【前言】本文是會(huì)員“jkjst85394”分享的學(xué)習(xí)方法分享演講稿，供大家閱讀。
各位老師、同學(xué)：大家好！針對期盼獲得成功的學(xué)生而言，努力學(xué)習(xí)顯得尤為重要，言語應(yīng)少而實(shí)?？墒?，并非每個(gè)人都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方法有所不同，希望大家可以“選賢任能，循善誘，改不當(dāng)者”。確保你擁有一套適合自己學(xué)習(xí)對策。最先，預(yù)習(xí)是指在教師教授新課文以前，優(yōu)先自學(xué)相關(guān)知識。預(yù)習(xí)對提高聽課效率和增強(qiáng)對知識的理解尤為重要，所以它絕不僅僅是一個(gè)可有可無的流程。預(yù)習(xí)不僅是簡單的閱覽教材，而是要大家充足發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極思考、提出疑問并發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生自己的觀點(diǎn)。根據(jù)難題指導(dǎo)的上課方式，可以將老師的講解和自己的理解進(jìn)行比較，進(jìn)一步深化對知識的把握。預(yù)習(xí)可分為總體書籍的預(yù)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)。我在每個(gè)假期都會(huì)自學(xué)新學(xué)期的內(nèi)容，做好一個(gè)大綱，便于全面了解教材的基本框架和思路，掌握知識體系，明確章與章之間的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)習(xí)可以從總體上掌握，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)形狀。其次，實(shí)踐是將所學(xué)知識創(chuàng)造性運(yùn)用的有效方式之一，有利于培養(yǎng)熟練掌握知識的綜合能力。在完成作業(yè)后，我總是及時(shí)總結(jié)、梳理與分析，備考解題技巧、思路、知識點(diǎn)及應(yīng)用方式。我會(huì)評定這個(gè)方法是否最好，有無創(chuàng)新，并且對類似問題進(jìn)行對比分析，力求舉一反三。我認(rèn)為在實(shí)踐中，“做”是次要的，而“想”才是重點(diǎn)。錯(cuò)誤通常是學(xué)習(xí)中最大的薄弱點(diǎn)。掌握這些錯(cuò)誤并避免在同一問題上摔倒第二次，可能比正確處理十道題更高效。三、合理利用時(shí)間科學(xué)運(yùn)用大腦，最先需遵照生物鐘規(guī)律，作息有序，保證充足睡眠。其次，要注意休息，適當(dāng)放松，以免導(dǎo)致大腦疲勞。第三，要進(jìn)行各科目的交叉學(xué)習(xí)。第四，積極參與探討“孤軍作戰(zhàn)可能造成無知，沒有伙伴的學(xué)習(xí)沒有靈活度?！睂W(xué)習(xí)沒有萬靈藥，也沒有無用的知識，大家一起討論是十分必要的。第五、激發(fā)興趣我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是提升智力、培養(yǎng)能力和理解全球的重要任務(wù)，意義深遠(yuǎn)且樂趣無窮。第六、善用工具書和期刊工具書是對教材補(bǔ)充，有助于提高學(xué)習(xí)成績。它能擴(kuò)寬我們的視野，推進(jìn)對知識的理解，有時(shí)能產(chǎn)生與課堂學(xué)習(xí)相近的效果。但參考書的應(yīng)用務(wù)必在掌握教學(xué)內(nèi)容后，循序漸進(jìn)地開展。第七、重視知識的系統(tǒng)化和組織化在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，我會(huì)花時(shí)間對所學(xué)知識進(jìn)行梳理與總結(jié)，按學(xué)科和企業(yè)進(jìn)行連接和梳理，使知識構(gòu)造專業(yè)化與組織化，如同用一條紅線將零散的珠串按特定順序串聯(lián)在一起。這類整理工作將形成的知識網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)出知識精練、信息簡潔、重點(diǎn)突出和關(guān)系明確等優(yōu)點(diǎn)，便于理解、記憶和應(yīng)用。
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