一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點之外，最重要的還需要看具體的場合和聽眾的接受水平，你的演講稿準備得怎么樣了？下面是范文網(wǎng)小編收集的清廉潔演講稿3篇(廉潔清風(fēng)演講稿)，供大家賞析。

清廉潔演講稿1

　　有人說，教師猶如一枝蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人說，教師是春蠶，吐絲編織美麗的綢緞，還有人說，教師就像于謙兩袖清風(fēng)，三尺講臺，奮斗一生，這些說法一點不假，它就是現(xiàn)實生活中教師的真實寫照。做為教師的我，感到自豪和驕傲，廉潔從教、文明育人是我們的治學(xué)之本，無論面對怎樣迷離的塵世，我都會把這面大旗舉得更高。

　　我們教師要愛崗敬業(yè)嚴謹治學(xué)廉潔從教讓全社會滿意,家長把一個個天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。 我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé), 讓每一個家長放心 。孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在這樣的堅定里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。所以我們莊嚴宣誓：任爾東西南北風(fēng)，廉潔從教、文明育人不放松，關(guān)心愛護學(xué)生，平等對待學(xué)生，不歧視不體罰，以自己的言行去撫平千萬學(xué)生的心靈。

　　然而這說起來容易做起來卻很難。尤其是差生，做家長的都有這樣的體會：孩子犯錯會一犯再犯;有時會偏偏在你強調(diào)之后闖紅燈;而有時又恰恰在不應(yīng)該的場合捅婁子……做一個孩子的家長如此，更何況是整天面對很多學(xué)生的老師呢?但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠。

　　有一次我聽了一堂語文課，課題是《你必須把這條魚放掉!》，有一道習(xí)題：比較爸爸說的話，你喜歡哪一句?為什么?(1)“你要把這條魚放掉?！?2)“你必須把這條魚放掉!”

　　顯而易見，答案是第2句，因為第2句語氣更加堅定。的確，全班51位學(xué)生有50位都選擇了第2句。然而卻有一位學(xué)生選了第1句，他是這樣寫的：我喜歡第1句，因為第1句語氣溫和些。

　　我當(dāng)時一愣：他怎么能選第1句?怎么會還有這樣的理由?靜心一想，“語氣溫和些。”不正是每個孩子犯了錯后在心中對批評者想提而永遠不敢提的最低的要求嗎?這才符合小孩當(dāng)時的心態(tài)啊!

　　還有一次，老師讓學(xué)生用“像……一樣”造句，有一個孩子竟然造了一句話：“爸爸像狗一樣趴在桌子上吃飯?！蔽衣犃巳滩蛔〈笮ζ饋?。為什么?因為他是典型的“三不產(chǎn)品”————上課幾乎不聽，作業(yè)幾乎不做，錯誤幾乎不斷。這樣的學(xué)生到哪都是兩頭丟臉：丟家長的臉，丟老師的臉。他竟然把自己的爸爸當(dāng)做狗也全然不知，我們怎能不笑。

　　然而笑過之后，更多是震動，是反思。課堂是舞臺，但他們不愿做永遠的丑角!課堂是花園，可他們不愿做被人遺忘的小草野花!他們也渴求學(xué)習(xí)的快樂，渴望做課堂的主人!

　　也許他們是暫差生，可只要想到他們是不幸被蟲害咬傷的花草，你怎么忍心再來傷害?也許他是一犯再犯?？晌蚁?，這也很正常，好比人傷風(fēng)感冒。人都會感冒，感冒了怎么辦?很簡單，治。治好了還會得，得了可以再治。反復(fù)感冒，說明身體抵抗力弱。一個小孩反復(fù)出錯，只是說明他們自制力差。需要什么?需要的是更多的關(guān)懷更大的耐心，而決不是粗暴的打罵!

　　讓文明走進課堂，課堂活了，就會象蜻蜓彩蝶在飛舞，一雙雙翅膀，扇起同學(xué)們捕捉的熱情。行動吧!人類靈魂的工程師;行動吧!“蠟燭”，讓每一位學(xué)生在課堂的大舞臺里盡情歡樂，在歡樂中學(xué)習(xí)，去把一個個道理捉住，把一顆顆知識收獲。

　　相信在市委市政府、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，豎起的“廉潔從教 文明育人”的大旗，將會在教育系統(tǒng)這個大陣地上高高飄揚，教育行業(yè)的明天會更加燦爛輝煌!

清廉潔演講稿2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　教育事業(yè)是一份葉的事業(yè)，為的是襯托出一片花的天地。教師，陽光下最崇高的職業(yè)，人類靈魂的工程師。我為自己能成為一名小學(xué)教師而感到光榮和自豪。我深知這不是一份輕松的工作。 教書育人，為人師表是教師最起碼的職業(yè)道德。教書是為了更好的育人，那么，如何才能真正成為一名稱職的教師，做到為人師表呢?這就要求老師們要做到：

　　首先，用自己的愛心去感化學(xué)生，使學(xué)生能具備同樣的愛心回報社會。愛學(xué)生才能教育好學(xué)生。教師要從心底里去愛學(xué)生，真正地去了解他們，知他們所想，把每一個學(xué)生視為自己的弟子。愛學(xué)生還要和他們平等相處，教師不要高高在上，要俯下身來聽聽孩子的心聲。為孩子創(chuàng)造每一個展示自己的機會，給他們提供更大的舞臺。使他們在學(xué)習(xí)中健全人格，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

　　其次，廉潔從教是為師立教之本。教育的目的是為了更好地育人。教師是學(xué)生模仿學(xué)習(xí)的對象，教師的一言一行會對學(xué)生的為人、處事、學(xué)習(xí)和生活等諸多方面都具有熏陶作用，會潛移默化地影響學(xué)生的方方面面。所謂己不正焉能正人.一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，是我們終生要達到的目標(biāo)。捧著一顆心來，不帶半根草去教師要時刻提醒自己。嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。教師要清廉，公正，有愛心，唯有如此，學(xué)生才能敬其師，信其道。

　　我們要始終保持廉潔從教的作風(fēng)，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必須要修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為,這是為師立教之根本。

　　孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在這樣的堅定里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。孩子是未來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。我們要通過廉潔教育進校園進課堂這樣一種有效的形式，使我們每一位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里;使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。親愛的老師們，孟子曰：路雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務(wù)實的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入教育事業(yè)中去!

　　謝謝大家!

清廉潔演講稿3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

　　大家好！

　　作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。

　　本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進校園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：

　　第一、獻身教育，為人師表

　　教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。

　　第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進校園的有關(guān)精神

　　我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教

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