個階段二班的同學在非常努力的學習，而且競爭也比較激烈。同時在這幾次考試中學生也暴露出一些問題

　　2.本次考試存在的問題及解決措施

　　(1)基礎(chǔ)不扎實，這次考試是模擬高考題型出題，各科考查范圍都是整個高中三年所學內(nèi)容，這樣的考試能大體看出學生的基礎(chǔ)與能力，但是學生面對一些基礎(chǔ)題型的時候還是出錯，比如潘老師和我多次說過學生的計算問題，一些題有思路，可是就是算不對，所以后一階段還是要加強動手計算。文綜方面，背的不熟，理解有偏差，這就需要學生后一階段加強背誦，對一輪知識點自己過一遍，尤其是重點知識一定要牢牢掌握

　　(2)對于弱勢科目沒有引起足夠的重視，以為用一科高分就能彌補其他的科目，其實這是錯誤的。在高考中，只有各科均衡，才有強的競爭力。而且本身高分的科目已經(jīng)很難在提高，反而是弱勢學科有很大的發(fā)展空間。這樣態(tài)度錯誤，方法時間不當，成績自然不理想。所以后期家長們也要關(guān)注孩子的弱勢科目，督促他們抓緊時間查漏補缺，多拿一分是一分

　　(3)考試中情緒緊張，不能沉著應(yīng)付考試，導(dǎo)致失誤出現(xiàn)，其實只要學生能正常發(fā)揮就能考出正常的成績。這就需要家長平時能多疏解孩子情緒，多鼓勵。

　　(4)文綜答不完，這也是一個普遍現(xiàn)象，這就需要平時多做定時訓練，培養(yǎng)速度。同時對文綜題能夠結(jié)合自己情況做到抓大分放小分，抓能做分，放難做分

　　針對以上問題，我準備采取一些方法：

　　(1)與科任教師交流，做到拔尖補弱。

　　(2)與成績落后較大的同學交流，進行方法指導(dǎo)。

　　(3)針對綜合科弱的情況，準備定期給學生綜合套題訓練及提出錯題本的整理要求

　　第二方面 匯報教師高三復(fù)習的進度和計劃情況。

　　現(xiàn)在，高三已經(jīng)進入二輪復(fù)習階段，這段時間各科都在進行專題訓練，突出重點，所以就不可能面面俱到，對于成績較好，基礎(chǔ)扎實的同學，要緊跟老師計劃安排，上難度，上高度，但注意不要去鉆研過偏過難的題，應(yīng)該以高考考綱為標準(網(wǎng)上可以下載);成績較低，基礎(chǔ)不牢的同學，就需要攤更多的時間，把一輪復(fù)習的基礎(chǔ)知識繼續(xù)夯實，同時也要緊跟老師安排，不要讓自己學習的計劃和老師的復(fù)習安排產(chǎn)生沖突，在不到兩個月的時間盡自己最大的努力，迎頭趕上。

　　4月底二?？荚囍螅?5月份就進入三輪復(fù)習，這一階段主要是回歸教材，查漏補缺，陸續(xù)進行一些月考測驗，鞏固一輪、二輪復(fù)習成果的基礎(chǔ)上圍繞高考熱點反復(fù)考察，最后九中還會有三套押題卷，需要家長督促學生模擬高考做完試卷，尤其不要讓學生有懈怠之心，不到最后一切都有變數(shù)。

　　剩下這段時間，在班級管理上，我的想法還是以嚴為主，嚴格考勤，嚴肅紀律，仍然要把二班踏實向上的學風和班風繼續(xù)發(fā)揚下去，這就希望家長們能夠積極配合。我們這個時候讓孩子們多埋怨點不怕，高考成績下來之后他們會理解的，當然我們都要注意適度，否則就適得其反了。

　　第三方面 對我們學生和家長提幾點建議。

　　建議學生

　　1.培養(yǎng)自信。

　　2.必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂40分鐘損失了，課后80分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來的話，應(yīng)對高考會綽綽有余。

　　3.做錯的題必須重視。要幫助孩子認真分析做錯的題，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于高三復(fù)習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集(看舊卷)是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤加以整理，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴格的訓練，養(yǎng)成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。

　　4.不懂就問。學問學問，既學又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經(jīng)常和同學討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。

　　最后，我對家長提三點建議幾點注意：

　　三點建議

　　1.調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。

　　高三學生大多數(shù)是獨生子女。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學習和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學習不能施加過多的壓力。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點時間帶孩子出去走走，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數(shù)。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對孩子心中的煩惱，家長應(yīng)和老師配合，給予及時的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進行復(fù)習備考。教師和家長都應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路!

　　2.多引導(dǎo)，少加壓。

　　引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、思維習慣，引導(dǎo)他們持之以恒，其實很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達了成功的邊緣;但就是缺乏最后一點耐心，結(jié)果無功而返。

　　3.多溝通，少埋怨。

　　多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗，聽聽孩子的意見。

　　多與教師溝通，客觀上講家長和學校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現(xiàn)情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學校聯(lián)系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意采用適當?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責備老師，偏向?qū)W生或過多責備學生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。

　　幾點注意

　　離高考的日子不足兩個月了，許多家長開始心急上火了，孩子考試，家長比孩子著急。于是，考試不再是考學生，很大程度上也是在考家長。一些家長在孩子高考過程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當嚴重。在此，我提醒家長有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：

　　誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。但陪讀例外。

　　誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習、做功課，不能做其他的任何事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。但是特殊情況例外，比如上網(wǎng)、玩游戲、玩手機、看小說、看電視、逃課等就必須加以制止。

　　誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

　　誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復(fù)習。

　　誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

　　五要五不要

　　要制造良好的家庭氣氛：把考前的時間也看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

　　要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

　　要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長要充分利用這段時間，和老師共同把孩子的成績提高上去。

　　要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上的復(fù)習不要熬夜太久，要保證第二天的學習效率。 要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

　　要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強化考生的信心。

　　要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力?？忌p輕松松上考場，認認真真做考卷。

　　不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復(fù)習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。

　　不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ?rdquo;，這些并不能起到什么實際的效果。

　　不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習。

　　不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長對學校復(fù)習的程序和內(nèi)容并不了解，認為多復(fù)習輔導(dǎo)材料會有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習計劃，只能給孩子增加壓力。

　　不要盲目報輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時能起到一些作用，但盲目報輔導(dǎo)班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習全面。

　　不要說后悔：目前孩子成績不理想，不要整天后悔這也沒干那也沒做，會影響孩子復(fù)習和考試。 不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。在6月7日、8二天不要問孩子過多的考試情況，否則易引起孩子情緒波動，不利于高考。

　　各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們孩子的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習的有效方法與途徑，以期高三12班在高考中取得更輝煌的成績。

　　(2)20xx高考信息

　　20xx年高考成績公布后再填志愿，本科層次實現(xiàn)“平行志愿”填報。

　　20xx年高考文科綜合取代20xx年的文科基礎(chǔ)，新模式的第一年，難度應(yīng)該不高。

　　體檢不查乙肝，減少學生的心理負擔。

　　【“平行志愿”】

　　實行“平行志愿”投檔錄取的本科各批次均設(shè)置第一、第二兩個考生院校志愿組。每個考生院校志愿組設(shè)3個A、B、C順序排列的院校志愿，每所院校設(shè)六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從選項。

　　即先進行第一組院校志愿投檔錄取，第一組院校志愿錄取結(jié)束后，再進行第二組院校志愿投檔錄取，第二組院校志愿錄取結(jié)束后，再進行征集志愿，組織二次錄取。

　　平行志愿投檔錄取模式利弊并存，優(yōu)劣同在。其有利之處，一是有利于降低考生填報志愿的風險，提高志愿填報的有效性和針對性。平行志愿投檔錄取模式考生可以同時填報幾所平行的高校，志愿的選擇空間增大，志愿填報的風險降低，能夠減少考生志愿填報時的心理壓力。二是有利于妥善處理分數(shù)與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問題。平行志愿實行的是“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”，投檔時依次檢索考生所填報的幾個平行志愿進行投檔，增加考生的投檔機會，較好地解決了高分考生因志愿填報不當而落榜問題。三是有利于提高錄取過程中的出檔率，減少部分高校“大小年”或缺檔現(xiàn)象。實行平行志愿，大多數(shù)院校在一次出檔時，就能夠完成招生計劃，院校的斷檔現(xiàn)象將會大為減少，有效規(guī)避了高校招生過程中的“大小年”現(xiàn)象。四是有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿意率。

　　對考生來講，“平行志愿”的風險主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一是填報志愿時定位不當有風險。例如某考生成績雖然達到本科第一批錄取控制分數(shù)線，但填報的院校定位過高，其成績沒有達到自己填報的所有平行志愿院校的投檔線，這樣在兩個平行志愿組的投檔過程中該考生就不可能被投檔，只有參加征集志愿或下一批次錄取。

　　二是填報志愿時無“梯度”有風險。平行志愿對院校來講是平行的，但對考生本人來說仍然是有順序的，在投檔檢索時是按考生填報志愿的先后順序檢索?？忌顖笾驹笗r如果沒有考慮院校之間的層次高低、冷熱結(jié)合，完全把同一層次學校依次排列，也可能出現(xiàn)不能被投檔的結(jié)果。

　　三是超比例投出的部分考生檔案有退檔風險。高校擇優(yōu)錄取的原則允許院校投檔考生數(shù)略大于招生計劃數(shù)，省招辦預(yù)投檔時投檔比例為1：1.05，雖然投檔比例會低于往年，但實際投檔比例仍可能大于1：1，因此，超過比例所投的部分考生必然有面臨退檔的風險。

　　四是考生自身的一些條件及專業(yè)填報不合理可能帶來的風險。由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投檔，一次投檔后不立即進行補檔?？忌煌稒n后，如果考生成績相對較低、專業(yè)志愿填報不合理且不服從調(diào)劑、身體條件較差、不符合特殊專業(yè)的體檢要求、或者綜合條件偏低等，退檔風險會相對較大。而一旦退檔，考生只有參加第二院校志愿組排序投檔，仍未被錄取，只能參加征集志愿錄取，甚至進入下一批次的錄取。

　　五、與家長進行交流

　　學生的成長離不開家庭和學校的共同教育，特別對高三學生而言，學生能否全心全意投入緊張的高三復(fù)習之中，家庭因素在此顯得更加重要。家長們要盡力為自己的子女提供一個良好的學習環(huán)境，希望大家考慮一下以下幾點意見：

　　(1)對學生課余課后時間學習問題(特別是晚修時間)，我們已經(jīng)做了統(tǒng)一要求，要求學生對每天的學習情況做自我評估，以日志的形式自我監(jiān)督。希望家長平時也能起到監(jiān)督的作用。

　　若中午在校，晚上建議學三個小時以上。若中午不在校，晚上建議讀三個半小時以上。盡量早點開始，爭取七點半開始，十一點半前一定要睡覺，以保證白天上課有精神。周日一定要按時起床，形成正常的生物鐘。周日一定要保證5個小時的學習時間，對知識進行梳理，歸納。禁止學生看連續(xù)劇，上網(wǎng)，看小說。提倡適量運動，鍛煉身體，不要劇烈及太長時間。

　?、傧Ｍ议L們在家里能為自己的子女創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，給他們一個獨立的空間，安靜的環(huán)境。盡量讓他們有更多的學習時間。比如家長看電視時，可把電視聲音調(diào)小一點，讓他們少做一點家務(wù)等。

　　②要經(jīng)常監(jiān)督、檢查自己子女的學習情況。經(jīng)常聯(lián)系老師，了解自己子女的在校情況。有問題才好及時發(fā)現(xiàn)，及時教育。平時要多鼓勵他們，不要看到成績不好，就只是一味地責怪。家長應(yīng)主動過問其學習情況。多監(jiān)督子女的學習生活情況，如遇到異常情況，及時與學校聯(lián)系，成績條上面有班主任的聯(lián)系電話。

　?、塾行┘议L給自己的子女買了電腦，而且把電腦放在他們的房間里，本意是想方便孩子學習，查找資料。但對一些自制力較弱的學生來說，就不一定能達到這種效果。雖然有些家長看到自己的子女一吃完飯就進房間去了，還以為子女在認真學習，哪知道他卻躲在房間里玩電腦，上網(wǎng)聊天。所以希望家長要加強監(jiān)督。

　?、苋绻约旱淖优谀硞€科目特別薄弱，我建議家長在家庭條件充許下，可請家教輔導(dǎo)自己子女的學習。當然，關(guān)鍵還是要重視白天在學校的學習。

　　⑤對一個學生來說，高三是學習生涯中最為辛苦，也最為重要的一年，要挺過一時期，一定要有一個健康的身體。

　?、拮⒁獍踩矫娴膯栴}。俗話說“再窮不能窮教育，再富不能富孩子”，所以建議家長不要過分溺愛孩子，讓孩子太享受。我們學校禁止學生無證駕駛摩托車，有證也最好給孩子駕駛，因為孩子還不夠成熟，分析和判斷能力還較差。學校也不準帶手機進入校園，因為手機對學習只有害無益，如果只是聯(lián)系家里，我們學校有公用電話。同時在給孩子錢的時候要控制，不然有同學拿去上網(wǎng)或玩游戲等。

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