演講稿范文：為什么很多人都害怕寫(xiě)文章（每日觀察0316）

文/樊榮強(qiáng)

寫(xiě)文章恐怕是大多數(shù)國(guó)人的心頭之痛。從小到大都覺(jué)得寫(xiě)文章很難，甚至一輩子都沒(méi)有解決寫(xiě)作的難題。寫(xiě)作之難，難在何處？我總結(jié)起來(lái)有三難：第一，湊字?jǐn)?shù)。就是思路打不開(kāi)。第二，思路飄。就是思路散亂不聚焦。第三，結(jié)構(gòu)散。就是缺乏整體的謀篇布局。

為什么我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作那么久，卻沒(méi)有解決寫(xiě)作的問(wèn)題呢？第一，理念有偏差。一直以來(lái)，我們的作文教育理念，似乎都是要把學(xué)生培養(yǎng)成為作家、文學(xué)家，作文教育過(guò)于偏重文學(xué)性，而忘記了絕大部分學(xué)生將來(lái)要寫(xiě)的只是實(shí)用文章。第二，老師不稱(chēng)職。我曾經(jīng)在一個(gè)400名新入職老師的培訓(xùn)課上問(wèn)：“打算把老師作為終生職業(yè)的請(qǐng)舉手”，結(jié)果只有8個(gè)人舉手。這說(shuō)明，大多數(shù)的老師不是因?yàn)樗麩釔?ài)和專(zhuān)業(yè)才成為老師?？梢酝茢?，教我們寫(xiě)作的語(yǔ)文老師，不是因?yàn)樗麩釔?ài)與擅長(zhǎng)寫(xiě)作而教我們寫(xiě)作，恐怕只是生活所迫，命運(yùn)安排。第三，方法不適用。不稱(chēng)職的老師照本宣科，所教的寫(xiě)作方法要么大而無(wú)當(dāng)，要么都是雕蟲(chóng)小技，不解決根本問(wèn)題。

單就實(shí)用必的文章來(lái)講，其標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的呢？簡(jiǎn)單來(lái)講就是四句話(huà)：言之有物，言之有理，言之有序，言之有文。如果可以的話(huà)，再加上言之有趣。

怎么能夠快速地學(xué)會(huì)寫(xiě)作呢？第一，閱讀你所想寫(xiě)的文章內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍文章，積累知識(shí)與詞匯。第二，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)樊榮強(qiáng)老師的“元寫(xiě)作”理論與方法。第二，刻意練習(xí)，如果你現(xiàn)在的寫(xiě)作水平只有50分，而滿(mǎn)分是100分的話(huà)，那你離100分還差100篇練習(xí)的距離。

我是樊榮強(qiáng)，長(zhǎng)期致力于演講與口才的研究與培訓(xùn)。我經(jīng)常會(huì)以一個(gè)常見(jiàn)的題目寫(xiě)一篇500-600字的短文，總共計(jì)劃寫(xiě)200篇作為大家參考學(xué)習(xí)的演講稿范文。我所遵循的基本規(guī)則是我所發(fā)明的“鉆石法則”。我希望通過(guò)這些范文，更明確地告訴所有人，演講稿就要這么寫(xiě)，演講就是這么簡(jiǎn)單。如果你喜歡，請(qǐng)。

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