通過對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)下社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編收集的國(guó)旗下演講稿6篇 演講稿國(guó)旗下的演講，供大家參閱。
國(guó)旗下演講稿1
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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我今天講話的主題是《青春與使命》。
今天，剛結(jié)束期中考試的我們，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。此時(shí)享受祥和、安寧的幸福生活的我，、不禁想到了近百年來(lái)為中華之崛起而奮斗的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難，他們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!他們，是時(shí)代的英雄，因?yàn)樗麄兩钪禾煜屡d亡，匹夫有責(zé)。他們知道自己的使命，并敢去行動(dòng)，為之付出，為之犧牲，用他們的熱血，鑄就了祖國(guó)的青春。我們，今天的中國(guó)青年，應(yīng)該永遠(yuǎn)紀(jì)念在那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，那些有使命感的青年。
青春是美好的，而沒有使命感的青春是貧血的。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里寫道：“少年弱則國(guó)弱，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，青年是祖國(guó)的棟梁，只有一個(gè)國(guó)家的青年充滿了活力，充滿了生機(jī)，這個(gè)國(guó)家才會(huì)有光明的未來(lái)。 但可悲的是，現(xiàn)在的一小部分中國(guó)青年，在這偉大的時(shí)代里，卻迷失了自己。他們不知道自己該干什么，不知道自己的義務(wù)，不知道自己的使命。他們只為自己一時(shí)的享受和喧囂，荒廢了黃金難買的青春。他們讓人側(cè)目，卻依然不以為意，還囂張地說(shuō)：“這是我的青春，我的青春由我自己主宰?！辈诲e(cuò)，青春是你的，無(wú)人可以剝奪。但是，你是否曾想過，青春應(yīng)該如何綻放?青春真正的價(jià)值在哪里?這么珍貴的青春，試問，為了一時(shí)的歡愉，就忘記了自己的使命，而最終的代價(jià)，將是整個(gè)人生，有誰(shuí)可以此任性，如此舍得呢?
回首往昔，中華民族前進(jìn)百年征途上，愛國(guó)青年們留下了英勇奮斗的足跡，做出了無(wú)愧于歷史的貢獻(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，我們，將以新的面貌，面向新世紀(jì)，以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫光輝的篇章。也許你正掙扎于個(gè)人微小的得失，也許你正徘徊于痛苦的邊緣，也許你曾經(jīng)苦苦等待，也許你曾經(jīng)失敗，但請(qǐng)記住，其實(shí)這一切都不是最重要的，最重要的是我們擁有青春，我們記得自己傳統(tǒng)而又現(xiàn)代的使命，擁有使命的青春是奮發(fā)向前的，擁有使命的青春是無(wú)所畏懼的，擁有使命的青春是所向無(wú)敵的!有了使命，我們才能有目標(biāo);有了目標(biāo)，我們才能有夢(mèng)想;有了夢(mèng)想，我們才能有動(dòng)力;有了動(dòng)力，我們才能前進(jìn)，才能讓我們的青春擁有閃光的價(jià)值，讓中華民族站在世界的舞臺(tái)，得到由衷的贊揚(yáng)和敬佩。
作為新世紀(jì)的青年，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就把握大好青春，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。我們還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，不斷成長(zhǎng)。我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世紀(jì)，走過的歷程，作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來(lái)迎接這個(gè)機(jī)遇。
國(guó)旗下演講稿2
希望這篇國(guó)旗下演講稿范文能對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作帶來(lái)參考借鑒作用。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好!今天我演講的題目是：《歡歡喜喜慶元旦，全力以赴迎考試》。
親愛的同學(xué)們，光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年。這個(gè)周我們將依依不舍的送走難忘的xx年，歡天喜地的迎來(lái)嶄新的20xx年。這個(gè)周六就是我們盼望已久的元旦了。元旦是全世界人民共同的節(jié)日。在這辭舊迎新的日子里，世界各國(guó)的人們都以其別出心裁、各具特色的方式迎接新年的到來(lái)。阿根廷人認(rèn)為水是最圣潔的。每年元旦，各家老少成群結(jié)隊(duì)到江河中洗“新年浴”，以洗去身上的一切污穢。德國(guó)人在元旦期間，家家戶戶都要擺上一棵樅樹和橫樹，樹葉間系滿絹花，表示繁花似錦，春滿人間。瑞士人有元旦健身的習(xí)慣，他們有的成群結(jié)隊(duì)去爬山，站在山頂面對(duì)冰天雪地，大聲歌唱美好的生活;有的在山林中沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的雪道滑雪，仿佛在尋找幸福之路;有的舉行踩高蹺比賽，男女老幼齊上陣，互祝身體健康。美國(guó)的加利福尼亞洲在新年來(lái)臨之際，大街小巷到處都擺著玫瑰花，幾十輛鮮花裝點(diǎn)的彩車載著身著禮服的妙齡少女徐徐而過。人們會(huì)在節(jié)日期間選出當(dāng)年的玫瑰皇后和玫瑰公主，在對(duì)美的'贊賞中迎來(lái)新年。
我們也將用自己的方式來(lái)迎接元旦的到來(lái)，獻(xiàn)給敬愛的老師一杯清茶，送給摯愛的父母一句暖語(yǔ)，都會(huì)使我們的節(jié)日氣氛更加溫馨，更加融洽。在此，我代表五四班的全體同學(xué)，祝所有的爺爺奶奶身體健康，福如東海;祝所有的爸爸媽媽工作順利，事業(yè)有成;祝小朋友們?nèi)姘l(fā)展，茁壯成長(zhǎng);祝愿這世界上的每一個(gè)人，生活幸福，福壽安康!
一元即始，萬(wàn)象更新。親愛的同學(xué)們，新的一年即將到來(lái)，歷史將翻開新的一頁(yè)，我們的人生將進(jìn)入新的征程。一切都是新的。而我們，也將迎來(lái)我們的期末考試。同學(xué)們，期末考試就好像是老師和家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行的大閱兵，我們要精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)的接受來(lái)自師長(zhǎng)們的大檢閱。新年有新氣象。我們更要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真復(fù)習(xí)好各門功課，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。
最后，我再一次祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂，成長(zhǎng)快樂!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
國(guó)旗下演講稿3
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今天我演講的題目是：節(jié)水，從今天做起
同學(xué)們，你們一定看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。
我們生活在一個(gè)幸福的地方，只要輕輕一擰，白嘩嘩的水就流出來(lái)了。但你可知道有許多地方仍處于嚴(yán)重缺水的狀況。有一位記者到一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村去采訪，當(dāng)他看到老大爺沿著崎嶇的山路顫悠悠地挑著一擔(dān)從十幾里之外的山洞里舀上來(lái)的水時(shí)，他再也不敢取笑老大爺用黑乎乎的手去抓白饅頭吃。
水是生命的搖籃，最早的原始生命是在海洋中孕育形成的，水又是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬(wàn)代?，F(xiàn)在全世界有半數(shù)以上的國(guó)家和地區(qū)缺水。我國(guó)更屬于缺水國(guó)家，全國(guó)有30多個(gè)城市缺水，還有很多工業(yè)廢水把水污染得臭不可聞，此外浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！缺水已是全世界共同的話題！
同學(xué)們，看到水龍頭滴水你擰緊了嗎？能用來(lái)澆花、沖洗地板的水，你重復(fù)利用了嗎？
同學(xué)們，作為少先隊(duì)員的我們，更應(yīng)該走在、做在這一行動(dòng)的前頭，故此，我們向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議：在我們自己力所能及的范圍內(nèi)用愛心和責(zé)任節(jié)約每一滴水，用我們共同的良知與努力，保護(hù)這個(gè)潔凈的藍(lán)色星球。讓我們做到：節(jié)水，從今天做起！
國(guó)旗下演講稿4
下面由的作者為你提供國(guó)旗下演講稿的寫法。
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有了愛便有了一切”。
作為我校一名團(tuán)委老師，我接觸的是一群渴望接觸社會(huì)卻又缺乏對(duì)社會(huì)的真正認(rèn)識(shí)與了解，人生觀、價(jià)值觀正在形成的中學(xué)生，他們熱情但又沖動(dòng)，好學(xué)但又迷惘。由于社會(huì)的進(jìn)步，他們?cè)僖膊皇恰皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x賢書”的中學(xué)生了，他們更需要我們用真誠(chéng)的愛和高度的責(zé)任心來(lái)指引他們會(huì)學(xué)做人、學(xué)會(huì)處世。我正是以這無(wú)形的力量，關(guān)愛著我的每一位學(xué)生的。尤其是在我做了母親以后，在愛的基礎(chǔ)上又增加了幾分責(zé)任，使我對(duì)愛的理解更加深刻了。在細(xì)細(xì)的品味中，我發(fā)現(xiàn)這一個(gè)簡(jiǎn)單的愛字包含著許多復(fù)雜的內(nèi)容。每個(gè)人都需要愛，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂。因?yàn)閻蹖W(xué)生，在與他們相處的過程中，我自然的會(huì)聯(lián)想到：“假如我是這孩子”、“假如這是我的孩子”，這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容。少了一份苛求，多了一份理解。少了一份指責(zé)，多了一份尊重。而學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，就足已讓我感到甜美和幸福。
還清楚地記得，就在上學(xué)期，團(tuán)委發(fā)展了一批新團(tuán)員。我校初一（5）班的王璽同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，但是由于未滿14周歲，團(tuán)組織未能接納他。我心理一直記掛著這事兒，擔(dān)心他因此會(huì)有思想包袱。于是特意安排他在入團(tuán)宣誓儀式上以特殊的身份作了發(fā)言。王璽同學(xué)用他那稚嫩的聲音，真誠(chéng)地向在場(chǎng)所有的團(tuán)員表示：今后將一如繼住地嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日加入團(tuán)組織，這讓我既感動(dòng)又欣慰。我想明年在入團(tuán)宣誓這一天在團(tuán)旗下一定會(huì)看到這位小隊(duì)員的身影。緊接著，第二天放學(xué)時(shí)，身旁一位隨行的同學(xué)問我：“老師，是不是當(dāng)上課代表就能入團(tuán)？”我先是一愣，“誰(shuí)說(shuō)的？”孩子天真無(wú)邪的望著我，渴盼地問：“那怎樣才能入團(tuán)呢？”我沉思片刻：“應(yīng)具備這么幾個(gè)條件，要思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)刻苦、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明守紀(jì)、尊師愛校?！闭f(shuō)話間，只見那孩子急忙將手中的棒棒糖塞到嘴里，一個(gè)一個(gè)地掰著他的手指頭，在心里默默地記著?！爸懒?，一定爭(zhēng)取！”他的小拳頭高高地舉過了頭頂，那樣子可愛極了。那天，我的自行車仿佛擦過油似的，我像一只飛燕，在人海中自如穿梭。
只因心中有愛，在經(jīng)意或不經(jīng)意間我們播下了愛的種子，收獲的便是快樂。只有心中有愛，我們才能更好的專注自己的工作。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才能和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)細(xì)微閃光點(diǎn)，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣，正像魏書生說(shuō)的：把平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂趣。
國(guó)旗下演講稿5
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老師們、同學(xué)們：
我講話的主題是“說(shuō)文明話，做文明事，做一個(gè)有修養(yǎng)的人”。
中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱，早在春秋時(shí)期，孔子就指出：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”，意思是說(shuō)，不符合道德規(guī)范、文明禮儀的言行不能看、不能聽、不能說(shuō)、不能做。學(xué)校作為我們接受知識(shí)的神圣殿堂，更應(yīng)該是一個(gè)文明和諧的集體。
開學(xué)一周來(lái)，我們欣喜地看到大部分同學(xué)能夠嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、積極地鍛煉身體、主動(dòng)的努力學(xué)習(xí)，但是仍然有個(gè)別同學(xué)上學(xué)遲到，有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，背離了學(xué)生就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)這一宗旨；極少數(shù)學(xué)生校園內(nèi)吃零食，課間不注意遵守紀(jì)律，在學(xué)校中橫沖直闖，亂扔垃圾、隨口吐痰，等等。
這些現(xiàn)象就在你我身邊，這是播撒文明的校園里最不和諧的音符。
同學(xué)們，文明不復(fù)雜，不抽象，不遙遠(yuǎn)，她是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。而做一個(gè)文明的人，有修養(yǎng)的人并不難，只要我們?cè)敢?，只要我們有愛校思想，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，我們就會(huì)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境、維護(hù)學(xué)校的形象；只要我們擁有公德意識(shí)，就會(huì)“己所不欲，不施于人”，就會(huì)為別人想得多，為別人考慮得多；只要我們始終保持一顆感恩的心，就會(huì)消除冷漠，減少浪費(fèi)，勤儉生活，勤奮讀書。只要我們?cè)敢?，就可以讓“文明與我們同行”，讓“文明之花”開在我們的心中。
作為學(xué)生，文明就是樸素整潔的裝束，就是路上相遇時(shí)的微笑，就是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，就是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切問候，就是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，就是不說(shuō)臟話、不亂吃零食、自覺將垃圾放入垃圾箱，就是不損壞公共財(cái)物，就是積極思考、安靜聽課、不懂就問，就是課余時(shí)間不喧嘩、不起哄，就是自覺服從學(xué)生干部的管理和接受老師的批評(píng)勸阻。
同學(xué)們，做一個(gè)文明的人，有修養(yǎng)的人不是一朝一夕就能成功的，需要我們互相提醒，自我監(jiān)督，讓文明成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成為一種自然。
同學(xué)們，開學(xué)的第一個(gè)月是我們學(xué)校的行為規(guī)范月，請(qǐng)同學(xué)們按照《小學(xué)生守則》、《天潔希望小學(xué)在校一日常規(guī)》的要求，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，讓文明之風(fēng)吹拂我們的心靈，讓文明的花朵伴隨我們的成長(zhǎng)！讓我們的校園隨處可見文明之舉，到處可聞文明之聲！
謝謝大家！
國(guó)旗下演講稿6
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朔風(fēng)料峭，冬意濃濃。冬至的熱意借沒逝去，大年節(jié)的鐘聲便暗暗而至，新的一年正正在人們的等待中開端了。華夏神州又添加了一講年輪，我們又迎來(lái)了充滿希望的一年。正正在此我首先代表初7、七班局部同學(xué)給巨匠送上誠(chéng)摯的新年祝賀。“大年節(jié)”，等于新年的第一天。它蘊(yùn)涵著一種蓬勃的暮氣，論述一種美好的開端。
展望20xx年，當(dāng)我們凝睇著冉冉降起的國(guó)旗，同學(xué)們，我們又一次脫離了新的動(dòng)身面!工夫正正在我們指尖流逝，正如那“黃河水東流去奔跑到海沒有復(fù)回”。20xx年我們從懵懂的小教脫離誰(shuí)人巨匠庭，新的教員、新的同學(xué)、新的校園，新的十足，新的開端!東晉書生陶淵明曾有過這樣的感觸：“頹齡沒有重來(lái)，一日易再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，工夫沒有待人”。我們也沒有乏那種緊迫感。我們是青少年，我們正處正正在人命中的春天，我們是21世紀(jì)的一代，成教業(yè)于本世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪水中搏擊風(fēng)浪的膽小鬼，去完成那人命中理想的目標(biāo)。逝世逢此時(shí)，榮幸又艱巨。學(xué)習(xí)，是十足成大年夜事者的異曲同工，是十足創(chuàng)作發(fā)明的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書是時(shí)代的懇求。我們要用勤奮戰(zhàn)汗水夯實(shí)教業(yè)大年夜廈的地基，用拼搏背工夫討代替價(jià)，用單足為鮮艷的五星黑旗減彩，讓中國(guó)減倍強(qiáng)大、減倍光芒!只需這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能擔(dān)負(fù)起承上啟下，啟上啟下的歷史義務(wù)。
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